FRANÇAISCONJUGAISON

LE FUTUR DE L’INDICATIF POUR LES VERBES QUI SE TERMINENT EN -ER ET -IR

RECHERCHE   : Après une journée de temps instable, le vent se lèvera sur les côtes bretonnes. Il soufflera dans la nuit à une vitesse de 100km/heure. De violentes averses balayeront la région avant de gagner la Normandie. Évitez de sortir dans la nuit, fixez solidement tout ce qui peut être emporté par le vent. Le calme s’installera à nouveau progressivement dans la journée.

Axes de recherche   : La tempête a-t-elle déjà eu lieu ? Comment pouvez-vous le savoir ? Soulignez les verbes de ce texte. Quels sont ceux qui désignent une action qui n’a pas encore eu lieu ?

RAPPEL SUR L’INFINITIF   : Bob, mon avatar, vous rappelle ce qu’est l’infinitif d’un verbe et pourquoi c’est important de le connaître pour conjuguer le futur de ce verbe. Cliquez sur le lien suivant pour la vidéo :http://tinyurl.com/u6n8atk

I. CONSIGNE   : dans chaque liste, soulignez le verbe qui n’est pas conjugué au futur.a) je changerai – il reculera – nous jouons – vous continuerez – elles sortirontb) tu placeras – ils saisissent – tu mangeras – vous dégusterez- elle finirac) je nourrirai – vous sifflerez – elle grandira – tu dessines – nous chanterons

1

d) elles claqueront – j’agirai – nous grimpons – tu rassureras – il envahira – vous conseillerezII. CONSIGNE   : soulignez uniquement les phrases au futur.

a) La salle applaudira le pianiste.b) Les musiciens ont salué le public.c) Le courage me manque.d) Tu trouveras le mode d’emploi dans le carton d’emballage.

III. CONSIGNE   : conjuguez les verbes au futur à la personne indiquée.a) Plier -> 3ème personne du pluriel (ils/elles) ___________________

b) Louer -> 2ème personne du pluriel (vous) ___________________

c) Crier -> 3ème personne du singulier (il/elle/on) ___________________

d) Prier -> 2ème personne du singulier (tu) ___________________

IV. CONSIGNE   : observez l’image ci-dessous et écrivez 4 phrases qui décrivent la vie des hommes en ville dans le futur. Vous pouvez utiliser par exemple les verbes suivants : habiter, se déplacer, sortir, grandir, etc.

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VOCABULAIRE – GRAMMAIRELES SYNONYMES / LES NIVEAUX DE LANGAGE

La semaine dernière, vous avez travaillé sur les synonymes. Nous allons réinvestir cette notion, tout en revoyant les différents niveaux de langages. Comme support de travail, nous utiliserons les paroles d’une chanson d’Angèle, connue par la plupart d’entre vous, j’imagine : « La thune ». Si ce n’est pas le cas, vous pouvez la découvrir sur le lien suivant : https://www.youtube.com/watch?v=m3YX8zlR4BU

RAPPELS SUR LES NIVEAUX DE LANGAGE

I. CONSIGNE : après avoir relu « Je retiens » sur les niveaux de langage, précisez le niveau de langage du mot « Thune ». Soulignez la bonne réponse.

a. Langage soutenu

b. Langage familier

c. Langage courant

II. CONSIGNE   : proposez un synonyme pour le titre de la chanson « La thune » dans le langage familier et dans le langage courant.

a. Langage familier : __________________

b. Langage courant : __________________

III. CONSIGNE   : dans l’extrait suivant, identifiez le niveau de langage utilisé par la chanteuse. Expliquez votre réponse.

« Et seulement ça, ça les fait bouger Bouger leur cul le temps d’un verre Photos sur Insta c’est obligé Sinon au fond à quoi ça sert »

a. Langage soutenu

b. Langage familier

c. Langage courant3

Pourquoi ? ___________________________________________________________________________

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IV. CONSIGNE   : réécrivez les paroles un peu à votre manière en remplaçant chaque mot souligné par un synonyme dans l’extrait ci-dessous.

