SOMMAIRE - L’ENC 92 - Les nouveautés - Le Socle de Compétences - Le Livret Scolaire Unique - L’Accompagnement Personnalisé - Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires - Le DNB 2018 - Le stage en entreprise - L’orientation post-Troisième - La présentation de l’Equipe Pédagogique

L’ENC 92 Chaque utilisateur dispose d'un accès unique et sécurisé à partir duquel vous pouvez accéder à

des outils pédagogiques, administratifs, à des informations sur la vie de l'établissement et sur la

scolarité de votre enfant.

ATTENTION :

L’ENC 92 ne remplace en rien :

- Le carnet de correspondance que votre enfant doit avoir en permanence avec lui.

- Le matériel nécessaire à un bon apprentissage. (cahiers, livres, …)

- L’agenda, sur lequel votre enfants doit noter ses devoirs.

Rappel : Le cahier de textes est complété régulièrement par les professeurs.

Régulièrement ne signifie pas « heure par heure »…

En cas de perte de code, la famille devra communiquer via le mail de l’établissement :

0921501g@ac-versailles.fr

22 h

Enseignements communs

Enseignements complémentaires (AP)

Enseignements complémentaires (EPI)

Les nouveautés depuis 2016

Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture concerne les élèves âgés de 6

à 16 ans. Il identifie les connaissances et les compétences indispensables qui doivent être

acquises à l’issue de la scolarité obligatoire.

Le Socle de Compétences

Domaine 1

LES LANGAGES POUR PENSER ET COMMUNIQUER.

• Comprendre et s’exprimer en utilisant quatre types de langages :

• Langue française.

• Langues vivantes étrangères

• Langages mathématiques, scientifiques et informatiques.

• Langages des arts et du corps.

Domaine 2

LES MÉTHODES ET OUTILS POUR APPRENDRE.

• Apprendre à apprendre, seuls ou collectivement, en classe ou en dehors.

• Accès à l’information et à la documentation.

• Outils numériques.

• Conduites de projets individuels et collectifs

• Organisation des apprentissages.

Domaine 3

LA FORMATION DE LA PERSONNE ET

DU CITOYEN.

• Transmettre les valeurs fondamentales et les principes inscrits dans la Constitution

• Apprentissage de la vie en société, de l’action collective et de la citoyenneté.

• Formation morale et civique.

• Respect des choix personnels et des responsabilités individuelles.

Domaine 4

LES SYSTÈMES NATURELS ET LES

SYSTÈMES TECHNIQUES.

• Donner à l’élève les fondements de la culture mathématique, scientifique et technologique.

• Approches scientifiques et techniques de la Terre et de l’univers.

• Curiosité et sens de l’observation.

• Capacité à résoudre des problèmes.

Domaine 5

LES REPRÉSENTATIONS DU MONDE ET DE

L’ACTIVITÉ HUMAINE.

• Développer une conscience de l’espace géographique et du temps historique.

• Compréhension des sociétés dans le temps et dans l’espace.

• Interprétation des productions culturelles humaines.

• Connaissance du monde social contemporain.

Le Livret Scolaire Unique

Livret Scolaire Unique

UN SEUL LIVRET

qui suit l’élève du

CP à la 3ème

DES BILANS PÉRIODIQUES COMPORTANT.

• L’évaluation des élèves.

• Une appréciation générale

• La mention des projets menés dans le cadre des parcours éducatifs.

UN BILAN DE MAITRISE

des 8 composantes du socle, à la fin de chaque cycle de

formation

(CE2, 6ème et 3ème )

L’Accompagnement Personnalisé

L’Accompagnement Personnalisé est à destination de tous les élèves du plus

fragile au plus performant. Il est de 2 heures par semaine.

4 x 0,5 h pour l’ensemble des classes de 3ème en français, histoire-géographie

éducation morale et civique, mathématiques et technologie.

Différentes modalités d'enseignement peuvent être proposées (médiation entre

élèves, tutorat, séance d'entraînement, ateliers) en effectif réduit.

L’AP repose sur les programmes dans l'objectif de maîtriser le socle commun.

Les activités conduites doivent :

- favoriser l'autonomie et l'acquisition de méthodes de travail,

- renforcer la culture générale.

Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires

Corps, santé, bien-être et sécurité.

Culture et création artistiques

Transition écologique et

développement durable

Information, communication,

citoyenneté

Langues et cultures de l’Antiquité

Langue et cultures étrangères

Monde économique et professionnel

Sciences, technologie et

société.

Corps, santé, bien-être et sécurité.

Culture et création artistiques

Transition écologique et

développement durable

Information, communication,

citoyenneté

Langues et cultures de l’Antiquité

Langue et cultures étrangères

Monde économique et professionnel

Sciences, technologie et

société.

Culture et création artistiques

Information, communication,

citoyenneté

Monde économique et professionnel

Sciences, technologie et

société.

1 ) Histoire des arts

(présentation orale sur des œuvres

étudiées)

2 ) Mon journal intime bilingue

illustré

(rédaction d’un journal autoportrait

et d’une lettre à ouvrir dans 25 ans)

‘’ T’as tous compris ‘’

Écrire l’actualité

(réaliser un journal (vidéo, écrit,

audio))

Préparation au stage

en entreprise

(lettre de motivation,

CV et mise en

situation d’un

entretien en français et

en anglais)

Le système solaire

(Présentation de la

planète choisie,

réalisation d’une fiche

d’identité)

E.P.I

3ème

Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires

Culture et création artistiques

Information, communication,

citoyenneté

Monde économique et professionnel

Sciences, technologie et

société.

