SMTD PUBLICATION

guide des déchets

Il ne sert à rien à l’homme de gagner la Lune s’il vient à

perdre la Terre.François Mauriac

Guide de réflexion sur la gestion et la réduction des déchets

collège (6ème/5ème)

SommaireSo

mm

aire

Sommaire

Un déchet est un objet abandonné

ou que son détenteur destine à l’abandon (article L541-1 du code de l’environnement).

Que vont devenir les déchets produits à la maison ? ...................................... 3

Le centre de tri .........................................................................................................4-5

Le compostage ........................................................................................................6-7

L’Usine d’Incinération des Ordures Ménagères ..............................................8-9

L’Installation de Stockagedes Déchets Non Dangereux ............................................................................. 10-11

Le quai de transfert .................................................................................................. 12

La déchetterie ............................................................................................................. 13

Comment réduire tes déchets? ............................................................................. 14

Lexique .......................................................................................................................... 15

Directeur de la publication : M. Jubault-Bregler, SMTD , 2 bis place Royale - BP 547 - 64010 PAU - Tél : 05 59 98 58 32 - Fax : 05 59 98 58 33Contenu et rédaction : SMTD, Collectivités adhérentes, des enseignants du territoire et l’inspection académique, Conception et réalisation : agence comeventsPhotos et illustrations : Jean Pierre Boisseau (Bordeaux), Philippe Glorieux (Pau), SMTD, Shutterstock.

2

A la maison, chaque personne utilise des objets et produit des déchets. Les différents déchets devront ensuite être jetés dans leur poubelle spécifique. Cette poubelle est différente selon les déchets et selon le mode de traitement qu’ils auront.

Regarde la maison ci-dessous, identifie les différents déchets et colorie les en fonction de la poubelle dans laquelle tu les mettrais dans ta propre maison. Colorie les selon le code couleur suivant...

les déchets que tu mets au tri sélectif les déchets que tu mets avec le verre les déchets que tu mets dans le composteur

les déchets que tu mets à la poubelle les déchets que tu emmènes à la déchetterie les déchets que tu emmènes dans la borne

des textiles

TRISÉLECTIF

DÉCHETTERIE

Et maintenant, suivons ce que vont devenir ces déchets...

Les différents déchets

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de

tri

Il y a deux cabines de tri : 4 et 6 celle où les agents trient les corps creux et celle où ils trient les corps plats.

Comment fonctionne le centre de tri des emballages ménagers ?1) Trouve l’étape manquante sur le schéma et replace-la au bon endroit.

2) Connais-tu cette machine qui apparaît sur la photo en haut de la page ? À quelle étape de la chaîne du centre de tri

correspond-elle ?..........................................................................................................................................................................................................................

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Le centre de tri est une usine où des agents de la collecti-vité vont séparer les déchets d’emballages triés par les habitants, selon leur maté-riau  : bouteille en plastique PET (=bouteille transparente), bouteille en plastique PEHD (bouteille opaque), carton-nettes, aluminium, acier, pa-pier, briques alimentaires... Ces matériaux, une fois re-groupés par famille, seront envoyés dans leur usine de recyclage respective.

Les emballages, collectés chez les habitants (tri sélectif), sont vidées dans 5 loges au centre de tri.

Le pré-tri consiste à enlever les gros cartons et gros refus (verre, sacs plastiques... erreurs de tri) par les agents et à ouvrir les sacs jaunes par une machine spécifique (l’ouvreur de sacs).

Deux machines séparent les corps creux et les corps plats. Grâce au trommel, les corps creux tombent dans les trous et les corps plats rebondissent. Ils sont ainsi séparés et vont dans les deux cabines de tri différentes.

4 Le tri des corps plats est fait en cabine par des trieurs (agents).

Les emballages en acier (ex : boîte de conserve) sont séparés grâce à un aimant. C’est le séparateur magnétique ou overband.

6 Le tri des corps creux est fait par des agents qui récupèrent tous les éléments recyclables.

C’est l’étape du compactage : les emballages triés sont compactés en balles qui sont entreposées avant d’être expédiées vers les usines de recyclage.

Certains habitants se trompent et mettent d’autres déchets au tri sélectif.

