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LYCEE SIMONE WEIL

22 boulevard Maréchal Joffre

43000 Le Puy-en-Velay

Tel : 04.71.05.66.66 – fax : 04.71.05.74.81

Mail : lycee.sweil43@ac-clermont.fr –

site internet : https://simone-weil-le-puy.ent.auvergnerhonealpes.fr/

VOUS ALLEZ ENTRER EN SECONDE

Au lycée Simone Weil, la classe de seconde conduit :

à un Baccalauréat Général

(détails des enseignements de spécialité préparés au

Lycée Simone Weil en page 14)

à 3 séries préparant au Baccalauréat Technologique

SERIE STL : Sciences et Technologies de Laboratoire, option biotechnologies SERIE STMG : Sciences et Technologies du Management et de la Gestion SERIE ST2S : Sciences et Technologies de la Santé et du Social

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LA CLASSE DE SECONDE COMPREND :

DES ENSEIGNEMENTS COMMUNS OBLIGATOIRES

Français 4 heures

Histoire-géographie 3 heures

LVA (anglais) et LVB (allemand, espagnol, italien) 5 heures 30

Sciences économiques et sociales 1 heure 30

Mathématiques 4 heures

Physique-chimie 3 heures

Sciences de la vie et de la terre 1 heure 30

EPS 2 heures

Enseignement moral et civique 18 heures annuelles

Sciences numériques et technologie 1 heure 30

Orientation et accompagnement 2 heures

DES ENSEIGNEMENTS FACULTATIFS

L’élève peut prendre soit :

1) Aucune option

2) un enseignement général au choix (3h/semaine) parmi :

- Langues et cultures de l’Antiquité : latin * (débutants acceptés)

- Langues et cultures de l’Antiquité : grec * (débutants acceptés)

- Langue vivante C : italien (débutant 2nde)

- Arts plastiques

- Musique

- EPS

3) un enseignement technologique au choix (1h30/semaine) parmi :

- Biotechnologies

- Management et gestion

- Santé et social

- Sciences et laboratoire

4) Un enseignement général ET technologique parmi ceux listés ci-dessus

* Les enseignements optionnels de latin et grec peuvent être choisis en plus des enseignements

optionnels suivis.

Détail des options facultatives à partir de la page 4

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SECTION EUROPEENNE ANGLAIS

Vous aimez les langues vivantes et vous avez un bon niveau de pratique, vous avez une capacité de travail assez importante et de bons résultats dans l’ensemble

des disciplines.

DEMANDEZ VOTRE INSCRIPTION EN SECTION EUROPEENNE !

La section européenne propose un horaire renforcé en langue vivante étrangère, et l’enseignement en

langue étrangère d’une partie de l’horaire d’une discipline non linguistique (DNL) :

une heure d’anglais

+ une heure d’histoire en anglais OU une heure de physique-chimie en anglais (DNL)

un échange avec l’étranger est également organisé

Les conditions d’obtention de cette mention

L’obtention de l’indication « section européenne » sur le diplôme du baccalauréat dépendra des résultats

de l’élève à une épreuve spécifique de contrôle continu (au moins 12/20 à l’épreuve spécifique de langue

vivante, au moins 10/20 à celle de DNL).

La finalité

l’obtention d’un baccalauréat général avec la mention « Section Européenne »

la place des langues dans l’économie future,

le monnayage d’une formation originale sur le marché de l’emploi,

la poursuite d’études à l’étranger

pour les études scientifiques : les stages à l’étranger, la lecture voire la rédaction d’articles

scientifiques (DNL Physique)

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ENSEIGNEMENTS FACULTATIFS

ENSEIGNEMENT GENERAL

* Langue et Culture de l’Antiquité : Latin ou Grec

Découvrir une langue et une civilisation anciennes en

s’exerçant à la traduction écrite, à l’étude de textes

littéraires ou de documents historiques ou artistiques.