Loin du game, loin du danger Synonyme : _______________

Mais j’avoue j’aime bien jouer

Si c’est de moi dont on va parler Synonyme : _______________

Ou j’oublie tout et je m’en vais

Moi je m’en vais marcher Synonyme : _______________

Naïve comme jamais

Loin des regards armés

A quoi bon

T’es tellement seul derrière ton écran Synonyme : _______________

Tu penses à c’que vont penser les gens Synonyme : _______________

Mais tu les laisses tous indifférents Synonyme : _______________

Et puis à quoi bon

T’es tellement seul avec ton argent Synonyme : _______________

Tu sais même pas pourquoi t’es tout le temps

Avec des michtos sans sentiments Synonyme : _______________

Au fond j’avoue que même moi

Je fais partie de ces gens-là Synonyme : _______________

Rassurée quand les gens ils m’aiment Synonyme : _______________

Et si c’est très superficiel Synonyme : _______________

V. CONSIGNE   : en relisant les synonymes que vous avez choisi dans la question précédente, quel est selon vous le niveau de langage que vous avez le plus utilisé ? Soulignez votre réponse

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Langage soutenu Langage familier Langage courant

GRAMMAIRE - LES HOMOPHONESON/ONT ET SON/SONT

RÉINVESTISSEMENT DES HOMOPHONES ON/ONT– SON/SONT

RAPPELS

Bob vous rappelle ce qu’est un déterminant : http://tinyurl.com/uuywj3b

I. CONSIGNE   : lisez bien les deux rappels « Je retiens » ci-dessus puis dites si le contenu de la phrase est Vrai ou Faux.a. On peut remplacer on par il ou elle.

Vrai ou Fauxb. On peut remplacer ont par avaient.

Vrai ou Fauxc. Ont n’est pas un verbe conjugué, c’est un mot qui ne change jamais.

Vrai ou Fauxd. On peut être remplacé par ils ou elles.

Vrai ou Fauxe. On et ont veulent dire la même chose.

Vrai ou Fauxf. Je peux remplacer son par mon, ton.

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Vrai ou Fauxg. Je peux changer le temps d’une phrase pour vérifier si elle contient le verbe être.

Vrai ou Faux

II. CONSIGNE   : complétez les phrases par on ou ont.a. ______ est cachés derrière le rideau.

b. Ils _____ sûrement fermé la porte à clé.

c. Ils _____ raison.

d. _____ va nous apporter nos plats.

e. _____ est serrés l’un contre l’autre.

III. CONSIGNE   : complétez les phrases par son ou sont.a. Ils _______ venus.

b. Lucas sort ______ gâteau du four.

c. Où ______ les bougies.

d. _______ cadeau lui a plu.

e. Marie et Alain ______ contents.

IV. CONSIGNE  : écrivez trois phrases sur l’image ci-dessous. Elles doivent contenir son, sont, ont.

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ORTHOGRAPHE - DICTÉENOTION TRAVAILLÉE : LE FUTUR DE L’INDICATIF

CONSIGNE : rendez-vous sur le site internet Orthophore en cliquant sur le lien ci-dessous.

Orthophore : http://orthophore.ac-lille.fr

Vous arriverez sur la page d’accueil suivante. Une fois sur cette page, cliquez sur CM2 comme indiqué

par la flèche verte sur l’image.

Vous arrivez alors sur la page suivante qui propose dix dictées. Cliquez sur Voyage au centre de la

Terre comme indiqué par la flèche verte pour lancer la dictée de cette semaine. Assurez-vous que le son

de votre ordinateur/téléphone est suffisamment fort pour entendre la dictée.

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Vous arrivez alors sur la dictée de la semaine, comme le montre la capture d’écran suivante. Il s’agit d’un

texte à trous. Vous allez procéder de la façon suivante :

a. Cliquez sur Tout écouter pour écouter la dictée entière une première fois. Vous pouvez la

réécouter de la sorte autant de fois que vous le voulez.

b. Travaillez phrase par phrase en cliquant sur le symbole d’écoute en début de chaque phrase puis

en complétant les vides de la phrase.

c. Une fois que vous avez complété les trous de la dictée, cochez en bas « J’ai fini ma dictée », puis

cliquez sur Corriger. Une correction vous sera alors proposée avec un bilan.

d. Vous pouvez bien entendu refaire la même dictée plus tard dans la semaine pour essayer de

progresser et ne pas refaire les mêmes erreurs.

