Solidarités et réussites Académie de Créteil 1. Présentation du Cartable en ligne 2....
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Solidarités et réussites
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1. Présentation du Cartable en ligne
2. Intégration des emplois du temps
3. Charte, droits et usages, contrôle
4. Organisation , impulsion des usages et généralisation
5. Prise en main
6. Bilan
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Le dispositif d'accompagnement
La Datice
Les animateurs DATICE
L'assistance technique
CECOIA :
Les PAI.
Listes de discussion
Demande d'animation
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Présentation du Cartable
en Ligne
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Chaque utilisateur dispose d'un compte et d'un mot de passe personnel
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L'utilisateur est identifié
A chacun son environnement......
Le poste est identifiéLe bureau et l'image de fond peuvent être imposés
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A chacun son environnement......
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A chacun ses ressources : l'élève
Espace de la classe
Espace personnel de l'élève
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A chacun ses ressources : le professeur
Outils du professeur
Espace disciplinaire
Espace(s) classe(s)
Espace personnel
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L'outil de gestion professeur
Observation et prise de contrôle des postes élèves
Blocage internet
Distribution de devoirs
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ESU : Sécurisation des postes
Au CDI
Un élève
N'aura pas accès au panneau de
configuration
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Dossiers accessibles depuis le cartable en ligne
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Intégration des emplois du temps
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Intégration des emplois du temps dans le Cartable en Ligne
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Charte, droits et usages, contrôle
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Les textes de loi :Convention internationale des droits de l'enfant ONU 1989 Article 16Convention de sauvegarde des Droits de l'Homme et des Libertés fondamentalesArticle 8CODE PENAL (Partie Législative) Article 226-15, Article 432-9
- Toute personne a droit au respect de sa vie privée et familiale, de son domicile
et de sa correspondance. Il ne peut y avoir ingérence d'une autorité publique dansl'exercice de ce droit.
- Nul enfant ne fera l'objet d'immixtions arbitraires ou illégales dans sa vie privée, ... ou sa correspondance
- Le fait, par une personne dépositaire de l'autorité publique ou chargée d'une mission de service public, agissant dans l'exercice de ses fonctions ou de sa mission, d'ordonner, de commettre ou de faciliter [...] l'ouverture de correspondances [...] est puni de trois ans d'emprisonnement et de 45000 euros d'amende
La messagerie de l'élève, le cadre légal
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Les préconisations du ministère de l'Education Nationale.
Charte type d'utilisation de l'Internet et des réseaux au sein de l'établissement scolaire. http://www.educnet.education.fr/chrgt/charteproj.pdfGuide juridique de l'internet scolairehttp://www.educnet.education.fr/chrgt/guidejuriscol.pdf
- Les parents signent la charte
- Conservation des données en cas de poursuite judiciare
- Contrôle de la messagerie : uniquement technique
- L’Etablissement n’exerce aucune surveillance ni aucun contrôle éditorial sur les messages envoyés et reçus dans le cadre de la messagerie électronique. L’Utilisateur le reconnaît et l'accepte. L’Etablissement ne pourra, de ce fait, être tenu pour responsable des messages échangés.
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Schéma directeur des espaces numériques de travailftp://trf.education.gouv.fr/pub/educnet/chrgt/sdet/SDET_v2.0.pdf
« Tout usager dispose d'un espace de stockage de fichiers personnels en ligne : Indispensable. »
Quel contrôle sur le dossier privé de l'élève ?
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Les identifiants de connexion
La charte doit préciser :Le Compte d’accès d’un Utilisateur est constitué d’un identifiant et d’un mot de passe strictement personnels et confidentiels. [...] L’Utilisateur est responsable de leur conservation et s’engage à ne pas les divulguer et à ne pas s’approprier ceux d'un autre utilisateur.
Mot de passe = date de naissance ?
Le Cartable en Ligne = un espace personnel commun pour l'élève et pour les parents.➢ A qui adresser le mot de passe élève-parent : aux parents , à l'élève ?➢ Qui peut le modifier ? L'élève / Le professur principal
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Organisation , impulsion des usages et généralisation
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Organisation , impulsion des usages et généralisation
Le rôle du coordinateur TICE et de l'administrateur du réseau
Le Cahier de textes électronique
Un espace de stockage partagé : vie scolaire / enseignants / direction
Un groupe de pilotage pour l'ajout de ressources