Un atout pour le Bac (coefficient 3 pour les points au dessus de la moyenne)

Les statistiques montrent que les élèves étudiant une

langue ancienne ont de meilleures notes en Français

et en langues vivantes

Rien d’étonnant ! Ils maîtrisent mieux la grammaire, ont un vocabulaire plus étendu, de solides

connaissances littéraires et philosophiques. Ils ont découvert l’origine et le sens précis des mots, non

seulement de notre langue, mais aussi de toutes les langues européennes.

Un investissement utile

Après le Bac, vous vous féliciterez encore d’avoir étudié les langues anciennes. Que vos goûts vous

portent vers des études juridiques ou littéraires, le latin vous sera très utile :

- le droit est d’origine romaine et comporte nombre de mots et d’expressions latines.

- le latin est indispensable à des études d’histoire, de philosophie, et bien entendu de lettres.

- en biologie, tout le vocabulaire est latin. Les étudiants qui préparent les concours paramédicaux au

lycée en font l’expérience tous les jours.

Ceux qui se destinent à des études scientifiques sont déjà formés à la rigueur de l’analyse et du

raisonnement acquis grâce à l'étude des langues anciennes.

* Langue Vivante 3 (LV3) : Italien

Découvrir une langue, une civilisation, un mode de vie et de pensée différents au travers de l’étude du

vocabulaire, de la grammaire, via la conversation, l’étude de textes, de documents, de films, de

traductions…

Objectifs : - compréhension de l’oral et de l’écrit,

- expression orale en continu et expression écrite,

- interaction orale (échanges d’élève à élève ou d’élève à professeur).

Intérêts : - travail en petit groupe qui facilite l’interaction et permet des échanges

professeurs/élèves moins superficiels et plus humains.

- voyage scolaire organisé chaque année (Venise en 2015/2016).

La pratique de trois langues étrangères est un atout pour entrer dans le monde

du travail.

3 h 00

Hebdomadaire.

Permet

l’acquisition

d’un bon niveau

rapidement

5

* Arts plastiques

CREER

i

maginer

PHOTOGRAP

HIER

SCULPTE

R

voyager

INVENTER

SENSIBILIT

E

DESSINER

BEAU

LAID

STREET ART

S’EXPRIMER

Retrouvez tous les travaux des élèves sur le compte

INSTAGRAM : « lezartsweil »

Le but principal des arts plastiques est de développer la créativité,

l’expression et la sensibilité. Pour cela les élèves seront amenés à découvrir

différentes techniques (gravure, light painting, photo, vidéo, peinture, dessin,

collage, sculpture...) pour réaliser des projets variés, seuls ou en groupe (et ne

croyez pas qu’il faut être bon dessinateur pour suivre les cours d’arts

plastiques, tout élève qui aime la création artistique est le bienvenu !).

Les arts plastiques ont aussi pour vocation de développer la

culture des élèves en participant à des visites d’expositions et des voyages en

France ou à l’étranger.

Les arts plastiques offrent de nombreux débouchés dans des corps

de métiers très différents comme : URBANISTE, ARCHÉOLOGUE, HISTORIEN D’ART, ARCHIVISTE,

