VanLeuuwenhoek(1632–1723)estundrapieretscientifiquenéerlandaisquipourvérifierlapuretédeses

étoffesaaméliorélaqualitéetlapuissancedeslentillesutiliséesdanslespremiersmicroscopes.Aussi,grâceà

soninterventionilrévolutionnalabiologieetapermisl’étudedumondevivantàl’échellemicroscopique.

Source:Modifiéed’aprèswikiédia.fr Objectif:OnchercheàcomprendrecequidifférencielesêtresvivantsdumondeinerteMatériel:Microscopepolarisant;caméraMotic;lamedepeauhumaine;lamedegabroCompétencesmisesenœuvre:utiliserunmicroscope;communiqueràl’aided’undessind’observation;extrairel’information Consigne:

Al’aidedumatérielmisàvotredispositionetdesdocumentsci-dessous,complétezvotrefichecompterendu.

Document3:Compositionchimiquedumondevivantetdumondeinerte

Chapitre5 TP7:Vivantetnonvivant 2nde

Document2:LesrochesaumicroscopeLesroches(dulatinpopulairerocca)sontdesmatériauxnaturelsgénéralementsolidesetformés,essentiellementouentotalité,parunassemblagedeminéraux,comportantparfoisdesfossiles(notamment dans les roches sédimentaires), du verre (zonenoire sansminéraux) résultant du refroidissement rapide d'unliquide lors de la formation des roches volcaniques ou desagrégatsd'autresroches.Lesrochespeuventêtreforméesd'uneseule espèceminérale (rochesmonominérales) ou de plusieurs(rochespolyminérales).

Document1:LapeauaumicroscopeLescellulesdelapeaufontpartied’ungroupedecellulesditeseucaryotes,c’estàdirequ’ellespossèdentunnoyau.Lacelluleeucaryotetypesecomposede:

• unnoyau:ilcontientl'informationgénétiquesousformed'ADN.

• uncytoplasme:ilcontientlarégioncompriseentrelamembraneplasmiqueetlenoyaud'unecelluleeucaryote.

• unemembraneplasmique:elledélimitelacelluleeucaryote.Elleestrecouverteparuneparoichezlescellulesvégétales.

FICHECOMPTERENDUTP7:Vivantetnonvivant

1. L’imagedegauchecorrespondàunephotographiedecellulesdepeauhumaineobservéeaumicroscopeoptique(x600).Complétezleslégendespuisréalisezundessind’observationdevotrelamedegabbrodanslecadrededroite.Pourleslégendes,aidezvousdesdocuments1et2.

Titre:…………………………………………………………………

Titre:…………………………………………………………………

2. Al’aidedevosobservationsetdel’ensembledesdocuments,rédigezuntextequicomparelesdifférentescaractéristiquesdesêtresvivantsparrapportaumondeinerte.……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………