Rapport d'activités 2013-2014

Rapport d’activités 2013-2014

FADA AFRIKA !

Rapport d’activités 2013-2014Sommaire

Le mot du Président

Dans la continuité de l’année 2013, 2014 aura servi à consolider les liens très forts qui unissent nos jeunes FADA ! de Terres en Mêlées avec les jeunes Marocains de l’AJRA (Association Jeunesse Rugby Ain Leuh), une colonie de vacances a même été organisée avec 150 enfants Marocains en partenariat avec le ministère des sports Marocain.

Une autre initiative a été développée en Asie, par l’intermédiaire de Pierre Yves Tondeur, parti pour former des éducateurs au Cambodge et surtout animer des séances éducatives liées aux valeurs rugbystiques avec de jeunes orphelins. Le rugby de rue a rencontré un franc succès malgré la barrière linguistique.

Est venu se greffer à ces actions et toujours avec la passion du rugby, le très beau projet Togo en Mêlées, initié par Sébastien Blazy dans la capitale Lomé, avec l’objectif de former des éducateurs et de mobiliser un grand nombre d’enfants.

La grande activité de l’année aura été la mise en place du projet Terres en Mêlées àMadagascar. Pierre Gony, notre éducateur de terrain, a participé à la formation de 200 enseignants et éducateurs et initié 8000 enfants au rugby, en partenariat avec l’association EVM (Ecole de la Vie Madagascar) et grâce à l’implication de Julien Soler et l’appui de l’équipe de rugby de Saverdun.

Une année très riche en événements internationaux, sans oublier bien sûr, les activités de Terres en Mêlées au sein des collèges de l’Ariège et du Tarn, où on peut souligner la richesse des interventions et l’intérêt prometteur des jeunes collégiens pour la découverte de nouvelles cultures.

Un nouvel objectif est d’étendre notre activité en Midi-Pyrénées, en milieu urbain et rural, par des échanges autour de la solidarité internationale et intergénérationnelle. De nombreuses manifestations sont organisées pour la collecte de dons et de matériel sportif.

Dans son périple nomade et solitaire, Terres en Roues Libres, a sillonné cette année les routes d’Amérique du Sud et nous a fait voyager jusqu’en Terre de Feu.

Eduquer, Transmettre et Partager restent très fortement d’actualité, le rugby étant un formidable vecteur de lien entre les peuples.

André Barthes

04 Présentation de l’association06 Nos actions depuis 3 ans08 FADA AFRIKA!10 Maroc16 Madagascar24 Cambodge30 Togo36 FADA SOLIDAIRE38 L’Être en Mêlées44 Mêlée Solidaire Ariège-Madagascar50 Rhône-Alpes56 Jeunes en Mêlées62 Voyages d’échanges interculturels64 FADA Tour70 Terres en Roues Libres76 On y était77 On a organisé78 FADA Étudiante79 La Fête des FADA!80 Les projets pour 2014-201582 L’équipe des permanents84 Ils nous soutiennent

Photo du Président sur le projet «Jeunes en Mêlées»

FADA AFRIKA!

FADA SOLIDAIRE France

Voyages Solidaires

Ils s’engagent

Présentation de l’association

Le Rugby est magique...

Depuis 2012, nous militons pour qu’un maximum d’enfants, en France et à l’international, puissent se construire avec les valeurs du rugby : le respect, l’entraide et la solidarité

Pour encadrer ces enfants, nous formons des éducateurs et éducatrices de toutes cultures pour leur transmettre l’art d’enseigner un rugby à vocation éducative. En Afrique, le rugby permet aux enfants de nouer des liens forts avec les autres enfants de leur communauté, en particulier les filles qui sont trop souvent marginalisées et cantonnées aux tâches ingrates de la vie quotidienne.

En France, grâce à l’expérience de nos voyages, nous réalisons des outils pédagogiques nous permettantd’amener les enfants à réfléchir sur leurs valeurs et leurs relations aux autres, à promouvoir les comportements citoyens et le vivre ensemble.

Aujourd’hui, afin de pérenniser nos actions et d’amener des réponses concrètes aux problématiques que nous avons identifiées sur le terrain, en France et à l’international, nous sollicitons votre soutien pour la mise en oeuvre de 3 programmes en 2015 :

• Enfant et Développement pour les enfants du Sud• Citoyenneté et Solidarité pour les enfants et le grand public• Insertion et Réussite pour les jeunes adultes en voie d’insertion

Le rugby est magique, il permet de rassembler les peuples au delà des différences et de toutes frontières. Enseigné avec pédagogie, il devient un formidable outil d’éducation, d’épanouissement et d’amusement pour les enfants.

Grâce au ballon, un lien est créé et une relation privilégiée s’établit. Le rugby devient un passeport universel qui permet de gommer les différences physiques et culturelles.

Une implantation internationale3 continents, 6 pays

Un ancrage local5 régions, 4 départements en Midi-Pyrénées

France

Maroc

Sénégal

TogoMadagascar

Cambodge

Calvados

Dordogne

Lot

Haute-Garonne Ariège Tarn

Bouches-du-Rhône

Isère

RhôneCharente


Notre démarche

• Tous les enfants ont le droit de jouer, les filles comme les garçons

Pour donner à chacun l’opportunité de jouer et de s’épanouir dans son environnement et dans sa communauté, nos projets d’éducation par le rugby diffusent les valeurs de respect, de partage et d’amitié.

• S’affirmer pour construire son avenir

• Vivre ensemble, vivre mieux

Face à un marché de l’emploi saturé, les jeunes de 18 à 25 ans éprouvent le besoin de consolider leurs compétences et d’affirmer leurs valeurs et leurs convictions en s’engageant dans des projets éducatifs et solidaires.

En France, la citoyenneté et le «vivre ensemble» sont trop souvent malmenés par l’individualisme et le repli sur soi. Nos projets tentent d’amener des réponses concrètes en incitant les publics à se rencontrer, débattre et apprendre à se connaitre.

Avec le rugby comme vecteur d’éducation et de lien social, nous contribuons :

À l’éducation des enfants

À la formation et l’insertion des jeunes

À développer les échanges interculturels

Au sud : éducation par le rugby- intensification et amélioration des relations sociales- les filles jouent avec les garçons- amélioration de leurs conditions physiques- confiance en soi et acceptation des autres- sortir et rencontrer d’autres enfants

Au nord : éducation à la citoyenneté et au développement durable- éveil citoyen- ouverture à l’autre- prise de conscience de ses valeurs et de son potentiel- engagement solidaire- confiance en ses capacités pour l’avenir

Au sud : les jeunes deviennent éducateurs - affirmation de leurs valeurs et engagement pour l’éducation des enfants- insertion et reconnaissance sociale- confiance et estime de soi renforcées- compétences pédagogiques et demanagement- accès à un emploi

Au nord : les jeunes deviennent porteurs de projet- affirmation de ses valeurs et de ses envies pour construire son avenir- compétences de leadership et gestion de projet- développement d’un réseau professionnel et associatif- confiance en ses capacités pour trouver un emploi

- FADA TOUR Maroc- RAID FADA Mada- Correspondances- Jumelages

Nos actions depuis 3 ans

Maroc, depuis 2012• Création de l'AJRA en 2011• 3 caravanes interculturelles• Interventions dans l'école primaire, le collège et le lycée de la commune• Une colonie de 150 enfants en partenariat avec le Ministère de la jeunesse et sports marocain• 1 poste de coordinateur créé en 2013

Madagascar, 2014• Partenariat avec l’éducation nationale et la Fédération de rugby malgache• 160 enseignants formés et diplômés• 40 éducateurs formés• 1 poste de coordinateur créé en 2014• 8 éducateurs défrayés

Togo, 2014• Création de l’association «Togo en Mêlées»• 6 écoles de rugby créées à Lomé• 12 éducateurs en cours de formation• 1 emploi créé en 2014

Sénégal, 2013-2014• Accords de coopération entre la Région de St-Louis avec Toulouse et Midi-Pyrénées• Partenariat avec la Fédération Sénégalaise• 12 professeurs d’EPS formés et diplômés• 70 étudiants STAPS formés et diplômés• 20 éducateurs de clubs formés et diplômés

Cambodge, 2014• 1 formateur Terres en Mêlées impliqué pendant 4 mois sur le terrain. • 4 éducateurs employés (par Kampuchea Balopp), formés et diplômés• 6 éducateurs de club formés

200 enseignants

8 000 enfants

4 000 filles

30 éducateurs

350 enfants

150 filles

12 éducateurs

160 enfants

40 filles

100 enseignants

1 500 enfants

700 filles

10 éducateurs

500 enfants

250 filles


2012

• 150 enfants touchés par les actions• 4 clubs partenaires• 1 tournoi solidaire avec 500 personnes

• 400 enfants• 6 clubs, 3 écoles

Midi-Pyrénées

• 500 enfants• 10 clubs

• 800 enfants• 6 clubs, 3 écoles

• 100 enfants• 10 clubs

2013Midi-Pyrénées

Rhône-Alpes

2014Midi-Pyrénées

Rhône-Alpes

• 250 heures de formation dispensées

• 200 enseignants formés au rugby éducatif

• 500 séances de rugby menées par nos

équipes

• 16 tournois organisés réunissant 5000

enfants

• 260 éducateurs diplômés IRB N1 suite à nos

formations

• 1 300kg de matériel acheminé

• 8 départements touchés par nos actions

• 12 clubs partenaires

• 2500 enfants touchés en 3 ans

• 4 Services Civiques Volontaires

• 15 stagiaires universitaires

• 25 jeunes devenus porteurs de projet

• 50 actions solidaires

250 jeunes touchés par nos actions

13 000 enfants

+ de 5 000 fillles

À l’internationalEn France Quelques chiffres

Citoyenneté

Maroc 100 France 150

Sénégal 1500 France 985

Cambodge 120

Madagascar 8000Cambodge 550

Togo 120

France 950

Maroc 400

Nombre d’enfants touchés par pays

20122013

2014

2012

2013

2014

• 12 jeunes formés• 10 stagiaires, 1 Service Civique• 1 caravane au Maroc avec 10 jeunes

• 15 jeunes formés• 10 stagiaires, 1 Service Civique

• Création d’une antenne du projet• 10 jeunes apprentis• 1 parrain joueur professionel• 1 caravane avec 10 jeunes

• 20 jeunes formés• 10 stagiaires, 2 Services Civiques• 1 caravane avec 25 jeunes

• 10 jeunes apprentis• 1 parrain joueur professionel• 1 caravane avec 5 jeunes

Insertion

FADA AFRIKA !


MAROC, MADAGASCAR, CAMBODGE, TOGO

FADA AFRIKA!Tous les enfants ont le droit de jouer

FADA AFRIKA !

