Synthse de lvaluation:

Date et Signatures

Praticien-ne formateur-triceNOM PRENOM

Formateur-trice HES(a pris connaissance)

Lieu de priode de formation pratique

Site de formation : Priode du / au :

Nom de l'tudiant-e :

VALUATION DES COMPTENCES niveau 3me anne bachelor

Semestre automne printemps Rptition

Institution :

Service : Promotion :

Pistes/propositions pour le dveloppement futur des comptences

Nombre de jours dabsence non compense : jours

tudiant-e: (a pris connaissance)

Rsultat1:AD

CBE F

PFP 5 PFP 6

Coresloc / Septembre 2013

1Rsultat

Seuil dinsuffisance : 1 rle non acquis ou plus

chelle de notationA = Excellent : rsultat remarquable avec quelques insuffisances mineures ;B = Trs Bien : rsultat suprieur la moyenne malgr un certain nombre dinsuffisances ;C = Bien : travail gnralement bon malgr un certain nombre dinsuffisances notables ;D = Satisfaisant : travail honnte mais comportant des lacunes importantes ;E = Passable : le rsultat satisfait aux critres minimaux ;F = Insuffisant : la rptition du module est ncessaire.

A. Comptencesdurledexpert-eensoinsinfirmiers

A1.Assurerlaresponsabilitdessoinsinfirmiersprventifs,thrapeutiques,deradaptationetpalliatifsenvaluantlesbesoinsdesindividus et des groupes tous les ges de la vie et en effectuant ou dlguant les soins appropris.Critres dvaluation Indicateurs (non-exhaustifs) valus en situationMatrise de lexamen clinique -Evalue,demaniresystmatiqueetrigoureuse,ltatdesantdespersonnessoignesenutilisant

des outils de rcolte de donnes adapts- Analyse et interprte les donnes rcoltes de manire adquate-Formuledesdiagnosticsinfirmierspertinents- Dtermine le degr durgence et de gravit des signes et symptmes observs

Pertinence des projets de soins et de leur ralisation -labore,enpartenariataveclespersonnessoignesettouslesintervenants,lesprojetsdesoinsenserfrantunethorieouunmodleinfirmier

- Met en uvre/supervise la ralisation des projets de soins-Planifiedesinterventionsinfirmiresefficacesetappropriesenserfrantauxbonnespratiques- Evalue et ractualise les projets de soins

Matrise des techniques de soins - Ralise et value les soins en respectant les critres de qualit- Matrise les soins couramment pratiqus dans le service

Administrationrflchiedestraitementsmdico-dlgus

- Explique les traitements mdico-dlgus en mobilisant lensemble des connaissances pertinentes- Poseunregardcritiquesurlestraitementsmdico-dlgusenregarddeseffetsrecherchs,des

effets indsirables et de la situation des personnes soignes

Gestion adquate des situations - Gre de manire autonome et rapide les soins dans des situations habituelles du service- Gre avec aide les soins dans les situations inhabituelles

A2.Assurer,auseindelquipeprofessionnelleetinterprofessionnelle,lamiseenuvreetlacontinuitdessoinsdequalitdanslintrt de la/du patient-e et de ses proches.Critres dvaluation Indicateurs (non-exhaustifs) valus en situationFiabilit,pertinenceetcompltudedesinformationstransmises aux membres de lquipe professionnelle et interprofessionnelle

- Transmet,parcritetparoral,lesinformationsncessaireslacontinuitdessoins.- Participeactivementauxcolloquesinfirmiersetinterprofessionnels

Matrise des principes de dlgation et supervision - Dlgue les interventions de manire adquate- Supervise les interventions ralises par les membres de lquipe sous sa responsabilit

Cohrence dans la coordination des soins. - Coordonne les soins de manire cohrente

A3. Soutenir et informer les patient-e-s et leur entourage et rpondre leurs besoins de formation dans le cadre du traitement et delapromotiondelasant,etdelaprvention,ensappuyantsurdesconnaissancesscientifiquesactuellesetsurlesprincipesthiques de la profession.Critres dvaluation Indicateurs (non-exhaustifs) valus en situationFiabilit,pertinenceetcompltudedesinformationstransmises au patient et aux proches

- Repre les besoins en information des personnes soignes et de leur entourage et y donne suite-Informelespersonnessoignesetleurentouragedemanirergulire,complteetadapte- Ralise lenseignement thrapeutique ncessaire au maintien de lautonomie des personnes

Pertinence et compltude des interventions de prvention

- Intgre systmatiquement des interventions de prvention aux projets de soins-Identifiedessituationsdecrise(biologique,psychologiqueousocial)etoffreunaccompagnement

professionnel- Offre des interventions de soutien et daccompagnement en situation de crise

A4.Basersespratiquessurleplushautniveaudepreuvesscientifiquesdisponibleetpromouvoirletransfertdesrsultatsderecherche dans la formation et la pratique.Critres dvaluation Indicateurs (non-exhaustifs) valus en situation

Pertinence et rgularit de lutilisation des rsultats de recherche

- Se rfre aux donnes probantes dans le choix des interventions

Commentaire gnral

Apprciation globale Acquis En voie dacquisition Non acquis(matrise) (matrisepartielle) (matriseinsuffisante)