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PRODUCTION D’ÉCRITS / HISTOIRE DE L’ARTConsigne : écrivez un texte sur l’image ci-dessous entre 6 et 10 lignes qui :

Explique de quoi il s’agit selon vous. Décrit l’image. Détaille ce que vous ressentez en regardant l’image, vos émotions. Explique si vous aimez ou pas ce tableau et pourquoi. Raconte ce que vous imaginez sur le peintre en regardant son tableau.

La vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=AUPFdoow4fE

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MATHÉMATIQUES

CALCUL MENTALRÉINVESTISSEMENT DES COMPÉTENCES SUIVANTES :

10

La table d’addition, ajouter et soustraire 10 à un nombre, les compléments à 10Consigne : on change de format cette semaine, nous utiliserons le site Calcul@tice que vous connaissez bien. Voici le lien : https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2Cliquez sur NIVEAU CM 1. Vous arrivez sur la page suivante :

a) Mémoriser les tables de multiplication-> Quadricalc -> Niveau 3

Tables X2, X3, X4, X5

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b) Somme de plusieurs nombres -> Pacmath -> Niveau 3

c) Multiplier un entier par 10, 20,…100, 200 –> Handmaths -> Niveau 3

e) Double, moitié, tiers, triple, quadruple -> Double, moitié -> Niveau 3

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e) Résoudre des problèmes avec l’addition et la soustraction -> Les étagères -> Niveau 3

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LIRE, ÉCRIRE ET DÉCOMPOSER LES NOMBRES JUSQU’À 999 999

I. CONSIGNE : complétez le tableau en écrivant les nombres en chiffres ou en lettres

Dix-mille-cent-quatre-vingt-seize

42 800

Trois-cent-cinquante-deux-mille-sept-cent-quatre-vingts

Neuf-cent-mille-six-cent-soixante-huit

548 200Neuf-cent-mille-cent-huit

Huit-cent-six-mille-quatre-vingt-quinze

230 109

807 012

14

II. CONSIGNE : calculez sans poser l’opération en colonnes

a) 50 000 + 4 000 + 200 + 28 =

b) 30 000 + 40 000 + 7 000 + 300 + 90 + 5 =

c) 900 000 + 70 000 + 2 000 + 456 =

d) 300 000 + 200 000 + 8 000 + 72 =

III. CONSIGNE : décomposez les nombres comme dans l’exempleEx : 420 607 = (420 x 1 000) + (6 x 100) + 7

a) 54 236 =

b) 24 006 =

c) 710 205 =

d) 430 007 =

e) 43 702 =

f) 320 360 =

IV. CONSIGNE : trouvez les 4 nombres que vous pouvez écrire avec ces 3 étiquettes. Écrivez-les en chiffres.

SOIXANTE MILLE CENT

a) ____________________

b) ____________________

c) ____________________

d) ____________________

15

RÉSOLUTION DE PROBLÈMESCONSIGNE : résoudre le problème suivant en montrant bien toutes les étapes de calcul et de raisonnement, ainsi que vos calculs.

Recopiez et complétez les nombres croisés.

Horizontalement :I. (640X10) +4

II. Quarante-huit-mille-cinquante-cinqIII. Nombre formé de tous les chiffres pairsIV. Le double de quatre-mille-trois-cents

Verticalement :I. 64 centaines et le double de 3

II. (48X10) + (48X1 000) + 8III. Son nombre de dizaines est 4 510IV. Son nombre de dizaines est 512

_______________________________________Saturne est la deuxième plus grande planète du système solaire (derrière Jupiter). Son diamètre est 10 fois plus grand que celui de la Terre. La distance de Mercure au Soleil est 3 fois moins importante que celle de la Terre.

a) Quel est le diamètre de Saturne ?

b) A quelle distance du soleil se trouve Mercure ? (Calculatrice autorisée)

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Le code d’un coffre doit être changé : il ne doit pas être supérieur à 95 890, ni inférieur à 84 900. Il ne doit pas comporter de 3 ni de 6. Parmi ces propositions, laquelle est possible ?

a) 85 879

b) 82 078

c) 86 900

d) 84 903

e) 95 980

_______________________________________

La salle de concert de Strasbourg a une capacité de 12 079 places. Pour un concert, on a déjà vendu 8 574 places au prix unitaire de 39 Euros.

a) Combien cette vente a-t-elle rapportée ?

b) Si toutes les places sont vendues, combien cette vente rapportera-t-elle ?