Maroc

FADA AFRIKA !

Fiche d’identité

Situation géographique

Besoins identifiés

— Renforcer l’action éducative de l’AJRA dans les établissements scolaires d’Aïn-Leuh— Développer l’insertion professionnelle des éducateurs de l’AJRA

Réponses

— Création d’un poste de coordinateur— Défraiement de 4 éducateurs— 500 kg de matériel acheminé

— Améliorer les interactions sociales et

la condition physique des enfants grâce à

l’éducation par le rugby.

— Favoriser la créativité et l’expression des

jeunes par le biais d’animations artistiques

et culturelles.

— Développer les échanges interculturels

avec des éducateurs sportifs et artistiques

étrangers.

— Favoriser le développement des enfants

par le biais d’un programme d’éducation

à la citoyenneté et à la protection de

l’environnement.

MarocL’AJRA est une association qui utilise le sport, l’art et la culture comme outils éducatifs afin de favoriser le développement social de la jeunesse marocaine.

Marwa, éducatrice de l’AJRA, en pleine séance de rugby sur le terrain du village d’Aïn-Leuh

Objectifs spécifiques

Les bénéficiaires

— 30 éducateurs socio-sportifs— 4 établissements scolaires — 400 enfants

Les partenaires opérationnels

— AJRA— Commune rurale d’Aïn-Leuh— Ministère de l’éducation nationale marocain— Ministère de la Jeunesse et des Sports marocain

Les porteurs de projet

— Mohammed Kadiri — Omar Drissi— Yacine Oussoud— Youness — Ilyas

La durée

Janvier 2014 / en cours

Pour la 3ème année consécutive, dans

le cadre d’un partenariat conventionné,

Terres en Mêlées soutient l’AJRA

(Association Jeunesse Rugby Aïn-Leuh)

dans la mise en place de projets éducatifs

au sein des établissements scolaires de la

province d’Ifrane (Maroc).

Contexte

Aïn-Leuh

— Favoriser le développement personnel et

l’épanouissement des enfants et des jeunes

de la commune rurale d’ Aïn-Leuh.

— Favoriser l’insertion sociale et

professionnelle des jeunes de l’AJRA

— Améliorer l’intégration des femmes au

sein de la société civile

Objectifs généraux

— Mise en place de cycles d’éducation par

le rugby en temps scolaire.

— Organisation de tournois (scolaire, de

zone, régional, national).

— Organisation d’entrainements de rugby

réguliers hors temps scolaire.

— Mise en place du programme de

découverte interculturelle, de réflexion

personnelle au sein des établissements

scolaires.

— Correspondances / Jumelages.

— Organisation d’événements sportifs,

culturels et artistiques.

Activités


Jalil Narjissi, 73 sélections comme capitaine de l’équipe nationale

du Maroc, rugbyman professionnel depuis plus de 15 ans et

actuellement talonneur au club du SUA, est engagé à nos côtés

depuis la création de l’AJRA. Jalil a déjà réalisé à Aïn-Leuh plusieurs

formations et convois de matériel pédagogique qui ont été donnés

par les jeunes du SUA pour les jeunes de l’AJRA .

Notre parrain et ambassadeur

Les éducateurs de l’AJRA sont formés à l’éducation par le sport et développent des projets

avec le milieu scolaire de la commune rurale.

Les jeunes sont en train de développer des compétences ou expériences qui leur servent

dans leur parcours personnel, scolaire et professionnel.

Les éducateurs de l’AJRA ont développé des savoir-faire et une reconnaissance au niveau

institutionel.

Les enfants de la commune rurale prennent confiance en eux et améliorent leurs relations

avec les autres.

2 participations à des évènements qui font la promotion de la femme et du cerisier.

Des équipes de rugby ont été créées et réalisent des matchs contre d’autres équipes.

Résultats en 2014 Les chiffres-clés

membres actifs (entre 16 et 25 ans)40

enfants filles et garçons ont été bénéficiaires des projets éducatifs portés par l’AJRA

400

enfants ont bénéficié de 10 jours de colonie (pension complète) en aout 2014 avec un encadrement de 55 éducateurs (trices) francais et marocains

150

éducateurs et éducatrices français engagés pour soutenir l’AJRA

60

% des établissements scolaires publics d’Aïn-Leuh sont bénéficiaires de l’action éducative de l’AJRA

100

jeunes filles ont été initiées à l’éducation par le rugby

100

— Faire connaître l’action et les valeurs de

l’AJRA au niveau local, régional et national

— Péréniser les projets éducatifs mis en

place, les évaluer et les dupliquer dans

d’autres communes, villes du Maroc.

— S’affilier à la Fédération Royale de rugby

Marocaine pour développer le rugby de

compétition à Aïn-Leuh

— Poursuivre et développer les échanges

interculturels avec les associations

étrangères

— Accentuer la formation du coordinateur

sportif de l’AJRA lors d’un séjour de moins

de 3 mois en France.

— Créer des emplois pour les porteurs de

projet et les éducateurs engagés

— Améliorer la communication par le biais

d’un journal trimestriel et réaliser un site

internet pour mettre en valeur les films et

les photos

— Favoriser l’insertion sociale et

professionnelle des membres de l’AJRA qui

s’investissent et gagnent en compétences

depuis 3 ans

— Permettre aux enfants d’avoir accès à

l’éducation par le sport, la culture et l’art

— Favoriser l’émancipation des filles de la

commune rurale d’Aïn-Leuh

— Exploiter toutes les potentialités de la

jeunesse marocaine qui ne demande qu’à

s’exprimer, créer et entreprendre

— Favoriser la citoyenneté nationale et

l’entraide entre la jeunesse et la société

civile

— Promouvoir l’image de la région par les

valeurs du rugby et de la solidarité

Perspectives de développementEnjeux

films réalisés en partenariat avec l’association Terres en Mêlées

3

FADA AFRIKA !

Zoom sur Omar DrissiOmar a 23 ans et vit avec sa famille à Aïn-Leuh au Maroc. Passionné

par le rugby depuis de nombreuses années, Omar est un des

membres fondateurs de l’AJRA. Il pilote le projet socio-sportif

de l’AJRA au sein des établissements scolaires du village. Joueur,

éducateur, formateur, Omar est le référent sportif pour tous les

enfants et adolescents qui fréquentent l’école de rugby d’Ain Leuh.

Cette année, l’association AJRA a pu compter sur le Ministère

de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur, de la

Formation des cadres et de la Recherche Scientifique Marocain ;

sur le Ministère de la Jeunesse et des Sports Marocain ; sur

l’Entraide Nationale Marocaine, sur la commune rurale d’Aïn-

Leuh et sur le collège Hassan 2 d’Aïn-Leuh.

Les partenaires

Ministère de la Jeunesse et des Sports marocain

Entraide nationale du Maroc

Ministère de l’Éducation nationale marocain

FADA AFRIKA !

Madagascar

FADA AFRIKA !

Fiche d’identité


Besoins identifiés— Amélioration de la formation pour les enseignants des écoles, collèges et lycées— Développement du sport à l’école dans les régions isolées du pays— Création de nouvelles écoles de rugby en région— Création d’un tournoi de rugby national à Antananarivo

Réponses— Mise en place de formations dîplomantes dans 9 régions du pays — 100 kg de matériel acheminé dans les régions

— Organiser des tournois pour réunir et se

faire rencontrer les écoles de rugby d’une

même région.

— Création de partenariat avec les acteurs

institutionnels.

— Réaliser un film documentaire sur le

rugby au féminin.

Madagascar


Les bénéficiaires— 200 enseignants formés— 6000 enfants initiés au rugby— 2000 enfants ont participé au tournoi de rugby Terres en Mêlées à Antananarivo

Les partenaires opérationnelsFédération Malgache de Rugby, Ministère de l’éducation nationale malgache, Ministère de la Jeunesse et des Sports malgache, Association Pachamama, l’association École de la Vie de Madagascar, la Commission Jeune de la FMR, le Lycée Notre Dame de Fidélité de Caen

Les porteurs de projetPierre Gony, Guillaume Soubiraa, Maxime Hingant, Tiana

La duréeJanvier 2014 / en cours

La Fédération Malgache de Rugby (FMR)

et l’association française École de la Vie

de Madagascar (EVM) nous ont sollicité

pour soutenir le développement du rugby

éducatif à Madagascar et organiser des

sessions de formation en régions pour les

enseignants.

Pour mener à bien ce projet, nous avons

signé deux conventions de partenariat avec

la FMR et EVM et nous avons collaboré

avec le Ministère de l’éducation nationale

ainsi que le Ministère de la Jeunesse et

Sports malgache.

Contexte— Soutenir la FMR dans ses actions de

formation des éducateurs en mettant à

disposition un éducateur-formateur Terres

en Mêlées pour une période de 5 mois.

— Développer des projets socio-sportifs à

destination des enfants qui fréquentent les

écoles de rugby.

— Développer la pratique du rugby éducatif

dans les écoles primaires malgaches.


Diego Suarez

Ambanja

Antananarive

Fianarantsoa

IhosyIlakaka

Toliara

Mahajanga

Nosy Be

Nos champs d’intervention auprès de la Fédération Malgache de Rugby

Écoliers, collégiens, lycéens - Enfants des rues

Les clubs de rugby et les éducateurs de clubs

Les sélections régionales et les tournois

La sélection nationale et les matchs internationaux


6000 enfants initiés dans 9 régions

200 enseignants formés, diplômés et dotés d’un kit de matériel

1 emploi Terres en Mêlées créé à Tuléar

1 tonne de matériel acheminé dans les écoles de rugby de tout le pays

7 tournois régionaux réalisés impliquant 1200 enfants

1 tournoi national regroupant 1500 jeunes filles et garçons financé par

Terres en Mêlées

4 écoles de rugby créées en région


mois d’intervention de Pierre GONY dans 9 régions

heures de formation dispensées dans 9 régions

1000kg de matériel pédagogique acheminé

200enseignants diplômés

170

Durant les 3 prochaines années, notre

but sera de soutenir, d’accompagner et de

valoriser les enseignants qui vivent dans

cette région en leur donnant les bons outils

(compétences/matériel) afin qu’ils puissent

transmettre les enseignements de base

aux élèves (santé/environnement) tout en

permettant aux jeunes filles de s’affirmer et

de prendre confiance en elles par le biais de

la pratique du rugby.

Les 3 axes de développement sont :

— la formation des enseignants à

l’éducation par le rugby

— la formation des enseignants à

l’éducation environnementale

— la formation des enseignants à la

prévention santé/hygiène

À Madagascar, une majorité d’enseignants

ne disposent pas de formation ni de

matériel nécessaire pour intégrer les sports

collectifs dans les cycles d’EPS (Éducation

Physique et Sportive). La situation des

enseignants «communautaires» est

préoccupante et il est important de

renforcer leurs compétences par le biais de

formations diplômantes.


