Levé de voile sur

la scénographie d’exposition

I

Levé de voile sur la scénographie d’exposition

TONET Géraldine Année académique 2010-2011

Mémoire présenté en vue de l’obtention du diplôme d’architecte.

Levé de voile sur

la scénographie d’exposition

VI

Table des matières

Page signalétique : .................................................................................................. II

Résumé : ................................................................................................................ IV

Remerciements ....................................................................................................... V

Table des matières................................................................................................. VI

Introduction ............................................................................................................ 1

Chapitre 1 : ...................................................................................... 3 A- Terminologie : ................................................................................................................... 3

1- La scénographie : ........................................................................................................... 3

2- La muséographie : ......................................................................................................... 3

a) Exemples historiques de muséographies analogiques : ........................................... 4

b) Les dioramas .............................................................................................................. 4

c) Les « Period rooms » : ............................................................................................... 5

d) Les reconstitutions .................................................................................................... 5

e) Les décors reconstitués ............................................................................................. 5

3- L’expographie : .............................................................................................................. 6

4- La muséologie : .............................................................................................................. 6

B- Un peu d’histoire : ............................................................................................................. 9

1- Les musées : .................................................................................................................. 9

a) Origine du mot « musée » : ....................................................................................... 9

b) Changement de statut des collections : .................................................................. 10

c) Apparition et évolution : ......................................................................................... 11

d) Constitution des musées: évolution pour une accessibilité au grand public. ......... 13

e) Evolution générale du plan d’organisation : ........................................................... 14

2- La scénographie : ......................................................................................................... 17

a) Apparition ................................................................................................................ 17

b) Rôle du scénographe : ............................................................................................. 18

3- La muséographie : ....................................................................................................... 19

a) Apparition ................................................................................................................ 19

b) Rôle du muséographe ............................................................................................. 22

C- Conclusion du chapitre : .................................................................................................. 23

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VII

Chapitre 2 : Les éléments scénographiques ................................... 24 A- Le public cible : ................................................................................................................ 24

1- Le grand public ............................................................................................................ 25

2- Les enfants .................................................................................................................. 26

3- Les érudits ................................................................................................................... 28

B- Les parcours muséaux ..................................................................................................... 30

1- Classification des œuvres ............................................................................................ 30

2- Typologies de déplacements : ..................................................................................... 31

3- Les circuits Hamiltonien : ............................................................................................ 34

4- Les types de parcours : ................................................................................................ 36

a) Le parcours unique : ................................................................................................ 36

b) Parcours multiples : ................................................................................................. 37

c) Pièce vedette : ......................................................................................................... 38

C- Les Eléments constitutifs : ............................................................................................... 41

1- L’éclairage :.................................................................................................................. 41

a) L’éclairage naturel ................................................................................................... 41

b) L’éclairage artificiel d’ambiance : ............................................................................ 44

c) L’éclairage artificiel d’accentuation : ...................................................................... 46

2- Elément formel : la vitrine ........................................................................................... 49

3- Confort de visite : ........................................................................................................ 52

a) Accessibilité visuelle : .............................................................................................. 52

b) Hauteur des expôts ................................................................................................. 55

4- Outils de communication : .......................................................................................... 58

a) La signalétique ......................................................................................................... 58

b) Les textes informatifs : ............................................................................................ 59

c) Les textes pédagogiques : ....................................................................................... 62

5- Le multimédia et l’interactivité ................................................................................... 63

a) Les bornes informatives : ........................................................................................ 63

b) Les bornes didactiques : .......................................................................................... 64

c) L’environnement immersif : .................................................................................... 64

D- Conclusion du chapitre .................................................................................................... 65

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VIII

Chapitre 3 : Le musée Félicien Rops ............................................... 66 A- Filip ROLAND (archiscénographe): ...................................................................................... 66

1- biographie ....................................................................................................................... 66

2- Philosophie de travail ...................................................................................................... 67

B- Le musée Rops : .................................................................................................................. 68

1- Biographie de l’artiste : ............................................................................................... 68

2- Situation géographique du musée .............................................................................. 70

3- Bref historique ............................................................................................................. 71