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HISTOIRELA PRÉHISTOIRE

CONSIGNE : Regardez le film de Jacques Malaterre, L’odyssée de l’espèce, qui vous raconte sous forme de docufiction l’évolution de l’homme depuis les primates jusqu’à homo sapiens. Bien entendu, vous pouvez le visionner en plusieurs fois car il dure 1H30mins.Le lien : https://www.youtube.com/watch?v=SL2sP8tHgKU

CONSIGNE : essayez de replacer dans l’ordre d’apparition sur notre planète les hominidés que vous avez rencontrés dans le film.

Homo Habilis – Homo Ergaster – Homo Sapiens - Toumaï – Homo Erectus – Néandertal

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CONSIGNE : Identifiez le continent sur lequel sont apparus les premiers hommes ?

L’Eurasie (Europe + Asie)

L’Amérique du Nord

L’Amérique du Sud

L’Afrique

L’Antarctique

CONSIGNE : Identifiez vers quelle époque est apparu Toumaï le plus ancien ancêtre de l’homme ?

300 après Jésus-Christ

3000 avant Jésus-Christ

1 million d’années avant Jésus-Christ

1901

7 millions d’années avant Jésus-Christ

60 millions d’années avant Jésus-Christ

1789

CONSIGNE : choisissez à quel hominidé correspondant la description suivante.Il construit des outils de plus en plus perfectionnés. Il se lance dans la création artistique (voir ci-dessous des exemples d’art pariétal). Il fabrique des vêtements. Il maîtrise le feu. Il se montre capable de spiritualité. Il est apparu il y a environ 300 000 ans.

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___________

___________

___________

___________

___________

___________

Homo habilis

Néandertal

Homo ergaster

Homo erectus

Homo sapiens

Bison Bouquetin Rhinocéros laineux

CORRECTIONSFRANÇAIS

CONJUGAISONI. CONSIGNE   : dans chaque liste, soulignez le verbe qui n’est pas conjugué au futur.

Je changerai – il reculera – nous jouons – vous continuerez – elles sortirontTu placeras – ils saisissent – tu mangeras – vous dégusterez- elle finiraJe nourrirai – vous sifflerez – elle grandira – tu dessines – nous chanteronsElles claqueront – j’agirai – nous grimpons – tu rassureras – il envahira – vous conseillerez

II. CONSIGNE   : soulignez uniquement les phrases au futur.

La salle applaudira le pianiste.Les musiciens ont salué le public.Le courage me manque.Tu trouveras le mode d’emploi dans le carton d’emballage.

20

III. CONSIGNE   : conjuguez les verbes au futur à la personne indiquée.

Plier -> 3ème personne du pluriel (ils/elles) Elles plieront

Louer -> 2ème personne du pluriel (vous) Vous louerez

Crier -> 3ème personne du singulier (il/elle/on) Il criera

Prier -> 2ème personne du singulier (tu) Tu prieras

VOCABULAIRE – GRAMMAIRE

I. CONSIGNE  : après avoir relu « Je retiens » sur les niveaux de langage, précisez le niveau de langage du mot « Thune ». Soulignez la bonne réponse.a. Langage soutenu

b. Langage familier

c. Langage courant

II. CONSIGNE   : proposez un synonyme pour le titre de la chanson « La thune » dans le langage familier et dans le langage courant.

Langage familier : le pognon

Langage courant : l’argent

III. CONSIGNE   : dans l’extrait suivant, identifiez le niveau de langage utilisé par la chanteuse. Expliquez votre réponse.

« Et seulement ça, ça les fait bouger Bouger leur cul le temps d’un verre Photos sur Insta c’est obligé Sinon au fond à quoi ça sert » a) Langage soutenu

b) Langage familier

c) Langage courant

Pourquoi ? Utilisation de langage familier (« bouger le cul »), d’abréviation (Insta)

IV. CONSIGNE   : réécrivez les paroles un peu à votre manière en remplaçant chaque mot souligné par un synonyme dans l’extrait ci-dessous.