5

régions ont bénéficié du programme de formation

8000enfants touchés par nos actions

4000 filles

9

FADA AFRIKA !

Terres en Mêlées a participé au financement et à l’organisation des

tournois régionaux qui ont permis aux clubs et écoles de rugby de

faire des compétitions, de créer des liens entre les régions et de

repérer les jeunes les plus talentueux.

La Commission Jeunes de la Fédération Malagasy a organisé le

tournoi national des écoles de rugby qui a reuni plus de 1500

enfants le 14 juin 2014 à Antananarivo. Il a été intégralement

financé par Terres en Mêlées. Ce tournoi s’est déroulé en présence

des 30 joueurs de rugby français de l’UA Saverdun en tournée

sportive et solidaraire à Madagascar avec Terres en Mêlées. Ils ont

participé à l’arbitrage et au bon déroulement de la compétition.

Les tournois régionaux

Les sélections régionales

Le tournoi national Terres en Mêlées

Terres en Mêlées a crée, en lien avec les ligues de rugby régionales,

2 sélections cadets qui ont participé au tournoi national qui a eu

lieu a Antananarivo. Les jeunes talents du Nord et du Sud du pays

ont pu se mesurer aux meilleurs joueurs de la capitale.

Activités en image


Le match international et la tournée de l’équipe française

La dotation de matériel pédagogique

L’équipe de rugby française de l’UA Saverdun a participé au projet en acheminant à Madagascar le matériel sportif et scolaire destiné aux

écoles, collèges et clubs de rugby de tout le pays. Lors de la tournée rugbystique, un match international a permis à l’équipe nationale,

les Makis, d’avoir une véritable opposition pour préparer les échéances internationales (finale de la Coupe d’Afrique qualificative pour la

Coupe du monde 2015).

Au terme d’un match engagé qui a vu une opposition de style se rencontrer, les Makis de Madagascar sont sortis victorieux (45 à 34) de

cette confrontation qui restera, pour les joueurs français et les 10 000 spectateurs, un souvenir inoubliable.

Les joueuers de l’UA Saverdun et les jeunes porteurs de projet de Terres en Mêlées ont sensibilisé et récolté du matériel pédagogique

auprès des clubs de rugby français ce qui a permis aux enseignants et éducateurs malgaches de porter des projets éducatifs auprès des

jeunes. Au total, c’est une tonne de matériel qui a été acheminé par l’UA Saverdun et réparti dans les 9 régions où nous avons réalisé des

formations.

FADA AFRIKA !

Comité territorial rugby Midi-

Pyrénées

Club de l’Union Athlétique

Saverdunoise

Programme d’Appui aux

Services Sociaux de Base

Région Midi-Pyrénées

Ambassade de France à Madagascar

Zoom sur TianaTiana est le fer de lance du projet pilote que mène Terres en Mêlées

sur la Région de Tuléar depuis 1 an. Titulaire d’un diplôme de

formateur IRB et salarié de l’association à Tuléar, Tiana possède

une grande expérience pédagogique dans l’enseignement du rugby

éducatif. Il coordonne l’équipe Terres en Mêlées d’éducateurs et

éducatrices qui interviennent auprès des enfants en temps scolaire.

Les partenaires

La plateforme France Volontaires

Alliance Française de Tuléar

Le Groupe Team One

La société Elysée Courtage

Le dispositif Tamdems Solidaires

Fédération Malgache de

Rugby

Rugby Afrique (anciennement

CAR)

Association Rugby de l’Océan Indien

Association Ecole de la Vie de

Madagascar

Institut Français de Madagascar

Direction Régionale de l’Éducation Nationale

Collectif des voyages équitables

et solidaires en Midi-Pyrénées

La fondation Oxylane

(Décathlon)

L’agence de voyage Touramada

La compagnie Air Madagascar

Ministère de la Jeunesse et des

Sports

TOURAMADA

l ' imaginaire au rendez-vous

Syndicat d’initiatives de la

Région Sud-Ouest de Madagascar

Chambre du commerce et

de l’industrie de Tuléar

Lycée Notre Dame de Fidélité de Caen

FADA AFRIKA !

Cambodge

FADA AFRIKA !

Fiche d’identité


Besoin identifié

Renforcement des compétences de l’équipe d’éducateurs de Kampuchea Baloop sur la mise en place de séances de rugby éducatif

Réponse

Formation intensive et suivi des éducateurs en pratique sur le terrain

— Améliorer les connaissances des

éducateurs sur le rugby, sur les enfants et la

pédagogie du rugby éducatif.

— Développer des compétences

d’animation et de régulation lors des

séances.

— Développer un esprit critique et

d’analyse.

— Mettre en avant les notions de fair play,

de coopération et valoriser la manière plus

que le résultat

Cambodge


Les bénéficiaires

— 4 éducateurs de Kampuchea Balopp— les éducateurs de Preah Vihear— 2 ONG de Siem Reap


— Kampuchea Balopp : bénéficiaire des actions de formation— Fédération Cambodgienne de rugby (CFR) : co-fiancement du projet


— Pierre-Yves Tondeur

La durée

Ce projet a pour but de soutenir l’ONG

Kampuchea Balopp (KB) dans la formation

de leurs éducateurs.

Cette ONG travaille, comme nous, pour

développer la pratique du rugby éducatif

à destination des populations d’enfants

défavorisés. Elle travaille avec 12 écoles,

ONG et orphelinats pour un total de 450

enfants touchés.

Pour mener ses séances, KB emploie 4

éducateurs khmères (cambodgiens) à

plein temps, qui sont les tous premiers

éducateurs de rugby cambodgiens.

Durant sa mission de 4 mois, Pierre-Yves

a enchainé les formations et le suivi sur

le terrain (20 séances par semaine) pour

leur transmettre la démarche «Terres en

Mêlées» afin qu’ils utilisent le jeu du rugby

pour transmettre aux enfants un ensemble

de savoir-faire et de savoir-être qui les

aideront à grandir et à s’épanouir.4 mois

Contexte

Phnom Penh

— Développer les compétences d’éducateur

des coaches de KB qui ont à charge les

entrainements des enfants sur Phnom

Penh. Mise en place d’un programme

de formations qui utilise le rugby pour

transmettre des valeurs éducatives aux

enfants. Suivi des éducateurs sur le terrain.

— Soutenir et former les éducateurs de la

plantation de Preah Vihear dans la mise en

place de leurs séances auprès des enfants.

— Proposer des actions de développement

du rugby éducatif en province.


— Formations hebdomadaires du groupe

d’éducateurs.

— Suivi, conseil et régulation des

éducateurs lors de la mise en place de leurs

séances.

Activités

Siem Reap

Preah Vihear


Réflexion et analyse de leur pratique d’éducateur

Préparation des séances : conception en rapport avec une thématique spécifique

Prise en compte de la sécurité des pratiquants dans les séances

Meilleure connaissance de l’activité et du public

Variété dans les exercices et les séances proposés

Dynamique des séances (pas de temps morts)

Acceptation de l’échec et encouragements pour réussir

Résultats en 2014 (avec Kampuchea Balopp à Phnom Penh) Les chiffres-clés

équipes encadrées16

enfants éduqués lors des entrainements avec KB

600

sessions de formation théorique et pratique12

enfants initiés lors d’actions de «rugby de rue»

100

— Suivi de l’évolution des éducateurs via les

réseaux sociaux.

— Pas de retour prévu dans l’immédiat

étant donné que la structure KB semble

pérenne.

Former les éducateurs de KB afin

qu’il appréhendent mieux leur métier

d’éducateur et leur connaissance de

l’activité support : le rugby, et les façons

de l’utiliser à des fins éducatives pour que

les enfants, qui profitent du programme de

KB, pratiquent le rugby dans des conditions

favorables à leur épanouissement

personnel et à l’établissement de relations

positives avec leurs partenaires et les

adversaires des matchs.


éducateurs formés4

Pour les coaches

Meilleure compréhension du jeu et développement d’une intelligence tactique

Un jeu pratiqué basé plus sur l’évitement que sur le défi physique

Moins d’agressivité dans les matchs envers les adversaires

Conséquence pour les enfants

heures de suivi sur le terrain 120

tournois co-organisés4

jours passés à la plantation10

entrainements co-animés avec les éducateurs

8

séances animées pour les adultes6

ONG initiées2

jours de formations avec un éducateur de KB

2

séances de suivi pour chacune des ONG4

Avec Kampuchea Balopp

à Phnom Penh

À la plantation de Preah Vihear

Avec Friends et l’école du Bayon

à Siem Reap

FADA AFRIKA !

Cambodian Federation of Rugby (CFR)

Kampuchea Balopp (KB)

Lycée français René Descartes

France Volontaires Cambodge

Ecole du Bayon Friends International

Zoom sur Jean-Baptiste SuberbieJean-Baptiste Suberbie dirige depuis plus de 2 ans l’ONG Kampuchea

Balopp qui propose un programme d’éducation par le rugby à plus de

600 enfants défavorisés de Phnom Penh, la capitale cambodgienne.

Le rugby est le sport idéal pour éduquer des enfants. Ce n’est

d’ailleurs pas juste un sport d’équipe, c’est une philosophie, servant

de repère éducatif pour tous les enfants qui le pratiquent. Il leur

enseigne les plus importantes valeurs de vie, les aidant à devenir

de bonnes personnes pour la Société. Grâce au rugby, les enfants

n’apprennent pas que des valeurs, ils se découvrent aussi eux-

même, prennent confiance et se sentent exister au sein d’un groupe,

se préparent pour un objectif, apprennent a digérer la défaite et

apprécier la victoire, tout en apprenant à vivre ensemble.

Les partenaires

École du Bayon

FADA AFRIKA !

Togo

FADA AFRIKA !

Fiche d’identité


Besoins identifiés

— Besoin de matériel pour la pratique du rugby— Besoin de formations pour les éducateurs (compétences, savoir-faire, outils pédagogiques)— soutien financier pour le fonctionnement opérationnel

Réponses

— Acheminement de 100 kg de matériel pédagogique— Envoi d’un formateur sur une durée de 1 mois— Création de 6 écoles de rugby à Lomé

— Permettre aux enfants de s’épanouir

grâce à la pratique du rugby

— Créer une cohésion sociale entre les

enfants des différentes écoles de rugby

— Sensibiliser aux gestes responsables d’un

point de vue santé et environnement

— Soutenir les enfants dans leur parcours

scolaire

Togo


Les bénéficiaires

— 200 enfants qui pratiquent le rugby dans les écoles— 12 éducateurs togolais formés et équipés


— La Fédération Togolaise de rugby— Togo en Mêlées— Cabinet Esquirol — Fondation Crédit Agricole 31


— Djanka Adanlessossi— Uro Mahawiya— Sébastien Blazy

La durée

15 oct. 2013 / 15 oct. 2014

Le Togo est un pays d’Afrique de l’Ouest,

le climat y est tropical, ce qui procure

une étonnante diversité de paysages. La

population togolaise est célèbre pour

son hospitalité et sa chaleur humaine. Le

rugby est majoritairement présent dans

la capitale, à Lomé, où plusieurs équipes

grandissent et dont les meilleurs joueurs

forment l’équipe nationale. L’enjeux est

de développer le rugby pour les enfants.

