Thème : LA MEDITERRANEE ANTIQUE au 1ermillénaire avt JC.

Chap.1:Le monde des cités grecques

SEANCE 1

I. Le monde des Grecs

Thème : LA MEDITERRANEE ANTIQUE au 1ermillénaire avt JC.

Chap.1:Le monde des cités grecques

SEANCE 1

De la Grèce antique à nos jours .....

SEANCE 1

AFRIQUE

EUROPE

ASIE

Je me repère dans l’espace

SEANCE 1

Nathan

Nathan p 65

Je me repère dans le temps

SEANCE 1

montagnes

plaines étroites

sécheresse

mer pêche

agriculture difficile Si la vie à terre est difficile : vers quelle solution les grecs peuvent-ils se tourner ? - avantages ?

SEANCE 1

Oral : Décris le paysage de la côte grecque - relief - végétation -inconvénients ?

Exploration

I. Le monde des Grecs

La Grèce est un pays méditerranéen : Les Grecs se sont tournés vers la mer avec la pêche mais aussi les explorations et les conquêtes.

SEANCE 1

I. Le monde des Grecs La Grèce est un pays méditerranéen : Les Grecs se sont tournés vers la mer avec la pêche mais aussi les explorations et les conquêtes.

SEANCE 1

Correction

La colonisation grecque : exemple de Phocée et de Massalia

En utilisant le diaporama suivant avec le texte de l’historien

romain Justin( IIe siècle ) et en vous aidant des questions, raconter en quelques lignes la fondation de Marseille en suivant le déroulement d’un récit

SEANCE 2

Doc.2

Les Phocéens étaient

contraints par la petitesse et

la pauvreté de leur territoire

à exploiter beaucoup plus la

mer que la terre.

D’après l’historien romain Justin,

Histoire Philippique, IIe siècle

1. Départ

Doc.1 Site de l'ancienne Phocée et village actuel

1. SITUATION INITIALE: C'est la situation au début de l'histoire. Observe le site de Phocée : avantages et inconvénients.L’historien Justin confirme-t-il ce que tu as observé ? Résume cela en 2 ou 3 lignes (précise de quels Grecs parle-t-on et quel problème les a forcé à trouver une solution ? Quelle est cette solution? )

SEANCE 2

Les chefs de la flotte, Simos et Prôtis, allèrent trouver le roi gaulois (de la tribu des Ségobriges ) sur le territoire duquel ils désiraient fonder une ville, et lui demandèrent son amitié.

2.arrivée en Gaule

Ayant osé s’avancer jusqu’au dernier rivage de

l’océan, ils arrivèrent dans un golfe gaulois à

l’embouchure du Rhône.

Et sont séduits par la beauté du lieu.

2.L'ACTION

Observe la carte :quel trajet (quelle mer) les Phocéens ont-ils parcouru? Où arrivent-ils ? Et que demandent-ils ?

Résume cela en 2 ou 3 lignes

SEANCE 2

Ce roi préparait alors les noces de sa

fille, Gyptis. Selon la coutume de ce

peuple gaulois, il devait la donner en

mariage à celui qu’elle choisirait

lors d’un festin auquel le roi convia

ses hôtes grecs.

Au cours du banquet, le roi demanda à

sa fille d’offrir de l’eau à l’homme

de son choix. Gyptis se tourna vers

les Grecs et présenta l’eau à Prôtis 3.mariage Protis et Gyptis

Quel évènement a alors lieu ?

Quel en est la conséquence pour les Grecs ?

2.L'ACTION

Devenu le gendre du roi gaulois, Protis

reçut en cadeau de son beau-père la terre

où il fonda Massalia. D’après l’historien romain Justin, Histoire

Philippique, IIe siècle

4. La nouvelle cité : Marseille

3.SITUATION FINALE: C'est la nouvelle situation dans laquelle se trouvent les Grecs a la fin de l'histoire. (Que peuvent alors faire les Phocéens ? )

SEANCE 2

4.L’archéologie confirme-t-elle cette légende ? :

SEANCE 2

Pour construire le Gyptis, l’équipe utilise les mêmes matériaux, techniques et procédés que les charpentiers phocéens, il y a 2600 ans : le bois employé est du pin d’Alep, les ligatures sont en tissu de lin plié six fois à la vapeur. L’étanchéité de la coque est assurée par une sorte de poix composée de résine de sapin et de cire d’abeille qui est disposée entre chaque bordée et sur le dessous de la coque. Il faudra près de 4800 heures de travail pour achever le bateau

4.L’archéologie confirme-t-elle cette légende ? :

SEANCE 2

SEANCE 3

La fondation de Massalia

1. SITUATION INITIALE: Dans une cite grecque, Phocée, les habitants souffrent du manque de terres et de la sècheresse . Ils ont besoin de plus de terres. Alors une expédition en bateau est menée par deux chefs, Simos et Protis 2. L'ACTION: ·Ils traversent la Mer Méditerranée et découvrent un lieu propice : l’embouchure du Rhône en Gaule. Gypsis, la fille du roi gaulois doit se marier : elle choisit un des chefs grecs, Protis 3. SITUATION FINALE: Ainsi les Grecs de Phocée peuvent fonder une nouvelle cité, une colonie : Massalia 4.L’archéologie confirme-t-elle cette légende ? : Des traces comme la découverte d’un bateau grec confirment que des Grecs ont fondé Massalia même si rien ne prouve que Protis et Gyptis aient existé.

