Cycle 1 Cycle 2

Cycle 3

Le coin du cycle 1

N°30

Mai –

Juin 2014

Journal de l’école de St Barthélemy d’Agenais Disponible en couleurs sur le site Internet du cycle 3

http://ecoles47.ac-bordeaux.fr/ecoles/st-barthelemy

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Des nouvelles de notre jardin.

Au printemps, nous

avions arraché les

mauvaises herbes avec

leurs racines et bien

remué la terre de notre

jardin. Nous avions pu

y semer des graines de

plantes aromatiques.

Finalement, de l'aneth,

de l’hysope, du

romarin, du thym et

du basilic ont réussi à

germer. Leurs feuilles sentent bon. Nous devons les

arroser de temps en temps pour qu’elles continuent

de grandir.

Le coin

du cycle

2

Sortie au château de Bonaguil.

Vendredi 27 juin, nous avons pris le car pour aller au château de

Bonaguil. Nous y avons cherché les animaux qui s’étaient échappés

du grand livre d’Ysabeau. Nous devions marcher en rythme en

tapant des pieds et des mains pour ne pas les effrayer. Il a aussi fallu

se mettre de la poussière de fée magique sur les cheveux pour

réussir à voir les animaux fantastiques.

Nous

avons

attiré le

dragon

avec de

la

fumée

et

Aubane l’a trouvé, ainsi qu’un bout de

formule magique : « Fort comme le feu ».

Nous avons fait venir le Centaure avec du

romarin recouvert de poudre de Perlimpinpin

pour l’endormir.

Pour attraper le griffon, nous avons mis des

pièces d’or dans un coffret. Nous avons versé

de l’eau de lune par terre pour la licorne.

Ensuite, nous avons récité la formule

magique : « Fort comme le feu, Dur comme la

terre, Rapide comme l’air, Doux comme

l’eau » et les animaux sont retournés dans le

livre.

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En classe

Français

CP :Matou Miteux

Cela parle d'un chat qui s'est fait assommer par un engrenage et il a une carapace.

Il rencontre une souris et ils deviennent amis.

CE1 : Même pas peur Cela se passe un vendredi 13, il y a un monstre dans la maison d'Irella qui n'a même pas peur ! Sa poupée,

Vamp, a peur...

Littérature

Préparation de Grateloup

Pour Grateloup, nous avons fait un cadeau pour Ronan Badel (un livre avec des

photos de la classe et des dessins) et nous avons fait des dessins à la manière du

livre Billy le môme.

Nous avons lu des livres de Natali Fortier, comme Reviens, qui était au salon

Mange-livres.

Mathématiques

Les CE1 ont fait des multiplications, les tables de 0 à 5 et des soustractions.

Les CP ont fait des additions posées. Et ils ont fait du calcul mental.

53

+ 28

586

- 399

62

x 3

Lilou

Découverte du monde

Nous avons vu en classe les chaînes alimentaires. Par exemple :

la feuille la girafe le lion

Fantine

EPS

A la piscine, nous avons pris des frites et nous avons appris à nager sur le dos.

Les petits poissons ont appris à faire l'étoile sur le ventre et le dos, et la coulée ventrale.

Clara et Eva

Anglais

Nous avons fait une chanson des habits et nous avons parlé des habits et des couleurs.

Goldilocks, put on your socks!

Tess, Tess, Tess, put on your dress!

Bert, Bert, Bert, put on your shirt!

And Matt, take off your hat!

Toute l'année, nous avons fait un jeu : box treasures. La règle du jeu c'est de trouver quelque chose dans la

classe et de le mettre dans la boîte (box treasures) et chaque vendredi, nous devons nous rappeler les

objets.

Lola

Spectacle de fin d'année

Les CP-CE1 ont fait un pièce de théâtre d'après les albums de Ronan Badel : Docteur Biskuit. Et les GS

ont fait Tout ce que Maman ne dira jamais.

Max

Les sorties

Salon Mange-livres à Grateloup

Le matin, nous avons rencontré l'illustrateur Ronan Badel. Il nous a montré comment dessiner les

expressions du visage. Il nous a montré comment dessiner Billy le môme. Il a regardé nos dessins de Billy

le môme et nous a dit que c'était beau. Paulin a offert le cadeau à Ronan Badel que toute la classe avait fait

Nous avons regardé le cadeau tous ensemble. Il nous a montré son carnet de croquis dans lequel il dessine

les couvertures. Nous avons même eu la chance de découvrir la prochaine couverture de son prochain livre.

Il nous a fait une dédicace de notre livre Docteur Biskuit.

Antoine P. et Paulin

Pour le pique-nique, nous avons mangé sur un talus. L'après-midi, nous avons aimé faire les deux ateliers

des auteurs Albertine et Janik Coat et dans les ateliers, nous avons fait des grues et des fleurs et nous avons

échangé les ateliers. C'était très bien et nous nous sommes bien amusés.

