Présentation du Labo aux enseignants

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  • 1. Le centre dauto-apprentissage guid delInstitut franais de Tokyo

2. Sommaire1. Le Labo et son fonctionnement2. Les ressources du Labo3. Guider les apprenants qui souhaitent venir au Labo 3. 1. Le Labo et son fonctionnement 4. a. Prsentation du Labo Centre dauto-apprentissage guid de lInstitutfranais de Tokyo. Les apprenants peuvent y travailler, leurrythme, sur des fiches dactivits varies, quels quesoient leur niveau, leurs disponibilits et leursobjectifs. Les apprenants sont accompagns chaque tape deleur apprentissage afin datteindre leurs objectifs. 5. b. Le suivi des apprenants Centre dauto-apprentissage guid : Par un professeur-conseiller, Par le tuteur, Par le professeur de lapprenant.1. Avant de commencer, lapprenant tablit un programme dactivits raliser avec son professeur ou un professeur- conseiller selon ses objectifs.2. Au Labo, lapprenant est accompagn par le tuteur.3. la fin du programme, lapprenant rencontre un professeur- conseiller pour faire un bilan des progrs raliss. 6. b.1. Avant de commencer Avant de commencer, lapprenant tablit un programmedactivits raliser : avec son professeur, qui connat ses difficults. ou avec un professeur-conseiller, lors dun entretien initial de 30min, en prenant rendez-vous laccueil. Une fois le programme de lapprenant tablit, ce dernier se rend laccueil pour : Acheter le nombre de tickets ncessaires la ralisation du programme. (1 ticket de 1h = 800), Rserver une ou plusieurs sances au Labo. (1 sance = 1h) 7. b.2. Une sance au Labo Lors dune sance : Lapprenant est accueilli par le tuteur qui signe sonticket. Le tuteur lui explique le fonctionnement duLabo, laide trouver les activits raliser et lesimprimer. Il se tient ensuite la disposition de lapprenant pourrpondre ses questions. la fin de chaque activit, le tuteur demande lapprenant de remplir son journal de bord (feedback)qui sera transmis au professeur-conseiller lors delentretien final. 8. b.3. la fin du programme Une fois que le programme a t ralis, lapprenantpeut prendre rendez-vous avec un professeur-conseiller pour un entretien final. Lors de cet entretien : Lapprenant peut prsenter une ou plusieurs production(s) orale(s) prpare(s) au Labo. Avec lapprenant, le professeur-conseiller fait un bilan des progrs raliss et peut conseiller de nouvelles activits ce dernier, toujours selon ses objectifs. 9. c. Le Labo : O et quand ? O ? Salle 107, au RDC, aprs laccueil. Quand ? Entre 12 et 15 crneaux horaires de 1h30, par semaine. Plus dinfos (fonctionnement, horaires du Labo) : Dans les classeurs du Labo, disponibles dans les salles de classe, laccueil et dans la salle des professeurs. http://www.institut.jp/fr/apprendre/tokyo/labo http://www.institut.jp/ja/apprendre/tokyo/labo 10. 2. Les ressources du Labo 11. a. Les ressources Au 25 juin2012, environ 400ressources sontdisponibles au Labo. Le logiciel Speedlinguanest plus disponible auLabo partir de cett, mais sera proposen tant que cours ddiprochainement. 12. b. Les fiches de A1 B1 (1) 6 types dactivits sont disponibles pour les niveauxdbutant (A1) intermdiaire (B1) : Comprhension crite (CE) : Activit de comprhension partir dun texte, accompagne de son corrig pour autocorrection. Comprhension Orale (CO) : Activit de comprhension partir dun document audio, accompagne de son corrig pour autocorrection. Grammaire (G) [niveau A2 seulement] : Activit pour travailler la grammaire, accompagne de son corrig pour autocorrection. 13. b. Les fiches de A1 B1 (2) Production crite (PE) : Production crite partir dune consigne, parfois accompagne dune proposition de correction. Une fois lactivit termine, lapprenant donne sa production au tuteur qui la transmettra un professeur-conseiller pour correction. Production Orale (PO) [sauf niveau A1] : Production crite partir dune consigne, parfois accompagne dune proposition de correction. Lapprenant prpare cette activit au Labo puis la prsentera au professeur- conseiller lors de lentretien final. Dicte (D) 14. c. Les fiches du niveau B2 (1) 5 types dactivits sont proposs pour prparerlapprenant au DELF B2 (sauf Dictes) : Comprhension crite (CE) : Activit de comprhension partir dun article de presse, accompagne de son corrig pour autocorrection. Comprhension Orale (CO) : Activit de comprhension partir de 2 extraits dmissions de radio (2 min et 4-5 min environ), accompagne de son corrig pour autocorrection. 