ARTISTE, ENSEIGNANT, CRITIQUE, CINÉASTE, ANIMATION, MAQUETTISTE, INFOGRAPHISTE, GRAPHISTE, ILLUSTRATEUR,

GUIDE, COMMISSARIAT D’EXPOSITION, MÉDIATION, CHARGÉ DE COMMUNICATION, CHARGÉ DE RELATION AVEC LE

PUBLIC, ARCHITECTE, GÉOMÈTRE, DESSINATEUR BTP, ILLUSTRATEUR MÉDICAL ET SCIENTIFIQUE, CINÉMA D’ANIMATION,

COMMUNICATION VISUELLE, DESIGN GRAPHIQUE, WEBMASTER, CONCEPTEUR DE JEUX VIDÉOS, RESTAURATION,

CONSERVATION DES ŒUVRES D’ART, PHOTOGRAPHE, AMÉNAGEMENT DU TERRITOIRE, PAYSAGISTE, MARCHÉ DE L’ART,

PRODUCTION, GALERISTE, ANTIQUAIRE, COMMISSAIRE PRISEUR, COURTIER, RÉGISSEUR, SCÉNOGRAPHE, DESIGN

D’ESPACE, DESIGN D’OBJETS…

IDEES

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VOYAGE A PARIS

Les élèves de l’option et spécialité arts plastiques ainsi

que les élèves de l’option musique ont participé à un voyage à

Paris durant la semaine du 4 au 8 novembre 2019.

Lors de ce voyage les élèves ont pu découvrir des œuvres

d’arts de l’antiquité à nos jours à travers la visite de nombreux

musées. Au Louvre ils ont pu voir des sculptures datant de

l’antiquité grecque et égyptienne ainsi que de nombreuses

peintures de la renaissance. Le Musée du Quai Branly

présentait quant à lui des œuvres issues des arts premiers

(masques, vêtements, objets divers) des 5 continents. La visite

du Musée D’Orsay fait la part belle aux artistes du 19ème avec

des collections composées d’œuvres issues de l’impressionnisme,

du réalisme et du romantisme. Puis les élèves ont visité

l’architecture spectaculaire de la fondation Louis Vuitton lors

de la visite de l’exposition consacrée au travail de la designer

Charlotte Perriand.

La musique était aussi très présente dans ce voyage à

travers la visite de L’opéra Garnier puis la visite du musée des

instruments au parc de la Villette. Les élèves ont eu aussi la joie

d’assister à un concert à

La Philharmonie de Paris

où ils ont pu apprécier

l’écoute des morceaux de Ravel joués par l’orchestre de Paris.

Enfin la visite de l’assemblée nationale a permis aux élèves

de mieux comprendre le fonctionnement de nos institutions.

Autres voyages : voir page 10

* Musique

L'Option Musique est ouverte à tous les élèves du lycée qui aiment écouter, chanter et jouer des

instruments. Elle s’adresse à tous les musiciens confirmés ou débutants motivés ; il n’y a pas de niveau

«minimum» requis.

Le but de l’option musique est d'élargir la culture des élèves en leur permettant d'acquérir les

connaissances et les compétences nécessaires à une pratique réfléchie et créative de la musique. Cet

enseignement donne aux élèves les outils pour commenter et analyser les œuvres par une formation progressive

à des problématiques musicologiques (histoire de la musique, analyse auditive, approche de la partition,

comparaison d'œuvres, histoire comparée des arts...) fondée sur l'écoute.

La pratique vocale et/ou instrumentale en groupe est également un moment phare de l’option.

Enfin les élèves sont amenés à être régulièrement en contact avec le monde artistique par des

sorties et des voyages culturels, des rencontres avec des artistes, des concerts qu’ils en soient les

acteurs ou les spectateurs.

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* EPS

Deux activités support : Handball et Escalade pratiquées à raison de

2h30 en classe de 2nd puis de 3h en 1ère et en terminale.

Cette option est choisie pour les 3 années du cursus lycée.

Aucun niveau n’est exigé dans les activités support en début de

formation, c’est donc accessible aux débutants, seule est prise en compte la motivation !

En cas de demande supérieure aux places disponibles l’année de 2nd les professeurs d’E.P.S se

gardent la possibilité de sélectionner les élèves.

Nous demandons à chaque élève de se licencier à l’U.N.S.S afin de participer ponctuellement

à quelques activités.

Jusqu’à présent les créneaux réservés à l’option étaient les suivants : le lundi de 16h à 18h30

pour les 2nd et les vendredis de 15h à18h pour les 1ères et les terminales.

