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TrioSpilliaertetJulieDupraz

Lavietrépidanted’uncompositeurbelgeoublié

Delabelleépoqueauxannéesfolles,enpleinepériodedefoisonnementculturel,lesmusiciensdonnentvieaurépertoiremusicalbelge.Cettedémarcheoriginale,présentéesousformethéâtraliséepermetladécouvertedecompositeursquiontégalementexcellédanslegenredutrioàclavier:Franck,Jongen,Ysaÿe,Pâque…Évoquantlavietrépidanteetl’œuvreducompositeurbelgeDésiréPâque,letrioetlacomédienneJulieDupraz,souslestraitsdesafille,nousimmergentdansl’Europeautournantdes19eet20esièclesetsoncontextegéopolitiqueencettepériodetroublée.LeTrioSpilliaert,forméen2012,doitsonnometsoninspirationaupeintrebelgeLéonSpilliaert.Jeunesettalentueux,ilssonttoustroisissusdesconservatoiresRoyauxdeBelgique.Lauréatdeplusieurscompétitionsinternationales,letrioremporteen2017le1erprixauconcoursinternationalSvirel(Slovénie).JulieDuprazestcomédiennedethéâtreetdecinéma.Elleajouédansunedizainedecourts-métragesetafaituneapparitiondanslefilm«Cloclo»en2012.Jean-SamuelBez-violonGuillaumeLagravière-violoncelleGauvaindeMorant-pianoJulieDupraz-comédienne

jeansamuelbez.com/triospilliaert

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TrioSpilliaertetJulieDupraz,l’interview. Commentvousêtes-vousrencontrés?Guillaume:«LetrioSpilliaertjoueensembledepuis2ansetcelafaitmaintenantquelquesmoisqu’onaeul’idéedemettreenlumièrel’œuvredeDésiréPâquesouslaformed’unepiècedethéâtremusical.Pourcela,n’étantpas

comédiensnousavonscherchéquelqu’unetpardesconnaissancescommunesnousavonsrencontrédeJulie.»Comments’estconstruitvotreprojet?Guillaume:«Nousavonsdécidédeco-écrire.Avecsonexpérience,Julieaprispartauprojetetc’estdoncvraimentuneréalisationcommunedeAàZ.»Julie:«Audépart,onpensaitutiliserunepersonnepourréciterdestextessurlamusique,maisennousdocumentant(nousavonslupasmaldebiographies)ons’estrenducomptequec’étaitplusvivantderaconterl’histoireenincarnantl’undespersonnages.Nousavonsdoncchoisiquej’incarnesafille,cequipermetauxjeunesdelasuivrependantles50minutesduspectacleetcelaleurlaisselapossibilitédes’identifier.Lamiseenscèneestpersonnelleégalement,nousl’avonspenséeensemble,sansaideextérieure.Nousavonsarticulélespectacleautourde4tableaux:Lepremier,oùl’onretrouveDésirée,lafilledeDésiré,quipartretrouversonpèreàParis.Noussommesdanslesannées30etDésiréeparledumariagedesesparents,delapremièreguerremondiale.Ledeuxièmeoùellenousrelatel’histoiremalheureusedesonpèrequiarriveenBulgariedévaliséetquidoitconstaterquesonprojetd’youvrirunconservatoireestunéchec.LetroisièmeoùDésiréarrivéauPortugal,rencontresonplusbrillantélève:LuisdeFreitasBrancoetsondépartpourl’AllemagneoùDésiréfixerasonstyledecomposition.Etenfin,l’arrivéedeDésiréeàParisdansl’effervescencedesannéesfollesoùellerencontreenfinsonpère.»Pouvez-vousnousparlerdurépertoirejouéparvotretrio?Jean-Samuel:«Ils’agitd’unrépertoirebelgemaispasuniquement.NousjouonsessentiellementdesœuvresdeDésiréPâqueauxquellesviennents’ajouterdesœuvresdeDvořák(Prague),Saint-SaënsetSatie(Paris).NousprésentonsaussidesœuvresdesonélèveportugaisFreitasBranco,ainsiquedeAlexandreScriabine,FranzvonVecsey,MikisTheodorakisetArnoldSchönberg.»Avez-vousuneanecdoteàraconterauxjeunes?Gauvain:«Lorsdenotrepremièrereprésentation,Julieétaitcachéedanslescoulisses,justeavantdemontersurscène,aveclavalisequicontenaittousnosaccessoires.Lecodeétaitbloqué,nousn’avionsplusaucunaccessoire.Julies’esquintaitdessusetheureusementGauvainestpassévoircommentellesesentaitavantdemontersurscènepourl’encourager,ilaréussiàouvrirlavaliseàladernièreminute!Laprésentationaétésauvéedejustesse.»