Attention à ne pas se tromper,car certains objets peuvent blesser les agents

qui font le tri manuellement !4

le ce

ntre

de

tri

DéFINITIONS

Corps plats : emballages qui sont plats, comme les journaux, magazines, petits emballages en carton...

Corps creux : emballages qui sont creux, comme les bouteilles et flacons en plastique, les briques alimentaires, les canettes, les boîtes de conserve...

Refus de tri : ce sont les erreurs de tri des habitants. Ces déchets ne sont pas recyclables. Ils seront brûlés à l’usine d’incinération des ordures ménagères.

Le recyclage des emballages.Retrouve ce que deviendra chaque déchet une fois recyclé...

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magazineset journaux

emballagesen papier et cartons,briques alimentaires

bouteilles et flaconsen plastique opaque

bouteilles et flaconsen plastique transparent

emballagesen métal

Matière première Objet Matériau recyclé

Bouteille d’eau en plastique transparent (PET) pull polaire, bouteille d’eau transparente...

Bouteille d’eau en plastique opaque (PEHD) bouteille opaque, tuyaux d’irrigation, arrosoir...

Canettes vélo

Boîte de conserve boule de pétanque,...

Bouteille en verre*bouteille en verreLe verre se recycle à l’infini !

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Le recyclage permet d’économiser les matières premières.Trouve la matière première de chacun des emballages suivant.

Emballages ménagers(cartonnettes, briques alimentaires,boîtes à oeufs...) = 50 %journaux, magazines, revues = 25 %

Bouteilles et flacons en plastique = 6 %

Métaux : canettes et boîtes de conserveen acier ou en aluminium = 6 %

refus de tri (erreurs de tri des habitants) = 13 %

0.3%

RéflexionVoici la composition d’une poubelle de tri sélectif de la famille Recyclor. À partir du cercle, trace les parts de chaque emballage et positionne les dans le diagramme.

* Les bouteilles en verre ne sont pas triés au centre de tri. Tu ne les mets pas avec les emballages du tri, mais dans leur conteneur de collecte spécifique. Elles seront directement transportées à l’usine de recyclage.

5

le co

mpo

stag

eLes déchets verts apportés en déchetterie par les habitants seront transférés à la plateforme de compostage, pour être transformés en compost. Le compost est le résultat de la dégradation naturelle des déchets verts et des bio-déchets (épluchures de cuisine, ...) par les micro-organismes, en présence d’eau et d’oxygène. Il sera utilisé comme amendement pour nourrir la terre. Le compost peut aussi être réalisé à la maison, en tas ou dans un bac spécifique, posé à même le sol.

déchets verts eau oxygène temps compost

La fabrication du compost.D’après ce que tu viens de lire, retrouve ce qui devrait apparaître à la place du point d’interrogation sur le schéma ci-dessous.

Le processus de compostage sur une plateforme industrielle.

ÉTAPE n° 5

l’utilisationLe compost fabriqué est vendu à des agriculteurs, mais aussi à des professionnels et des particuliers pour l’entretien des parcs et des jardins. Il nourrit la terre et favorise la croissance des plantes.

ÉTAPE n° 3

la maturationLa décomposition se fait grâce à l’humidité, l’oxygène de l’air et les micro-organismes. Cette technique permet d’avoir du compost en 6 à 8 mois environ au lieu de 1 an pour un compostage à la maison. Le processus est accéléré car l’andain (= tas) monte davantage en température que dans un composteur (jusqu’à 75 °C). Les agents de la plateforme contrôlent la tempéra-ture pour savoir où en est le processus et quand la température diminue, ils retournent l’an-dain. Ils répéteront cette opération jusqu’à la fin de la dégradation des déchets verts, jusqu’à l’obtention du compost.

ÉTAPE n° 2

le broyagePour favoriser la fermentation et réduire le volume des déchets, ils sont broyés et mis en longs tas appelés andains.

ÉTAPE n° 1

la réceptionLes déchets de végétaux (= déchets verts) sont contrôlés, identifiés et pesés sur un pont-bascule avant d’être déchargés sur la plateforme de compostage. Ces déchets sont ceux apportés par les habitants en déchetterie.