On comptabilise aujourd’hui 6 écoles de

rugby à Lomé, Aditékopé et Tsévié créées

et encouragées par l’association Togo en

Mêlées, qui oeuvre pour l’éducation et

l’épanouissement des enfants par le sport.

Togo en Mêlées regroupe plus de 200

enfants, 20 éducateurs et une dizaine de

bénévoles qui s’engagent autour de projets

en lien avec le sport, l’environnement et

la culture traditionnelle. Togo en Mêlées

travaille en partenariat étroit avec

Terres en Mêlées, sur la formation des

éducateurs, la structuration des clubs et de

l’association, et sur un soutien financier et

matériel.

Contexte

Lomé

— Permettre au plus grand nombre

d’enfants d’avoir l’opportunité de découvrir

le rugby

— Former des jeunes adultes à devenir

éducateurs de rugby

— Apporter un soutien financier et matériel

aux projets de Togo en Mêlées

— Créer des échanges culturels et des liens

Nord/Sud et Sud/Nord

— Communiquer, encourager et valoriser le

travail des jeunes bénévoles au Togo


PAGE 32

Tsévié et Adétikopé

à 30km au nord

de Lomé


6 écoles de rugby créées à Lomé, Tsévié et Aditékopé

300 enfants initiés dont 50 filles

20 éducateurs en cours de formation

1 poste de coordinateur créé en 2014

Partage d’un goûter par mois dans chaque école de rugby Togo en Mêlées

Convois et distribution de 100kg de matériel de rugby en 2014

Réalisation du premier tournoi Togo en Mêlées, en septembre 2014, avec tous les enfants

des écoles de rugby doublé d’une action de sensibilisation à l’environnement

Tournois, matchs et goûter de Noël


— Un entrainement par semaine pour

chaque école de rugby

— Réalisation de matchs et de tournois

de rugby avec des goûters et moments de

rencontre entre les enfants des différentes

équipes.

— Projet de recyclage des sachets

plastiques d’eau et opérations de nettoyage

— Soutien scolaire pour les enfants avant

leur examen et distribution de fournitures

scolaires

Activités

kg de matériel de rugby et fournitures scolaires distribués

100

éducateurs formés20

enfants rassemblés pour le 1er tournois Togo en Mêlées

200

— Stabilisation et suivi des éducateurs

engagés

— 2 nouvelles écoles de rugby à Lomé et 1

à Aneho

— Projet de recyclage des sachets d’eau

— Intervention en milieu scolaire

— Réalisation de nouveaux tournois

Perspectives de développement

écoles de rugby créées en 1 an6

PAGE 33

FADA AFRIKA !

Cabinet EsquirolAvocat à la cour

Crédit Agricole

Zoom sur DjankaDjanka est étudiant à Lomé. Il joue au rugby depuis ses 17 ans et

évolue au sein de l’équipe des Lions tout en défendant les couleurs

de l’équipe nationale Togolaise dans les tournois de rugby à VII et

à XV d’Afrique de l’Ouest. Suite à sa rencontre avec Sébastien, un

FADA de Terres en Mêlées, il s’investit depuis bientôt 2 ans dans

la structuration des écoles de rugby au Togo en tant qu’éducateur

et formateur. De plus, il est le secrétaire général de l’association

Togo en Mêlées, dont il assure le lien et la bonne réalisation des

projets co-réalisés avec Terres en Mêlées. Djanka souhaite être un

exemple pour les petits frères et leur donner la chance de grandir

et de s’épanouir grâce au rugby. Il espère un jour pouvoir vivre

entièrement de sa passion mais aussi d’avoir l’opportunité de

voyager afin de découvrir de nouvelles cultures grâce au rugby.

Togo en Mêlées travaille en étroite collaboration et avec le

soutien de la Fédération Togolaise de Rugby.

Le cabinet Esquirol, avocat à la court, soutien le projet depuis ses

prémices.

Le Crédit Agricole a permis de financer un jeu de XV maillots

pour les enfants d’une école de rugby de Togo en Mêlées.

Les partenaires

Fédération Togolaise de

Rugby

FADA SOLIDAIRE

L’Être en Mêlées

Mêlée Solidaire Ariège - Madagascar

FADA Solidaire Rhône-Alpes

Jeunes en Mêlées

FADA SOLIDAIRECitoyenneté et Solidarité

FADA AFRIKA !


FADA SOLIDAIRE

Fiche d’identité


Besoin identifié

Favoriser les relations positives entre les élèves du collège Saint-Jean à Sain- Sulpice sur Tarn

Réponse

Un programme d’ouverture culturelle, de développement personnel et de cohésion de groupe

— Une meilleure compréhension de notre

façon d’interpréter une culture différente

— Prise de conscience de nos propres

référents culturels

— Plus de relativisme culturel (se décentrer

de ses propres référents culturels pour se

tourner vers l’Autre)

— Engager des jeunes sur un projet de

Solidarité internationale



Les bénéficiaires

60 élèves du collège


— Apprentis d’Auteuil— Collège Saint-Jean— Équipe éducative mobilisée autour du projet


— Pierre Gony— Toute l’équipe des FADA!

La durée

9 mois

Dans un contexte social où l’individualisme

gagne du terrain, les équipes pédagogiques

sont de plus en plus confrontées à des

attitudes et des comportements inadaptés

à la vie de groupe.

Le collège nous a sollicité pour tenter

d’améliorer cette situation en mettant

en place un projet novateur à l’échelle de

l’établissement.

Contexte

Saint-Sulpice-la-Poite

À travers des expériences interculturelles

et des séances interactives, nous voulons

amener les collégiens à entamer une

démarche de réflexion personnelle sur

leurs valeurs et leurs relations avec les

autres collégiens et l’équipe éducative de

l’établissement.


— Une séance avec l’ensemble du collège

(250 enfants) sur les enfants du Sénégal et

le FADA Tour au Maroc

— Une séance sur l’esprit FADA!

— Deux séances sur le handicap avec Ilyas

— Une séance sur le voyage itinérant avec

les Terres en Roues Libres

— Une séance sur le Cambodge

— Une séance sur les préjugés par rapport

aux étrangers avec des mises en scènes

— Une séance sur la République

Dominicaine

— Une séance sur Madagascar

Activités (Une séance par mois)


La venue d’Ilyas a provoqué un vrai engouement auprès des élèves du collège. Très curieux

et préoccupés par son handicap, ils se sont mobilisés pour récolter des bouchons qui ont

permis à Ilyas d’obtenir un tricycle avec lequel il peut dorénavant se déplacer en autonomie

à l’extérieur.

À la fin de l’année, les élèves ont tenu à témoigner sur ce qu’ils avaient ressenti durant le

projet et ce qu’il leur avait apporté. Nous avons donc récolté leurs témoignages pour en

faire un petit film qui a ensuite été présenté aux parents lors de la fête de fin d’année.

Les élèves ont confectionné des stands de présentation du projet lors de la Fête de la Joie

dans lesquels ils ont retranscrit ce qu’ils ont retenu du projet sous forme de dessins, de

poèmes et de petits textes.


élèves ont participé au programme60

élèves sensibilisés250

L’établissement a convenu de la

reconduction du projet pour l’année

2014-2015. Nous comptons donner une

dimension interculturelle supplémentaire

au projet initial en proposant aux élèves

une correspondance avec des élèves d’un

collège malgache.

— Redonner un sens humain et positif aux

relations qu’entretiennent les jeunes entre

eux

— Changer l’image que les enfants ont de

leurs adultes référents

— Engendrer des initiatives solidaires au

collège ou à l’extérieur


personnes impliquées sur la totalité du projet formant une équipe pluridisciplinaire

8

thématiques abordées lors des séances

8000bouchons récoltés pour Ilyas

9

intervenants ont témoigné auprès des élèves

16

pays découverts au travers des séances8

FADA SOLIDAIRE

Zoom sur Françoise«Le hasard fait bien les choses ! Mais est-ce un hasard ? En réflexion

par rapport au repli sur soi de mes élèves, à leur manque d’ouverture

et de curiosité de l’Autre, du monde, Pierre, le fondateur de Terres

en Mêlées est un de mes anciens élèves et un jour il est passé nous

présenter l’association. L’idée a germé et s’est développée très

vite : un partenariat a été mis en place entre le collège et Terres en

Mêlées. Neuf interventions ont eu lieu en 2014, une soixantaine

d’élèves volontaires sont à chaque fois présents ainsi qu’une

équipe d’adultes qui s’implique pour porter le projet. Des séances

riches, épanouissantes pour nos jeunes, des moments forts vont

rapidement porter leur fruit. 2014 a été une année de FADA ! et

2015 s’annonce toute aussi belle ! Merci à tous».

Les partenaires

FADA AFRIKA !


Mêlée Solidaire

FADA SOLIDAIRE

Fiche d’identité


Besoins identifiés— Créer du lien social en Ariège par le biais d’un projet de solidarité internationale — Soutenir le développement du rugby éducatif à Madagascar en mobilisant le réseau du rugby ariègeois

Réponses— Mobilisation de 3 collèges et de 5 clubs de rugby ariégeois— 1000 kg de matériel acheminé à Madagascar pour la Fédération Malgache de Rugby— Des manifestations sportives et solidaires organisées en Ariège

Mêlée Solidaire Ariège-Madagascar

Les bénéficiaires

— 2000 enfants au tournoi Terres en Mêlées du 16 juin à Antananarivo— 500 jeunes collégiens ariégeois

Les partenaires opérationnels— Club de rugby de l’UA Saverdun— Club de rugby du Pays d’Olmes— Club de rugby de Pamiers— Club de rugby de Lavelanet— L’association Amicale des joueurs de l’UA Saverdun— Mairie de Saverdun


Julien Soler, Pierre Sieurac, Pierre Gony, Guillaume Soubiraa

La durée15 oct. 2013 / 15 oct. 2014

En Ariège

Ariège, «terre courage», est un

département où le rugby prend une grande

place. Aujourd’hui, un seul club évolue au

deuxième plus haut niveau amateur de

rugby, l’Union Athlétqiue Saverdunoise

(UAS). C’est pourquoi les joueurs de l’UAS

ont voulu faire rayonner le rugby ariègeois

au niveau régional en s’engageant dans

un projet humanitaire à Madagascar en

partenariat avec l’association Terres en

Mêlées.

