Portugais Sequences Didactiques

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  • collection Textes de rfrence CollgeDocuments daccompagnement des programmes

    Portugaispalier 1

    Ministre de lducation nationale, de lEnseignement suprieur et de la Recherche Direction gnrale de lenseignement scolaire

    outil pour la mise en uvre des programmes 2006

    Centre national de documentation pdagogique

  • CNDP, septembre 2006CNDP/SCREN, Tlport 1@4, BP 80158

    86961 Futuroscope cedexISBN : 2-240-02118-7

    ISSN : 1778-2759

    Ce document a t rdig sous la direction de Cristina de OLIVEIRA, IA-IPR Amiens (80) par le groupe detravail compos des membres suivants :

    Fernando AMORIM professeur au lyce Henri-Matisse, Trappes (78)Isabel dos SANTOS professeure au lyce Jacques-Prvert, Boulogne Billancourt (92)

    Taciana LELOUP professeure au lyce Saint-Exupry, Crteil (94)Olinda TAVARES professeure au collge Les Chenevreux, Nanterre (92)

    sous la responsabilit de Genevive GAILLARD, inspectrice gnrale de lducation nationale.

    Les textes gnraux relatifs au Cadre europen commun de rfrence pour les langues ont t rdigs dansle cadre dun travail interlangues.

    Coordination : Benot DESLANDES, bureau des programmes denseignement, direction gnrale de lenseignement scolaire.

    Suivi ditorial : Corinne ParadasSecrtariat ddition : Nicolas Gouny

    Mise en pages : A.M.G. sarlIllustrations : Sonia Roudiy

    Retrouvez des documents complmentaires pour lenseignement des langues vivantes, palier 1, sur le site du SCRN-CNDP :

    www.cndp.fr/secondaire/languespratique

  • Avant-propos ....................................................................................................................................................... 5

    Prambule commun ............................................................................................................................................ 7

    chelle de niveaux de comptences en langues ..................................................................................... 7

    Quelques mots et ides-cls .................................................................................................................... 7

    Squence de liaison entre le cycle 3 et la classe de sixime ....................................................................... 11

    Sance 1 .................................................................................................................................................... 12

    Sance 2 .................................................................................................................................................... 14

    Sance 3 .................................................................................................................................................... 15

    Sance 4 .................................................................................................................................................... 16

    Sance 5 .................................................................................................................................................... 17

    Sance 6 .................................................................................................................................................... 18

    valuation diagnostique ............................................................................................................................ 19

    Documents ................................................................................................................................................ 20

    Lcrit ..................................................................................................................................................................... 30

    La trace crite ............................................................................................................................................ 30

    Lexpression crite ..................................................................................................................................... 30

    Une squence partir dun conte .................................................................................................................... 32

    Sance 1 .................................................................................................................................................... 33

    Sance 2 la rencontre avec la fe .......................................................................................................... 34

    Sances 3 et 4 la premire visite chez logre ........................................................................................ 36

    Sance 5 la deuxime visite chez logre ............................................................................................... 37

    Sance 6 la troisime visite chez logre ................................................................................................. 38

    Activits selon le niveau des lves ......................................................................................................... 40

    Exploitation pluridisciplinaire ................................................................................................................... 40

    valuation sommative ............................................................................................................................... 41

    Documents ................................................................................................................................................ 42

    Tche de communication orale ......................................................................................................................... 44

    Droulement ............................................................................................................................................. 44

    Propositions dactivits ............................................................................................................................. 45

    Documents ................................................................................................................................................ 46

    Une lgende brsilienne O Curupira ............................................................................................................. 47

    Sance 1 .................................................................................................................................................... 48

    Sance 2 .................................................................................................................................................... 48

    Sance 3 .................................................................................................................................................... 49

    Sance 4 .................................................................................................................................................... 50

    Travail interdisciplinaire ............................................................................................................................. 51

    Documents ................................................................................................................................................ 52

    Sommaire

  • Priode intensive la semaine de Portucala ................................................................................................... 53

    Sance 1..................................................................................................................................................... 53

    Sance 2 .................................................................................................................................................... 55

    Sance 3 .................................................................................................................................................... 56

    Sances 4 et 5 ........................................................................................................................................... 57

    Sance 6 .................................................................................................................................................... 59

    Approche pluridisciplinaire ..................................................................................................................... 60

    Prolongements .......................................................................................................................................... 60

    Documents ................................................................................................................................................ 61

    La posie brsilienne et portugaise ................................................................................................................. 66

    Posie brsilienne ..................................................................................................................................... 66

    Posie portugaise ...................................................................................................................................... 67

    Documents ................................................................................................................................................ 69

    Lecture slective dun document inconnu ...................................................................................................... 70

    Exercices de comprhension ................................................................................................................... 70

    Lecture slective dun document inconnu ......................................................