Une évaluation est effectuée chaque trimestre, comptant dans la moyenne générale de l’élève.

L’année de terminale pour le baccalauréat l’évaluation de cette option compte coefficient 2

et uniquement les points au-dessus de la moyenne sont pris en compte.

Une sélection sur dossier (bulletins scolaires de la classe de 3ème) sera envisagée si les

places disponibles sont inférieures aux demandes.

ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUE

* Biotechnologies

ou comment le vivant est aujourd’hui un outil de recherche, d’analyse et de production ?

Environnement, santé, recherche et industrie…. Autant de domaines pour découvrir les protocoles

expérimentaux, l’utilisation de technologies de mesure et d’identification ainsi que les procédés bio-

industriels liés aux biotechnologies dans des laboratoires adaptés et en petit groupe de travail. On y

aborde les questions de qualité et de sécurité biologiques, ainsi que l’apport des sciences et des

biotechnologies.

Thèmes pouvant être étudiés :

Bio-industries : industries agro-alimentaires Santé : diagnostic, traitement, prévention :

pharmaceutiques, cosmétiques : - analyses biologiques en vue d’un diagnostic

- fabrication par biotransformation - traitement aux antibiotiques

- les micro-organismes utiles - recherche médicale : thérapie génique

- contrôle d’un produit fini

- recherche industrielle

Environnement : pollution, dépollution, amélioration de la production, contrôles de la qualité de l’eau,

de l’air, du sol et des surfaces :

- caractérisation de la pollution de l’environnement

- dépollution biologique

- recherche agronomique.

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* Management et gestion

Vous allez travailler en groupe à petit effectif et découvrir les notions fondamentales de l’économie et

de la gestion, en partant du comportement concret d’acteurs que vous côtoyez dans votre vie quotidienne

(entreprises, associations, etc.)...

Cet enseignement va vous permettre de :

- Mieux comprendre l’environnement économique et juridique ainsi que le fonctionnement d’une

entreprise.

- Vous interroger sur les grandes questions économiques

- D’appréhender de nouvelles problématiques économiques et de gestion.

Thèmes pouvant être étudiés :

- les acteurs de l’économie (les ménages, les entreprises, les banques, l’Etat, le reste du monde)

- les décisions de l’entreprise (contrat, emploi, rémunération, concurrence, innovation, prix, coûts,

taux d’intérêt…).

- nouveaux enjeux économiques (développement durable, comportement des consommateurs,

citoyenneté de l’entreprise, mondialisation, brevets/marques…).

Modalités d’enseignement :

Vous serez engagé (e) par exemple dans des activités concrètes telles que :

la création d’une mini-entreprise.

l’intervention de professionnels, l’analyse de situations issues d’entreprises locales

la visite d’entreprises.

Tout ceci en ayant un accès privilégié aux TICE (Technologies de l’Information et de la Communication

pour l’Enseignement), à l’ENT (Environnement Numérique de Travail), au tableau interactif et internet.

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* Santé et social

Préservation de la santé de la population (évolutions, dimension biologique, structures sanitaires),

protection sociale (dont organisation territoriale)…. Autant de sujets pour aborder les liens entre la

santé (prévention d’épidémies, plan cancer…) et le bien-être social (droit au logement, handicap et

adaptation…) au travers des principales problématiques de société, liées aux différents âges de la vie,

au handicap, à la santé publique, à la cohésion sociale à l’échelle d’un territoire. Ce cours explore aussi les

métiers du médical, du paramédical et du social.

Notions pouvant être abordées :

- jeunes et monde associatif - vivre ensemble sur un territoire

- handicap au quotidien

- hôpital : image et réalités

- les âges extrêmes de la vie

- accueil de la petite enfance.

* Sciences et laboratoire

Découvrir et pratiquer des activités scientifiques en laboratoire, dans les domaines de la santé, de

l’environnement et de la sécurité. Chacun d’eux peut être abordé au travers de méthodologies et

d’outils propres aux différentes disciplines scientifiques concernées (physique, chimie, biochimie, etc.).