Envidéoc’estsympaaussiJhttps://jeunessesmusicales.be/blog/artistes/trio-spilliaert-julie-dupraz/

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ê QuiestDésiréPâque?

DésiréPâqueestuncompositeurbelgenéàLiègele21mai1867etdécédéàBessancourt,aunorddeParis,le20novembre1939.Ilafaitdesétudesd'orgueetdecompositionauConservatoireRoyaldeMusiquedeLiègeoùilserarapidementnomméprofesseur.

Ils'inscritauseind’unegénérationbrillante(ArmandMarsick,LouisLavoye,CharlesSmulders,LéonetJosephJongen,…),quisousl'égidedudirecteurduConservatoiredeLiège,Jean-ThéodoreRadoux,eststimuléeparletravail.

Dotéd'uncaractèreaventureux,sansdouteaustèreettropentier,DésiréPâquetentadechercherlagloireloindesaterrenatale,notammentdanslatentativeavortéedefonderunConservatoireàSofiaen1897.Ilpoursuitsaroutejusqu'àAthènesoùilenseignelacompositionde1900à1902.

UnretouràBruxellesen1902précédaundépartpourParisen1905,puispourLisbonneen1906oùilséjournajusqu'en1909.Ilyfutprofesseurd’orgueauConservatoiredeLisbonneetmaîtreàlaChapelleRoyale.Illaissalà-basdessouvenirslongtempsvivacespouravoirétélepremiermaîtredeLuisdeFreitasBranco,compositeurportugaisetfigurereprésentativedelamusiqueclassiqueportugaisedelapremièremoitiédu20esiècle.

IlquittadéfinitivementlePortugalpourserendreenAllemagne,enSuisseetenfinenFrance,audébutdelapremièreguerremondiale,oùlecompositeuretsafamilles'installentàParisdèsmai1914.

DésiréPâquetentevainementdes'imposer.De1927à1939,ilgardeuneactivitécréatriceimportante(presqueunquartdesonœuvrevoitlejourdurantcettepériode),maisilvasereplierpetitàpetitsurlui-même,toutaulongd'uneretraitedeplusenplusmoroseàBessancourt,dansleValdel'Oise.

Sonœuvreestconsidérableettémoigned'unerecherchedel'atonalité,poursuivieindépendammentdel'influencedeSchönberg.Trèstôt,ildéveloppeunstyleoriginalsurbasedecequ’ildéfinitlui-mêmecomme"l’adjonctionconstante".Plutôtquededévelopperunmatérielthématique,ilfaitsesuccéderplusieursmélodies,donnantainsiuneimpressionperpétuelledemouvementetdeprogressionconstante.Ilcomposeseptsymphonies,destriospourorgue,deuxconcertospourpiano,desquintettes,quatuors,trios,sonatespourpianoouviolon,troismesses,unrequiem,despiècespourdiversinstrumentsetdesmélodies.

QuasiunaFantasiahttps://www.youtube.com/watch?v=330wk9WP_Kw

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ê Lescompositeursàdécouvrirdurantleconcert.AntoninDvořákAntoninDvořákestuncompositeurTchèque,néen1841etdécédéàPragueen1904,quifaitpartiedelapérioderomantique.

