TRANSMETTRE PROTEGER parce que la planète ne toutes ...

L'EcologienL'Ecologienhors-série 2018-2019 Le magazine de la classe de 5ème 4

parce que la planète nenous appartient pas !

parce que lesressources ne sont pastoutes inépuisables !

TRANSMETTRE PROTEGER

SOMMAIRE

L'écologienMagazine produit par les élèves de 5e4 : Elise A., S.B., Lolotte, Clarck B., EloïseB., Noé, Alone D.-L., Léandre D., Augustin D.-S., Clara D., Nils. G., A. G., Noha,Jean-Baptiste G., Loulou, Maëlys L., Amélie M., Sarah M., Jeanne, Jade R., R. R.-E., L. Z. & quelques anonymes...Encadrés par les professeurs de Français, Géographie, Sciences de la Vie et dela Terre et Physiques : Mme Tarot, MM. Rabaté, Souvielle et Nourigat.Sans oublier notre professeur documentaliste M. Jousselin.

Et si on commençait àchanger les choses ?

3

la conjugaisonécologique (à suivreaux p. 18, 24 & 27)

4

Encore faut-il quenous la gardionspropre !

5 à

17

Economisons-les !

19 à

22

Que de sable...23

Récoltera bon.25

Nous vivionsheureux...

26

Oui, mais pasn'importe comment !

28 à

30

DEMAIN

Aujourd'hui

Que d'eau...

Les énergies

Sur la plage ?

Qui sème bien...

Auprès de mon arbre...

MANGER

2 L'écologien - 2018/2019

Agir pour demain

https://pixabay.com/fr/agriculture-c%C3%A9r%C3%A9ales-

1_L'agricultureIl y a des problèmes d’alimentation dans le monde maiscertaines personnes essayent d’améliorer les choses. ADétroit par exemple, les plus pauvres (qui ne sont paspartis) ont décidé de faire pousser leur proprenourriture. Ce n’est pas facile pour eux ,ils doiventeffectuer un travail intense. D’autres ont mis despotagers dans toutes les rues de leur ville pour que lesgens les voient et puissent cueillir ces alimentsgratuitement et sans autorisation. En Normandie desfermiers travaillent sans tracteur et sans pétrole, ilsessayent de créer une forêt mais avec des fruits et deslégumes. Ils produisent plus sur un petit terrain avecqu’un agriculteur sur un grand terrain avec un tracteur.Sur la première année qui était pourtant mauvaise ils ontgagné plus de 32 000 euros. Utiliser moins de chimie et lesol vous donne plus. Entre 70-75% de la nourriture vientdes petits agriculteurs. La nourriture parcourt parfois24 000kms pour arriver là où elle est consommée.

Chapitre « Agriculture » et « Energie », de DEMAIN de Cyril Dion et Mélanie Laurent en décembre2015.D’ici la fin du siècle nous manquerons de pétrole, d’eau (potable), de nourriture. Les villes serontenglouties, suivra l’extinction des espèces animales et végétales.

2_Les énergiesA San Francisco, 80% des déchets sont transformés etréutilisés en compost. L’Islande est presque autonomeavec les énergies renouvelables. A Copenhague il y a 4personnes sur 5 qui ont un vélo (21% des gens sedéplacent en transport en commun, 26% à vélo et 20%à pied), donc 67% des gens ne prennent pas la voiture.Ils ont réussi à faire cela en aménageant les pistescyclables et les places. Dans ce documentaire nousavons aussi vu des bâtiments avec des panneauxsolaires sur leur toitet des éoliennessur l’eau.

https://pxhere.com/fr/photo/717748

3L'écologien - 2018/2019

J’économise beaucoup pour l’environnement.

Tu agis en faveur de l’écologie.

On doit agir face à cette crise qui touche le monde entier.

Nous trions déjà nos déchets pour réduire notre impact

environnemental.

Vous modifiez l’environnement en jetant vos déchets.

Beaucoup de gens détruisent la planète en gaspillant des

ressources rares.

J’agis avec la communauté scientifique pour la

planète.

Tu dois économiser les ressources rares.

Il agit comme l’ensemble des scientifiques.

Nous pouvons sauver l’environnement.

Vous triez les déchets de l’activité humaine.

Beaucoup de gens agissent pour les

générations futures.

Je conserve la nourriture très longtemps.

Tu réagis au gaspillage tous les jours .

Il agit avec l’ensemble des scientifiques pour le bien-être

sur Terre.

Nous provoquons la fin de la planète entière. Vous

détruisez les ressources naturelles de le Terre.

Elles réfléchissent toutes à une solution pour l’humanité

tout entière.

J’agis avec l’ensemble des scientifiques pourl’environnement.Tu alimentes beaucoup de gens.Il réfléchit à la protection de l’environnement.Nous prenons soin de la planète.Vous triez vos déchets.Elles économisent les ressources.