À Madagascar

À Madagascar, le rugby éducatif est

uniquement développé dans la capitale,

Antananarivo, en raison d’un manque

de moyens humains et financiers de

la Fédération Malgache de Rugby. Les

compétitions pour les jeunes sont très

rares et les écoles de rugby souffrent d’un

manque de matériel pédagogique.

Contexte

Ariège

— Favoriser l’engagement citoyen dans les

établissements scolaires et les clubs de

rugby ariégeois.

— Créer du lien social entre les différents

publics de la ville de Saverdun.


En Ariège

— Sensibiliser les clubs de rugby ariégeois à

la solidarité internationale.

— Récolter du matériel sportif et des fonds

au sein des clubs et des établissements

scolaires ariégeois.

— Fédérer les acteurs institutionnels,

économiques et associatifs du département

autour du projet.

À Madagascar

— Acheminer le matériel récolté.

— Jouer un match de rugby contre l’équipe

nationale malgache.

— Participer au tournoi de rugby national

Terres en Mêlées.



Joueur emblématique de Saverdun, engagé en service civique au

sein de Terres en Mêlées, Julien a porté a bout de bras ce projet qui a

fait bouger tout le département de l’Ariège. Des clubs de rugby, aux

collèges en passant par les écoles primaires et les collectivités locales,

Julien a réussi ce pari de FADA! qui était de récolter une tonne de

matériel en Ariège et de rejoindre Madagascar avec son équipe pour

participer aux actions que Terres en Mêlées a mis en place.

Zoom sur Julien Soler

Plus de 500 collégiens sensibilisés au projet en Ariège

Un engagement fort de la part du club, des joueurs et des bénévoles du club de Saverdun a

permis de récolter une tonne de matériel pédagogique pour Madagascar

L’organisation d’une tournée rugbystique et solidaire de 15 jours à Madagascar avec 30

joueurs de l’UA Saverdun


Mêlée Solidaire Ariège-Madagascar

kg de matériel sportif au profit de la Fédération Malgache de Rugby

40

enfants ont participé à un tournoi de rugby organisé par Terres en Mêlées à Antananarivo

400

En 2015, nous souhaitons organiser une

tournée sportive et humanitaire pour

22 joueurs et joueuses de rugby français

pour soutenir le développement du rugby

solidaire à Madagascar et organiser des

actions de formations, des tournois de

rugby éducatif et acheminer une dotation

de matériel pour la FMR.


match international de rugby contre les Makis de Madagascar.

1En Ariège

— Projection/débat au cinéma de Saverdun

et de Saint-Girons autour du film «Une

raison de vivre» en présence du réalisateur

M. Guy Chapouillé et d’André Granereau,

Président de l’association EVM

— Interventions des éducateurs Terres en

Mêlées dans les 2 collèges de Lavelanet

— Organisation d’un cross solidaire à

Lavelanet

— Organisation d’une féria de rugby à

Saverdun sur 2 jours

— Organisation d’actions de sensibilisation

dans les écoles de rugby de Pamiers, de

Saverdun et de Lavelanet

À Madagascar

— 8 juin : conférence de presse Terres en

Mêlées / Fédération Malgache de Rugby à

l’Alliance Française d’Antananarivo

— 14 juin : tournoi des écoles de rugby au

stade des Makis

— 15 juin : match international de rugby

entre les Makis et Saverdun

— 18 juin : remise du matériel sportif à la

Fédération de rugby Malgache

— 20 juin : remise du matériel scolaire à

l’Alliance française de Tuléar

— Créer du lien social et favoriser la

solidarité en Ariège

— Soutenir le développement d’écoles de

rugby à Madagascar en impliquant le rugby

ariégeois

EnjeuxActivités

1000

2000

enfants, collégiens et joueurs de clubs se sont mobilisés pour le projet

250

joueurs de l’UAS ont participé au voyage solidaire

30

FADA SOLIDAIRE

Comité territorial rugby Midi-

Pyrénées

Club de l’Union Athlétique

Saverdunoise

Région Midi-Pyrénées

Ambassade de France à Madagascar

Zoom sur Jessie DumontEmployée au Décathlon de Foix en Ariège, Jessie a vécu à

Madagascar pendant 4 ans, à Antananarivo. Elle a décidé de

s’engager aux côtés de l’association pour porter le projet au sein de

la Fondation Oxylane. Son investissement et son soutien ont pesé de

tous leurs poids dans l’obtention du premier prix de la Fondation qui

nous a permis de financer le projet à Madagascar.

Les partenaires

La plateforme France Volontaires

La société Elysée Courtage

Le dispositif Tamdems Solidaires

Fédération Malgache de rugby

Rugby Afrique (anciennement

CAR)

Association Rugby de l’Océan Indien

Association Ecole de la Vie de

Madagascar



La fondation Oxylane

L’agence de voyage Touramada

La compagnie Air Madagascar

Ministère de la Jeunesse et des

Sports

TOURAMADA

l ' imaginaire au rendez-vous

Syndicat d’initiatives de la région Sud Ouest de Madagascar

Chambre du commerce et

de l’industrie de Tuléar

FADA AFRIKA !

FADA Solidaire

FADA SOLIDAIRE

Fiche d’identité


Besoins identifiés

— Développer des compétences de porteur de projet pour les éducateurs du Centre de Formation aux Métiers du Sport (CFMS) de Bourgoin-Jallieu— Renforcer les compétences des éducateurs sportifs marocains de l’AJRA (Association Jeunesse Rugby Aïn-Leuh)

Réponses

— Réalisation d’un séjour sportif et interculturel à Aïn-Leuh avec les éducateurs du CFMS— Acheminement de matériel pédagogique à Aïn-Leuh

— L’ouverture sur le monde permet

aux enfants de prendre conscience des

inégalités Nord/Sud et de modifier leurs

rapports aux autres et à la consommation

— Faire prendre conscience aux jeunes de

leurs propres conditions de vie, comme

avoir la chance de pratiquer une activité

sportive au sein du village avec des

bénévoles qui s’investissent toute l’année.


La FADA SOLIDAIRE Rhône-Alpes est une antenne de l’association Terres en Mêlées en région. Elle est portée par un groupe de jeunes apprentis en formation BPJEPS Sports Collectifs au Centre de Formation des Métiers du Sport de Bourgoin-Jallieu (CFMSBJ).


Les bénéficiaires

— 8 étudiants au CFMS de Bourgoin Jallieu— 30 éducateurs sportifs de l’AJRA


— CFMS Bourgoin Jallieu— AJRA— Les clubs sportifs du collectif FADA SOLIDAIRE Rhône-Alpes


— Florian Marquet— Delphine Blanc— Mohammed Kadiri

La durée

10 mois

Après avoir participé à la seconde Caravane

franco-marocaine, les 6 apprentis du

CFMS sont rentrés en France avec

l’envie de partager et de pérenniser leur

expérience. Dès leur retour dans leur

région, ils organisent une conférence de

presse avec les principaux partenaires

et le nouveau groupe en 1ère année. Ils

décident ensemble de poursuivre leurs

investissements sur Aïn-Leuh en renforcant

les compétences des éducateurs de l’AJRA

dans différentes activités sportives : rugby,

football, basketball.

Contexte— Sensibiliser les jeunes licenciés des clubs

sportifs en Rhône-Alpes à la solidarité

internationale

— Sensibiliser des écoles à la solidarité

internationale

— Développer chez les joueurs l’envie de

s’engager dans des projets de solidarité

locale et d’échanges internationaux.

— Soutenir l’éducation par le sport à Aïn-

Leuh


RhôneIsère

— Restitution des expériences auprès des

clubs solidaires.

— Organisation d’une récolte de matériel

sportif auprès des licenciés sensibilisés, des

parents et dirigeants.

— Organisation d’une action

d’autofinancement (tombola) pour

l’acheminement du matériel et de la

caravane.

— Préparation d’un livret des contenus

pédagogiques pour la formation des

éducateurs.

— Réaliser un film sur la Caravane franco-

marocaine et valoriser l’engagement des

partenaires lors de conférences de presse,

projections/débats, expos photos.

Activités


Florian fait partie des piliers de l’association depuis qu’il s’est engagé,

au retour de la 1ère caravane en 2012, à porter le projet FADA

Solidaire Rhône-Alpes au CFMS. Avec Delphine, ils ont impulsé une

forte dynamique dans toute la région du lyonnais en partenariat

avec les ligues de rugby et de football.

Zoom sur Florian Marquet

Participation à la Fête des lumières à Lyon

Coup d’envoi du match de rugby du club du LOU

Parrainage de deux joueurs du CSBJ et coup d’envoi d’un match

Une semaine de formations et d’échanges interculturels à Aïn-Leuh, au Maroc



actions d’autofinancement10

kg de matériel récolté200

Renouvellement du projet en 2014-2015

avec la classe des 1ères années.

— Instaurer une composante solidaire

et internationale dans les formations

d’éducateurs sportifs

— Mettre les apprentis en situation

de porteur de projet au sein de leur

structure pour qu’ils développent le sens

de l’initiative, de la responsabilité et de

l’autonomie.


clubs impliqués sur le projet8

jours d’échanges et de formations portant sur 3 sports : football, rugby et basketball

8

éducateurs marocains bénéficiaires des formations dispensées

30

FADA SOLIDAIRE

Centre de formation de

Bourgoin-Jallieu

Club de rugby Lou Club de rugby CSBJ

Zoom sur Delphine BlancDelphine est la coordinatrice pédagogique au sein du CFMS de

Bourgoin-Jallieu et s’engage depuis 3 ans pour permettre aux

jeunes apprentis de développer des compétences d’éducateur à

l’international. Véritable fer de lance de la FADA Solidaire Rhône-

Alpes, Delphine ne ménage aucun effort pour soutenir les jeunes

de l’AJRA et porter haut les valeurs de solidarité au sein des clubs

sportifs partenaires en Rhône-Alpes

Les partenaires

Comité de rugby du Lyonnais

Comité de football du Lyonnais

FADA AFRIKA !

Jeunes en Mêlées

FADA SOLIDAIRE

Fiche d’identité


Besoins identifiés

— Amener des jeunes «en difficultés» à s’ouvrir à d’autres publics— Changer le regard des habitants de la ville sur la jeunesse

Réponse

Une semaine en mixité avec des jeunes FADA et des jeunes en situation de handicap autour d’un projet interculturel et intergénérationnel mené avec des personnes âgées, des gens du voyage

— Préparer les jeunes de Tournefeuille à

la rencontre en créant une dynamique de

groupe avec les jeunes FADA!