4- Le projet : .................................................................................................................... 75

a) Interventions scénographiques : ............................................................................. 75

b) Organisation spatiale : ............................................................................................. 77

c) Choix de présentation : ........................................................................................... 79

d) L’objet-trône : .......................................................................................................... 82

e) Interventions architecturales : ................................................................................ 84

C- Conclusion du chapitre .................................................................................................... 86

Conclusion ............................................................................................................ 88

Bibliographie ......................................................................................................... 89

Table des figures ................................................................................................... 93

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1

Introduction

La scénographie d’exposition, voila un sujet vaste et relativement peu connu malgré ses multiples interactions avec le domaine de l’architecture. Elle consiste de manière générale à la mise en espace des collections (dans un musée), elle prend en compte une multitude d’éléments tels que le choix du public, les parcours, la mise en lumière, ... Ceux-ci permettront d’améliorer la perception des œuvres d’arts par le visiteur ainsi que de permettre une visite la plus agréable possible.

Ce travail vise à sensibiliser dans un premier temps à ce domaine, en abordant les grands principes, les éléments constitutifs, … Le but étant par la suite, d’étudier un exemple concret de scénographie contemporaine et de voir comment ces différents éléments sont appliqués et mit en relation avec l’espace architectural.

Le premier chapitre évoquera tout d’abord, la problématique de la terminologie. La scénographie n’est pas un domaine restreint, elle s’applique aux musées mais également aux expositions temporaires, dans ce cas appelée « expographie », la limite entre ce domaine, la muséographie, etc. … est difficilement perceptible. Ces différents domaines se superposent les uns aux autres. Cette partie est donc destinée à sensibiliser aux différents termes.

Ce même chapitre développera ensuite, une partie sur l’histoire des musées, en vue d’introduire le contexte d’apparition de la muséographie et de la scénographie et leur développement jusqu’à l’heure actuelle.

Le deuxième chapitre sera consacré à l’étude des différents éléments scénographiques. Les parcours de visite, les éléments constitutifs, le type de public, … seront étudiés afin de bien comprendre qu’elles sont les différentes interventions qu’il est possible de réaliser sur la présentation d’une collection. Et ceci en abordant des problématiques auxquelles les spécialistes des musées sont tenus de réfléchir tout au long de leur processus de création, comme les contraintes de lieu par exemple.

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2

Le dernier chapitre sera consacré à la composition muséographique. Les éléments constitutifs repris dans le chapitre 2 ne seront jamais considérés séparément. C’est leur combinaison qui va permettre aux scénographes de réaliser leurs projets.

L’exemple concret du musée Rops à Namur sera pris en considération et étudié afin de mettre en relation les différents aspects évoqués tout au long de ce mémoire. Il s’agit d’un projet de « l’archiscénographe » Filip Roland, qui a su combiner interventions architecturales, scénographiques, artistiques et patrimoniales de manière convaincante.

Cette dernière partie donc est faite dans le but de mettre une image concrète sur tous ces éléments théoriques.

Lorsqu’on parle de visite culturelle au musée, il en ressort souvent des avis négatifs. Le thème est ennuyeux ou peu attractif, la visite est trop longue ou encore l’ambiance y est trop formelle, il est souvent demandé de faire le silence. Les éléments évoqués par la suite, sont mit en place afin d’améliorer la visite et participent à la renommée du musée. Il est donc important de les étudier de façon minutieuse. Une scénographie agréable, suscitant des émotions est bien souvent appréciée par le visiteur. Il place beaucoup d’espoir en les musées. Ceux-ci doivent répondre à une attente exigeante de la part de son public. Depuis quelques années, ces institutions mettent d’ailleurs l’accent sur cette présentation plutôt que sur l’étendue de leurs richesses.

Une scénographie marquant les esprits par son originalité, ses caractéristiques visuelles, … permet-elle au musée de redorer l’estime que le public à envers lui ? Quels éléments scénographiques est-il possible de travailler afin de sublimer une collection, de permettre au public de l’apprécier de la meilleure manière qu’il soit ?