La Conjugaison Ecologique

4 L'écologien - 2018/2019


1) A quoi sert maressource ?=besoinL’utilisation principal del’eau dans le monde sont à70% pour l’irrigation , 22%pour l’ industrie et 8%pour l’ usage domestique (dont 1% pour lesboissons).2) Où est située maressource dans le monde?= disponibilité3) Comment peut onexploiter cette ressource?= capacité.

L’ Europe a un stresshydrique relativement basentre 0,1% et 9,2%. Lesrégions les plus au nordn'ont pas de stresshydrique entre 0% et 0,1%mais l’Amérique du sud etle désert australien ont unstress hydrique élevé plusde 0,4%. L’ Australie,l'Amérique du nord ,l'Europe et un petit boutde l Afrique ont un accèssanitaire convenablemoins de 5%. La Chine,une grand partie del'Afrique n'ont pas accès àdes services sanitairesconvenables.Les barrages barrent l'eaupour fabriquer del'électricité.

l'eau

Le 7ème continent se trouve dans l’océan pacifique. Il a été découvert par

Charles Moor en 1997 . C’est un problème car les animaux marins avalent le

plastique accumulé dans l’océan et meurent.

Comment est apparu le 7èmecontinent? Le 7ème continent existeà cause des tourbillons desmouvements d’eau de mer réguliersqui emportent les déchets dans cecontinent . Mais attention «le 7èmecontinent» n’est qu’une expression,on l’appelle comme ça parce qu’il y atrop de déchets dans l’océan .Qu’est ce qui l'a formé? Les déchetshumains et industriels sontomniprésents dans nos vies, ensuitenous les jetons et des tourbillonsemportent les déchets dans la meret les vagues les ramènent dans le7ème continent.

SOLUTION: Pour réduire la pollutionil faudrait baisser la consommationdu plastique au quotidien. Pourretirer les déchets de la mer il existeun bateau qui se nomme le Manta. Ilpeut stocker jusqu’à 250 tonnes dedéchets dans ses coques . Après lesdéchets stockés sont acheminés àterre vers des unités de recyclage. Ily a aussi des chercheurs qui ont crééune enzyme qui est capable dedétruire le plastique. Cette enzymea été trouvée au Japon.

LE 7 ème continent

La pollution de l'eau

6 L'écologien - 2018/ 2019

Problème dela surpêche

-Le problème de la surpêches’explique aussi par le faitqu’en dehors des premiers200 mille nautique quibordent le littoral d’unecôte, l’accès aux ressourcen’est pas réglementé .-La surpêche est unproblème pour ledéveloppement durable carsi on pêche trop de poissond’un coup, on prendra lespoisson que l’on devraiconsommer dans les année avenir.

La surpêche

Image de pêche éléctrique

La pêche pirate esttechniquement appelée pêcheillégal, non déclarée et nonréglement (INN) . La pêche INNest un phénomène global ,existant tous types depêcheries, des eaux côtièrescomme de haute mer . La pêcheindustriel vise à pêche degrande s quantités de poissonsafin de répondre aux besoinscroissants de l’alimentationmondiale 20 à 50 % despoissons pêchés doivent êtrerejetés à la mer .

L'Europe doit se prononcer surun problème qu'elle a créé detoutes pièces : la pêcheélectrique. Cette méthode depêche, interdite dans la plupartdes pays de pêche du monde, ycompris en Chine, étaitégalement interdite en Europejusqu'à ce que la Commissioneuropéenne et le Conseil nedécident de manière injustifiéede l'autoriser à partir de fin2006.

Les techniques de lasurpêcheLa consommation de poisson àdoublé au cours des 30 dernièreannées . Face à cette demandeet en raison des prodigieuxprogrès technologiques dusecteur , la pêche s’est mutéeen une colossale industriemondial qui , bien qu’elle necompte pas plus de quelquemillier de navires-usines , estcapable de modifierradicalement l’équilibre naturel

des écosystèmes à, marins etest surtout coupable de ne paslaisser à la nature sa capacité àrenouveler ses ressources .

Image de bateau de pêche

7l'écologien - 2018/ 2019

L'accès à l'eau dans le monde

L’Organisation mondiale de lasanté estime à 20 litres d’eaupar jour et par personne leminimum vital pour répondreaux besoins fondamentaux despersonnes en termes d’hygièneet d’hydratation. À partir de 50litres, l’approvisionnement estsuffisant pour vivre décemmentet au-delà de 100 litres par jouret par personne, on peut parlerde réel confort.