— Créer des échanges entre les publics

durant les activités

— Participation des jeunes durant toute la

semaine

— Garder un lien au delà de la semaine du

projet

— Réaliser un support vidéo pour présenter

le projet et valoriser l’engagement des

jeunes

Jeunes en Mêlées


Les bénéficiaires

— 10 jeunes «en difficultés»— 15 jeunes éducateurs Terres en Mêlées— 30 personnes âgées— 2 jeunes en situation de handicap— les habitants de Tournefeuille


— Service Jeunesse de Tournefeuille— Mairie de Tournefeuille— Utopia de Tournefeuille— Maison de retraite de Tournefeuille


— Simon Cunnac— Pierre-Yves Tondeur

La durée

octobre 2013 - mai 2014

En septembre 2013, nous rentrons en

contact avec le service jeunesse de la ville

de Tournefeuille pour la mise en place d’un

projet de solidarité autour de différents

publics. Nous avons accompagné un groupe

de jeunes, suivis par le service jeunesse,

qui avait émis le besoin de s’ouvrir vers

les autres en participant à des rencontres

où ils pourraient échanger avec différents

publics. Durant une semaine, jeunes

tournefeuillais, associés à des jeunes FADA!

ont partagé activités, débats, balades avec

des personnes âgées, des gens du voyage et

des personnes en situation de handicap.

ContexteAider les jeunes à se faire leurs propres

opinions des différentes communautés

qu’ils croisent dans la ville mais qu’ils ne

côtoient pas, en organisant des temps

d’échanges avec ces publics.


— Rencontres entre jeunes, dynamique de

groupe

— Activité cuisine avec les personnes âgées

— Débats intergénérationels

— Rencontre avec les gens du voyage

— Rencontre avec Kery James

— Réalisation d’un film (tournage

présentation du projet, bilan et ressenti)

— Présentation du projet et projection d’un

film dans une maison de retraite

Activités

Tournefeuille


Amélioration d’attitudes des jeunes vis-à-vis des personnes extérieures à leur groupe.

Création d’un lien entre les jeunes et les personnes âgées.

Projection du film devant les parents en présence de tous les participants.

Séance de cinéma devant le grand public de leur ville.


Jeunes en Mêlées

jeunes impliqués sur le projet25

retraités ont participéau projet30

Le projet Génération Solidaire, qui est né

à la suite du projet Jeunes en Mêlées, fait

perdurer les liens entre les jeunes et les

résidents de la maison de retraite.

— Changer le regards que les

tournefeuillais peuvent porter sur ces

jeunes

— Créer un lien et une dynamique positive

et pérenne entre les différents acteurs

impliqués sur le projet.


temps d’échanges interculturels organisés

6

film de 18 minutes réalisé1

chanson écrite et enregistrée par les jeunes

1

FADA SOLIDAIRE

Mairie de Tournefeuille

Service Jeunesse de Tournefeuille

Le cinéma Utopia de Tournefeuille

Zoom sur Ilyas DakalovIlyas est un jeune FADA! résidant à Tournefeuille qui est impliqué

dans la vie citoyenne de sa ville et porteur de projets au sein de

l’association.

À 22 ans, il a déjà publié 3 livres aux éditions Edilivre et participe

activement aux actions de sensibilisation que développe Terres en

Mêlées auprès des jeunes en France.

Les partenaires

FADA AFRIKA !


FADA Tour au Maroc

Terres en Roues Libres

Voyages d’échanges interculturelsDécouvrir l’Autre et l’Ailleurs

FADA AFRIKA !

FADA Tour

Voyages d’échanges interculturels

Fiche d’identité


Besoins identifiés

— Renforcer les échanges entre des jeunes éducateurs français et marocains— Proposer des activités éducatives aux enfants pendant l’été

Réponses

— Création d’une colonie de vacances sur 10 jours en internat— 21 jours de voyages avec 25 éducateurs filles et garçons français— Formation et animation : rugby, boxe, chant, théâtre, danse, origami, musique traditionnelle — Réaliser durant 3 semaines un échange

interculturel au Maroc entre 50 jeunes

éducateurs et éducatrices français et

marocains autour de l’éducation sportive,

artistique et culturelle.

— Permettre à des jeunes français de vivre

une expérience d’éducation par le sport à

l’international.

— Favoriser les échanges et

l’enrichissement culturel par le biais

d’activités telles que la randonnée, la

musique, les débats et les jeux coopératifs

— Permettre aux enfants de la province

d’Ifrane de participer à une colonie de

vacances durant l’été

FADA Tour (Maroc)


Les bénéficiaires

— 30 éducateurs socio-sportifs— 150 enfants


— AJRA— Commune rurale d’Aïn-Leuh— Ministère de l’éducation nationale marocain— Ministère de la Jeunesse et des Sports marocain- Entraide Nationale marocaine


— Pierre-Yves Tondeur— Pierre Gony— Mohammed Kadiri— Amine Zeklani

La durée13 juillet au 3 aoüt

Ce projet a pour objet principal la

rencontre, à la fois culturelle, sportive

et artistique entre des jeunes français

et marocains. Il a pour objectif de mêler

différents milieux aux valeurs proches

et semblables : ceux du rugby, du monde

artistique et de la solidarité internationale.

L’échange de savoir-faire est au coeur de

cette initiative car les jeunes marocains

de l’Association Jeunesse Rugby Aïn-

Leuh (AJRA) et les jeunes français de

l’association Terres en Mêlées souhaitaient

partager leurs expériences d’éducateurs/

animateurs dans ces trois domaines.

Contexte

Aïn-Leuh

Valoriser l’implication des jeunes français

et marocains, en organisant une rencontre

interculturelle qui renforcera la dynamique

des actions de l’AJRA et qui augmentera

leur impact auprès des jeunes et des

enfants du village.


Le coeur du projet a été l’organisation d’une

colonie de vacances du 1er au 10 aout.

Ainsi, 150 enfants, âgés de 8 à 15 ans, ont

pu découvrir pendant 10 jours des activités

sportives et culturelles diverses, telles

que le rugby, le théâtre, la boxe française,

le chant, la musique, l’origami, le jonglage

ou le basket. L’encadrement des enfants a

été pris en charge par une équipe franco-

marocaine composée par les éducateurs

de Terres en Mêlées et de l’AJRA. Chacun

a ainsi pu découvrir différentes techniques

d’animation et partager leurs savoir-faire.

De manière générale, les journées ont

été organisées sur le modèle suivant :

les matinées étaient consacrées à la

découverte des différentes activités

citées ci-dessus et les après-midi

au perfectionnement de ces mêmes

animations. Après le repas du soir,

différentes veillées ont été mises en place.

Activités


Réalisation d’une colonie de vacances avec 150 enfants durant 10 jours en pension

complète.

Réalisation d’échanges interculturels autour de manifestations (mariages, festival de

musique berbère…)

Découverte de la culture et des traditions marocaines et berbères au contact des jeunes et

des familles.

Implication forte des jeunes du village pour soutenir la mise en oeuvre de la colonie de

vacances.


éducateurs français et marocains réunis pendant 3 semaines d’échanges interculturels intensifs

55

jours de colonie de vacances10

enfants du village bénéficiaires 150

— À court terme, un groupe Facebook a été

créé pour permettre aux jeunes marocains

et français, ayant participé au projet, de

continuer à échanger sur leur expérience

et de mettre en ligne les photos prises

pendant ces trois semaines.

— Sur le moyen terme, un membre de

l’association a réalisé un bilan du projet

à Aïn-Leuh, début octobre 2014, pour

évaluer les effets du projet et établir une

feuille de route avec l’AJRA pour l’année

2014-2015.

— Proposer des activités aux enfants du

village.

— Impliquer les jeunes du village sur

des actions éducatives à destination des

enfants.

— Ériger un modèle de projet porté par des

jeunes à destination des enfants de leur

village qui pourra être valorisé auprès des

institutions marocaines et dupliqué dans

d’autres territoires.

— Créer des liens forts entre jeunes

français et marocains autour de valeurs

communes et d’échanges pour découvrir la

culture de l’Autre.


jours de trek dans les montagnes de l’Atlas3

activités sportives culturelles et artistiques proposées

12


Zoom sur Moulay KadiriMoulay est le coordinateur du projet à Aïn-Leuh et met à contribution

toutes ses compétences et son savoir-faire dans la gestion de projet.

Originaire d’Aïn-Leuh, il est le trait d’union entre Terres en Mêlées,

l’AJRA et les institutions locales et assure le bon déroulement des

activités éducatives dans les établissements scolaires de la province

rurale d’Ifrane.

«Les moments d’émotions fortes, comme la fin de la colonie ou le

départ pour la France, ont montré que tous les participants ont été

marqués humainement par ces trois semaines passées à Ain Leuh.

Pour chacun, cette expérience et les savoir-faire engrangés, qu’ils

soient sociaux, relationnels, professionnels ou techniques pourront

par la suite être valorisés dans de nombreux autres champs

d’activités».

Les partenaires

Ministère de la Jeunesse et des Sports marocain

Entraide nationale du Maroc

Ministère de l’Éducation nationale marocain

La Ligue de l’enseignement 31

Fonds de Coopération de la Jeunesse et de l’Education

Populaire

Le dispositif France Volontaires



FADA AFRIKA !



Nous avons pour cela deux bicyclettes

classiques équipées en cyclo-camping.

Avec chacun cinq sacoches pour tout

l’équipement voyage, en autonomie

complète camping, cuisine, vêtements, ect

Tout cela réduit au minimum. Du matériel

photo et informatique, nous permet de

raconter notre voyage à travers photos

et petits films que nous créons au fur et à

mesure.


Comment

Français , mariés depuis plus de trente

ans, nous avons 2 enfants. Nous faisons du

cyclo-camping depuis 1985.

Nous avions 52 ans quand nous sommes

partis le 29 octobre 2011. Partis pour un

voyage autour du monde à bicyclette d’une

durée indéterminée.

Contexte

— Pour le plaisir de la découverte et du

voyage.

— Pour vivre une autre vie, apprendre et

partager.

— Pour ne pas avoir plus tard le remord de

ne pas avoir osé.

— Pour vivre ses rêves d’adolescent.

— Pour sortir du système étouffant de

notre société de consommation.

— Pour vivre une aventure hors du

commun.

Pourquoi

— Partir pour un voyage au long cours à

bicyclette.

— Voyager avec un minimum de contrainte

et un maximum d’autonomie.

— Se déplacer avec lenteur.

— Choisir des itinéraires pour nous éloigner

le plus souvent possible des centres

urbains, des axes routiers.

— Emprunter le plus souvent possible les

chemins de terre, les pistes.

— Vivre au plus proche des populations

rurales et de la nature.

