PSY 2055. Psychologie de la perception.

Introduction à la perception.

Frédéric Gosselin

Plan du cours d’aujourd’hui• Présentation du plan de cours

• Présentation du site internet du cours• viscog.psy.umontreal.ca/~ethiercatherine/psy2055_10/index.htm

• Présentation du site internet du livre• www.sinauer.com/wolfe2e

• Introduction• Pourquoi vous devriez vous intéresser à la perception

• Le problème de la perception

• Le pseudo-paradoxe de la perception

Professeur• Frédéric Gosselin

• Téléphone : (514) 343-7550

• Courriel : frederic.gosselin@umontreal.ca

• Bureau : E-409 Pavillon Marie-Victorin

Assistantes• Catherine Ethier-Majcher / Laura Lefebvre

• Téléphone : (514) 343-6111, poste 4618

• Courriels : c.ethier-majcher@umontreal.ca / laura.lefebvre2@gmail.com

• Bureau : E-404-11 Pavillon Marie-Victorin

Livre obligatoire• Wolfe, J. (2008). Sensation & Perception, Second Edition.

Sinauer Associates.

• Disponible à la librairie (environ 130$)

Horaire• 07/09/10 Introduction à la perception

• 14/09/10 Les premières étapes de la vision

• 21/09/10 Vision spatiale

• 28/09/10 Percevoir et reconnaître les objets

• 05/10/10 Perception de la couleur

• 12/10/10 Révision de la matière en classe

• 19/10/10 Examen intra

• 02/11/10 Perception de l’espace et vision binoculaire

• 09/11/10 Perception du mouvement

• 16/11/10 Attention visuelle, mouvements oculaires et perception des scènes

• 23/11/10 Audition : physiologie et psychoacoustique

• 30/11/10 Audition : Environnement, musique et parole

• 07/12/10 Conscience perceptive et révision de la matière en classe

• 14/12/10 Examen final et remise du travail optionnel

Évaluation

Option par défaut : • 50% pour l'examen partiel + 50% pour l'examen

final.

Option avec travail :• 25% pour l'examen partiel + 25% pour un travail

optionnel + 50% pour l'examen final. Travail d’environ 10 pages.

Travail écrit

• Revue de la littérature sur l’un des domaines de la psychologie de la perception.

• Revue critique d’un (ou de plusieurs) article (s) scientifique (s).

Visez 7-10 références

Pourquoi vous devriez vous intéresser à la perception

• Comprendre la perception et, surtout, les désordres de la perception (p. ex. prosopagnosie, dyslexie lettre-par-lettre, surdité, etc.) est la première étape vers des prothèses perceptuelles.

Implant cochléaire

Nucleus 22 Channel Cochlear Implant

Rétine artificielle

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Pourquoi vous devriez vous intéresser à la perception

• Comprendre la perception et, surtout, les désordres de la perception (p. ex. prosopagnosie, dyslexie lettre-par-lettre, surdité, etc.) est la première étape vers des prothèses perceptuelles.

• Permet d’étudier la difficulté des tâches perceptuelles et, par suite, de construire de meilleures interfaces homme-machine (ergonomie cognitive).

Example de mauvais “design”

The design of everyday things (Norman, 2002)

Example de mauvais “design”

Ford Taurus

Ford Ranger

http://www.youtube.com/watch?v=vFatyz8w6s4http://www.youtube.com/watchv=yqh4SzpM5WI&feature=related

Example de bons “design”?

http://www.etre.com/tools/colourblindsimulator/

Pourquoi vous devriez vous intéresser à la perception

• Comprendre la perception et, surtout, les désordres de la perception (p. ex. prosopagnosie, “blindsight”, surdité, etc.) est la première étape vers des prothèses perceptuelles.

• Permet d’étudier la difficulté des tâches perceptuelles et, par suite, de construire de meilleures interfaces homme-machine (ergonomie cognitive).

• La perception (telle que je vous la présenterai) est une sous-discipline des sciences cognitives, l’approche la plus en vogue aujourd’hui en psychologie. Par surcroît, c’est la sous-discipline des sciences cognitives la plus complète.

Le problème de la perception : comment faisons-nous pour acquérir des connaissances quasi-véridiques à

propos du monde extérieur?

• Connaissances quasi-véridiques (l’aboutissement)?– Il existe, le plus souvent, une correspondance un à un entre nos

perceptions et le monde extérieur; la réciproque est fausse.

– Autrement dit, notre appareil perceptuel est bien adapté à l’environement.

• Aquérir ces connaissances (les processus)?– Nous avons conscience (“awareness”, en anglais) seulement du produit

final de nos processus perceptuels. Cependant, les chercheurs s’intéressent à tous les processus–conscients et inconscients–qui interviennent entre le moment où les photons atteignent les récepteurs rétiniens (le stimulus “proximal”) et la prise de conscience ou la catégorisation d’une scène visuelle.

“La perception, c’est trivial!”• Un pseudo-paradoxe de la perception (ou comment

faire taire les coiffeuses).• Qu’est-ce qu’un paradoxe?

– C’est un énoncé qui mène à une contradiction. P. ex. :• “Je mens.” (paradoxe du

menteur—http://www.youtube.com/watch?v=EzVxsYzXI_Y)• Un ensemble qui contient tous les ensembles qui ne se contiennent

pas. (paradoxe de Russell)

• Qu’est-ce qu’un pseudo-paradoxe (un sophisme)?– C’est un énoncé qui semble mener à sa négation; ici,

cependant, le raisonnement ne résiste pas à l’analyse. P. ex. :

• Plus il y a de "gruyère" plus il y a de trous. Plus il y a de trous moins il y a de "gruyère". Donc plus il y a de "gruyère" moins il y a de gruyère (pseudo-paradoxe du gruyère).

• Protagoras et son élève, Euathlus…

Un pseudo-paradoxe de la perception

• Si le monde est tel que nous le percevons, notre

système visuel est aussi tel que nous le percevons : le monde tridimensionnel se projette donc sur nos deux rétines bidimensionnelles…

Un exemple de perte d’information visuelle précoce

Gregory

Une conséquence : des figures “impossibles”

Moretti

Une conséquence : des figures “impossibles”

• Si le monde est tel que nous le percevons, notre système visuel est aussi tel que nous le percevons: le monde tridimensionnel se projette donc sur nos deux rétines bidimensionnelles,

etc.; et, par suite, il y a une gigantesque perte d’information;

Un pseudo-paradoxe de la perception

Ce qui est en vert (c’est-à-dire « etc. ») sera l’objet des deux ou trois prochaines leçons…

• Si le monde est tel que nous le percevons, notre système visuel est aussi tel que nous le percevons : le monde tridimensionnel se projette donc sur nos deux rétines bidimensionnelles, etc.; et, par suite, il y a une

gigantesque perte d’information; donc le monde n’est pas tel que nous le percevons.

Un pseudo-paradoxe de la perception

La suite du cours…

• Si le monde est tel que nous le percevons, notre système visuel est aussi tel que nous le percevons : le monde tridimensionnel se projette donc sur nos deux rétines bidimensionnelles, etc.; et, par suite, il y a une gigantesque perte d’information; donc le monde n’est pas tel que nous le percevons.

• La réponse – et il y en a une – à ce pseudo-paradoxe nous vient directement des sciences cognitives et est au centre de ce cours.