ÉTAPE n° 4

le criblageAprès ces 6 à 8 mois, le compost est passé au cribleur (une sorte de tamis), pour obtenir un produit fin et homogène.

6

le co

mpo

stag

e

Les différentes échelles du compostage sur le territoire :

La microfaune du sol :La faune du sol est composée de petits animaux, de milliards de bactéries et de champignons microscopiques. On trouve ces animaux dans les composteurs et les lombricomposteurs, avec les vers de terre. Ils vont assurer la dégradation des éléments et transformer les végétaux en compost.

Voici une clef de détermination qui vate permettre de classer la faune du sol représentée ci-dessous.

à la maison

en tas

ou ou

compostage de quartier

avec plusieurs composteurs

compostage en bac(composteur)

lombricompostage compostage en tas plateforme decompostage

compostage en pied d’immeuble

en appartement à la ferme industrielen quartier

On trouve les animaux de la faune du sol dans les composteurs et les lombricomposteurs, avec les vers de terre. Identifie-les en replaçant les bons numéros sous leurs images

1-Acariens (Arachnides) 2-Mouche du vinaigre ou Isopode (Insecte) 3-Cloporte (Crustacé) 4-Mille Pattes (Myriapode) 5-Collembole (Insecte) 6-Diploure (Insecte)

OBSERVE L’ANIMAL DU SOLIl a des pattes articulées

3 paires de pattes 4 paires de pattes

avec antennes sans antennes 4 à 15 paires de patteset 2 paires d’antennes

+ de 15 paires de patteset 1 paire d’antennes

plus de 4 paires de pattes

C’est un insecte

Ex. 1 : Isopodes ou «mouche du vinaigre» (2 à 4 mm) : se nour-

rissent des moisissures se déve-loppant à la surface des fruits en

décomposition.

Ex. 2 : Collemboles (1 mm).

Ex.3 : Diploures, une seule paire d’appendices cerques (parfois

longs) terminant l’abdomen (mul-tiarticulés ou en forme de pince)

C’est un crustacé Ex. : Cloportes (15 mm à > 20mm) :

mangent la matière organique en

décomposition

C’est un myriapodes Ex. : Centipèdes ou

Chilopodes (ou plus communément le Mille Pattes) : ils sont carnivores.

C’est un arachnide

Ex. 1 : Acariens (<1 mm à 5 mm) : corps sans

division nette

Ex. 2 : Araignée : corps divisé en 2 parties

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agèr

es

1. Les camions vident les déchets ménagers que tu as mis dans ta ________, dans la fosse de l’usine d’incinération. Ces déchets ne seront pas ________ car ils ne sont pas recyclables. Ils seront brûlés dans le four de l’usine.

2. Un grappin prend les déchets et les mélange. Il les introduit dans le ____.

3. Les déchets sont brûlés et dégagent de la _______ que l’on utilise pour le chauffage ou pour produire

de l’électricité. Cela permet d’économiser des ________ non renouvelables (comme le pétrole).

4. À la sortie du four, il reste des cendres, aussi appelées _________ . Ils sont constitués d’un mélange

de cendre, mais aussi de verre, de céramique et de métal. Les éléments métalliques contenus dans les cendres seront enlevés

à l’aide d’un ______ et seront envoyés à l’usine de recyclage. Les _________ seront utilisés dans la construction de ______.

5. La chaleur qui sort du four va être utilisée pour faire fonctionner un moteur et permettra de produire de ____________.

6. Les fumées contiennent des _________ émis lors de la combustion des déchets. L’incinérateur est équipé de systèmes très perfectionnés de traitement des fumées (6a) pour les dépolluer et les récupérer (6b).

7. Les fumées sont visibles et forment un « panache » blanc qui se dissipe. C’est le résultat de la différence de la ___________ de la fumée qui sort de l’incinérateur car elle est à 60°C alors que l’air ambiant est plus froid.

L’usine d’incinération brûle les

ordures ménagères (les sacs

noirs). En brûlant, les déchets

produisent des fumées qui sont

filtrées et traitées avant d’être

rejetées dans l’atmosphère.