Selon les paysEntre 2000 et 2015, comme lorsde la décennie précédente, lesgrands pays d’Asie ont connudes progrès importants. EnInde, la part de la populationayant accès à l’eau potable estpassée de 80 à 88 % en quinzeans, soit 258 millions depersonnes supplémentaires.L’Indonésie a connu uneévolution comparable. EnChine, 96 % de la population estdésormais couverte. Des pays àla population moins nombreuse,tels que l’Afghanistan, le Laosou le Cambodge, ont égalementvu leur taux d’accès à l’eauprogresser notablement.En Afrique et au Moyen-Orient,les situations nationales

Une inégale répartition desressources en eau dans lemondeElément indispensable à toutevie sur terre, l'eau fait l'objet debeaucoup de débats sur saconsommation, sa gouvernance,ses conflits d'usage, son accèset ses modes de gestion.Les ressources en eau dans lemonde accessibles à l'hommesont limitées : l'eau doucereprésente 2.8% des ressourcesdont 70% est stockée à l'étatsolide; le reste se trouvant dansles nappes ou bassinssouterrains et présent dans leslacs, fleuves et réservoirsnaturels (soit 0.3% de l'eaudouce disponible). Au final,l'homme ne peut utiliser quemoins d'1 % du volume totald'eau douce présent sur Terre,soit environ 0,028 % del'hydrosphère.Les ressources sontinégalement réparties entre lespays. Un tiers de la populationmondiale est privé d'eaupotable. 1,1 milliard depersonnes réparties dans 80pays, n'ont pas accès à une eausalubre, ce qui entrave ledéveloppement de ces pays. AuCambodge, au Tchad, enEthiopie, en Mauritanie, enAfghanistan et en Oman, moinsde 40 % de la population aaccès à l'eau potable. Parailleurs, d'autres pays comme leKoweït, Bahreïn, les EmiratsArabes Unis, Malte, la Libye,

Bien que l’accès à l’eau potable et à l’assainissement soit

reconnu comme un Droit humain depuis 2010, les

différences de développements économiques entre pays

engendrent d’importantes inégalités relatives à l’accès à

l’eau domestique.

8

Les différents états de l’eau : - Solide -gazeux -liquide L'accèsà l’eau potable dans le monde : 11 % de la populationmondiale, soit 844 millions de personnes, n'a pas accèspotable contre 19 % en 2000. Pour être en bonne santé, ilest recommandé à l'être humain adulte de boire 8 verres de200 ml d'eau par jour, soit 1,5 litre quotidiennement. Qu'ils'agisse d'eau du robinet ou d'eau en bouteille. Sans eau,l'homme ne reste pas plus de 5 jours en vie. Les besoins eneau d'un enfant dépendent de son âge : Un enfant de 2 à 3ans a besoin d'environ de 0,9 litre par jour au total. Unenfant de 4 à 8 ans a besoin d'environ 1,1 litre. Un enfant de9 à 13 ans a besoin d'environ 1,5 litre.

Jeudi 22 mars a lieu la journée mondiale de l’eau Parmiles 844 millions de personnes qui n’ont pas accès àl’eau potable, 263 millions doivent se déplacer à plusde trente minutes aller-retour jusqu’au plus prochepoint d’eau potable. Le plus souvent cette tâche trèslourde physiquement . 423 millions de personnesboivent l’eau d’un puits ou d’une source d’eau nonprotégé des contaminations. Pas moins de 159 millionsde personnes captent leur eau de boisson dans unerivière, un lac , au risque d’une contamination par lesproduits chimiques et les matières fécales.

L'eau


l’accès à l’eau potable peut techniquement êtreséparé en plusieurs phases qui seront parcoures

par une goutte d’eau de la ressource d’eau auconsommateur, puis au renvoi de cette eau

consommée ( l’eau usée ) dans l’environnement. Acela se rajoutent de plus en plus souvent des

phases sociales vivant une utilisation rationnelle

l'eau potable.

L'accès à l'eau potable

10 L'écologien - 2018/2019

accès à l'eau

L'eau dans le monde.

L’eau dans le mondeQuelque 2,1 milliards depersonnes,soit 30% de la populationmondiale,n’ont toujours accès àl’eau potable.Par exemple:il y aAfrique de l’Est et Australe,Afriquede l’Ouest et centrale,Asie de l’Estet Asie Pacifique,Asie duSud,Moyen-Orient et Afrique duNord,Amérique latine etCaraibes,Europe de l’Est et Asiecentrale.Comment est l’eau?Il y a trois formes d’eau:La forme 1 est à l état liquide.La forme 2 est à l’état solide.la 3 forme est à l’état gazeux.

11l'écologien - 2018/2019

L'eau dans le monde

Pourquoi y a-t-il des zones sans eau

potable?

Comme on peut voir sur la cartele pays le plus touché estl'afrique , c'est la ou il y a le plusde conflits liés à l'eau . l'asie ,l'europe,madagascar estd'autre ont des zone ou il y amoins d'eau potable que lereste du pays. des zone ou il y amoins d'eau potable que lereste du pays

L'eau recrouvre 70% de la terre, pourtant dans certains payssont en manque d'eau potable .