15. c. Les fiches du niveau B2 (2) Production crite (PE) : Production crite partir dune consigne. Une fois lactivit termine, lapprenant donne sa production au tuteur qui la transmettra un professeur- conseiller pour correction.(Pour le niveau B2, une fiche dauto-valuation est ladisposition des apprenants.) Production Orale (PO) : Production orale partir de deux extraits darticles de presse, lapprenant doit donner son opinion sur le sujet de lun deux. Lapprenant prpare cette activit au Labo puis la prsentera au professeur-conseiller lors de lentretien final. Dicte (D) 16. d. Les dictes Les dictes sont disponibles pour tous les niveaux : Niveaux A1 et A2 : Activits proches de celles de comprhension orale. (Texte / Tableau trous avec liste de mots + 1 document audio denviron 3 min) Niveaux B1 C1 : Dictes trous. (3 documents audio : lecture normal, dicte, relecture) Niveau C2 : Dictes. (3 documents audio : lecture normal, dicte, relecture) Ces dictes peuvent tre un peu difficiles.Dans le cas dun apprenant ayant un niveau dbut deA2 par exemple, prfrez la dicte du niveau infrieur(dans ce cas A1). 17. e. Les ressources adaptables Aucune activit ne correspond vos objectifs ?Ce nest pas grave, crez votre activit ! Mode demploi : 1. Choisissez un document (image, son, texte, vido), parcourez-le rapidement. 2. partir de ce document, crer votre consigne ou choisissez une consignepertinente parmi celles proposes. 3. Commencez votre activit ! Les ressources adaptables peuvent tre utiliss par toutles apprenants, mais demandent une certaine autonomie. Elles sont particulirement adaptes aux apprenantsvoulant travailler sur le compte-rendu, lasynthse, lexpos ou encore lessai argument. 18. f. Les mthodologies En plus des activits existantes, des mthodologies sont mises la disposition des apprenants. Les apprenants peuvent les imprimer pour les consulter auLabo et bien sr les lire tranquillement chez eux. Parmi les mthodologies disponibles : Comprendre un texte ; Rdiger un essai argument, une synthse, un compte-rendu ; Exprimer un point de vue personnel partir dun document ; Prparer et prsenter un expos. 19. g. Accs aux ressources du Labo Vous pouvez lire les catalogues des ressources et lemode demploi des ressources adaptables dans lesclasseurs du Labo, disponibles dans les salles declasse, laccueil et dans la salle des professeurs. Vous pouvez accder aux activits du Labo depuisles ordinateurs profs de la salle des professeurs. Depuis le Poste de travail , allez dans le rpertoire profs sur tokyo (H:) , puis dans le rpertoire Le Labo . Vous y trouverez lensemble des ressources disponibles au Labo. 20. 3. Guider les apprenants qui souhaitent venir au Labo 21. a. Comment faire ? En tant quenseignants, vous tes les mieux placspour conseiller des ressources vos apprenants.Cest pourquoi, vous avez la possibilit deconstruire, avec eux, un programme dactivits raliser. Pour cela, vous pouvez consulter les catalogues desressources dans le classeur du Labo, disponible dansvotre classe, et remplir une fiche de remdiation. 22. a. Comment faire ? Pour la suite, ne vous inquitez pas, le tuteur et lesprofesseurs-conseillers soccupent du suivi de vosapprenants. Dirigez juste votre apprenant verslaccueil pour acheter les tickets ncessaires sonprogramme et rserver ses sances au Labo. En cas de doute, nhsitez pas contacter ChristianPelissero ou le tuteur du Labo. 23. b. Remplir la fiche de remdiation en 5 tapes 2/1/ LapprenantLenseignant crit soncrit son nom et nom/prnom,signe. son numroM./Mme XXXNOM Prnom dadhrent etSignaturesigne.SignatureNumro3/ 4/ partir duFaites la sommeclasseur du B1-CE-B1-C0-003 B1-CO-004B1-PO-010 A2-D-001des temps001Labo, crivez les45/50min 20/25min 25/30min15/20min25/30minrequis encodes et learrondissant autemps requis 3 nombre entierdes activits suprieur. 4raliser. 5/ Ajoutez 1h pour lentretien final avec le conseiller. 24. Pour plusdinformations Nhsitez pas consulter lun des classeurs duLabo, disponibles dans les salles de classe, laccueil oudans la salle des professeurs. Noubliez pas que vous pouvez consulter les ressourcesdu Labo depuis les ordinateurs profs de la salle desprofesseurs. Depuis le Poste de travail , allez dans le rpertoire profs sur tokyo (H:) , puis dans le rpertoire Le Labo . Si vous avez des questions, nhsitez pas contacterChristian Pelissero ou le tuteur du Labo, nous nous feronsun plaisir de vous aider !