— Sortir des sentiers battus afin de faire

des rencontres exceptionnelles.

— Prendre son temps en pouvant faire tous

les détours souhaités.

— Privilégier le hasard et laisser celui-ci

guider nos roues.

— Partir sans date de retour.

Notre projet

Nous souhaitons vivre une autre vie en

arrêtant notre vie sédentaire, afin de

bousculer nos propres cadres.

Changer. Découvrir ce qui est important,

beau, essentiel. Une meilleure

connaissance de notre monde nous le fera

plus aimé.

Se sentir profondément libres en s’étant

débarrassé de toutes possessions

matérielles.

Nous souhaitons vivre une aventure hors

du commun.

Objectifs


Les chiffres-clés

En empruntant la légendaire carretera

austral nous avons terminé l’année 2014

en apothéose. Avant cela, cette première

année en Amérique du Sud fut jalonnée de

temps forts, tout le long de notre route.

En arrivant à Buenos-Aires fin février

nous choisissons la douceur de l’hiver

brésilien pour attendre le printemps.

Passant successivement par le nord de

l’Argentine et le Paraguay, nous serons

au Brésil pendant la coupe du monde et y

séjournerons trois mois avant de retourner

à Buenos-Aires en passant par L’Uruguay.

D’innombrables marques d’intérêts

nous serons offertes durant ces 7

premiers mois. Nous réaliserons aussi

trois interviews radios, 3 articles de

presse et «une télévision» en plus des

invitations et cadeaux que nous recevrons

quotidiennement.

Merveilleuse année 2014 qui se termine au

Chili sur la route d’Ushuaïa ...

Nous sommes partis une première fois en

octobre 2011 pour un parcours de huit

mois en Asie. (Nous y retournerons.) Une

sorte de prologue afin de mieux connaître

le voyage au long cours. Ce premier départ

nous a fait découvrir la Thaïlande, le

Cambodge, le Vietnam et le Laos.

De retour en France pour l’été 2012,

nous «ajustons» et réglons au mieux

l’organisation de notre voyage pour le

«vrai» départ. Le 6 septembre 2012,

nous repartons de Toulouse à bicyclette

direction l’Afrique. Nous réalisons ainsi un

premier rêve, celui de rallier Toulouse à

Bamako. Nous découvrons et traversons

avec ce deuxième départ la France,

l’Espagne, le Maroc, le Sahara occidental, la

Mauritanie, le Sénégal, la Gambie, la Guinée

Conakry et le Mali. Au Mali en décembre

2013 nous tombons malades tous les deux.

Une belle aventure de 15 mois stoppée net

à cause du palu «Plasmodium falciparum».

Malgré une hospitalisation en Guinée,

Michel, mal soigné rechute. Épuisés, nous

décidons de rentrer en France. Cette

route Africaine nous a bouleversé et nous

souhaitons retourner plus tard à Bamako

pour reprendre notre voyage sur ce

merveilleux continent.

Nous passons donc les fêtes de Noël 2013

en famille et préparons notre départ pour

l’Amérique du sud. En février 2014 nous

arrivons à Buenos-aires.

L’année 2014Le début du voyage

Terres en Mêlées (France), Cycles Recycle

(France), Chez Mango (Laos), Los albergues

(Espagne), AJRA (Maroc), Hôtel Majestic

(Maroc), Chez Sabrina (Maroc), Galerie

Ataya (Sénégal), La Maison du rugby de Yoff

(Sénégal), Villa 23 Bourguiba (Sénégal), Le

relais 114 (Sénégal), Tierra Pura (Uruguay)

Les partenaires

— 3 années de voyage

— 16 pays visités

— 227 270 kms parcourus

— 2 jantes remplacées

— 3 rayons cassés

— 16 crevaisons

— 25 films et diaporamas réalisés

pour notre blog

— 107 nuits chez l’habitant

— 141 nuits en camping sauvage ou à

la belle étoile

— 17 540 photos

— 457 218 sourires et bonjours reçus

et rendus

Asie : 8610 km - 229 jours

2011 : Thaïlande - 2 065 km - 43 j

11-12 : Cambodge - 2 170 km - 59 j

2012 : Vietnam - 2 925 km - 82 j

2012 : Laos - 1 450 km - 45 j

Europe : 1950 km - 54 jours

2012 : France - 175 km - 3 j

2012 : Espagne - 1775 km - 51 j

Afrique : 8025 km - 393 j

12-13 : Maroc - 3 310 km - 180 j

2013 : Mauritanie - 605 km - 12 j

2013 : Sénégal - 2 830 km - 157 j

2013 : Gambie - 440 km - 10 j

13 : Guinée-Conakry - 725 km - 28 j

2013 : Mali - 115 km - 6 j

Am. du S : 8685 km - 248 j

2014 : Argentine - 3 420 km - 93 j

2014 : Paraguay - 1 325 km - 41 j

2014 : Brésil - 3 355 km - 93 j

2014 : Uruguay - 585 km - 21 j

Capitales traversées

Bangkok (Thaïlande), Phnom-Penh

(Cambodge), Saïgon (Vietnam), Hanoï

(Vietnam), Vientiane (Laos), Rabat

(Maroc), Nouakchott (Mauritanie),

Dakar (Sénégal), Banjul (Gambie),

Bamako (Mali), Buenos-Aires

(Argentine), Ascencion (Paraguay),

Montévidéo (Uruguay)

On y était ! / On a organisé !

17 Sept.Assemblée Générale de CARE-RA - Villefontaine

9 Nov.Forum régional de l’économie sociale et solidaire - Toulouse

16 au 24 Nov.Semaine de la Solidarité Internationale - Toulouse

23 Nov.Agora Midi-Pyrénées Coop dev - Toulouse

ON Y ÉTAIT !

1 Avr.Forum des métiers - Toulouse

10 Mai16ème de finale de Fédérale 2 - Bergerac

18 MaiFinales du Trophée Groupama - Graulhet

18 MaiMarathon de Saverdun - Saverdun

7 JuinFête de l’Humanité - Toulouse

7 JuinTournoi des Froggies - Colomiers

7 JuinFinales Challenge Thalès - Léguevin

27 JuinFête de la Joie au Collège Saint-Jean - Sulpice-la-Pointe


ON A ORGANISÉ !

21 Sept.Rugby de Rue - Toulouse

1 Oct.Conférence de presse au CFMS - Bourgoin-Jallieu

16 Oct.Interventions aux clubs TEC et FCTT - Toulouse

23 Oct.Intervention auprès des jeunes de l’association Rebonds !

28 au 31 Oct.Projet «Jeunes en Mêlées» - Tournefeuille

2 Nov.Week-end FADA! à la rencontre d’un ermite - Bardou

12 Nov.Lancement du projet «L’Être en Mêlées» avec le collège Saint-Jean - Saint-Sulpice-La-Pointe

26 Nov.Projection/débat du film FADA! Au cinéma Le Casino - Lavelanet

6 Déc.Intervention en STAPS - Toulouse

12 Déc.Projection/débat du film «Jeunes en Mêlées» au Quai - Tournefeuille

3 Janv-30 Avr.Lancement du projet au Cambodge

14 Janv.Sensibilisation des élèves de l’ITEP Arc-en-ciel - Trévoux

4 Févr.Projection du film «Une raison de vivre» de Guy Chapouillet - Saverdun

28 Févr.Intervention au collège Louis Pasteur - Lavelanet

14 MarsLancement du projet à Madagascar

28 MarsConférence de presse au siège de la Fédération Malgache de Rugby

4 MaiSignature de la convention de partenariat avec la Fédération Mal-gache de Rugby

7 MaiIntervention à Bergerac

16 MaiIntervention avec les poussins et benjamins de l’UA Saverdun - Saverdun

19 MaiSoirée caritative au Frog and Rosbiff - Toulouse

21 MaiProjection/débat du film FADA! et Rebonds ovales au Sénégal au Cratère - Toulouse

23 MaiProjection/débat des films «Jeunes en Mêlées» et «FADA!» à l’Utopia - Tournefeuille

26 MaiCross Solidaire avec les 4e et 3e des collèges Louis Pasteur et Victor Hugo - Lavelanet

Du 14 Juin au 28 juinDépart de 30 joueurs du club de l’UAS pour la tournée à Madagascar

20 JuinIntervention au club de Cognac

25 JuinIntervention au TEC sur le Cambodge

28 JuinFête des FADA!

24 Juin - 9 Juil.Départ à Madagascar de deux joueurs du club de rugby de Bergerac et Cognac

20 Juil-25 JuilStage VVV d’été, à Bardou (Hérault)

26 Juil-14 AoûtFADA TOUR 2014 au Maroc

On y était ! / On a organisé !

Fiche d’identité


Besoins identifiés

— Créer du lien entre les étudiants des différents campus toulousains— Remettre du lien solidaire dans les actions universitaires

Réponses

Des actions de sensibilisation autour des valeurs du rugby solidaire dans les 3 facultés pour constituer un groupe de volontaires poursuivant les échanges par la suite lors d’activités et de rencontres.

— Sensibiliser des étudiants aux valeurs du

rugby solidaire

— Organiser des rencontres entre

étudiants des différentes facultés

toulousaines

— Organiser des rencontres entre

étudiants et entrepreneurs

FADA Étudiante


Les bénéficiaires

— Étudiants des équipes de rugby des facultés— Étudiants STAPS


— STAPS


— Julien Soler— Adrien Guetat— Louis Beaur— Maxime Guépin

La durée4 mois

Le Fonds de Soutien aux Initiatives

Étudiantes (FSIE) encourage les

étudiants du territoire de Midi-Pyrénées

à s’investir dans la vie associative en

soutenant les projets et les initiatives

inter-établissements. Dans le cadre du

programme «Vie de Campus» inscrit

dans le projet IDEX, l’Université Fédérale

Toulouse Midi-Pyrénées propose un appel à

projets visant à :

— accroître la vie associative et

développer des initiatives étudiantes

inter-établissements ayant un impact sur le

territoire de Midi-Pyrénées

— permettre aux étudiants de devenir

des acteurs de la vie universitaire et

locale, en soutenant financièrement des

projets à destination des étudiants du

site universitaire et plus largement, de la

communauté universitaire ou du territoire

(ouverture de l’université vers la cité).

ContexteOuvrir les étudiants aux jeunes des autres

facultés et avec d’autres publics


— Sensibilisations dans chacune des

facultés (Mirail, Capitole, Paul Sabatié,

STAPS et Science Politiques)

— Mise en place d’entrainements de

rugby communs avec des entrepreneurs

toulousains

— Activités de rencontres entre étudiants

(Projection au cratère, soirée au Frog &

Rosbeef, repas solidaire, Fête des FADA!)

