Une aventure animée dans un musée (cycle 4) JACK ET...
Transcript of Une aventure animée dans un musée (cycle 4) JACK ET...
JACK ET SOPHIE
Uneaventureaniméedansunmusée(cycle4)
TRAAM ARTS PLASTIQUES ACADÉMIE DE CRÉTEIL 2016
Enseignant : Michaël LUGAN
ContexteFaisantsuiteàdesséquencesmettantenjeulanarration(notammentlabandedessinée),lapropositiondetravailsuivante(classedecinquièmede24élèvesducollègeStExupéryd’Ormesson-sur-Marne)sollicitel’usagedesoutilsnumériquesaveclamiseenscènedepersonnagesrécurrentsdansl’élaborationd’unefictionautourdelatechniquedudiaporama.
Questionnements
Lareprésentation;lesimages,laréalitéetlafiction-Lanarrationvisuelle:mouvementettemporalitésuggérésouréels,disposi-tifséquentieletdimensiontemporelle,durée,vitesse,rythme,montage,dé-coupage,ellipse…-Laconception,laproductionetladiffusiondel’œuvreplastiqueàl’èredunumérique:lesincidencesdunumériquesurlacréationdesimagesfixesetanimées,surlespratiquesplastiquesendeuxetentroisdimensions ;lesrela-tionsentreintentionsartistiques,médiumsdelapratiqueplastique,codesetoutilsnumériques.
Incita'on
Réalisezuneaventureaniméeréunissantvospersonnagesdansunmusée.
Contraintes:vousréalisereztoutd’abordunsynopsisetunstory-boardsurpa-pier.VousutiliserezlafonctionappareilphotodevotreOrdival,lelogicielGimp(sinécessaire)etenfinlelogicielLibreOfficeImpresspourréalisercetravail.
Outils/support:Ordival,papieretcrayon.
Durée:troisséances.
Travailpardeux.
Compétences disciplinaires visées en lien avec le Socle- Expérimenter,produire,créer- Représenterlemondeenvironnantoudonnerformeàsonimaginaireenex-plorantdiversdomainesenlienaveclechapitreInvention,élaboration,produc-tiondudomaine5duSocle(Lesreprésentationsdumondeetl'activitéhumaine).
- Intégrerl’usagedesoutilsinformatiquesdetravaildel’imageetderecherched’informationauservicedelapratiqueplastiqueenlienavecleschapitresMé-dias,démarchesderechercheetdetraitementdel'informationetOutilsnuméri-quespouréchangeretcommuniquerdudomaine2duSocle(Lesméthodesetou-tilspourapprendre).
CompétencesdisciplinairesviséesenlienavecleSocle
Expérimenter,produire,créer- RecouriràdesoutilsnumériquesdecaptationetderéalisationàdesfinsdecréationartistiqueenlienaveclechapitreInvention,élaboration,productiondudomaine5duSocle(Lesreprésentationsdumondeetl'activitéhumaine).
Mettreenœuvreunprojet- Concevoir,réaliser,donneràvoirdesprojetsartistiques,individuelsoucollec-tifsenlienaveclechapitreCoopérationetréalisationdeprojetsdudomaine2duSocle(Lesméthodesetoutilspourapprendre).
Ensavoirplus:
- L’Ordivalestunordinateurportablemisàdispositiondescollé-giensdudépartementduVal-de-Marne.
- LelogicielGimpestunlogicielderetouched’images.
- LelogicielLibreOfficeImpressestunlogicieldecréationdediapo-ramas.
- L’applicationOneNotepermetd’annoterdesphotographies,d’as-socierdutexteàdel’imageavecunsystèmedeclasseursavecdespagesàenregistrementautomatique.
