Programme TEMPUS - usc.es€¦Aboudaou). Elle compte aujourd’hui plus de 42000 étudiants dont 600...

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Université de Béjaïa (Algérie)

Programme TEMPUS

Universités du Maghreb:

Enseignement Inclusif (UMEI)

CASAM de l’université de Bejaia: Rôle – vision – mission- stratégie- organigramme

N. BEZZI, K. BOURAOUI, T. CHABI, H. OUMOKRANE

UMEI Ville de Béjaïa (Algérie)


Site web: https://sites.google.com/site/projettempusumei/home

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L’Université de Bejaia, établissement public de formation supérieure sous tutelle du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique. Elle dispose de deux Campus: Targa Ouzemmour et Aboudaou). Elle compte aujourd’hui plus de 42000 étudiants dont 600 étrangers, 1500 enseignants et 1000 personnels techniques et administratifs, répartis sur huit facultés.


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L’université de Bejaia à institue une cellule d’accompagnement, de sensibilisation, d’appui et de médiation depuis le 18 décembre 2011.

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Organisation de la casam de Bejaia Liste des Membres CASAM Bouraoui kamel, Oumokrane hakim, Chabi teyeb, Benachour louiza, Ouchene mahfoud, Chougui soufiane.

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Organisation de la casam de Bejaia Expérience professionnelle des membres CASAM -Bouraoui kamel : Médecin, contacts directes avec les étudiants et les étudiants aux besoins spécifiques, responsable d’association « santé et vie » ; -Chabi teyeb : enseignant spécialiste des questions économiques, contribue au suivi des étudiants du groupe souffrant de précarité socioéconomique; -Oumokrane hakim : enseignant, militant au sein d’une association pour les droits des personnes avec handicaps, identifie les préoccupations des étudiants avec handicaps; -Chougui sofiane, Ouchene mouloud et Benachour louiza : personnes avec handicaps et assurant l’administration de la cellule casam.

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Organisation de la casam de Bejaia Organigramme de la casam Responsable de cellule casam ;

Bureau de Secrétariat et de l’accueil des étudiants aux besoins spécifiques ;

Bureau de la communication ;

Cabinet d’écoute et d’aide psychologique ;

Salle des activités d’entraide à la vie étudiante, de l’animation et de loisirs...

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CASAM : vision

Intégrer les concepts et les instruments de l’enseignement inclusif dans la vision globale de l’université de Bejaia.

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CASAM :Mission Disposer d’états des lieux actualisés de la population des étudiants aux besoins spécifiques représentés aussi bien que par les groupes ciblés que tout ceux nécessitant des soutiens et de l’accompagnement ;

Multiplier les actions de communications /informations et de sensibilisation sur la question ;

Mettre en place des stratégies d’accompagnement des étudiants aux besoins spécifiques;

Lever les contraintes et les obstacles éprouvés par ces étudiants

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CASAM : Mandat CASAM : cellule d’accompagnement, de sensibilisation, d’appui et de médiation.

Un service d’accueil chargé : du soutien de l’accompagnement, de la levée de tout les obstacles rencontrés par les étudiants et de la création des conditions de vie et de loisir aux cotés des taches de pédagogies ;

les étudiants concernés par cette démarche sont les étudiants des groupes cibles ainsi que tous ceux qui nécessiteraient de l’aide et de l’accompagnement.

Collaboration avec aussi bien la communauté universitaire que l’environnement extérieur : partenaires socioéconomiques, institutions, associations du domaine.

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CASAM :Objectifs Consacrer la diversité au sein de l’enseignement supérieur par la démocratisation de l’accès à celui-ci. Combattre contre les obstacles et les contraintes endurées par les étudiants souffrant de besoins spécifiques et contre les échecs lies à ces conditions.

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Attentes du ministère de l’enseignement supérieur en rapport avec la mission

et vision de la CASAM

Pour: Un accès à égale chances, à l’enseignement supérieur, une lutte contre l’échec académique et la favorisation d’une vie étudiante normale : études, loisirs,… Par : La collaboration et le partenariat avec tout les acteurs de la famille universitaire et l’environnement extérieur.

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CASAM: Fonctions et profils Membres de la casam : responsables de la cellule : coordonnent et animent les activités de la casam ;

Responsable d’accueil : chargé de concrétiser les aménagements sollicités par les étudiants ;

Le personnel administratif : assistent et exécutent les actions de la casam ;

Psychologues : chargés de l’écoute et d’aide psychologique.

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Les trois groupes cibles /les stratégies, les objectifs et les actions de la CASAM

Ils constituent essentiellement la référence aux étudiants aux besoins spécifiques.

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CASAM : pérennité financière

L’université de Bejaia assure entièrement le fonctionnement de la casam.

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Attentes et besoins du ministère de l’enseignement supérieur en rapport avec

les tâches spécifiques de la CASAM . Formulaire des inscriptions

Questionnaires

Brochures et dépliants

Site Web

Séminaires et journées d’études

Forum de l’université

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Place de la CASAM : position Hiérarchique envers d’autres services

La casam de Bejaia est rattachée au rectorat, elle agit en direction de toutes les structures impliquées :

Vice rectorat chargé des relations extérieures

Vice rectorat chargé de la pédagogie

Les facultés

Les partenaires socioéconomiques.

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Place de la CASAM : Rôle envers les instances consultatives et décisive

La CASAM de Bejaia assure un rôle: D’information;

De sensibilisation;

D’action.

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Place de la CASAM : Position dans l’organigramme de l’institution

La CASAM de l’université de Bejaia est rattaché au rectorat.

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Place de la CASAM : Relation envers les services d’orientation

Vice rectorat chargé des relations extérieures

Vice rectorat chargé de la pédagogie

L’ensemble des structures pédagogiques et de recherche

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Place de la CASAM : Interaction avec d’autres services et des autres membres

du personnel

La CASAM se concerte, coordonne et collabore avec :

le personnel enseignant,

le personnel de soutien technique et administratif

les étudiants.

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Politique de soutien à la vie étudiante Une inscription gratuite à l’université ;

Une bourse d’étude en fonction des revenus des parents ;

Un accès gratuit aux bibliothèques de prêts ;

Un hébergement à tous les étudiants résidants à plus de 50 KM pour les garçons et 30 Km pour les filles ;

Un accès aux restaurants universitaires à tous les étudiants ;

Le transport des structures pédagogiques vers les résidences universitaires et vers les destinations de moins de 50 km pour les étudiants non résidents ;

Des structures de loisirs (stades, salles, bureaux, équipements sportifs,…) ;

Un accès gratuit aux structures de santés.

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Revenus et dépenses des étudiants

Type de diplôme revenu (bourse) annuel (DA)

Dépenses annuelles

Hébergement DA

Restauration DA

Transport DA

Licence 16.000 360

2610

135 Master1 23.200

Master2 27.200

Magister 1ère année 23.200

Magister 2eme année 30.000

Doctorat 144 000

Total (DA) / An

3105/ An

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CASAM: Positionnement

Notre positionnement est de type interinstitutionnel.

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SET Management

Professional Central Service

Areas, QA, CASAM

Faculties Staff /CPD Research

Learners Actual/Potential

SU Services

External Relations Partners Sponsors

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CASAM: Modèle Pyramide, Bridge, Spider, Mariage, ou combinaison de plusieurs modèles? Notre model est de type pyramidal

CASAM

MERCI POUR VOTRE ATTENTION

Site Web : http://www.univ-bejaia.dz/

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