Comprendre le fonctionnement de l’usine d’incinération des ordures ménagères.

A l’aide du schéma symbolisant les étapes de l’incinération des déchets, complète les phrases suivantes :

Les ordures ménagères mises à la poubelle (sac noir) sont collectées par les rippeurs (=éboueurs) et sont déposées dans la fosse de l’usine d’incinération. Elles seront brûlées et la chaleur produite sera transformée en électricité.L’usine d’incinération des ordures ménagères (UIOM) brûle les déchets de tout le territoire du Syndicat Mixte de Traitement des Déchets, soit les déchets de 290 000 habitants. L’électricité produite est équivalente à la consommation électrique de 20 000 habitants par an.

1

2

3

6 a

4 6 b

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L’UI

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Usin

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Inci

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tion

des

Ordu

res

Mén

agèr

es

Qui suis-je ? Devine les objets qui se cachent sous ces définitions.

3

1 Je contiens des gaz toxiques, comme du mercure. Tu ne dois donc pas me jeter dans la poubelle lorsque je n’éclaire plus, mais me rapporter en magasin ou à la déchetterie. Ainsi, je serai traitée et recyclée. Qui suis-je ? Une a______ à é________ d’_______

2 Noire, bleue, rouge ou jaune, une fois vide, tu peux me réutiliser en me remplissant à nouveau dans un magasin spécialisé. Je peux aussi être recyclée, si tu me rapportes en magasin et me déposes dans un bac spécifique. Qui suis-je ? Une c________ d’_____

3 Tu m’utilises beaucoup dans tes jeux, pour qu’ils puissent fonctionner. Je suis un objet très toxique. Je suis composée de plusieurs éléments, dont des métaux dangereux. Je ne dois donc pas être jetée à la poubelle. Par contre, au lieu de me choisir en format jetable, tu peux choisir ma cousine qui est rechargeable. Une fois usée, il faut me rapporter en magasin ou à la déchetterie, dans un bac spécifique, pour que je sois recyclée.

Qui suis-je ? Une p___

4 Lorsque je suis périmé ou que tu n’as plus besoin de moi, car tu es guéri, tu dois me rapporter en pharmacie pour que je sois correctement éliminé. Il ne faut surtout pas me jeter à la poubelle, ni dans la cuvette des toilettes. Qui suis-je ? Un m_________

5 Je suis devenu trop petit ou je suis passé de mode. Tu ne m’utilises plus. Tu pourras alors m’échanger ou me donner à tes amis ou tes frères et sœurs, car je pourrai toujours servir à quelqu’un d’autre. Qui suis-je ? Un v_______

6 Avant on pouvait m’utiliser dans une cabine, sur la place du village. Aujourd’hui beaucoup de personnes me transportent dans leur sac ou leur poche de vêtement. Je suis petit et grâce à moi, tu peux contacter tes amis ou ta famille qui habitent loin. Une fois usé, il ne faut surtout pas me jeter à la poubelle. Tu me rapporteras en magasin ou à la déchetterie pour que je sois recyclé. Qui suis-je ? Un t________ p_______

7 Tu as beaucoup joué avec moi, mais maintenant tu ne m’aimes plus. Pense à m’échanger, à me donner ou à me vendre d’occasion, pour que je puisse avoir une seconde vie car je plairai toujours à quelqu’un d’autre. Qui suis-je ? Une c______ de j___ v____

8 Je contiens un produit qui permet d’embellir ta chambre avec de nouvelles couleurs. Je suis toxique, mais certaines de mes cousines ne sont plus toxiques car fabriquées à l’eau. Dans tous les cas, tu ne dois pas me jeter à la poubelle, ni me verser dans l’évier ou les toilettes mais me rapporter en déchetterie. Ainsi je serai recyclée. Qui suis-je ? De la p_______

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Le chemin des déchets

L’In

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s No

n Da

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eux

L’IS

DND

La bennede déchets ultimes

Le camion Le compacteur Le casier fermé

Le casier est recouvert d’une membrane semi-perméable pour limiter l’infiltration de l’eau de pluie. Ensuite elle est recou-verte par de la terre végétale, où pousse-ront dessus des fleurs et de l’herbe. Il ne sera pas planté d’arbres, pour éviter que leurs racines ne percent la membrane. Une fois le casier fermé, les biogaz et les lixiviats continueront à être traités jusqu’à ce qu’il n’y en ait plus. Le site sera surveillé pendant encore 30 ans.