D’originemodeste,Dvořákreçoitsespremiersrudimentsmusicauxàl'écoleduvillageoùilentreen1847.Lemaîtred'écoleenseignelechantetluidonnedescoursdeviolon.Iltermine,àPrague,sesétudesmusicales(orgue,alto,composition),devientprofesseurdemusiqueetaltistedansl’orchestrededansedeKarelKomzák.Audébutde1865,ilcommenceàdonnerdescoursdepianoauxfillesd'unorfèvrepraguois,JosefínaetAnnaČermákováquideviendrasonépouse.Lamêmeannéeilcomposesesquatrepremiersquatuorsàcordes,sesdeuxpremièressymphonies,Alfred,

unopéra(leseulsurunlivretenallemand),uncycledemélodiesetunconcertopourvioloncelleavecaccompagnementdepiano.Maisilapparaîtavanttoutcommeuninstrumentiste.En1873,ilépouseAnnaetcomposeunecantatepourvoixmasculineHymnus:Dědicovébíléhory(leshéritiersdelamontagneblanche),quiestunsuccèsetlepropulseparmilescompositeursimportantsdePrague.LamortdetroisdesesenfantsinspireàDvorakunStabatMaterquilefaitconnaîtreenEurope.Puis,aprèsunetournéetriomphaleenRussie,ilestapprochéparleConservatoiredeNewYorkdontildevientlechefd’orchestreen1892.AuxÉtats-Unis,ilcomposerasacélèbreSymphonieduNouveauMonde,ouencoresonQuatuorAméricain.

SymphonieduNouveauMondehttps://www.dailymotion.com/video/x7yxyu

CamilleSaint-Saëns

CamilleSaint-Saënsestuncompositeur,pianisteetorganistefrançaisnéàParisen1835etdécédéàAlgeren1921.

Enfantprodige,Saint-Saënsentreàl’âgede13ansauConservatoire.Ildébutedanslamusiqueentantqu’organiste;enparallèle,ilcomposedenombreusespièces(messes,symphonies,œuvrespourpiano…).

Saint-SaënsdevientprofesseurdepianoetcompteFauréparmisesélèves.IlacquiertviteunerenomméesignificativeauprèsdegrandscompositeurscommeRossiniouBerlioz.En1871,ilcréelaSociétéNationaledeMusique,quiacommeobjectifde

promouvoirlescompositeursfrançaiscontemporains.

Danslesannéesquisuivent,Saint-Saënsprendpositionenfaveurdupoèmesymphonique,genrenouveau,quiestnotammentreprésentéparFranzLisztetauquelSaint-Saënscontribueenprécurseur.

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Maîtredel’orchestration,Saint-Saënsaégalementlaisséunopusconsidérableenmusiquedechambre,mélodiesetformeschorales.

En1877et1898,sesopérasSamsonetDalilaetDéjanireremportentunsuccèsimmensequisoulignelanotoriétéducompositeuràlafinduXIXèmesiècle.Saint-Saënsobtientplusieursrécompensespourl’ensembledesonœuvre,participeàdesprojetsdemusiquedescène,etécritlapremièremusiquedefilm(pourL’AssassinatduducdeGuise).

LeCarnavaldesAnimauxhttps://www.youtube.com/watch?v=k2RPKMJmSp0

EnviedetravaillerautourduCarnavaldesanimaux?L’écoledecrevetteproposedespistes:

http://www.ecoledecrevette.fr/le-carnaval-des-animaux-a95511609Etvoiciundossiertrèscomplet:

http://www.musique-culture68.fr/wp-content/uploads/2015/09/carnaval.pdfLuisdeFreitasBranco

LuisdeFreitasBrancoestuncompositeurportugaisnéen1890etdécédéen1955àLisbonne,ilaétél’élèvedeDésiréPâque.

LuísMariadaCostadeFreitasBrancoestissud'unefamillearistocratiqueintimementliéeàlafamilleroyaleportugaise.IlreçoituneexcellenteéducationcomprenantdesvoyagesenEurope,àBerlinetParisoùiltravailleaveclescompositeursEngelbertHumperdincketDésiréPâque.Sespremièrescompositionssontparticulièrementprécocesetreflètentlesinfluencesmusicalesqu'ilcôtoie.Sonstylevaprogressivementévoluerverslenéo-romantismequel'ontrouve

danssesquatresymphonies.En1916,ilestnomméprofesseurauConservatoiredeLisbonneetendevientlesous-directeurde1919à1924.