Loin du game, loin du danger Synonyme : de l’action

Mais j’avoue j’aime bien jouer

Si c’est de moi dont on va parler Synonyme : discuter21

Ou j’oublie tout et je m’en vais

Moi je m’en vais marcher Synonyme : me promener

Naïve comme jamais

Loin des regards armés

A quoi bon

T’es tellement seul derrière ton écran Synonyme : ordinateur

Tu penses à c’que vont penser les gens Synonyme : imaginer

Mais tu les laisses tous indifférents Synonyme : insensible

Et puis à quoi bon

T’es tellement seul avec ton argent Synonyme : abandonné

Tu sais même pas pourquoi t’es tout le temps

Avec des michtos sans sentiments Synonyme : gens

Au fond j’avoue que même moi

Je fais partie de ces gens-là Synonyme : personnes

Rassurée quand les gens ils m’aiment Synonyme : Apaisée

Et si c’est très superficiel Synonyme : futile

V. CONSIGNE   : en relisant les synonymes que vous avez choisi dans la question précédente, quel est selon vous le niveau de langage que vous avez le plus utilisé ? Soulignez votre réponse

Langage soutenu Langage familier Langage courantLa réponse dépend de vous et des synonymes que vous avez choisis. Dans mon cas, je dirais que j’ai utilisé un langage courant.

GRAMMAIRE - LES HOMOPHONESI. CONSIGNE   : lisez bien les deux rappels « Je retiens » ci-dessus puis dites si le contenu de la phrase

est Vrai ou Faux.h. On peut remplacer on par il ou elle.

22

Vrai ou Fauxi. On peut remplacer ont par avaient.

Vrai ou Fauxj. Ont n’est pas un verbe conjugué, c’est un mot qui ne change jamais.

Vrai ou Fauxk. On peut être remplacé par ils ou elles.

Vrai ou Fauxl. On et ont veulent dire la même chose.

Vrai ou Fauxm. Je peux remplacer son par mon, ton.

Vrai ou Fauxn. Je peux changer le temps d’une phrase pour vérifier si elle contient le verbe être.

Vrai ou Faux

II. CONSIGNE   : complétez les phrases par on ou ont.f. On est cachés derrière le rideau.

g. Ils ont sûrement fermé la porte à clé.

h. Ils ont raison.

i. On va nous apporter nos plats.

j. On est serrés l’un contre l’autre.

III. CONSIGNE   : complétez les phrases par son ou sont.f. Ils sont venus.

g. Lucas sort son gâteau du four.

h. Où sont les bougies.

i. Son cadeau lui a plu.

j. Marie et Alain sont contents.

IV. CONSIGNE  : écrivez trois phrases sur l’image ci-dessous. Elles doivent contenir son, sont, ont.

23

Les sept surfeurs sont sur la vague la plus haute de l’année. Ils ont des planches jaunes

ou blanches qui permettent de bien les repérer sur la photo. Le surfer sur la droite de

l’image prend son temps pour se mettre en position. Il préfère regarder ses copains

surfer.

MATHÉMATIQUES

LIRE, ÉCRIRE ET DÉCOMPOSER LES NOMBRES JUSQU’À 999 999

CONSIGNE : complétez le tableau en écrivant les nombres en chiffres ou en lettres

Dix-mille-cent-quatre-vingt-seize 10 196

Quarante-deux-mille-huit-cents 42 800

Trois-cent-cinquante-deux-mille-sept-cent-quatre-vingts

352 780

24

Neuf-cent-mille-six-cent-soixante-huit

900 668

Cinq-cent-quarante-huit-mille-deux-cents

548 200

Neuf-cent-mille-cent-huit 900 800

Huit-cent-six-mille-quatre-vingt-quinze

806 095

Deux-cent-trente-mille-cent-neuf 230 109

Huit-cent-sept-mille-douze 807 012

CONSIGNE : calculez sans poser l’opération en colonnes

e) 50 000 + 4 000 + 200 + 28 = 54 228

f) 30 000 + 40 000 + 7 000 + 300 + 90 + 5 =77 395

g) 900 000 + 70 000 + 2 000 + 456 = 972 456

h) 300 000 + 200 000 + 8 000 + 72 = 508 072

CONSIGNE : décomposez les nombres comme dans l’exempleEx : 420 607 = (420 x 1 000) + (6 x 100) + 7

g) 54 236 = (54 x 1000) + (2 x 100) + (3 x 10) + 6

h) 24 006 = (24 x 1000) + 6

i) 710 205 = (710 x 1000) + (2 x 100) + 5

j) 430 007 = (430 x 1000) + 7

k) 43 702 = (43 x 1000) + (7 x 100) + 2

l) 320 360 = (320 x 1000) + (3 x 100) + (6 x 10)

CONSIGNE : trouvez les 4 nombres que vous pouvez écrire avec ces 3 étiquettes. Écrivez-les en chiffres.