12 L'écologien - 2018/2019

L'eau est composée de nombreux parasites, bactéries ou virus(elle n’est pas potable). Il faut prendre des précautions avant deconsommer de l'eau dans la nature. Les eaux dites « de source »sont des eaux naturellement propres à la consommationhumaine ; on parle alors d'eau potable. Dans le monde 1personne sur 3 n’a pas accès a l’eau potable. Près de 4 milliardsde personnes ne bénéficient pas de conditions sanitairesconvenables. Seulement 3% de l'eau de la planète est douce. Laquasi-totalité des pays du Sud a privatisé la gestion de l'eau. Onsupprime ainsi le droit à l'eau pour en faire une marchandisequ’il faut pouvoir « acheter ».

L'eau potable

L'homme a un besoin moyen au niveau mondial de 20 à 50 litresd'eau par jour (alimentation, hygiène, etc.). Un enfant dans unpays développé consomme en moyenne 30 à 50 fois plus d'eauque dans un pays en voie de développement. Plus de780 millions de personnes restent exclues d'approvisionnementen eau potable (essentiellement en Asie en Afrique). 3,6 millionsde personnes, soit 7 par minute, meurent chaque année dumanque de salubrité de l'eau. Il s'agit ainsi de la toute premièrecause de mortalité non reliée à l'âge, d'après l'OrganisationMondiale de la Santé (OMS).Ainsi, 3,6 milliards de dollarsannuels seraient nécessaires pour atteindre l'accès universel àl'eau potable

L'accès à l'eau potable

-le passage au toilette sèche permet de réduire laconsommation d’eau de 25 à 40 % tous en préservantl’environnement.-la récupération des eaux pluviales dans une citerne enplastique ou en béton. Le béton permet de tamponnerl'acidité naturelle de la pluie et minéraliser l'eau, unefiltration adapté est nécessaire pour certain usagedomestiques (dont eau potable )

L'économisation de l'eau potable

Pour rendre l’eau potable, il faut suivreplusieurs étapes : 1 prélèvement, 2 dégrillageet tamisage, 3 floculation et décantation, 4filtration (sur sable), 5 ozonation, 6 filtration(dur charbon actif), 7 chloration, 8 stockage del’eau potable, 9 distribution de l’eau.

Traitement de l'eau

L'eau potable dans le monde


14 L'écologien - 2018/2019

I: Les problèmes liés à l’eau:11% de la population mondiale,soit 844 millions d’individus, n’apas accès à l’eau potable en2015. De réels progrès ont étéréalisés dans les dernièresdécennies : par rapport à 2000,le nombre de personnes ayantaccès à l’eau potable est passéde 5 à 6,5 milliards. L’eaupotable est un pilier essentielde la qualité de vie. D’abordpour une question d’hygiène :l’eau est l’un des vecteursmajeurs des maladies qui fontle plus de morts sur la planète.Ensuite, parce qu’on ne peutvivre sans eau potable : ceux quin’y ont pas accès sur place sontforcés de consacrer une grandepart de leur temps et de leurénergie à s’approvisionner, ense déplaçant vers des sourcesaléatoires et dont la qualité estmal contrôlée. L’OMS considèreque l’on a accès à l’eau s’il fautse déplacer à moins de trente

Conclusion:L’eau est une ressource

rare qu’il faut mieux répartirentre les pays pour conserver lavie des gens.

minutes aller-retour, ce qui estdéjà considérable.

II: Les causes des problèmes :La géographie pourrait

jouer un rôle car en fonction del’emplacement, par exemple, sinous étions en Afrique, nousaurions moins d’eau à cause dela sécheresse.

Le développement d’unpays joue également un rôlepuisque si un pays n’a pas de dequoi puiser l’eau et la traiter, iln’y aura pas beaucoup d’eaupotable.

III: les conséquences desproblèmes:

Si les gens n’ont pas accèsà l’eau, il ne pourront pas selaver, s’hydrater, irriguer leschamps…

L’accès à l’eau potable

L’eau est une ressourceinfinie mais dans certainlieu, l’eau potable uneressource rare, elle estimportante au yeux decertain car la pollution faitdes ravages dans certainpays donc l’eau n’est pluspotable.Comment pouvons nousrégler ce problème ?

Introduction :

L'eau brute est prélevée dans une usine puis elleest potabillisé.Ll'eau potable est stockée puisenvoyeée en ville pour être utilisée. L'eau sale estcollectée, traitée puis rejetée en eau propre dansles rivières.

Comment faire de l'eau potable ? L'eau potable dans le monde

carte de l’accès à l’eau potable dans le monde :

Accès à l’eau potable dans le monde


L'eau

L’accès à l’eau estlimitée dans lespays chauds.

Surtout sur lescontinents comme:l’Afrique, l’Asie etl’ Amérique du sud.

En Occident,l'eau semblebeaucoupmoinsprécieuse.

On se permetmême d''nabuse, de joueravec.

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Comment estfabriquée l’eaupotable?