AIdeia,CicloAnteriano(1937-1943)pourvoixetpianoyoutube.com/watch?v=MJfFTSZhE5s&feature=youtu.be

AlexandreScriabineAlexandreScriabineestunpianisteetcompositeurrussenéàMoscouen1872,ilyestdécédéen1915.Personnalitécomplexeetcontrastée,sonœuvreestimprégnéedesconsidérationsphilosophico-mystiquesetd’unsentimentromantiqueexalté:pourScriabine,lamusiqueestunmoyendelibération,capabledetransformerl’hommeetl’univers.

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Néd’unpèrediplomateetd’unemèrepianiste,Scriabineseretrouveorphelintrèsjeune,ilestélevéparunetantequiluienseignelepiano.Ilétudiel’harmonie,lecontrepoint,lepianoetlacompositionauconservatoiredeMoscouen1888etselancedansunecarrièredepianistemêmeavantd’avoirobtenulaMédailled’Or.

Auconservatoire,ilrencontreRachmaninov,avecquiilentretientunerelationcompliquée,entreadmiration,amitiéetrivalité.GrandadmirateurdeChopin,grâceàsestournéesenEurope(oùiljoueuniquementsesœuvres),ScriabinedécouvreLiszt,Wagner,DebussyetRavel.EnBelgiqueilfréquentelescerclesthéosophiques,cequiconfirmesesaffinitésverslemysticisme.Traduitenmusique,«lemystèren’estqu’unactetotal»,Scriabineprônelafusionentrelessensetlesartsetaccompagnesesconcertsdesprojectionscoloréesbaséessurlescorrespondancesentreleshauteurssonoresetlespectredescouleurs.Sonoriginalitésesituesurleplanharmonique:partidel’influencedeChopin,avecWagnerildécouvrel’hyperchromatismeetfrôlel’atonalitédanssesdernièresœuvressupprimantainsil’armureàlaclé.

24Preludes,Op.11youtube.com/watch?v=ry5L3_0XVuk&list=RDEML42qNSca6aTLmzLb5y_1CA&start_rad

io=1TheodorákisMikis

TheodorákisMikisestuncompositeurgrecnéen1925surl’îledeChios.Issud'unefamilleaisée,Mikissuitsonpère,hautfonctionnaire,quidéplacesouventsafamilleaugrédesespostesetdelaviepolitique.Theodorákiscommenceàcomposerdèsl'âgede13ans.ÀPatrasetPyrgos,ilasespremièresleçonsdemusique,etàTripoli,ilcompose«Cassiani»etdonnesonpremierconcertàl'âgededix-septans.

Avecl'occupationdelaGrèceen1941parlestroupesallemandes,italiennesetbulgares,Theodorákisentredansla

résistanceetestarrêtéunepremièrefoisàTripolien1942parl'occupantitalien.Relâché,ilentredanslaclandestinitéàAthènesetdevientmembredel'OrganisationduFrontNationaldeLibération(ELAS).Ilmilite,estsouventarrêtéetbattuetsuitparallèlementencachette,descoursauConservatoired'AthènesauprèsdePhiloktitisEconomidis.

Le26mars1946,aucoursd'unemanifestation,ilestsiviolemmentbattuparlesforcesdel'ordre,qu'ilestconsidérécommemortettransportéàlamorgue.Ilestdéportésurl'îled'Icareen1947eten1948ilesttransféréaucampdel'îledeMacronissos,oùles

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piressévicessontinfligésauxprisonnierspolitiques.Ilestl’undesraresàsurvivreauxtortures.Ilobtient,grâceàsonpère,salibérationetgardedesséquellespendantunedizained'années.

Ilobtientsondiplômed'harmonie,decontrepointetdefugueauConservatoireen1950eten1953,ilépouseMyrtoAltinoglou.Ilsobtiennent,tousdeux,en1954,uneboursepourétudieràParis.AuConservatoire,ilsuitlescoursded'EugèneBigotetd'OlivierMessiaen.