1 ) Histoire des arts

(présentation orale sur des œuvres

étudiées)

2 ) Mon journal intime bilingue

illustré

(rédaction d’un journal autoportrait

et d’une lettre à ouvrir dans 25 ans)

‘’ T’as tous compris ‘’

Écrire l’actualité

(réaliser un journal (vidéo, écrit,

audio))

Préparation au stage

en entreprise

(lettre de motivation,

CV et mise en

situation d’un

entretien en français et

en anglais)

Le système solaire

(Présentation de la

planète choisie,

réalisation d’une fiche

d’identité)

E.P.I

3ème

Les principales nouveautés du Brevet depuis l’an dernier :

LE DNB 2018 Diplôme National du Brevet

- Le premier jour :

Une épreuve écrite de 3 heures portant sur les programmes

de mathématiques (2 heures)

et de sciences expérimentales et de technologie (1heure)

Un thème commun à plusieurs exercices.

Des questions identifiées pour chaque discipline.

Un exercice de programmation informatique, en lien avec les

programmes de mathématiques et de technologie.

LE DNB 2018

Deux jours d’épreuves écrites

- Le deuxième jour :

L’histoire-géographie-enseignement moral et civique (2h)

et le français (3h).

Un thème commun à plusieurs exercices.

Des questions identifiées pour chaque discipline.

Un travail d'écriture d'invention ou de réflexion au choix,

Une dictée et une réécriture.

LE DNB 2018

Deux jours d’épreuves écrites

Une épreuve orale

Une épreuve orale de 15 minutes

(5 minutes d’exposé et 10 minutes d’entretien)

De nouvelles compétences évaluées, adaptées aux exigences de la

poursuite d’études et du monde actuel : expression orale, conduite de

projet, travail en équipe, autonomie.

La maîtrise de la langue au cœur de cette nouvelle épreuve : la qualité

de l’expression orale vaut pour la moitié des points.

Des collégiens impliqués : l’élève présente un projet interdisciplinaire

qu’il a conduit dans le cadre des E.P.I ou des parcours éducatifs.

LE DNB 2018

Le contrôle continu représente 400 points.

Chacun des 8 champs d’apprentissage du socle commun pris en

compte apporte un nombre de points à l’élève, selon le niveau de

maîtrise arrêté lors du conseil de classe du 3ème trimestre :

- Maîtrise insuffisante (10 points)

- Maîtrise fragile (25 points)

- Maîtrise satisfaisante (40 points)

- Très bonne maîtrise (50 points)

Un bonus est ajouté pour un enseignement de complément ou la

langue des signes française (LSF) si les objectifs des programmes sont

atteints (10 points) ou dépassés (20 points).

LE BAREME

Le contrôle continu représente 400 points.

Chacun des 8 champs d’apprentissage du socle commun pris en

compte apporte un nombre de points à l’élève, selon le niveau de

maîtrise arrêté lors du conseil de classe du 3ème trimestre :

- Maîtrise insuffisante (10 points)

- Maîtrise fragile (25 points)

- Maîtrise satisfaisante (40 points)

- Très bonne maîtrise (50 points)

Un bonus est ajouté pour un enseignement de complément ou la

langue des signes française (LSF) si les objectifs des programmes sont

atteints (10 points) ou dépassés (20 points).

LE BAREME

La maîtrise du socle s'appuie sur l'appréciation du niveau atteint dans chacune des

quatre composantes du premier domaine :

- comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit ;

- comprendre, s'exprimer en utilisant une langue étrangère et, le cas échéant, une

langue régionale ;

- comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et

informatiques ;

- comprendre, s'exprimer en utilisant les langages des arts et du corps ;

et dans chacun des quatre autres domaines :

- les méthodes et outils pour apprendre ;

- la formation de la personne et du citoyen ;

- les systèmes naturels et les systèmes techniques ;

- les représentations du monde et l'activité humaine.

Le contrôle final représente 300 points.

Le français, l’histoire-géographie et l’enseignement moral et civique

sont évalués sur 100 points.

Les mathématiques, les SVT, la physique-chimie et la technologie sont

évaluées sur 100 points.

L’épreuve orale est évaluée sur 100 points.

L’élève est reçu s’il cumule 350 points sur les 700.

LE DNB 2018

LE DNB 2018 Les dates clé :

Afin de préparer au mieux les élèves, auront lieu au cours de cette année scolaire

une évaluation commune (diverses matières) et un brevet blanc :

1/ Epreuves communes durant la semaine du 15 janvier 2018.

2/ Brevet blanc durant la semaine du 9 avril 2018.

Le DNB aura lieu fin juin 2018.

Le stage en entreprise

Il s’agit d’un stage d’observation dont les objectifs sont la

sensibilisation à l’environnement technologique, économique et

professionnel, il s’inscrit dans la formation de tout élève et dans le

parcours éducatif AVENIR.

Dates du stage :

Du lundi 22 janvier au vendredi 26 janvier 2018

Durant leur stage, les élèves devront rédiger un rapport selon une

présentation prédéfinie (dossier qui sera remis aux élèves par le

professeur de Technologie quelques jours avant leur départ en stage).

Ce rapport devra être remis au Professeur Principal le lundi 12

février 2018 au plus tard.

L’orientation Post-Troisième Conseiller d’Orientation Psychologue au collège :

Mme PRUD’HOMME

Centre d’Information et d’Orientation

101 route de l’Empereur

92500 Rueil Malmaison

Tel: 01.47.49.43.00

Au collège : sur RDV auprès du CPE

De plus, les professeurs principaux de 3ème ont la

possibilité de travailler sur l’orientation et les parcours

scolaires durant les heures de vie de classe prévues à

l’emploi du temps.

Vous pourrez retrouver ce diaporama sur le site du collège :

http://www.clg-pagnol-rueil.ac-versailles.fr/

Merci de votre attention.

Les professeurs principaux de 3ème