Les TICE dans l'auto-apprentissage des langues

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Les TICE dans l'auto-apprentissage

des languesFrançais Anglais

Allemand Espagnol

Russe

Portugais

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INTRODUCTIONINTRODUCTION Public variéPublic varié

+ de demandes+ de demandes + d’offres+ d’offres

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Influence de la didactiqueInfluence de la didactique desdes langueslangues

Influence des progrès Influence des progrès technologiquestechnologiques

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I. L’autI. L’aut oonomie de nomie de l ’apprenantl ’apprenant

II . L’ inscription dans une II . L’ inscription dans une communautécommunauté

II I . La mobil i té de III. La mobil i té de l ’apprenantl ’apprenant

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1. L'autonomie de l'apprenant

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Il faut...

1. Gérer son temps

2. Connaître ses besoins

3. Trouver des supports adéquats

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Exercices adaptés Reconnaissance

vocale

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Votre support de cours = votre vie

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II. L’inscription dans une II. L’inscription dans une communautécommunauté

Interactivité et InteractionInteractivité et Interaction

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My language exchangeMy language exchange

Apprentissage en Apprentissage en binôme binôme

115 langues!!115 langues!!

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LivemochaLivemocha

Réseau socialRéseau social

Correcteur aléatoireCorrecteur aléatoire

Apprenant - enseignantApprenant - enseignant

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Mobilité

disposent de versions mobiles, accessibles sur un smartphone

privilégient le podcast transférable sur lecteur MP3

SITES

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http://www.anglaispod.com/

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http://www.ello.org/

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http://www.learn10.com

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CONCLUSIONCONCLUSION

Augmentation du nombre d’utilisateursAugmentation du nombre d’utilisateurs

Paradoxe de l’auto-apprentissageParadoxe de l’auto-apprentissage

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Sitographie

VAUFREY, Christine. Auto-apprentissage des langues avec les Tice : les tendances [online] [cit. le 1.10.2011] Accessible sur WWW:< http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/17515/auto-apprentissage-deslangues >

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