L’eau qui est utiliséepour faire de l’eaupotable est de l’eausouterraine ou de l’eaude surface. Ces eauxsont transformées eneaux potables dans desusines de traitement.Dans ces usines, esttransformée l’eau en 9étapes : le captage, ledégrillage, le tamisage,la décantation, lafiltration sur sable,l’ozonation, la filtration,la chloration, lecontrôle qualité etsanitaire.

L'eau potable

L’eau potable est unpilier essentiel à la vie.11 % de la populationmondiale n’a pas accèsà l’eau soit plus de 800millions de personnes.L’eau potable répondaux

questions d’hygiènecontrairement à l’eaunon potable qui peutapporter plusieursmaladies et causerdesmorts. L’eau potable estindispensable mais ceuxqui n’y ont pas accèssont

contraints de sedéplacer vers dessources dont la qualitén’est pas toujours trèsbien contrôlée commeles rivières, lacs oucanal d’irrigation aurisque d’unecontaminationchimique.

Parmi les humainsdisposant d’eaupotable à domicile71 % en disposent d’aumoins 12 heures parjours. Un humainconsomme enmoyenne 20L d’eau parjour.

.

17l'écologien - 2018/2019

Je réfléchis à la protection del’environnement.Tu protèges l’environnement.L’activité humaine agit sur le gaspillage.Nous tous détruisons la planète.Vous économisez la nourriture.Les hommes et les femmes gaspillent lesressources.

Je ne jette pas mes déchets dans la mer.

Tu provoques le réchauffement climatique. Tout le

monde détruit l’environnement.

Nous tous devons réagir à la protection de

l’environnement.

Vous pouvez soutenir la communauté scientifique.

Les femmes et les hommes mettent leurs déchets

dans la mer.

Je préserve l’environnement.Tu mets fin à la pollution de l’activité humaine.La communauté scientifique réfléchit à laprotection de l’environnement.Nous tous gaspillons nos ressources.Vous êtes les générations futures.Les hommes et les femmes agissent sur laplanète.

Je ne dois pas jeter mes papiers par terre.Tu économises la nourriture.Elle réfléchit pour la protection del’environnement.Nous détruisons la planète.Vous provoquez le gaspillage alimentaire.Les hommes et les femmes se nourrissentgrâce à la nourriture.


18 L'écologien - 2018/2019

1) A quoi sertl’hydrocarbure ?

Le gaz sert beaucoup pourl’électricité 39%,pourl’industrie 29% , résidentiel27% .Le pétrole est utiliséprincipalement pour lestransports.

2) Où se trouvent leshydrocarbures ?

Le pétrole se trouvehabituellement: les États-Unis, la Russie,le Moyen-orient… Le gaz se trouvehabituellement :auCanada,aux États-Unis, laRussie,le Moyen-Orient…

3) Comment peut-onexploiter leshydrocarbures ?

On exploite le pétrole et legaz grâce à un derrick, on sesert d’une tête de foragepour creuser pour atteindrela couche de pétrole et degaz.

a

Hydrocarbures


Extraire du pétrole ne suffit paspour avoir du carburant et desmatières plastiques. Il doit êtretransformé par différentstraitements physiques etchimiques. Cettetransformation se fait dans uneraffinerie. Les trois principalesétapes du raffinage sont : lesprocédés de séparation, deconversion et d'amélioration.

A quoi sert le pétrole?

Le pétrole sert à énormémentde choses et principalementaux transports car il rentre dansla fabrication des carburants. Lepétrole sert aussi à d'autresusages car beaucoup deproduits qui nous entourentsont faits à base de pétrolecomme la plupart des matièresplastiques, les cosmétiques, lefioul de chauffage, les chewing-gum, les colorants alimentaires,les pneumatiques, lespesticides, la colle, les textiles (nylon, polyesters, etc.. )

Le pétrole

Qu'est-ce que le pétrole et d'où vient-il?

Le pétrole appelé aussi « l’ornoir », « huile » ou encore «pétrole brut », est une ressourceénergétique fossile ( la source aété formée par l’accumulationd’anciens êtres vivants). Cetteénergie est donc nonrenouvelable. Le pétrole estaussi une roche liquide d'originenaturelle, une huile minérale. Ilse situe dans le sol.

https://i1.wp.com/www.exemplaire.com.ulaval.ca/wp-content/uploads/2015/12/Adele-petrole.jpg?ssl=1

https://www.planete-energies.com/sites/default/files/styles/media_full_width_940px/public/thumbnails/image/487489313_1240x800_0.jpg?itok=2mQIIzYv

La transformation du pétrole

https://www.publicdomainpictures.net

/pictures/10000/nahled/oil-drilling-

20 L'écologien - 2018/ 2019

Le pétrole

http://bjl.pagesperso-orange.fr/r5-juva/R5-plein_au_gasoil/r5-fume.jpg

Le pétrole a des effets néfastes comme lapollution de l'air lors de son exploitation.Cela provoque le rejet de matériauxtoxiques dans l'air. Il y a aussi une pollutiondes sols avec le rejet de déchets toxiquesdans la nature. Il existe également unepollution de l'eau lors de l'installation depuits pétroliers et lors des marées noires( naufrage de bateaux transportant dupétrole).