Activités

Toulouse

Les chiffres clés— 400 étudiants sensibilisés— 50 étudiants s’engagent sur les échanges inter-universités— 20 entrepreneurs ont rencontré les étudiants

— 1 projection au cinéma le Cratère

— L’organisation de la Fête des FADA!

Résultats en 2014

— Créer du lien entre les étudiants des

différentes universités toulousaines

— Ouvrir les étudiants sur l’extérieur

Enjeux

Organisation d’un tournoi étudiant en 2015


— Université Fédérale Toulouse Midi-

Pyrénées

— Cinéma «Le Cratère»

— Club du FCTT

— Les Chauds’Hier

— Le bar «Le Frog & Rosbeef»

Les partenaires


Fiche d’identité


Besoins identifiés

— Valoriser nos projets (en particulier le projet au Sénégal) auprès du grand public— Réunir nos partenaires lors d’un même évènement

RéponsesOrganisation d’une journée sportive, culturelle et conviviale

— Faire se rencontrer les publics qui

s’impliquent sur nos actions et qui

partagent nos valeurs.

— Permettre au public de découvrir nos

différents projets en rencontrant les

porteurs.

— Permettre à nos jeunes porteurs de

présenter leurs actions et d’interagir avec

du public.

La Fête des FADA!


Les bénéficiaires

Les enfants et les jeunes des clubs et établissements scolaires participant à nos programmes en 2013-2014


— Club de rugby du FCTT— Mairie de Toulouse


— Pierre-Yves Tondeur— Mélanie Martin

La duréeLe 28 Juin 2014

Réunir et valoriser les différents acteurs

de nos projets en France lors d’un journée

sportive, éducative et solidaire.

Objectifs générauxLe Chalenge des FADA! : un tournoi sportif

et solidaire

Les participants étaient mélangés dans

différentes équipes qui représentaient

chacune une tribu d’un des pays où se

déroulent nos programmes.

Les Stands «Ô Tour du Monde»

— 4 stands présentaient nos projets et les

pays où ils se déroulent : Sénégal, Maroc,

Togo et Madagascar.

— Un focus sur le projet au Sénégal était

proposé dans le bus écovoyageur du

CVESMP : le vagabond sage.

— 4 stands d’expression artistique et

corporelle étaient proposés pour que les

participants apprennent à se connaitre

à travers des activités ludiques et

stimulantes.

Activités

Toulouse

FADA AFRIKA !

Suite au projet 2014, l’évaluation sur le terrain au contact des enfants et des enseignants, nous a permis de faire émerger de nouveaux besoins concernant la santé, l’habitat et l’environnement. Afin d’amener des réponses adaptées aux problématiques, nous avons mis en place des partenariats avec des professionnels de ces domaines.

• 200 enseignants formés : 1 - au rugby pédagogique, diplômés IRB et équipés d’un kit de matériel 2 - à la prévention à l’ hygiène et équipés de savons et kits santé pour les élèves 3 - à la protection de l’environnement et sensibilisés à l’amélioration des conditions de vie des enfants• 10 000 enfants bénéficient du programme dont 4000 filles• 1 coordinateur rémunéré• 8 éducateurs défrayés

Madagascar Éducation, Santé et Environnement

L’enjeu de cette 4ème année de collaboration avec l’AJRA est de valoriser et pérenniser leurs actions auprès des enfants et des jeunes de la commune.Pour cela, nous devons permettre aux jeunes les plus impliqués sur le projet d’être rémunérés pour leur travail.

• Actions éducatives à l’école, au collège et au lycée : 600 enfants, ados et jeunes touchés• Emploi d’un coordinateur et d’un éducateur référent• réalisation d’une 5ème Caravane

Maroc Éducation et Insertion

Suite à la création de l’association «Togo en Mêlées» en 2014, notre ojectif est de soutenir l’émergence de nouvelles écoles de rugby au Togo et de répondre aux besoins exprimés par nos partenaires : formation des éducateurs, dons de matériel, financement des tournois, des goûters et aussi développer la partie protection de l’environnement avec les enfants.

• Stabiliser les six écoles de rugby existantes : 300 enfants touchés et 10 éducateurs • Mise en place de 3 nouvelles écoles de rugby dans la capitale à Lomé• Mise en place de formations d’éducateurs • Réalisation de tournois rugby/environnement

Togo Éducation et Environnement

Les projets pour 2014-2015

Objectifs pour 2015

Le projet Raid FADA! consiste à engager des joueuses et joueurs de rugby français sur une tournée sportive, solidaire et humanitaire pendant 15 jours à Madagascar.RAID FADA!

Notre caravane sportive et solidaire à Madagascar cet été


En France

Insertion et Réussite

1) Engager des jeunes sur des programmes solidaires afin qu’ils renforcent leurscompétences, qu’ils prennent confianceen leurs capacités et deviennent porteurs de projets de solidarité dans leur environnement proche.

2) Engager des collégiens sur un programme de développement personnel dont la finalité est de renforcer le vivre ensemble en amenant les jeunes à réfléchir sur leurs valeurs.

3) Accompagner des rugbymen de haut niveau dans la préparation de leur reconversion

• 350 collégiens impliqués sur des manifestations caritatives dans le Tarn et l’Ariège.

• 30 jeunes en voie d’insertion (Toulouse, Rhône-Alpes, Albi, Caen).

• Des joueurs professionnels et amateurs s’engagent sur nos actions en France et à l’international.

Citoyenneté et Solidarité

1) Dans les Clubs : ouverture culturelle, réflexion sur les valeurs, sensibilisation au rugby solidaire.

2) Dans les écoles : projet sportif et citoyen, jouer ensemble pour mieux vivre ensemble

2) Avec les étudiants : projet inter-universités autour de l’éducation par le sport et la solidarité internationale.

3) Avec le grand public : projections, débats, initiations, interpellation citoyenne.

• 10 clubs en Midi-Pyrénées• 10 clubs hors Midi-Pyrénées• 800 enfants sensibilisés et mobilisés

10 écoles, 300 élèves touchés

• 400 étudiants touchés dans 8 campus et écoles toulousaines.

• Participer à des festivals de film• Participer à des évènements grand public• Débattre lors de matchs de rugby

Objectifs pour 2015

Notre caravane éducative et interculturelle au Maroc cet été

50 éducateurs(trices) de tous horizons (rugby, musique, théâtre, boxe) se donnent rendez-vous dans le petit village d’Aïn-Leuh durant 3 semaines de FADA! FADA TOUR

Nous réalisons des actions longues durées avec différents publics pour favoriser leur insertion sociale et professionnelle et les aider à s’épanouir dans leur parcours de vie.

L’équipe des permanents

Pierre porte le projet Terres en Mêlées depuis 2012 et insuffle au quotidien, à l’équipe, aux bénévoles et aux administrateurs, son envie et sa passion. Son engagement a pris cette année une nouvelle dimension avec la réalisation du projet à Madagascar, mené en lien étroit avec la Fédération de rugby malgache et les responsables de l’éducation nationale malgache. Ce projet lui a permis de conjuguer son rêve de devenir éducateur formateur itinérant (intervention dans 9 régions lors de son passage) avec un projet qui a un impact très important au niveau du pays (6 000 enfants initiés, 150 enseignants et éducateurs formés, des tournois et des sélections organisés).

Pierre Gony

L’équipe des permanents

Codirecteur et Fondateur de l’association

Julien s’est investi à bras le corps de sa mission de service civique en proposant deux projets ambitieux qui nous ont tenu en haleine tout au long de l’année. Il est à l’origine du projet Mêlée Solidaire Ariège-Madagascar dans lequel il a mené une partie éducative auprès des collèges de Lavelanet (s’inscrivant par la même occasion dans le dispositif «Tandems Solidaires» avec Midi-Pyrénées Coop-Dev et l’inspection d’académie de l’Ariège) ainsi qu’une vaste opération de sensibilisation et de mobilisation dans les clubs du département avec en point d’orgue la tournée solidaire des joueurs de son club, l’UA Saverdun, à Madagascar.

Julien Soler Service Civique

Engagée en service civique sur la partie communication, Emilie a apporté cette année une énorme plus-value au projet en valorisant graphiquement les idées et les projets de l’association. Grâce à elle, nous avons franchi un cap en terme de professionnalisme et de sérieux apporté à nos documents de travail. Joyeuse et discrète, elle apporte à l’équipe sa sensibilité et une touche féminine qui complète à merveille la fougue des autres membres permanents.

Émilie Husson Service Civique


Engagé au sein de l’association depuis 2012, Pierre-Yves est aujourd’hui salarié au sein de Terres en Mêlées en qualité de codirecteur et apporte à l’équipe toute son expérience d’éducateur et de porteur de projet. En 2014, il a brillamment conjugué une mission de 4 mois au Cambodge ainsi que la coordination des projets en France et la qualité de son investissement se fait de plus en plus sentir sur les résultats et l’impact de nos actions au niveau local. Pierre-Yves cumule les fonctions, jongle avec les métiers, diffuse ses valeurs et mène l’ aventure FADA! avec brio pour le plus grand bonheur de nos équipes en france et de la jeunesse.

Pierre-Yves Tondeur Codirecteur

BUREAU

André Barthes

Président

Roselyne Barthes

Thérèse Beyne

Trésorière

Secrètaire

DIRECTION

Pierre-Yves

Tondeur

Pierre Gony

COM

Emilie Husson

JEUNESPORTEURS

Florian Marquet

Julien Soler

Sébastien Blazy

Léo Fortaillier

Moulay Kadiri (Maroc)

Omar Drissi (Maroc)

Tiana Mahefatin

(Madagascar)

Djanka Adanlessossi

(Togo)

L’organigramme

FADA AFRIKA !

Ils nous soutiennent


Ils nous soutiennent

FADA AFRIKA !

PARTENAIRESINSTITUTIONNELS

FADA AFRIKA !


FAMILLE RUGBY

FADA AFRIKA !

PARTENAIRES PRIVÉS

Les partenaires institutionnels / associations / collectifs

Le réseau Terres en Mêlées

En France

À l’international

La famille rugby

En France


Saverdun

Les écoles et universités

Les médias

Les partenaires privés

En France


En France



En France

FADA AFRIKA !

Contact

Association Terres en Mêlées

17 rue Delpy - 31300 Toulousewww.terres-en-melees.comTél : 06.67.64.58.58Mail : [email protected]

Remerciements :

Nous remercions tous nos partenaires, les adhérents, les bénévoles, les sympathisants et toutes les personnes ayant participés à la réalisation de tous nos projets en France et à l’international.

Crédits photographiques :

Dominique et Michel GonyMathieu PujolGuillaume SoubiraaPierre GonyPierre-Yves Tondeuret tous les FADA!

Rapport d'activités 2013-2014

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