SOIXANTE MILLE CENT

25

e) 60 100

f) 160 000

g) 1 160

h) 100 060

RÉSOLUTION DE PROBLÈMESCONSIGNE : résoudre le problème suivant en montrant bien toutes les étapes de calcul et de raisonnement, ainsi que vos calculs.

Recopiez et complétez les nombres croisés.

Horizontalement :(640X10) +4 = 6404Quarante-huit-mille-cinquante-cinq = 48 055Nombre formé de tous les chiffres pairs =

26

Le double de quatre-mille-trois-cents = 8600

Verticalement :V. 64 centaines et le double de 3 = 6406

VI. (48X10) + (48X1 000) + 8 = 48 488VII. Son nombre de dizaines est 4 510 = 45 100

VIII. Son nombre de dizaines est 512 = 5 120

_______________________________________Saturne est la deuxième plus grande planète du système solaire (derrière Jupiter). Son diamètre est 10 fois plus grand que celui de la Terre. La distance de Mercure au Soleil est 3 fois moins importante que celle de la Terre.

c) Quel est le diamètre de Saturne ?Le diamètre de Saturne est dix fois plus grand que celui de la Terre, donc il est égal à :10 x 12 775 = 127 750 km

d) A quelle distance du soleil se trouve Mercure ? (Calculatrice autorisée)La distance de Mercure au soleil est 3 fois moins importante que celle de la Terre, donc elle est égale à :149 597 887 / 3 = 49 865 962 Km

Le code d’un coffre doit être changé : il ne doit pas être supérieur à 95 890, ni inférieur à 84 900. Il ne doit pas comporter de 3 ni de 6. Parmi ces propositions, laquelle est possible ?

f) 85 879

g) 82 078

h) 86 900

i) 84 903

j) 95 980

_______________________________________

27

La salle de concert de Strasbourg a une capacité de 12 079 places. Pour un concert, on a déjà vendu 8 574 places au prix unitaire de 39 Euros.

c) Combien cette vente a-t-elle rapportée ?8 574 places ont été vendues à 39 euros pièce. Donc la vente a rapporté :8 574 x 39 = 334 386 euros

d) Si toutes les places sont vendues, combien cette vente rapportera-t-elle ?Le nombre total de places est 12 079. Si elles sont toutes vendues, alors la recette sera de :12 079 x 39 = 471 081 euros

HISTOIRELA PRÉHISTOIRE

CONSIGNE : essayez de replacer dans l’ordre d’apparition sur notre planète les hominidés que vous avez rencontrés dans le film.

Homo Habilis – Homo Ergaster – Homo Sapiens - Toumaï – Homo Erectus – Néandertal

28

CONSIGNE : Identifiez le continent sur lequel sont apparus les premiers hommes ?

L’Eurasie (Europe + Asie)

L’Amérique du Nord

L’Amérique du Sud

L’Afrique

L’Antarctique

CONSIGNE : Identifiez vers quelle époque est apparu Toumaï le plus ancien ancêtre de l’homme ?

300 après Jésus-Christ

3000 avant Jésus-Christ

1 million d’années avant Jésus-Christ

1901

7 millions d’années avant Jésus-Christ

60 millions d’années avant Jésus-Christ

1789

29

Toumaï

Homo habilis

Homo ergaster

Homo erectus

Néandertal

Homo sapiens

CONSIGNE : choisissez à quel hominidé correspondant la description suivante.Il construit des outils de plus en plus perfectionnés. Il se lance dans la création artistique (voir ci-dessous des exemples d’art pariétal). Il fabrique des vêtements. Il maîtrise le feu. Il se montre capable de spiritualité. Il est apparu il y a environ 300 000 ans.

Homo habilis

Néandertal

Homo ergaster

Homo erectus

Homo sapiens

Bison Bouquetin Rhinocéros laineux

30