Quelles sont les conséquences de l'exploitation pétrolière ?

Comment vivre sans pétrole ?

Vivre sans pétrole c’est possible !En effet, sur l’île Danoise de Samsø au Danemark,les habitants ont appris à vivre sans pétrole. Ilsn'utilisent presque que des énergiesrenouvelables comme les panneaux solaires quisuffisent pour l’île entière. Les habitants sontimpliqués dans ce projet et se lancent un nouveaudéfi : se libérer totalement des énergies fossilesd’ici à 2030. Par exemple, à la place des pesticides,ils utilisent des ruminants pour tondre la pelousedans le club municipal de l’île. L'île prévoied'atteindre 50 % de véhicules électriques d'ici2020. La commune s'est déjà équipée de quinzevoitures fonctionnant a l'énergie solaires.

https://www.alliance-ecologiste-independante.com/photo/art/default/10499771-17237406.jpg?v=1477996807


Les centrales nucléaires

comment ça fonctionne Une centrale nucléaire est une usine de production d'électricité. Elle utilise pour cela lachaleur libérée par l'uranium qui constitue le "combustible nucléaire". L'objectif est de faire chauffer de l'eauafin d'obtenir de la vapeur. La pression de la vapeur permet de faire tourner à grande vitesse une turbine,laquelle entraîne un alternateur qui produit de l'électricité

les accidents nucléaires Il y a eux deux explosion tchernobyl et fukuchima les explosion on fait partir dans les

alentour des déchets radioactif qui en pèche la vie la bas .

définition une centrale nucléaire est une construction utilisant l’ingénierie atomique pour produire del’énergie électrique, grâce à un ou plusieurs réacteurs nucléaires qui chauffent en émettant de la vapeurd’eau.

22 L'écologien - 2018/2019

Il existe plusieurs sortes de sable comme le sable du désert mais qui est trop lisse pour

construire des bâtiments ou le sable de mer qui peut être utilisable seulement s'il est lavé de son

sel.

Les sables les plus utilisés sont, le sablede carrière qui est très utiliser pour lesconstruction et pour le verre et le sablede rivière qui est idéal pour sa rugosité.Le sable provient des montagnes carl’eau et le vent érodent la roche , puisc’est sédiment sont emportés par lescours d’eau puis les vagues érodent laroche littorale qui finit par setransformer en sable.Il y a 200 tonnesde sable qui sont utilisées pour lesmaisons, 3 000 tonnes pour leshôpitaux, 30 000 pour 1km d’autorouteet 12 000 de tonnes pour les centralesnucléaires.2/3 des constructions sonten béton qui est composé au 2/3 desable. Le béton est composé de 6 %d’eau, 33 % de gravier,13 % de cimentet 46 % de sable. Le sable est utilisépour les filtrations de l’eau, fracturationhydrolique, silice des ordinateurs,téléphones ou des télévisions, pourl’effet délavé des jeans, pour lesplantes, pour le système de freinagedes trains, pour le verre, pour leslitières, peintures et colles, panneauxsolaires, céramique et brique, tenderiepour les terrains de sport et pour fairedes billets on utilise 70 Le sable estdisponible partout. Plus précisémentdans les lacs, les rivières et désormaison explore les fonds marins. Le sable leplus disponible se trouve en Chine, dansla plus grosse mine de sable au mondedans le Lac Loyang. Ils y prennent 980000 tonnes de sable par jour c’est plusque les 3 plus grosses mines des États-Unis. L’Inde est le 2ème pays queconsomme le plus de sable , la France ala plus petite consommation de sable.

15 milliards de sable sont consommés paran. En 2015 la Chine avait la plus grandeconsommation de sable avec 2 400 millionsde tonnes, devant l’Inde qui en a consommé15 millions de tonne, les États-Unis avec 5millions, la Turquie avec 4 millions detonnes, le Vietnâm avec 4 millions de tonnesEt la France ? elle consomme seulement 1,5million de tonnes.

Le Sable

.


Je ne gaspille pas de la nourriture à la cantine.

Tu tries les déchets pour éviter la pollution.

Il réagit beaucoup à la protection de l’ environnement.

Nous tous réfléchissons à une solution pour polluer encore

moins.

Vous jetez de la nourriture dans l’ environnement.

Les femmes et les hommes provoquent de la pollution.

J’agis pour la protection de l’environnement.Tu te nourris en fonction de la saison.On ne détruit plus la planète.Nous mangeons la nourriture.Vous pouvez composter.Les femmes et les hommes provoquent legaspillage.

Il ne faut plus gaspiller lanourriture.

Alors, nous devons nous battrepour sauver l'environnement.