Déroulement de la séquence :
Aucoursdelapremièreséance,unéchangeaveclesélèvesfaitémergerlesdifférentesvoiespossiblespourcréerunenarrationdansunmusée(réelouimaginaire)àl’aided’undiaporamaenprécisantlerôlepréalabled’unsynop-sis(unrésumédel’histoire),d’unstory-board(modedeproductionserappro-chantdelabandedessinéepermettantdepré-visualiserl’histoire)etdelareprésentationdespersonnages(quipeuventêtrephotographiésviaOrdivalpourêtreintégrésnumériquementaudiaporama).Pourexpliciterunedimensiontechniqueàanticiperdanslaséquenceselonlechoixdereprésentationeffectué,unedémonstrationestfaiteauxélèvessurtableaunumériquepourleurremémorerle«découpage»d’unmorceaud’imageàl’aidedel’outil«ciseauxintelligents»dulogicielderetouched’imagesGIMP(cettetechniqueaétédéjàexpérimentéeenclassedesixième):undesenjeuxdecetravailvaêtrelecaséchéant«d’isoler»lesélé-mentsdessinés(lespersonnages)etdesupprimerlefondpourintégrercesélémentsdansundécordifférent(cequiimpliquerad’exporterauformatPNGquiapourspécificitéparrapportauJPEGdeprendreencomptelatransparence).Lesélèvespourrontégalementfairelechoixd’utiliserdesélé-mentsdelabanqued’imagesdisponiblesurLibreOfficeImpressousurInter-net(enrespectantledroitd’auteur).Lorsdeladeuxièmeséance,lesélèvesviennentavecaumoinsunOrdivalparbinômepourcommencerlesdiaporamasetleprofesseurleurexpliquelesprincipesdefonctionnementdeLibreOfficeImpress.Duranttouteslesséances,leprofesseurestàl’écoutedesquestionsconcer-nantleslogicielseteffectuerégulièrementdesdémonstrationsensollicitantégalementlesélèvesquisouhaitentmontrerdequellefaçonilsontrésolulesquestionstechniquesetdenarrationposées.Enoutre,lesélèveslesplusàl’aiseavecceslogicielssontsollicitéspouraiderleurscamarades:cesdernierspeuventensuiteêtreencapacitéd’aideràleurtour,cequifavoriseunedémarchedetravailcollaborative.
Objectifs pédagogiques (ancrage au programme et compétences visées)
Undesobjectifsestdepermettrelacréationd’unenarrationdontlesélèvess’approprientlathématiqueensachantadapterlesoutilsetmobiliserdes
compétencesnumériquesafindecréeretorganisercesimagesenvuedeconstruireunenarrationanimée,cettedernièreétantréaliséeavecunlogi-cieldecréationdediaporamasquivapermettredetravaillerlecadrageetl'échelledesplans,lesinteractionsentrelespersonnagespermisesparlesoutilsd’animation.Cesmodalitésontétésourcesd’échangesaveclesélèvesdevantladiversitédesapprochesnarrativesabordées:outrelaspécificitédel’utilisationd’appa-reilsetlogicielsnumériquespourphotographierpuistraiteretanimerdesimages(enutilisantparfoisdessons)toutenapprenantàtravaillerenéquipe,d’autresressourcesiconiquesontpumettreenavantlarichessefonc-tionnelledelogicielsetdanslecasd’unerecherchesurInternetlanécessitédes’assurerdurespectdudroitd’auteur.Concernantlesréférencesartistiquessollicitées,levisionnagedecourts-mé-tragesdeChristianVolckmanetRaphaëlThierryapermisauxélèvesded’ap-préhenderdesapprochesdiversifiéesconcernantlaproductiond’imagesani-méesetladécouvertedel’architecteFranckGehryapermisd’interrogerlarelationduvisiteuràl’espacemuséal.L’applicationOneNote(iPaddelaclasse)afacilitél’archivageetlaconsulta-tiondesimagesextraitesdesdiaporamasréalisésetvisionnésenclasseenmettantenévidencelaspécificitédecestracesfixéesdansunemémoirepar-tagéeparrapportàcesderniers.
ImagesextraitesdudiaporamaréaliséparInèsetLola
2
3
Imagesdusynopsis,dustory-boardetextraitsdudiaporamaréaliséparLeahetMathilde
4
Regarde Zorg,il y a un
Coffre au trésor
ALIENMUSEEALIENMUSEE
Super journée aujourd'hui,
On reviendra un de ces jours Oui c'est sûr
5
Capturesd’écrandututorielexpliquantlafonctiondedécoupeintelli-gentesurlelogicielGIMP