PLAN STRATEGIQUE DE DEVELOPPEMENT DU

RELAIS ECO- ECOLE

• Un label qui valorise l’engagement des porteurs de projets

• Un large réseau d’établissements scolaires engagés

• Un accompagnement et des outils adaptés

• Des projets ouverts sur leur territoire

• L’implication des élèves, un axe clé

• Contexte national et international

Label international d’éducationau développement durable (EDD)

Méthodologie en 7 étapes

• Former un comité de suivi

• Réaliser un diagnostic

• Définir et mettre en œuvre le plan d’action

• Contrôler et évaluer

• Etablir des liens avec les programmes scolaires

• Impliquer l’établissement et la communauté scolaire

• Créer un éco-code

Les partenaires nationaux

Les partenaires locaux

6 Thématiques de Projet

Année scolaire 2013- 2014

SEPTEMBRE - DECEMBRE• Contact et présentation La Case // ECO-ECOLE• Signature des Convention de partenariat avec les institutions et

financeurs pour l’application du programme ECO-ECOLE • FORMATION / Rencontre des partenaires réseau

• 1ere Rencontre des établissements labellisés• Instruction projet d’établissements • Recensement des acteurs et actions disponibles sur les thématiques

définies dans le programme ECO-ECOLE.

• Mise en place du comité de suivi de chaque établissement• Définition du plan d’action et du programme pédagogique.

Perspective 2014

DECEMBRE• 1er bilan intermédiaire d’activités

• B.A.S.E : Séances de découvertes et de sensibilisation thématique au sein des établissements du territoire CAESM et CACEM.

• Proposition de formation pour 6 animateurs territoriaux dans l’objectif d’avoir un relais local sur les collectivités et 6 professeurs des écoles ou professeurs dans l’objectif d’une cohérence réel avec les programmes de l’éducation nationale

• Suivi des programmes d’activités des établissements scolaire

• Elaboration et accompagnement de relais pédagogique, culturel et sportif autour des thématiques ECO-ECOLE.

JANVIER / FEVRIER / MARS• Suivi des programmes d’activités des établissements scolaire• 2eme bilan intermédiaire • Réajustement des programme d’actions en fonction des avancés des établissements.

AVRIL / MAI / JUIN• Suivi des programmes d’activités des établissements scolaire• Validation et évaluation du programme d’activités et des résultats obtenus• Elaboration du projet ECO-ECOLE 2014-2015