Cet enseignement vise à susciter le goût de la recherche, à développer l’esprit d’innovation et à lui faire

découvrir ses capacités de résolution de problèmes en insistant particulièrement sur l’observation, le

choix et la maîtrise des instruments et des techniques de laboratoire, l’exploitation des résultats,

l’action concrète et raisonnée, le travail collaboratif…

Thèmes pouvant être étudiés :

- Atmosphère terrestre (air, météo, effet de serre...)

- Utilisations des ressources de la nature (eau, énergie, agro-ressources...)

- Mélanges et formulation (cosmétique, médicaments, additifs alimentaires...)

- Prévention des risques (déchets, risques chimiques et biologiques, sécurité et ondes...)

- Investigation policière (étude d'indices, identification...)

- Arts (peinture, musique, cinéma...)

- Systèmes automatisés (transports, habitat...)

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ACTIVITES DIVERSES AU LYCEE

* Voyages scolaires

- Voyage à Genève (1ST2S et 1STMG)

- Voyage à Lyon (1ES3 et 1S2)

- Sortie ski (option EPS Terminale)

- Stage plein air en juin (option EPS seconde)

- Echange avec la Finlande (1ère euro) : voyage en Finlande et accueil des finlandais

- Echange avec Leipzig en Allemagne (élèves germanistes) et accueil des allemands

- Voyage à Paris pour les 1ères et Tle STL et pour les élèves de l’option arts plastiques et musique (p6)

* Certification en langues vivantes

Allemand : certification « DSD1 » (niveaux A2 et B1 du Cadre Européen Commun de Référence) en

classe de seconde.

Anglais : certification « Cambridge » (niveaux B1-B2 et C1 du Cadre Européen Commun de

Référence) en classe de terminale (section européenne).

* Atelier théâtre

Le lycée propose la pratique d'une activité théâtrale depuis de nombreuses années.

Les élèves de l'atelier s'adonnent au jeu théâtral, participent à la mise en scène d'un

spectacle, abordent les métiers du spectacle tels que celui de régisseur son et

lumière avec du matériel professionnel adapté. Ils se représentent au cours d'une

semaine en mai au lycée, au théâtre du Puy en Velay et dans le cadre du festival "Grains de scène". Des pièces

célèbres, appartenant désormais au répertoire classique, ont été adaptées par l'atelier. On ne badine pas avec l'amour, Le mariage de Figaro ou encore Roméo et Juliette ont été interprétées avec brio par la troupe enjouée

des lycéens.

* Mini-entreprise

Cela fait maintenant 4 ans que le lycée inscrit ses secondes « principes fondamentaux de l’économie et de la

gestion » au championnat de la mini-entreprise "Entreprendre pour apprendre" dans le but de découvrir

concrètement les finalités d'une entreprise dans le monde économique actuel.

2015/2016 : champion régional et vice champion national

2016/2017 : champion régional et troisième national

2017/2018 : vice champion régional

2018/2019 : notre mini-entreprise « Jocs Socia » (jeux de société en patois) a

développé un jeu d’enquête « Investigation Le Puy en Velay ». En partenariat avec

l’imprimerie Jeanne d’Arc qui a finalisé le produit, les jeunes ont travaillé toute l’année sur ce projet qui

réunit enquête, collaboration, énigmes et numérique.

Le but du jeu est de résoudre une enquête en résolvant des énigmes, en interrogeant des suspects via

des QR codes, et en se faisant aider par des personnages légendaires issus de contes altiligériens.

Les lycéens ont participé au championnat régional à Clermont le 3 mai et ont gagné leur place au

championnat national en finissant 1er. Ils représenteront leur région du 3 au 5 juillet à Lille.