Antoine F. et Yoann

Château de Bonaguil

Nous sommes allés au château

de Bonaguil. Il est très vieux et

un peu cassé. Il s'appelle

Bonaguil parce qu'il est sur un

rocher en forme d'aiguille. C'était

le seigneur Béranger de

Roquefeuil qui y habitait.

Le matin, nous avons visité le

château avec une dame qui

s'appelait Lola. Nous avons vu la

cour- basse où avant il y avait

des animaux (cochons, poules...),

les toilettes en pierre avec un

trou, le four où ils faisaient cuire

des sangliers, des biches, des

lièvres, le pain, des

carottes...Nous avons aussi vu le profond puits. Nous avons monté la tour carrée de 90 marches. Il y avait

encore plein de pièces. Le midi, nous avons pique-niqué à

côté du château.

L'après-midi, nous avons fait la chasse au trésor. Nous

avons fait 4 groupes. Il fallait chercher les indices cachés

dans le château pour trouver le trésor (des yoyos et des

pièces en chocolat). Nous avons eu un diplôme de

« Chasseur de trésor ». Cela nous a plu !

Les GS (dictée à l'adulte)

Le coin du cycle 3

A la ferme

Lundi 30 juin après-midi, nous sommes allés chez Antoine Péraud, à

la ferme. Nous avons parlé des vaches et des veaux. Les vaches font

du lait qui ira dans les magasins. Il y a un veau qui s'est échappé. Le

papa d'Antoine a lâché une « vague » pour nous montré comment

nettoyer la bouse et le pipi des vaches. Nous avons vu la salle de

traite. Nous avons caressé les veaux qui avaient 3 jours et qui nous

tétaient les mains. Il nous a montré comment faire sortir le lait des pis

de la vache.

Nous avons goûté le lait avec du chocolat et des cannelés qu'avait fait

la maman d'Antoine. Nous nous sommes régalés !

Les GS (dictée à l'adulte)

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Bilan de notre projet Préhistoire.

Au tout début de l’année, on s’était posé plusieurs questions avant de commencer à étudier la Préhistoire.

Maintenant, on est capable d’y répondre :

- Est-ce que les enfants allaient à l’école ? → Non, l’école n’existait pas.

- Est-ce qu’ils vivaient dans les grottes ? → Non, ils ne vivaient pas dedans puisqu’il y faisait tout noir,

mais à l’entrée, à la lumière.

- Comment faisaient-ils du feu ? → Ils faisaient du feu en tapant une pierre

avec une pyrite ou une marcassite, ils faisaient tomber les étincelles sur un

champignon qui s’appelle de l’amadou et, à l’apparition d’une toute petite

braise, ils l’enroulaient dans de la paille qui s’enflammait.

- Comment cuisinaient –ils ? → Au début ils mangeaient tout cru, après la

domestication du feu, ils cuisaient leur nourriture sur les braises, ou bien ils

plaçaient des pierres chauffées par le feu directement dans une peau de bête

repliée en forme de baluchon, appelée une outre, qui servait de

« casserole ».

- Sur quoi dormaient-ils ? → Ils mettaient d'abord de la paille sur le sol,

puis des peaux de bêtes par-dessus.

- En quelle langue parlaient-ils ? → C’est un mystère.

Audrey et Joséphine

- De quoi se nourrissaient-ils ? → Ils se nourrissaient de viandes, de

poissons, de fruits et de champignons.

- Est-ce qu’ils se déplaçaient à dos de mammouth ? → Non, ils se

déplaçaient à pied.

- Comment pêchaient-ils ? → Ils pêchaient avec un harpon.

- Que pêchaient-ils ? → Ils pêchaient beaucoup de saumons. Et ils

ramassaient des coquillages.

- Que chassaient-ils ? → Ils chassaient des bisons, des mammouths,

des rennes, du petit gibier…

- Comment fabriquaient-ils leurs outils en silex ? → Ils les fabriquaient en frappant les blocs de silex avec

des percuteurs en bois de renne.

Emma et Clémentine

- Comment buvaient-ils ? → Ils buvaient dans leur main, transportaient

l’eau dans des peaux de bêtes, et après l’invention de la céramique, dans des

pots en terre.

- Comment peignaient-ils les grottes ? → Ils s’éclairaient avec des lampes à

graisse, fabriquaient des pinceaux en poils d’animaux, peignaient

directement avec leurs doigts, ou faisaient des mains négatives en mettant la

peinture dans leur bouche et en la crachant avec une sorte de paille. Les

couleurs étaient faites avec de l’ocre (terre jaune ou rouge) et du manganèse

(noir).

- Comment se soignaient-ils ? → Ils se soignaient avec des plantes, avec le

lierre surtout.

- Comment faisaient-ils pour savoir l’heure ? → On suppose qu’ils regardaient la hauteur du soleil dans le

ciel.

- Comment fabriquaient-ils la peinture ? → Ils la fabriquaient en écrasant l’ocre ou le manganèse, puis

mélangeaient la poudre avec de l’œuf.

Mathilde et Léonie

- Avec quels outils sculptaient-ils ? → Ils sculptaient avec du silex et du bois de renne.

