Rendre « visible » l’organisation spatiale

superpositiontransparence

Vue aérienne

Réseau routier et ferroviaire

Types de bâtiments Zones sensibles

(Interprétation)

Naviguer dans la carte ou le paysage

Grenoble en 3D

VoirVue au sol

Localiser

Image aérienne

SituerOrienter

Plan urbain

N

LégenderInfobulles

Mettre en image

source : Google Earth

Puisqu’il faut conclure…

Les « globes virtuels » sont susceptibles de renouveler l’enseignement sous 3 conditions :

- utiliser la carte ou l’image numérique comme des outils de re-présentation et d’investigation du réel (cf illusion de « l’espace vu du ciel » façon Y. Arthus Bertrand)- utiliser les « globes virtuels » pour favoriser l’analyse spatiale (enseigner “à la carte”)

- construire des scénarios d’utilisation intégrant des objectifs d’apprentissages disciplinaires et l’approche critique de l’information