PARTENARIATS LYCEE-MILIEU PROFESSIONNEL

Groupe Formation Action 2013/2014

PréambulePour qu’un dispositif partenarial fonctionne de manière optimale, il doit respecter des règles :

1- Les acteurs sont identifiés par leur appartenance à une structure ou à une institution.

2- Le partenariat s’instaure sur un registre relationnel et stratégique.

3- Ce sont les actions, le projet, le but à atteindre communs qui fondent le sentiment d’appartenance.

4- L’acte d’entreprendre ensemble est formalisé, contractualisé.

5- Le partenariat s’inscrit dans la durée, ou peut être conjoncturel.

6- Son champ d’application concerne une ou plusieurs actions.

7- Son mode de création s’articule autour d’une clarification des intérêts communs et d’une négociation permettant un échange équilibré.

8- Les conditions nécessaires à sa stabilité sont :- la formalisation des actions- le renouvellement des contenus- de la souplesse dans les échanges

Le partenariat

Pourquoi ? Pour qui ?

Comment ?

Pourquoi concrétiser un partenariat ?

Créer un réseau

Mieux orienter les élèves

Valoriser

Se faire connaître

Donner du sens aux apprentissages

Favoriser l’insertion

Accéder aux équipements

Créer une cohésion de groupe

Favoriser l’accueil des élèvesEchanger des compétences

Lutter contre les décrochages

Agir professionnellement

Répondre à un besoin local de formation

Rapprocher l’école et l’entreprise

Apprendre les gestes techniques

Le partenariat

Pourquoi ? Pour qui ?

Comment ?

A qui profite le partenariat ?

aux élèves aux apprentis

aux élèves en réinsertion ou réintégration

aux professeurs du lycée

aux professionnelsaux parents

aux professeurs de collège

aux Conseillers d’Orientation Psychologues

Le partenariat

Pourquoi ? Pour qui ?

Comment ?

L’intégrer dans les

enseignements

Mettre en place

Comment mettre en place un partenariat?

Il n’y a pas de recette universelle. Il faut cependant se poser un certain nombre de questions au préalable :

Quels sont les besoins ?

Quelles sont les opportunités ?

Quels partenaires cibler ?

Comment provoquer la rencontre ?

Comment organiser les échanges ?

Comment construire une relation gagnant/gagnant ?

Comment contractualiser le partenariat ?

Comment intégrer le partenariat dans nos enseignements?

AVANTL’équipe enseignante et les partenaires programment un

ensemble d’actions qui répondent aux objectifs de formation (découverte de l’entreprise, découverte des savoir-être et savoirs professionnels, organisation des actions, préparation de leur exploitation …).

PENDANTLors des actions menées en entreprise et/ou au lycée,

l’élève prendra appui sur ses pré-requis et appliquera gestes et techniques que lui transmettra le professionnel en lien avec les référentiels… L’enseignant réalise le suivi des élèves en action, entretient les relations avec les professionnels, évalue les compétences, effectue un débriefing in situ et collecte toute documentation pour prolonger l’exploitation.

APRESL’élève rend compte de son implication, de son ressenti et

des acquis de l’expérience individuellement ou en groupe (fiches-méthode, de compte-rendu, diaporama, exposés …).

Trousse à outils :Afin de vous accompagner dans vos démarches, nous vous proposons quelques fiches-outils qui, nous l’espérons, répondront à vos interrogations …

FICHE N°1 : Choisir un partenaire

FICHE N°2 : Etablir une relation « gagnant-gagnant »

FICHE N°4 : Contractualiser le partenariat

FICHE N°5 : Exploiter le partenariat

FICHE N°3 : Organiser les échanges

Cliquez sur la flèche pour voir la fiche correspondante Connexion Web indispensable ou téléchargement des fiches au préalable Fin

Vos correspondants académiques:Eliane STEINMETZ

SEP du lycée Stanislas67163 WISSEMBOURG

Hervé GENOUELLP Jules Verne

67703 SAVERNE

Sylvie NARVORLP Schweisguth

67600 SELESTAT

Stéphane GUYONNETLPO Schongauer68000 COLMAR

Brigitte PAJOTLP Roosvelt

68060 MULHOUSE

Christine SCHMUCKInstitut Sonnenberg68130 CARSPACH

Cliquez sur votre correspondant pour accéder au site de son établissement

Merci à tous les membres du Groupe de Réflexion Action pour leurs apports et leur expertise :

Mme BEN OUHIBA Laurence

M. BOHN Dominique

Mme DIETSCH Monique

M. DUFOUR Guillaume

M. GENOUEL Hervé

M. HUOT-MARCHAND Bernard

M. METENIER Bruno

Mme NARVOR Sylvie

Mme PAJOT Brigitte

M. REBILLARD Claude

Mme SCHMUCK Christine

Mme STEIMER Sylvie

Mme STEINMETZ Eliane

Mme WOLFF Myrielle

M. Viain et M. Guyonnet