- Avec quoi s’habillaient-ils ? → Ils

s’habillaient avec des peaux de bêtes. L’hiver,

ils se recouvraient également les pieds de peaux

de bêtes pour marcher dans la neige.

- Qui cuisinait ? → Tout le monde cuisinait, les

hommes, les femmes et les enfants.

- Que faisaient les enfants ? → Ils péchaient des

poissons, ramassaient des champignons et

cueillaient des fruits.

- Comment conservaient-ils leur nourriture ? →

Ils la conservaient en la fumant au-dessus du feu.

Laurie et Charlotte

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Dernière sortie à Sauveterre.

Nous sommes repartis à Sauveterre la

Lémance au musée de Préhistoire le jeudi 12

juin à 8h30. Nathalie est venue avec nous.

Nous avons fait une chasse au trésor le

matin dans le village avec des indices sur la

Préhistoire. Il y avait trois groupes : un avec

la maîtresse, un avec Nathalie, et un avec

Théo du musée. Le midi, nous avons pique-

niqué, et l’après midi, nous avons fait du tir

à l’arc préhistorique et du tir de sagaie au

propulseur. Nous sommes rentrés tard à

l’école et nous avons raté les activités. Léa et Elina

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Le nouveau.

L’année prochaine, Huon Fernee, un nouvel élève, arrive dans notre classe. Il sera en CE2.

L’accueil des CE1.

Lundi 30 juin, le matin, les cinq CE1 sont venus dans notre classe pour regarder

tout ce qu’on fait. La maîtresse a expliqué aux CE1, CE2 et CM1 ce qu’ils

allaient faire l’année prochaine et leur a présenté le voyage qu’ils allaient faire.

Puis elle leur a montré le nouveau site Internet qui sera utilisé. Après, on a vu des

renseignements sur le soleil et la maîtresse a posé des questions à tout le monde.

On a fait une expérience avec des lampes avec des ampoules différentes et à la

fin, la maîtresse nous a donné un diplôme et des cartes pour jouer sur le thème du soleil. A l’heure de la

récréation, les CE1 sont repartis dans leur classe. Clémentine et Emma

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Fin de la piscine.

La piscine avait commencé le 24 mars. Tous les élèves de la GS au CM2 y allaient chaque lundi. On partait

à 13h05 et on revenait à 15h20. Il y avait 4 groupes : les petits poissons avec maîtresse Claire, les poissons

rouges avec notre maîtresse, les poissons volants avec un maître nageur, et les poissons de bronze argent et

or avec un autre maître nageur. On a fini le 16 juin. Andréa et Jessica

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La biodiversité.

Le projet de l’année prochaine sera sur

la biodiversité. La classe partira en

voyage 3 jours, du 17 septembre à 6

heures au 19 septembre à 20h environ.

Le premier jour, nous partirons à l’île

d’Oléron sur le site ostréicole de Fort

Royer et nous ferons un herbier avec

des végétaux récoltés sur des dunes.

Ensuite, nous ferons une randonnée à

marée basse jusqu'à l’île Madame et

puis de la pêche à pied. Le deuxième

jour, nous visiterons l’Aquarium de La

Rochelle puis nous ferons un atelier sur les crustacés que nous aurons pêchés le jour d’avant et l’après-

midi nous partirons sur un bateau jusqu'à l’île

d’Aix et nous ferons un atelier sur les algues. Le

troisième jour, on visitera le zoo de La Palmyre.

Sur place, on rencontrera la vétérinaire des

otaries qu’on pourra approcher. On fera d’autres

sorties dans l’année, et on fera un élevage de

coccinelles dans la classe.

Audrey, Joséphine et Mathilde

Les fusées à eau.

En activités, le soir, avec Louis, on a fabriqué des fusées à eau. Pour ça, il faut

une bouteille de coca ou de soda vide, une bouteille d’eau normale, du scotch,

du carton pour les ailerons et un pistolet à colle. En premier, il faut couper les

bouteilles et enfiler la bouteille de coca dans la bouteille d’eau, puis mettre en

haut le goulot de la bouteille d’eau, et fixer les ailerons et décorer. Louis a

fabriqué un déclencheur à fusées pour les faire décoller. Il faut un élève qui

remplit la bouteille d’eau, et un autre qui tire une corde, et la fusée part très

haut. Romain et Jules

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Le spectacle.

On a commencé à

préparer le spectacle

au mois d’avril en

EPS. Au début, nous

avons surtout réfléchi

à la danse collective.

Et on a trouvé plein

d’idées avec la

maîtresse. Puis on a

révisé cette danse

jusqu’à la connaître

par cœur. Ensuite,

nous nous sommes

divisés en deux groupes. Nous

avons fait un groupe de 9 (La

danse des Cro-Magnon) et un

groupe de 8 (Les fous du

Paléolithique), et nous avons

inventé des chorégraphies sur la

Préhistoire. Et nous avons tout

présenté le 20 juin à la salle des

fêtes du village.

Lucie, Méline et Kyra

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BONNES VACANCES A TOUS ET A L’ANNEE PROCHAINE !