Sasuiteno1pourpianoetorchestreestgratifiéed'uneMédailled'OrauFestivaldeMoscou,en1957.SesmusiquespourplusieursballetsontungrandéchoàParisetàLondres.

Danslesannées1960,alorsqu'ilestunjeunecompositeurreconnu,ils'intéresseàlamusiquetraditionnelledelaGrèce.IlcomposeLipotaktes(LeDéserteur),surunpoèmedesonfrèreYannis,etEpitaphiossurdespoèmesdeYannisRitsos.Ilacomposéentout,plusdemillemélodiessurdespoètesgrecsmaisaussisurdespoèmesdePabloNerudaetdeGarciaLorca.

Lorsque le député de gauche Grigoris Lambrakis est assassiné par deux activistesd'extrêmedroiteaveclacomplicitédelapoliceenmai1963,Theodorákisprendlatêtedu mouvement de la Jeunesse démocratique Lambrakis, qui devient un puissanteorganisation politique. Élu au parlement, avec les « Lambrakidès », il s'emploie àpromouvoir la culture grecque, en insufflant la construction de nombreux centresculturels(plusde200),etencomposantdenombreusesœuvressurdestextesdepoètesgrecs.

Aprèslecoupd'étatdescolonels,dirigéparlecolonelPapadopoulos,Theodorákisentreànouveaudans la clandestinité. Il est arrêté le21août1967,puisplacé en résidencesurveillée, banni à Zatouna, village des Arcadies, déporté au camp de concentrationd'Oropos,etexilé,àlasuited'unimportantmouvementinternationalensafaveur.

IlarriveàParisle13avril1970(safamilles'échapperaclandestinementetlerejoindrapeu après), et continue son combat politique à la tête du Front Patriotique, et par denombreusestournéesdeconcerts.

IlentretriomphalementenGrèceen1974,maissespositionsmodéréesluivalentlescritiquesdelagauche.IlrevientàParisen1980etsetournedenouveauverslacompositiond'œuvressymphoniques.

IlachèvelacompositionduCantoGeneralsurlepoèmedePabloNeruda,qu'ilaconnulorsdesonpremierexil,composelamusiquedufilmZorbaleGrec,etcelled'AxionEsti,quiluivalentlacélébritémondiale.

Ilestdenouveauéluauparlementen1981,militepourunlargefrontdeladroiteauparticommuniste,pours'opposeraugouvernementcorrompud'AndreaPapandreou.Aprèslesélectionsde1990,ilestministred'ÉtatsansportefeuilledugouvernementMitsotakis.Ilquittelegouvernementen1992,ildirigependantdeuxannéesleschœurs

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etlesorchestresdelaradioettélévisionnationales.Ilreprendunrythmesoutenudecompositionsetdecréations.

Ilareçu,danslemondeentierunegrandequantitéd'honneursetdeprix.IlestdocteurHonoriscausadesUniversitésdeMontréal,Salonique,CrèteetIstanbul.IlaétéélevéaugradedeGrandOfficierdel'OrdreduMériteduGrand-DuchédeLuxembourgen2005.EnFrance,augradedeCommandeurdansl'OrdredelaLégiond'Honneuren2007.

Zorbalegrec

https://www.youtube.com/watch?v=QskFT7AaKH0

EtsionapprenaitleSirtaki?AvosTBI!D’aborddemanièreconsciencieuse:

https://www.youtube.com/watch?v=UqS5EVRgd1MEtpuisdemanièreludiqueetmoderne:

https://www.youtube.com/watch?v=4oO-m9J83dc

ArnoldSchönberg

ArnoldSchönbergestnéle13septembre1874àVienneetdécédéen1953àLosAngeles.Ilestissudelapériodemoderne.Quasimentautodidacte,ilseformeparl’étudedeJohannSebastianBach,WolfgangMozart,LudwigvanBeethovenetJohannesBrahms.Parlasuite,ilseraunpédagogueetthéoricienderéputationmondiale.Ses premières œuvres (La Nuit Transfigurée) sont influencéesparRichardWagneretRichard Strauss. Mais peu à peu, partantd’une analyse logique de l’évolution de l’harmonie à la fin duRomantisme, il se permet des dissonances de plus en plus