Une partie de nos déchets ne peut être ni recyclée, ni incinérée. Ce sont les déchets mis dans la benne à encombrants à la déchetterie. Ces déchets sont non dangereux, non recyclables et non valorisables, on les appelle les déchets ultimes. Ils seront enfouis dans des casiers à l’installation de stockage des déchets non dangereux (ISDND). Ces casiers sont étanches et les polluants sont traités (lixiviats et biogaz).

Casier fermé

Le sais-tu ?La densité moyenne des déchets est de l’ordre de 200 kg dans un mètre cube. Le compacteur

tasse et écrase les déchets pour mettre jusqu’à une tonne dans ce même volume :

1 tonne dans 1 m3 ! Par combien le volume des déchets

est-il diminué ?

Casier en fonctionnement

Le compacteur

1. Les camions viennent vider leur contenu de déchets ultimes dans le casier de l’installation. Ils seront contrôlés et pesés à l’entrée du site avant de pouvoir vider leur contenu. Les camions non conformes (avec des déchets non ultimes ou les déchets dangereux) sont sys-tématiquement refusés.

2. Les déchets seront tassés pour prendre le moins de place possible par un compacteur.

3. Le casier est constitué de couches imperméables pour ne pas pol-luer le sol par les déchets (sol argileux imperméable et membranes étanches).

4. Le casier est ouvert, cela signifie que les eaux de pluie qui vont tra-verser les déchets vont se polluer. Des tuyaux (= drains) sont instal-lés au fond du casier pour recueillir ces eaux, appelées lixiviat, et les transporter vers la station d’épuration. Elles seront donc récoltées et traitées pour enlever la pollution au niveau de la station d’épuration, avant d’être rejetées «propres» dans le milieu naturel.

5. Des tuyaux sont installés dans le massif des déchets pour aspirer les biogaz produits par la fermentation des déchets. Ces gaz seront brûlés à la torchère pour éviter les mauvaises odeurs et réduire le dégagement de gaz à effet de serre.

2

10

Le chemin des déchets

L’In

stal

latio

n de

Sto

ckag

ede

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chet

s No

n Da

nger

eux

L’IS

DND

1. A ton avis, que signifie ce symbole et pourquoi a-t-on installé un portique de détection de cet élément à l’entrée de l’installation de stockage des déchets non dangereux ?

Il reste des déchets. Où vont-ils être mis ? Comment les appelle-t-on ?

2. Entoure les déchets de la couleur de leur conteneur. (bleu pour les ordures ménagères, jaune pour le tri sélectif, vert pour le verre et noir pour le compostage).

TRISÉLECTIF

DÉCHETTERIE

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...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Sécurité

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Le qu

ai d

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ert

Centre de tri

Déchetsrecyclables

Déchetsnon-recyclables

UIOM

Le territoire comporte quatre quais de transfert. L’objectif de ces quais est de transférer le chargement des déchets collectés par les rippeurs (=éboueurs) des camions bennes dans de plus grosses bennes (camions routiers). Le nombre de camions sur les routes ainsi que le rejet des gaz à effet de serre sont ainsi limités.

Dans la collecte des ordures, il existe deux procédures pour acheminer les déchets vers l’usine d’incinération : 1 ère procédure : Le camion benne qui ramasse les ordures les achemine directement jusqu’ à l’usine. 2 ème procédure : Le camion benne ramasse les ordures, les achemine vers le centre de transfert de la commune et les rippeurs (éboueurs) le vident dans de plus grosses bennes transportées par un gros camion appelé camion routier. Ce camion routier achemine alors les grosses bennes vers l’usine d’incinération.

Données : La commune de Gigat se situe à 50 km de l’usine d’incinération. Les déchets de la commune remplissent 4 bennes de camion de ra-massage des ordures par semaine. Un camion benne ou un camion routier rejette en moyenne dans l’at-mosphère 1,20 kg de CO

2 par kilomètre parcouru.