24 L'écologien - 2018/2019

DEFINITIONS:

Fertilité: La féconditéd’une terre.Biodiversité: La fauneet la flore secomplètent poursurvivre, la diversitédes êtres vivants.Décent: Convenable,suffisant, correct.écosystème: Systèmeécologique.Biomasse: Volume desmatières organiques.Humus: Partie foncéde la terre.Rotation: Changer leslégumineuses deschamps tous les deuxans.

L’agriculture durable

Qu’est ce que l’agriculturedurable?

L’agriculture durable est laprotection de l’environnementen préservant la fertilité dessols, la biodiversité, lespaysages, la qualité de l’air etde l’eau en assurant un partagedes droits a produire et latransmissibilité desexploitations

et le maintient de l’emploiagricole ainsi que des systèmesde protections économes,autonomes et dégageant desrevenus décents pour lesagriculteurs. Le mot durabilitécela signifierai qu’il faudraitproduire avec moins deproduits chimiques.

l’agriculture durable et aujourd’huila ville n’est plus en faillite et lespersonnes cultivent près de chezelles et évitent les transports demarchandises polluants.

A quoi sert l’agriculture durable, comment en fait-on et quels sont lesimpacts?

Le but de cette agriculture estde retenir au sol le CO2 pouréviter l‘accélération duréchauffement climatique, eneffet l’agriculture est laprofession qui stocke le plus decarbone au monde avec lesforêts.

Pour garder ce CO2 il faut unsol enrichi ainsi que des plantestoutes l’année de préférencesdes légumineuses, pourproduire un écosystème nousdevons utiliser de la biomassepour nourrir les bactéries et leschampignons qui vont nourrir

les vers de terre qui labourentles sols et créent l’humusL’agriculture durable est unebonne agriculture mais elleproduit moins ce qui va poserproblème à l’augmentation dela population.L’agriculture durable modifieles écosystèmes et nécessiteune rotation des cultures.

Détroit: Est devenue la plusgrande ville des Etats Unis à sedéclaré en faillite, ils ont décidéde commencer à vivre enfaisant de

.


Quelles ressources trouve-t-on dans la forêt ?Les ressources de la forêtsont :- bois- animaux- végétaux, les plantes quel’on trouve dans la forêtpeuvent servirent à faire lesmédicaments ( ortie,veninde serpent, …)

Y a-t-il un impact àl’exploitation des forêts ?Pour construire des usines,des routes,… on exploite lesressources des forêts. Sinous continuons à lesexploité ainsi des ressourcesviendrons à manquer ( bois,minéraux, etc...)

Où trouve-t-on les forêts ?On trouve les forêts un peupartout dans le mondeprécisément l’Asie du Nord( Russie), Océanie du Nord( Indonésie), au Nord del’Amérique du Sud ( Brésil,Amazonie), Nord de l’ Amériquedu Nord ( Canada), au Centre del’Afrique ( Républiquedémocratique du Congo).On trouve beaucoup de forêtsabondantes .

Y-a-t-il beaucoup de ressourcesde forêts avec des ressourcesabondantes ?En Amazonie le front pionnieragricole n’est pas encoreexploiter. En Indonésie le frontpionnier agricole est exploiter.Au Canada le front pionnieragricole a mis fin à sonexploitation. En Sibérie le frontpionnier agricole a mis fin à sonexploitation ainsi qu’enSakhaline et Xingjiang.

Les forêts

A quoi servent les forêts etcomment les exploite-t-on ?Le bois est utiliser pourdifférents types de matériaux :- bois énergie- charpentes- emballages- ameublement et menuiserie- bois composite- industrie papetière etchimique

La répartition de l’utilisationdu bois des forêts est :- 24% protection des sols,biodiversité- 28% divers- 35% production- 5% services sociaux- 8% autre

26 L'écologien - 2018/2019

Je composte mes déchets.Tu dois agir pour l’environnement.L’humanité tout entière produit des déchets.Nous gaspillons de l’eau.Vous détruisez la nature.Ils réagissent pour la protection del’environnement.

J’agis pour la protection de l’environnement.

Comme chaque être humain tu te nourris.

L’humanité tout entière gaspille de la nourriture, il faut arrêter

ça.

Nous tous nous pouvons éviter le gaspillage.

Vous devez économiser les ressources pour protéger

l’environnement.

Les générations futures réfléchissent comme beaucoup de gens

à mettre fin à la pollution.

Je suis d’accord avec la communauté scientifique.

Tu gaspilles les ressources de la planète.

Elle se nourrit de produits de saison.

Nous tous provoquons le gaspillage des ressources.

Vous détruisez l’humanité tout entière.

Beaucoup de gens réfléchissent à l’activité humaine

sur Terre.

Je trie mes déchets.Tu agis pour la planète.L’humanité tout entière détruit la Terre.Vous et moi réagissons pour la planète et lesgénérations futures.Vous gaspillez les ressources.Les femmes et les hommes doivent réfléchirpour la protection de l’environnement.