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Conclusion

Au-delà de la volonté qu’ont les musées de présenter une collection à un public, une évolution dans le mode de présentation de celles-ci se ressent depuis quelques décennies. La quantité de pièces à exposer n’est plus le seul motif pour créer une exposition. La qualité de la sélection est tout aussi importante. En plus de proposer des œuvres aux visiteurs, le musée a également le souci de les informer. Et pour cela, les scénographes trouvent des moyens originaux pour faire passer une information, véhiculer des connaissances. Le but du musée est de conserver et restituer, tout est mis en œuvre afin qu’ils soient accessible à tous. Plusieurs professionnels interviennent lors d’un projet muséal. Scénographe, muséographe, conservateur, … tous œuvrent dans un même but : rendre la culture artistique accessible et ceci en rendant les espaces muséaux agréables à la déambulation.

Via son projet du musée Rops à Namur, Filip Roland à réussi un projet mêlant architecture, scénographie et art. Il est intervenu sur des éléments tels que la conception des vitrines d’exposition, le choix des couleurs, le choix des matériaux ou encore le type d’éclairage, … Tout ceci entre dans les attributions générales d’un scénographe mais la manière dont ils sont interprétés dans ce projet est notoire : l’étude minutieuse de l’Œuvre et de la vie de Félicien Rops lui a permis d’adapter au mieux ses interventions à la philosophie de travail et à l’état d’esprit de l’artiste.

L’analyse de cet exemple à révélé « qu’intégrer le visiteur dans la démarche créatrice »46 est un point important du travail de scénographe. Il faut leur permettre de se sentir impliqué. L’une des finalités du travail de scénographe d’exposition n’est donc pas uniquement de créer un espace dédié à la présentation d’œuvres mais également destiné au public. Le travail de conception place l’Homme au centre de la réflexion afin de servir au mieux à la diffusion de l’art.

Filip Roland expérimente cette démarche dans ses projets, mais qu’en est-il des autres professionnels ? Considèrent-ils également cet aspect comme étant plus important ? La démarche créatrice est-elle uniformisée pour chacun d’eux ou se basent-ils sur leur expérience pour répondre au mieux à la problématique d’un projet scénographique …

46 Issu de l’entretient réalisé le 10 mai 2011 avec F. Roland

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IV

Résumé :

La scénographie, est l’ensemble des moyens plastiques mis en œuvre pour la création de l’environnement dans lequel une collection sera mise en place, permettant de créer une visite la plus agréable et la plus compréhensible possible.

Historiquement parlant, la scénographie était uniquement employée dans le domaine du théâtre, c’est son utilisation première. Elle a subit une évolution constante au fil du temps, son application s’est diversifiée jusqu’au domaine muséal. Elle est d’ailleurs plus précisément appelée scénographie d’exposition afin de bien faire la part des choses entre les différents lieux d’expérimentation de celle-ci. Contrairement au muséographe qui va intervenir également sur la programmation, la pertinence ou encore sur la conservation d’une collection, le travail du scénographe d’exposition sera principalement formel. Il tiendra compte du rapport qu’entretient le visiteur avec le lieu visité.

Le scénographe d’exposition œuvre sur divers aspects, afin de rendre un lieu agréable à la déambulation. Il considère les différents types de public que le musée est susceptible d’accueillir, il intervient sur la spatialisation (choix du parcours, placement stratégique des œuvres) et également sur les éléments formels constitutifs d’une scénographie d’exposition : le mobilier de présentation tel que la vitrine, le choix des matériaux et des couleurs, …Un travail préalable d’analyse doit être réalisé afin que le projet scénographique corresponde au sujet traité.

Pour cela, l’exemple du musée Rops à Namur, de l’archiscénographe Filip Roland, prend en compte tout ces éléments et bien d’autres encore dans le but de rapprocher les visiteurs de l’art. Dans un essai de rompre avec la limite que l’art impose aux musées, vis-à-vis de son public. Il a donc « intégré le visiteur dans la démarche créatrice »1.

Autant d’éléments à considérer afin de redonner l’envie au public de flâner dans les musées…

1 Issu de l’entretient réalisé le 10 mai 2011 avec F. Roland