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Marco Gaudreaultet Michel Perron
Les facteurs associés au désir d’enracinementdes élèves du secondaire
Groupe ÉCOBES
Cégep de J onquière
Phase III des analyses de l’enquête régionale « Aujourd’hui, les jeunes du Saguenay–Lac-Saint-Jean »
Rencontre du comitéde l’entente spécifique jeunesse
21 novembre 2001
Une région confrontée à la modernité
Tertiarisation des emplois (de 1961 à 1996,la part des emplois dans le secteur tertiaire passede 49,8 % à 69,2 %)
Urbanisation croissante (de 1901 à 1996, la proportion de la population résidant dans les villes passe de 15 % à 70 %)
Vieillissement de la population
Une population vieillissante
Évolution du poids relatif (%) de trois grands groupes d’âge au Saguenay–Lac-saint-Jean, 1931 à 1996
Année de recensement
Groupes d’âge 1931 1941 1951 1961 1971 1981 1991 1996
0-14 ans 46 43 44 43 34 25 24 20
15-64 ans 51 54 53 54 62 69 67 70
65 ans et + 3 3 3 3 4 6 9 10
Total 100 100 100 100 100 100 100 100
Trois facteurs associésau vieillissement de la population
Baisse de natalité
Allongement de l’espérance de vie
Solde migratoire négatif
Importance des pertes migratoiresSaguenay–Lac-St-Jean, 1976-1986 à 1991-1996
285 695 285 475 285 990 286 610
293 557296 117
289 782
300 766
275
280
285
290
295
300
305
310
315
1981 1986 1991 1996
Années de recensement
Eff
ec
tifs
de
po
pu
lati
on
(en
mill
iers
)
Population attendue compte tenu de l'accroissement naturel(naissances - décès)
Population recensée
Pertes migratoires
Résultat : population stagnante depuis 1981
L’émigration devient une problématique
aux yeux de l’élite locale et régionale,
d’autant plus que la mobilité s’accroît avec
le niveau de scolarité
Descriptions du phénomène démographique accompagnées de projections
Études prospectives sur le développement local et régional et sur les investissements publics alloués sur la base de la péréquation
Jusqu’à tout récemment, deux approches...
…ont permis de mieux connaître la dynamique démographique régionale :
Quatre études québécoises récentes…
Gauthier, Molgat, Côté (2001)
Conseil permanent de la jeunesse (1997)
Jacques Roy (1991, 1992)
Lucie Camiré [et al.] (1994)
…pour comprendre les motivations des jeunes des régions périphériques du Québec :
Chacune de ces études québécoisesamène deux constats :
Plusieurs jeunes justifient leur départ par des raisons relatives à leur avenir scolaire ou aux lacunes du marché local de l’emploi (environnement économique)
D’autres pointent du doigt le poids du contrôle social des petits milieux, recherchant la liberté que procure l’anonymat des grands centres urbains (environnement culturel)
Qu’en est-il au Saguenay–Lac-Saint-Jean?
Camil Girard pourra vous entretenir des données régionales de l’enquête sur la migration des jeunes au Québec
Les stratégies mises en place pour contrer l’exodedes jeunes tiennent compte surtout de l’environnement économique
Disponibilité des résultats d’une enquête régionale (1997) sur les habitudes de vie des jeunes (12-18 ans) qui mesurait, entre autres, leur désir d’enracinement
Échantillonnage et marge d’erreurde notre enquête
« Aujourd’hui, les jeunes du Saguenay–Lac-Saint-Jean »,1997
Population visée :
Les élèves fréquentant l’une ou l’autre des 31 écoles secondaires publiques ou privées du SLSJ (N = 23 888)
Plan d’échantillonnage stratifié par secteur sociosanitaire (6 CLSC) et par niveau scolaire (classes 1 à 5 de l’ordre secondaire)
Échantillon final de 1 665 répondants, représentatif selon le sexe, le niveau scolaire et le secteur sociosanitaire
Marge d’erreur de ± 2,2 % à un niveau de confiancede 95 %
Taux de collaboration de 93,2 %
Échantillonnage et marge d’erreurde notre enquête (suite)
« Aujourd’hui, les jeunes du Saguenay–Lac-Saint-Jean »,1997
Échantillon :
Désir d’enracinement selon le sexe
Élevé NulMitigé
GARÇONS (n = 859)FILLES (n = 793)
34,9 %
41,5 %
23,6 %
54,8 %
26,5 %
18,7 %
Rapport des cotes (RC)
Définition :
Rapport entre proportions. Probabilité de faire partie du groupe à risque lorsque les sujets ont un attribut donné par rapport à ceux qui ne possèdent pas cet attribut.