Etude de la 1 ère procédure :

1. Combien d’allers et retours le camion benne devra t-il faire par semaine pour acheminer tous les déchets de la commune jusqu’à

l’usine ? ....................................................................................................

2. Quelle distance parcourt alors ce camion par semaine ?

..............................................................................................................................

3. Quelle quantité de CO2 rejette t-il dans l’atmosphère par se-

maine ? ..............................................................................................................

4. Quelle quantité de CO2 rejette t-il par an ? Donner le résultat en

kilogrammes puis en tonnes. .....................................................................

Etude de la 2 ème procédure :Les bennes transportées par le camion routier contiennent deux fois plus de déchets que la benne du camion de ramassage des ordures.Le camion routier peut transporter deux grosses bennes à la fois.

1. Combien les déchets de la commune de Gigat vont-ils remplir de

bennes de camion routier par semaine ? ................................................

2. Combien d’allers et retours le camion routier devra t-il faire par semaine pour acheminer tous les déchets de la commune jusqu’à

l’usine ? ..............................................................................................................

3. Quelle distance parcourt alors ce camion par semaine ?

..............................................................................................................................

4. Quelle quantité de CO2 rejette t-il dans l’atmosphère par semaine ?

..............................................................................................................................

5. Quelle quantité de CO2 rejette t-il par an ? Donner le résultat en

kilogrammes puis en tonnes. .....................................................................

Conclusion :En comparant les résultats obtenus dans les deux procédures, que peut-on conclure ? Quel est l’intérêt d’un centre de transfert des déchets?

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ETUDE DE L’INTERET DU CENTRE DE TRANSFERT DES DECHETS :

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la d

éche

tterie

La déchetterie, c’est l’endroit où les habitants vont apporter les déchets qu’ils ne peuvent pas mettre à la poubelle, ni au tri sélectif. Ce sont par exemple les déchets dangereux (peintures, solvants, produits de jardinage...), les gros déchets (matelas, meubles cassés...), la ferraille, les gros branchages...Les habitants vont mettre leurs différents déchets dans les bennes appropriées et les déchets seront envoyés vers les différentes installations de traitement spécifiques à chacun (recyclage, incinération, enfouissement...).

Donne ton avis Julie dit qu’elle a trouvé une faute d’orthographe sur le panneau de sa déchetterie. Il est écrit «déchetterie» au lieu de «déchèterie. » A ton avis, a-t-elle raison ?..................... Recherche une explication : ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Trie les déchets !Indique pour chaque déchet, la benne à laquelle il est destiné...

huile de vidangebouteille en verrevieux pullpeinture uséepesticideemballage en carton

vieux vélogravatsvégétauxbrancheschaise en plastique casséevieux matelas

fenêtregravierspilesvieux canapé

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Com

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t rédu

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s dé

chet

s? Pourquoi réduire les déchets ?

Aujourd’hui les habitants trient les déchets. Cela permet d’économiser les matières premières. Le tri préserve également l’environnement, mais le meilleur geste est celui à faire en amont : éviter de produire le déchet !Des gestes simples du quotidien sont possibles pour éviter les déchets.

Voici des astuces du quotidien,en situation réelle, qui peuvent te permettrede réduire tes déchets :

le

repas

le

sport

la

réutilisation

Composter mes déchets verts et mes biodéchets Stopper le gaspillage de la nourriture Utiliser un cabas ou un sac réutilisable pour mon shopping Choisir des produits moins emballés Privilégier les produits respectueux de l’environnement Privilégier les objets et achats durables Utiliser des piles rechargeables Utiliser le stop pub Boire l’eau du robinet Utiliser des gourdes réutilisables pour mes déplacements et mes loisirs Réparer, réutiliser mes objets

les

fournitures

le petit déjeuner

Quelques actions pour réduire tes déchets

maxi

min

i

le multimédia

14

Lexi

que

ADEME : Agence de l’Environnement et de la Maîtrise de l’énergie. établissement public ayant pour objet la protection de l’environne-ment et la maîtrise de l’énergie.

Amendement : action d’apporter une substance organique ou minérale dans le sol qui va le rendre plus fertile. Le compost est une substance qui permet l’amendement du sol.