Coresloc / Septembre 2013

B. Comptences du rle de communicateur ou communicatrice

B1.Etablirdesrelationsprofessionnellesdeconfianceaveclespatient-e-setleursprochesenadaptantlacommunicationlasitua-tion et en favorisant une prise de dcision partage.Critres dvaluation Indicateurs (non-exhaustifs) valus en situationAdquation de la relation professionnelle -Dmontreuneattituderelationnelleprofessionnelleempreintederespect,dempathie,de

congruence et dauthenticit-Creetmaintientunerelationdeconfianceaveclespersonnessoignesetleurentourage-Utilise,aveclespatientsetlentourage,destechniquesdecommunicationfavorisantlaprisede

dcision partage

B2.Participer,danslquipeintraprofessionnelleouinterprofessionnelle,audveloppementdunecomprhensionpartagedessituationsdesoinsetparticiper,sincessaire,lagestiondesconflits.Critres dvaluation Indicateurs (non-exhaustifs) valus en situationClart du positionnement professionnel - Sepositionneentantquemembredelquipeinfirmiredanslesdiscussionsinterprofession-

nelles en mobilisant les thories et modles de soins pertinents- Porteunregardcritiquesursesattitudesetcomportementsencasdeconflit

Ouverture aux autres positionnements professionnels - Dmontre sa connaissance des comptences des autres professionnels- Tient compte des autres professionnels dans lorganisation de ses interventions

B3. Assurer la traabilit de la dmarche de soins par toutes les donnes pertinentes pour la continuit des soins en prenant en considration des dimensions lgales des transmissions crites.Critres dvaluation Indicateurs (non-exhaustifs) valus en situationAdquation de la communication orale et crite profes-sionnelleetscientifique

- Documente,dansunlangageprofessionnel,lesdonnespertinentes,actualisesetcompltesdans le dossier de soins

- Evalue le dossier de soins en fonction des critres dexigence actualiss et propose des amlio-rations pertinentes

- Dmontresacomprhensiondulangagescientifiquedanslepartagedesrsultatsderecherche

B4.Communiqueraveclespatient-e-s,lesprochesetlesprofessionnel-le-setpartagersonsavoiretsonexprienceavecsespairs.Critres dvaluation Indicateurs (non-exhaustifs) valus en situationMatrise de techniques dentretien - Communique de manire claire et adapte son langage aux situations rencontres

-Utilise,bonescient,diffrentestechniquesdentretien

Commentaire gnral

Apprciation globale Acquis En voie dacquisition Non acquis(matrise) (matrisepartielle) (matriseinsuffisante)

Coresloc / Septembre 2013

C. Comptences du rle de collaborateur ou collaboratrice

C1.Sengager,dansunequipeinterdisciplinaire/interprofessionnelle,dfendredessoinsindividualissoptimaux.C4.Mettresescomptencesprofessionnellesdispositiondesacteursetactricesdusystmedesant,despatient-e-setdeleursproches.Critres dvaluation Indicateurs (non-exhaustifs) valus en situationQualit de son engagement professionnel -Sinvestitdanslquipeinfirmireetinterprofessionnelle

Adquation de ses prises de position dans lquipe pro-fessionnelle et interprofessionnelle

- Dmontreuneattitudeouverteetaffirmedansletravailenquipe- Sappuiesursonchampdisciplinaireetsescomptencesinfirmiresdanslquipeinterprofes-

sionnelle- Joueunrlespcifiquedansladfensedessoinsindividualissoptimauxauseindelquipe

interprofessionnelle

C2.Assumerlaresponsabilitdessoinsetcoordonner,accompagner,souteniretdirigerdautresmembresdelquipedesoins.Critres dvaluation Indicateurs (non-exhaustifs) valus en situationMobilisation adquate des comptences de lquipe interprofessionnelle

- Mobilise,demanireadquateetconstructivelescomptencesdesmembresdelquipeintraet interprofessionnelle

- Identifielesproblmesdinterfaceentrelesdiffrentsprofessionnelsetproposedesstratgiesdecollaborationefficaces.

D. Comptences du rle de manager

D1.Mettreenuvrelesprojetsdesoinsdemanireefficacedanslecadredesconditionsgnralesinstitutionnellesetlgales.Critres dvaluation Indicateurs (non-exhaustifs) valus en situationPertinence de lorganisation de son travail et de celui de ses collaborateurs

-Organisedemanireefficacelesinterventionsprofessionnellespourlespersonnessoussaresponsabilit,enhirarchisantetpriorisantlesinterventions

- Participe activement lorganisation des soins du service en tenant compte des contraintes institutionnelles et extra-institutionnelles-Expliquelesenjeuxdesinstrumentsenvigueur(RAI,LEP,DRG,PLAISIR)pourlapratiqueinfirmire

D2.Participerlamiseenuvreetlvaluationdesnormesdequalitdessoinsbasssurlesconnaissancesscientifiquesetidentifierlesbesoinsenmatiredinnovation.Critres dvaluation Indicateurs (non-exhaustifs) valus en situationJustessedelapplicationetd