DimensionsNombre
de facteurs disponibles
Facteursretenus lorsdes analyses
unidimensionnelles
Facteursretenus lorsde l’analyse
multidimensionnelle
Sociodémographique 2 1 —
Psychosociale et culturelle 18 3 2
Économique 2 — —
Famille 14 3 2
École 8 — —
Réseau social 2 — —
Localité 2 1 —
Loisirs 14 1 —
Événements préoccupants 3 — —
Consommation de tabac 7 — —
Consommation d’alcool 5 — —
Consommation de drogues 4 1 —
Activités délinquantes 1 1 —
TOTAL 82 11 4
Réduction des facteurs associésau désir d’enracinement des filles
Facteurs associés au désir d’enracinement nul des filles
FACTEURS RAPPORT DES COTES (désir d’enracinement nul)
Père ayant fréquenté l’université 3,3
Niveau élevé de libéralisme des mœurs du jeune 2,0
Occupation de la mère 2,0autre que de tenir la maison
Croire que l’avenir sera plus favorable 1,9dans 15 ans au Québec
Proportion de sujets bien classés : 48,8 %Critère de chance proportionnelle : 35,0 %
26,0
31,4
38,8
49,0
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
Secondaire noncomplété
Secondairecomplété
Collège Université
Niveau de scolarité du père
Proportion de filles avec désir nul
32,7 32,6
44,4
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
Faible Moyen Élevé
Degré de libéralisme des moeurs
Proportion de filles avec désir nul
24,7
39,3
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
Tient maison Fait autre chose
Occupation de la mère
Proportion de filles avec désir nul
31,2 32,4
47,1
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
Moins favorable Comparable Plus favorable
L'avenir au Québec
Proportion de filles avec désir nul
L’enracinement nul et la scolarité du père
26,0
31,4
38,8
49,0
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
Secondaire noncomplété
Secondairecomplété
Collège Université
Niveau de scolarité du père
Proportion de filles avec désir nul
(n = 766)
(%)
32,7 32,6
44,4
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
Faible Moyen Élevé
Degré de libéralisme des moeurs
Proportion de filles avec désir nul
Échelle comportant 8 items - Degré d’acceptabilité : prostitution, homosexualité, avortement, divorce, suicide, etc.
L’enracinement nul et le degré de libéralisme
(n = 793)
(%)
L’enracinement nul et l’occupation de la mère
24,7
39,3
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
Tient maison Fait autre chose
Occupation de la mère
Proportion de filles avec désir nul
(n = 792)
(%)
31,2 32,4
47,1
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
Moins favorable Comparable Plus favorable
L'avenir au Québec
Proportion de filles avec désir nul
L’enracinement nul et la foi en l’avenirdu Québec
(n = 770)
(%)
DimensionsNombre
de facteurs disponibles
Facteursretenus lorsdes analyses
unidimensionnelles
Facteursretenus lorsde l’analyse
multidimensionnelle
Sociodémographique 2 — —
Psychosociale et culturelle 18 2 1
Économique 2 — —
Famille 14 2 2
École 8 — —
Réseau social 2 1 —
Localité 2 1 —
Loisirs 14 3 1
Événements préoccupants 3 — —
Consommation de tabac 7 — —
Consommation d’alcool 5 1 —
Consommation de drogues 4 1 1
Activités délinquantes 1 — —
TOTAL 82 11 5
Réduction des facteurs associésau désir d’enracinement des garçons
Facteurs associés au désir d’enracinement nul des garçons
Proportion de sujets bien classés : 44,7 %Critère de chance proportionnelle : 40,5 %
FACTEURS RC
Aspirations scolaires universitaires du jeune 2,3
Occupation de la mère autre que de tenir la maison 2,2
Écouter de la musique plus de 10 heures par semaine 2,0
Père ayant fréquenté l’université n.s.
Consommation excessive d’alcool et de drogues du jeune n.s.
20,1
25,5
33,0
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
Secondaire auplus
Collège Université
Niveau des aspirations scolaires
Proportion de garçons avec désir nul
17,4
30,2
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
Tient maison Fait autre chose
Occupation de la mère
Proportion des garçons avec désir nul
20,8
28,8 27,2
33,3
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
< 2 h/sm 2 à 5 h/sm 6 à 10 h/sm 11 h et + /sm
Écoute de la musique (heures/semaine)
Proportion des garçons avec désir nul
20,1
25,5
33,0
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
Secondaire au plus Collège Université
Niveau des aspirations scolaires
Proportion de garçons avec désir nul
L’enracinement nul et les aspirations scolaires
(n = 850)
(%)
17,4
30,2
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
Tient maison Fait autre chose
Occupation de la mère
Proportion des garçons avec désir nul
L’enracinement nul et l’occupation de la mère
(n = 858)
(%)
20,8
28,8 27,2
33,3
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
< 2 h/sm 2 à 5 h/sm 6 à 10 h/sm 11 h et +/sm
Écoute de la musique (heures/semaine)
Proportion des garçons avec désir nul
L’enracinement nul et l’écoute de la musique
(n = 852)
(%)
Conclusion
La région doit apparaître à l’avenir moins contraignante ou plus ouverte
L’importance de l’environnement culturelScolarité du père (gars, filles)Occupation de la mère (gars, filles)Échelle de libéralisme des mœurs (filles)Aspirations scolaires (gars)Écouter de la musique (gars)
Il faut néanmoins maintenir les efforts pour favoriser l’insertion professionnelle des jeunes qui veulent rester ou revenir dans la région
Groupe d’étude des conditions de vieet des besoins de la population
CÉGEP de Jonquière
Groupe d’étude des conditions de vie
et des besoins de la population
www.cjonquiere.qc.ca/ecobes