Bio-déchets : déchets fermentescibles produits par les ménages, constitués de déchets de cuisine, restes de repas... (exemple : marc de café, balayures, épluchures de légumes, coquilles d’oeufs, es-suie-tout...).

Biogaz : gaz issu de la dégradation biologique des matières orga-niques contenues dans les déchets. Il est brûlé par une torchère ou valorisé sous forme d’énergie.

Casier : fosse étanche destinée à recevoir les déchets ultimes dans les installations de stockage des déchets.

Centre de tri : installation industrielle où les emballages, les jour-naux, magazines... triés par les habitants et collectés sont séparés plus précisément par matériaux d’une même famille et condition-nés pour être envoyés dans leur filière spécifique de recyclage.

Déchets Ultimes : déchets non dangereux ne pouvant être ni re-cyclés, ni valorisés, dans les conditions techniques, économiques et environnementales du moment.

Installation de stockage des Déchets non Dangereux (IS-DND) : lieu aménagé pour stocker les déchets ultimes par enfouis-sement. Ces centres sont spécifiques et répondent à des critères très stricts, comme, entre autre : un sol imperméable, une seconde couche imperméable = géomembrane, des drains et des récupéra-teurs de bio-gaz...

Compost : produit naturel utilisé comme amendement, issu du compostage.

Compostage : transformation, en présence d’eau et d’oxygène, des déchets fermentescibles par des micro-organismes en com-post.

DIB (=déchets industriels banals) : ce sont des déchets non dangereux produits par les entreprises..

Déchetterie : espace aménagé, gardienné, clôturé, où les habitants peuvent apporter leurs déchets ne pouvant être collectés avec les ordures ménagères. Les habitants doivent trier leurs déchets dans différentes bennes pour permettre leur recyclage : ferraille, cartons,

déchets verts, déchets dangereux, bois... Elles sont soumises à déclaration ou à autorisation en Préfecture selon leur taille.

Encombrant : déchet produit par les ménages qui, en raison de son volume ou de son poids, ne peut pas être collecté avec les ordures ménagères. Les particuliers les emmènent en déchetterie ou mieux, s’ils sont réu-tilisables ou réparables, ils peuvent en faire don à une association au lieu de le jeter. Exemple : électroména-ger, matelas, meubles...

Fermentescible : Un déchet fermentescible désigne un déchets composé exclusivement de matière orga-nique biodégradable. C’est un produit ayant la capacité de fermenter = transformation de la matière organique par l’action des micro-organismes. Exemple : trans-formation des épluchures de légumes, des feuilles d’arbres... en compost.

Lixiviat : Eau polluée lors de son passage dans le massif des déchets et par la dégradation des déchets. Ils sont collectés et traités dans une station d’épura-tion des eaux usées avant d’être rejetés dans le milieu naturel.

Mâchefers : résidus de matériaux incinérés. Ce sont les maté-riaux incombustibles lors de l’incinération des ordures ménagères à 850°C. Ils contiennent des métaux et de la ferraille qui seront récu-pérés et recyclés. Les cendres restantes seront valorisées, après analyses, en sous couche routière.

Quai de transfert : c’est l’endroit où les déchets valorisables vont être regroupés pour réduire le nombre de camions sur la route. Les camions de collecte déposent les déchets dans des bennes de grande capacité, qui seront transportés vers les installations de traitement appropriées.

Syndicat intercommunal : groupement de communes qui ont transféré certaines compétences à ce syndicat comme celle de la collecte des déchets.

Torchère : brûleur assurant la destruction du biogaz par combus-tion. Cela permet d’éviter de contribuer à l’effet de serre et au déga-gement d’odeurs.

UIOM : Usine d’Incinération des Ordures Ménagères.

LexiqueLexique

le

repas

15

SMTD2 bis place RoyaleBP 547 - 64010 PAUTél. 05 59 98 58 32

Fax : 05 59 98 58 33secretariat@smtd.info

Pour en savoir plus sur le SMTD :

www.smtd.info

D’autres sites à visiter pour réduire tes déchets :

www.ademe.fr

www.reduisonsnosdechets.fr