audacieuses...jusqu’àl’abandontotaldelatonalitéàpartirde1908.LepointculminantdesesrecherchesestsonPierrotLunaire(1912)danslequelilvajusqu’àremplacerlechantparun«parlé-chanté»le«Sprechgesang».C’estunstylederécitationàmi-cheminentreladéclamationparléeetlechant,inventéparEngelbertHumperdinckdanssonopéraDieKönigskinder(lesEnfantsRoyaux),danslequelilestanecdotique,maissurtoutconnupouravoirétéutilisépleinementparSchönbergdanslePierrotLunairequiresteconsidérécommelapremièreœuvre"100%Sprechgesang".Cependant,iln’évolueraversleplusstrictdodécaphonismequ’entre1921et1924.Poursubstituerdenouveauxrepèresautraditionnelenchaînement«tonique-dominante»,ilimaginealorslacompositionsérielle,systèmequ’ilappliqueraàpartirde1923.D’abordenivréparsonprocédé,iln’hésiterapasparlasuiteàprendredeslibertésavecsonpropresystème.

Obligédes’exilerauxÉtats-Unisen1933pourfuirlenazisme,ildécèdeàLosAngelesle13juillet1951.

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Schönbergapparaîtaujourd’huicommeunpointdenon-retourcar,ensedétournantaussiradicalementdetouteréférenceàlatonalité,ilapermisàl’ensembledelamusiquecontemporainedes’autorisertouteslesaudaces.

LePierrotLunaire

youtube.com/watch?v=bd2cBUJmDr8&feature=youtu.be

AlfredErikLeslieSatie

Satieestuncompositeurfrançais,néàHonfleurle17mai 1866, mort à Paris, le 1erjuillet 1925. Après ledécèsdesamère,ilestélevéparsesgrands-parentsetcommence l’apprentissage de la musique auprès del’organistedeHonfleur,puisentreauConservatoiredeParisoùilobtientdesrésultatsmédiocres.

Sespremièresmélodiessontpubliéesdès1887parsonpère(Gymnopédies);dèscettepériode,Satieestprécurseurdansplusieursdomainesquis'épanouirontbienplustard:musiquegraphique(absencedebarresdemesure)etconceptuelle,musiquedecollage…

Ils’installeàMontmartreettravaillecommepianiste-accompagnateuraucabaretLeChatNoiroùilselieavecMallarmé,Verlaine,ouDebussy.Ilcomposedespiècesselonsesamitiésdumoment:LeFilsdesEtoilespourlaRose-Croix,Uspud(balletchrétien)aveclepoèteContamine,DansesgothiquespuisVexationsenrapportavecsonamanteSuzanneValadon.

Quelquetempsaprèsavoirformél’ÉgliseMétropolitained’ArtdeJésus-Conducteur,ilseconsacrebrusquementàl’universdumusic-hall.A39ans,ildécided’obtenirundiplômeàlaScholaCantorum,oùildécrochelamention«TrèsBien»,commepourcontrediresesdétracteurs.AumomentdelaGrandeGuerre,ilfaitlaconnaissancedeJeanCocteau,avecquiilcollaboredanslecadreduballetParadepuisdanslecontextedel’éclosionduGroupedesSix(GeorgesAuric,LouisDurey,ArthurHonegger,DariusMilhaud,FrancisPoulenc,GermaineTaillefferre).

Toutesavie,Saties’estinscritcontreleconformismeartistiquedumoment(Romantisme,Impressionnisme,Wagnérisme),enadhérantparexempleaumouvementduDadaïsme,ouensetenantàl'écartdelaviemondaineparisienneetenméprisantouvertementlescritiquesmusicauxdesontemps.Sarenomméedeprovocateurdépasseparfoislevrairôlequesamusique,àlafoisavant-gardiste,accessibleetépurée,ajouéauseuilduXXesiècle.