La nourriture

Les problèmes de ma ressource

Certains pays ,suivant leurterres ,comme l’ArabieSaoudite ne peuventpratiquement rien cultiverà cause du climat , du solet du nombre d’habitants(désert) .De plus ,avec leréchauffement climatique,il y a de plus en plus decatastrophes naturelles( sécheresse,inondation…)ce qui fait diminuerparfois les les productionsagricoles.

En conséquence ,les paysles plus riches achètentaux pays les plus pauvresleurs terres. Certains paysne peuvent pas produireassez de nourriture poursatisfaire leur population.Ils doivent donc acheterdes produits alimentairesà d’autres pays.

Comme souvent, les paysqui vendent leurs terresont dû mal déjà à nourrirleur population, lasituation est pire après.Ce qui conduit donc à desFamines dans certainspays.

Les solutions seraient deproduire plus et se servirde la nourriture seulementpour manger. Il faudraitproduire de façon vertical( dans des serres) pourprendre moins de place ausol. Il faudrait aussi aiderles pauvres à produireeux-même leur proprealimentation plutôt quede vendre leurs terres àd’autres pays.

Avec la population mondiale qui augmente régulièrement

l’alimentation devient un vrai problème. En effet les

ressources alimentaires ne suffisent parfois plus dans

certains pays. Les surfaces agricoles ne sont plus

suffisantes.

http://french.xinhuanet.com/amerique_du_nord/2018-12/13/137664733_15444842498581n.jpg

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Quelles types de nourriture fabriquons-nous le plus ?

La production céréalière dans lemonde : Dans le monde on fabriqueprincipalement du maïs (41%), du blé(29%) et du riz blanchi (19%). Onfabrique aussi de l’orge (6%), sorgho(2%) et autres comme semences,freintes…de 3%

Le gaspillage alimentaire Dans lemonde,

il y a énormément de gaspillagealimentaire. Il y a 1,3 milliard detonnes de nourritures gaspilléchaque année, soit un tiers de laproduction mondiale. Les pertes etle gaspillage représentent 990milliard de dollards par an. Il y a 82pays qui n’ont pas suffisament denourriture pour vivre. En Europe,30 % des aliments sont jétés sontavoir été enballés.En Afrique, 10 à20 % des céreales seraientperdues du fait de la moisissure,des rats ou des insectes. L’Océanieet l’Amérique du Nord produisentbeaucoup de nourriture mais enutilisent pas énormement.

La production mondiale de viande( millions

de tonnes) :

Chaque année, la production de viande

augmente cela peut aller de +1,3 % à +4,8 %.

Les deux types de viandes que l’on fabrique

sont le porc et la volaille. Mais on produit

aussi d’autre types de viande comme du

bovinn de l’ovin et d’autres…

https://img.grouponcdn.com/bynder/335M2jtQ7RDg2aZVUpTrnG4AVik8/33-2048x1229/v1/c700x420.jpg

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La nourriture

La nourriture

A quoi sert la nourriture ?

La nourriture sert principalement à senourrir et répondre à notre besoin demanger. La nourriture estindispensable aux humains et auxanimaux mais aussi à avoir de l’énergiecomme du carburant. Où est située lanourriture dans le monde ?

Il y a beaucoup de nourriture enAmérique du Nord, en Europe, enOcéanie, à l’est de l’Amérique du Sudet au nord de l’Asie.

Mais il y a moins de nourriture enAfrique, en Asie du sud et à l’ouestde l’Amérique du Sud.

Comment peut-on exploiter lanourriture ?

Pour exploiter certain types denourriture comme du blé oncommence par semer des graines,on arrose, on se sert du soleil pourexploiter notre ressources. Unefois que la nourriture est prête onla récolte et on la commercialise.Cette nourriture peut êtretransformer pour faire un autretype de nourriture.

En Sibérie, au Groenland et au Grand Nordil fait trop froid pour cultivé. On fait doncde l’agriculture vivrière, par exemple de lapêche. En Océanie , en Afrique du Nord,l’ouest de l’Amérique du Nord et en Asie del’ouest les sols sont trop sec. On fait donc del’élevage très intensif comme la chasse ou lacueillette. En Amérique du Sud, en Europe,en Indonésie, en Asie du sud et en Afriquecentrale, il y a des faibles contraintes. Onfait donc de l’agriculture commerciale, etvivrière a faible rendement. Au sud del’Amérique du Sud et une petite partie enAsie centrale les sols sont trop pentu(montagne) pour que les machines agricolespuissent y monter. On ne peut donc pasfaire de l’agriculture commerciale.

https://cdn.pixabay.com/photo/2016/11/14/04/22/harvesting-1822578_960_720.jpg

30 L'écologien - 2018/2019

TRANSMETTRE PROTEGER parce que la planète ne toutes ...

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