Correction

SEANCE 3

Correction

Correction 2. Identifier les lieux d’une cité grecque (p 68 )

La cité de Massalia comprend-elle seulement la ville ? Comme toutes les cités grecques , Massalia se compose d’une ville fortifiée et d’un territoire rural :c’est un petit état indépendant

SEANCE 3

SEANCE 3

2ème Page de gauche Page de droite

Page de droite

II. Une histoire et une religion commune

SEANCE 4

Des poètes récitaient l’Iliade et l ’Odyssée. SEANCE 4

Une histoire vieille d’environ 2800 ans …. Toujours à l’affiche

SEANCE 4

SEANCE 4

l’Iliade d’Homère :La guerre de Troie (Ilion )

personnages Fonctions Lieux

Priam Roi

Prince

Prince

reine Sparte

Ménélas Roi Sparte

Agamemnon Roi Mycènes

Roi Ithaque

Roi chef des Myrmidons

Thessalie

SEANCE 4

Hector

Paris

Troie (Asie)

Hélène

Ulysse

Achille

Grèce

https://www.youtube.com/watch?v=iBUZzrrFgms SEANCE 4

SEANCE 4

l’Iliade d’Homère :La guerre de Troie (Ilion )

personnages Fonctions Lieux

Priam Roi Troie (Asie) Hector Prince

Paris Prince

Hélène reine Sparte

Grèce Ménélas Roi Sparte Agamemnon Roi Mycènes Ulysse Roi Ithaque Achille Roi chef des Myrmidons Thessalie

1) Quelle est la cause de la guerre qui se prépare ? Paris le prince troyen a enlevé la belle Hélène, la femme du roi de Sparte 2) Quelles qualités sont associées à Achille ? C’est un combattant fort et courageux 3) Qui perd le combat ?

Le prince troyen Hector perd le combat 4) Comment la ville de Troie est-elle finalement prise par les Grecs ? Elle est prise par ruse : le cheval d’Ulysse cachant des guerriers grecs est amené par les Troyens dans leur ville

SEANCE 4

Schliemann, l'Iliade en main, identifia la colline d'Hisarlık en Turquie comme le site probable de l'ancienne Troie. Ses campagnes de fouilles révélèrent un enchevêtrement d'une dizaine de cités superposées.

Heinrich Schliemann est un archéologue allemand du XIXème siècle Il est connu pour avoir découvert et fouillé les sites de Troie (à partir de 1870)

La guerre de Troie a-t-elle eu lieu ?

Depuis la découverte de Schliemann, d’autres archéologues ont continué les fouilles, et on a trouvé neuf niveaux de restes différents, correspondant aux emplacements occupés par la ville de Troie au cours des siècles. Le septième niveau (Troie VII) semble correspondre à la ville décrite dans l’Iliade. SEANCE 4

En 1874 il découvre un ensemble d’objets d’or et d’argent qu’il baptise « trésor de Priam ».

SEANCE 4

II. Une histoire et une religion commune

Les Grecs des différentes Cités sont unis par leur culture et leur

religion : ils parlent la même langue….. Ils connaissent l’Iliade et

l'Odyssée d’Homère et croient aux mêmes histoires ,les mythes.

Ils sont polythéistes :ils croient en de nombreux Dieux .

SEANCE 4

SEANCE 5

l’élève colle sa page de recherche

Les caryatides

La Victoire de Samothrace

III- Athènes ,une cité démocratique

SEANCE 5

Je gouverne et commande l’armée .

J’ai dominé la vie politique d’Athènes au Vème siècle avt JC :

on appelle le Vème siècle , le siècle de Périclès

Je suis Périclès ,15 fois stratège d’Athènes de 443 à 429 avt JC .

SEANCE 5

Qui prend les décisions à Athènes ? Le plus grand nombre Comment sont choisis les magistrats ? Selon leur mérite Qu’est ce qui est assuré devant la loi ? L’égalité Dans quel esprit Athènes est-elle gouvernée ? Esprit de liberté

SEANCE 5

III- Athènes ,une cité démocratique

1)Athènes est alors une cité particulière elle est une démocratie , le pouvoir appartient à l’ensemble des citoyens -Démos :le peuple -Kratos : le pouvoir

SEANCE 5

Nathan p 72

Je repère les différents pouvoirs de la démocratie : -faire et voter les lois

-faire appliquer (exécuter ) les lois

-faire respecter les lois

Fiche 2 LA DEMOCRATIE A ATHENES

SEANCE 5

Balisez dans le texte les éléments du fonctionnement de l’Assemblée

SEANCE 5

Où se déroulent les réunions de l’Ecclésia ? Qui est réunit à l’ecclésia ? Comment se déroule une séance ? Comment le temps de parole de l’orateur est-il limité ? Comment votent les citoyens ?

Sur la colline de la Pnyx

Tous les citoyens athéniens

Face à l’orateur , les citoyens crient

Avec une horloge à eau ( clepsydre )

À main levée ou avec un « tesson »

Un tesson d'ostracisme - exil forcé d'un citoyen

SEANCE 5

2) Les citoyens ont le droit de discuter et de voter les grandes décisions, dans une assemblée : l’Ecclésia. Les plus importants magistrats élus sont les stratèges comme Périclès (élu 15 fois) Mais ils ne doivent pas menacer la démocratie sous peine d'ostracisme (ils doivent quitter Athènes )

SEANCE 5

I. Le monde des Grecs

Thème : LA MEDITERRANEE ANTIQUE au 1ermillénaire avt JC.

Chap.1:Le monde des cités grecques

SEANCE 1

La Grèce est un pays méditerranéen : Les Grecs se sont tournés vers la mer avec la pêche mais aussi les explorations et les conquêtes.

Votre cahier ...

SEANCE 3

II. Une histoire et une religion commune

Les Grecs des différentes Cités sont unis par leur

culture et leur religion :

ils parlent la même langue….. Ils connaissent l’Iliade

et l'Odyssée d’Homère et croient aux mêmes

histoires ,les mythes.

Ils sont polythéistes :ils croient en de nombreux

Dieux .