Gymnopédien°1

https://www.youtube.com/watch?v=rOcWd2jRPJU&list=RDrOcWd2jRPJU&start_radio=1&t=101

CocteauparlantdeSatie

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youtube.com/watch?v=WATQDqjAOUcExtraitsdeParade

https://www.youtube.com/watch?v=_Chq1Ty0nyE

ê Unpeud’histoire

Lapremièreguerremondiale

Le28juin1914,àSarajevo(BosnieHerzégovine),l’héritierdutrônedel’empired’Autriche-Hongrie,l’archiducFrançois-Ferdinand,etsonépousesontassassinésparunnationalisteserbe.L’Autriche-HongriedéclarealorslaguerreàlaSerbie,qu’elleaccuseàtortd’êtreresponsabledel’assassinat.CetattentatdeSarajevoestlepointdedépartdelaPremièreGuerreMondiale.Audébutdu20esiècle,plusieurspaysd’Europesontdegrandespuissancesmaritimes,coloniales,industriellesetcommerciales.Destensionsapparaissententrecespaysetcertainss’allientpourseprotégerencasdeconflit.Deuxsystèmesd’alliancese

forment:laTriple-Alliance(Italie,AllemagneetAutriche-Hongrie)etlaTriple-Entente(France,Grande-BretagneetRussie)alliéedelaSerbie.Cetteguerreestmondialecardenombreuxpayss’ysontengagés.LaTriple-AllianceestrejointeparlaTurquie(novembre1914)etlaBulgarie(1915).LaTriple-Ententes’allieauJapon(1914),àl’Italie(1915),àlaRoumanieetauPortugal(1916),auxÉtats-Unis,àlaGrèce,àlaChineetàplusieurspayssud-américains.Le2août1914,l’AllemagneenvahitleLuxembourg.Le4août1914,l’AllemagneentreenBelgique,paysneutre,afind’accéderàlaFranceàquielleadéclarélaguerre.MalgrélarésistancedesfortsdeLiège,lestroupesallemandespénètrentenBelgique.LesAllemandsvainquentlesarméesfrançaisesvenuesenrenfortenArdenneetàCharleroi,etlesarméesbritanniquesinstalléesàMons.Pendantl’avancéeallemande,denombreuxmassacrescivilsontlieusurtoutleterritoirebelge.Dèsoctobre1914,l’arméebelgereculeverslalignedesfortsd'Anversets’installederrièrelefleuveYserpourprotégerladernièrezonelibredeBelgique.L'invasiondelaBelgiqueetdunorddelaFranceparlesarméesallemandesestappeléelaguerredemouvementetdurel’étéetl’automne1914.Fin1914,laguerredepositionestentamée.Destranchéessontcreuséesdescôtesbelgesjusqu’auxborduresdelaSuisse,surunfrontde700kilomètres.En1915,l’horribleguerredestranchéescommence.Commelessoldatsn’arriventplusàavancer,ilss’installentdansdeszonesabritéesoucreusentdestranchéespourseprotéger.Laguerredemouvementfaitplaceàlaguerredepositionsquidureratroisans.EnFrance,en1916,lesbataillesdeVerdunetdelaSomme(nord-estdelaFrance)fontdesmilliersdevictimes.

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EnBelgique,lorsdelatroisièmebatailledel'Yseren1917,300.000soldatsbritanniqueset200.000soldatsallemandsperdentlavie.`ExtraitsdudocumentairedeJean-FrançoisDelassus,«Lestranchées,14-18,lebruitetla

fureur»https://education.francetv.fr/matiere/epoque-contemporaine/premiere/video/les-

tranchees-14-18-le-bruit-et-la-fureurDèsaoût1918,lesalliésprennentledessussurl’occupantallemand.L’arrivéed’unmilliondesoldatsaméricainsetdecentainesdecharsforcelesAllemandsàcapituler.Le5novembre,unmessageenmorseenvoyédeSpaparlesAllemandstransmetunedemanded’armistice.FrançaisetAllemandsseretrouventdansdeuxwagons,danslaforêtfrançaisedeCompiègne.LesAllemandsnesontpasenmesuredenégocierletextequileurestproposé.Le11novembre,entre5h12et5h20dumatin,deuxjoursaprèsl’abdicationdeGuillaumeII,l’armisticeestsignépartouslespayscombattants.CetaccordmetuntermeàlaPremièreGuerremondiale.A11h,l’armisticedevienteffectifsurlefront.Lestroupesalliéessortentvictorieusesdelaguerre.

DisJamy,tunousexpliquesçaendétails?ChauffeMarcel!C’estpassorcier,lapremièreguerremondiale:

https://www.youtube.com/watch?v=3LrPAz4cjh0Pourquoisurnomme-t-onlessoldatslesPoilus?Leterme"poilu"existaitbienavantlaguerrede14-18.Unsiècleauparavant,cemotétaitemployépourlessoldatsnapoléoniens.Acetteépoque-là,unpoiludésignaitun

hommecourageux,vaillant,quin'apaspeur:d'oùl'expression«avoirdupoilauxyeux».Maiscetermen'étaitutiliséqueparlapresseetlescivils.Lessoldatsentreeux,s'appelaient«leshommes».Al'époquedelaPremièreguerremondiale,lespoilsétaientunsignedeforceetdevirilité.L'expressionaétéattribuéeauxsoldatsdufront,enraisondeleursconditionsdeviedanslestranchées.Leshommesnepouvaientniselaverniseraser.Quiplusest,ilsétaient

considéréscommedeshommesrobustes.

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Etmaintenantontestenosconnaissances!

F Questionnairesenlignesur«Learningapps»àfairesoitcollectivementauTBI,soitseulsurlatablettegrâceauscannedesQRcodes.

https://learningapps.org/index.php?s=guerre+14-18

F Etpuis,pourquoinepass’essayerderéaliserun? https://learningapps.org/createApp.php

SuccèdentàcettepériodedegrandtroublelesAnnéesFolles:Celles-cicouvrentlapériodede1920à1929,marquésparunetrèsfortecroissanceéconomique.EnFrance,lagénérationd’après-guerrerefusedefairedesannées1920desannéesdedeuil.Ellen’aqu’uneenvie,irrésistible:s’amuseretvivre.Parisserasonterraindejeu,cettedécennieseraunedespluscréativedusiècle.Ellen’yseraitjamaisparvenueseule.Depuislafindelaguerre,desétrangersvenusdetoutel’Europelarejoingne.Sanseux,lesannées1920,neseraientjamaisdevenueslesannéesfolles.Laplupartdecesimmigrésn’ontpasunsouenpoche.Ilsontétéchassésparlamisère,laviolenceetlamontéedufascisme.Poureux,laFranceincarnelepaysdesDroitsdel’Homme,leprogrèsetlajusticesociale.

800000italiens,500000polonaiset350000espagnolsauxquelsilfautajouterlestravailleurscoloniauxtotalisentprèsde3millionsd’immigrésàvenirenFrancependantcettedécennie.Parisest,parexemple,unabriinespérépourlesArméniensquionttoutquittépouréchapperàleursbourreauxoulesjuifsfuyantlamisèreetlespogromsdel’esteuropéen.LesannéesfollesfontdeParislavillelapluscosmopolitedelaplanète.

Quatredesplusgrandspeintresdel’époquesontdesimmigrésvenusenFrance:unimmigréjuifitalien,AmedeoModigliani,unimmigréjuifpolonais,MoïseKisling,unimmigréespagnol,PabloPicassoetunjuifbretonconvertiaucatholicisme,MaxJacob.Maisilsnesontpaslesseuls:ilyaaussid’autresjuifs:lesRussesMarcChagalletChaïmSoutine,leBulgareJulesPascin,leBiélorusseOssipZadkine,leRoumainTristanTzaraetaussileHollandaisKeesVonDongenetleJaponaisTsugouharuFoujita.Sources:https://www.herodote.net/1875_1914-synthese-221.php

Pourallerplusloindansladécouvertedesannéesfolles…

https://www.youtube.com/watch?v=McbE3Ga1uPQ