Cette expérience riche en émotion leur a permis de développer des compétences artistiques,

commerciales, financières, managériales, linguistiques (l’oral du concours est en anglais).

A ce jour, ils ont vendu 236 boites à 14€ l’une. Ils reversent une partie de leur bénéfice à l’association

« Les blouses roses ».

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* UNSS

Le projet de l'Association Sportive au lycée Simone Weil s'articule autour de

deux axes :

- un pôle loisir dans lequel les élèves ont une pratique régulière et non

compétitive : badminton, musculation, escalade.

- un pôle compétition où les lycéens peuvent se confronter à d'autres,

améliorer et comparer leurs propres performances (athlétisme, cross, hand-

ball, football, gymnastique, futsal, VTT, raids multisports, ski).

Cette année, l'équipe de foot garçons a terminé championne régionale, ainsi que l'équipe d'athlétisme.

L'équipe de badminton a fini 2ème académique. Pour la première fois au lycée Simone Weil, l'équipe

d'escalade est devenue championne d'académie et a fini 6ème aux championnats de France.

Pour aller plus loin :

* BIA (Brevet d’Initiation Aéronautique)

Une formation au BIA est proposée aux élèves du lycée. Elle s’effectue dans le

cadre d’un partenariat avec le lycée Charles et Adrien Dupuy et l’aéroclub du

Puy. Les élèves suivent une quarantaine d’heures de formation théorique et ont

également la possibilité de se confronter à la pratique, en effectuant un vol

d’une heure aux commandes, à tarif préférentiel.

* Partenariat IEP (Instituts d’Etudes Politiques)

En partenariat avec Sciences Po Lyon, une préparation au

concours d’entrée de 7 IEP est proposée au lycée Simone Weil.

Les élèves de 1ère et Tle, intéressés par cette offre, bénéficient

de cours le mercredi après-midi de 13h à 16h en histoire, culture

générale et anglais.

En complément des cours organisés dans l’enceinte du lycée,

Sciences Po Lyon propose le programme égalité des chances et démocratisation (PECED) qui est

destiné à des lycéens qui n’auraient pas cru possible ou utile de tenter le concours d’entrée en 1ère année,

que ce soit pour des raisons économiques, sociales, culturelles, ou encore territoriales. Ce programme

s’inscrit dans la politique nationale des Cordées de la réussite et s’adresse en priorité aux élèves

boursiers de l’enseignement secondaire, boursiers de l’enseignement supérieur (statut à déterminer

grâce au simulateur du CROUS) ou bien encore des élèves venant de zones rurales isolées et

éloignées de Lyon, ce qui est le cas de nombreux élèves scolarisés sur le bassin du Puy en Velay.

Les élèves admis à ce programme bénéficient :

- D’un suivi par un enseignant référent au sein du lycée qui fait le lien avec l’IEP.

- D’un système de tutorat par des étudiants de Sciences Po.

- De cours en amphithéâtre à l’IEP (également filmés et disponibles sur la plateforme en ligne du

PECED), les élèves sont allés à Lyon pour assister à une conférence et visiter l’école.

- De l’accès à la plateforme pédagogique en ligne qui propose des cours, des revues de presse, des

conseils méthodologiques et des sujets d’entraînement.

- De devoirs à la maison et d’un concours blanc corrigés par des enseignants de sciences Po Lyon.

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L’INTERNAT

Un internat de 150 places sur deux étages (120 places filles et 30 places garçons). Des chambres de

deux, trois ou quatre personnes sont mises à disposition des élèves internes.

L’internat est un dispositif d’accompagnement. Il offre à de nombreux élèves la possibilité de poursuivre

la formation de leur choix sans contrainte géographique dans un cadre favorable à leur réussite scolaire

et à leur épanouissement personnel.

Une journée se décompose ainsi :

7h00 – Lever

7h30 – Petit-déjeuner

17h15 – ouverture internat, temps libre

18h30 à 19h15 – Dîner

19h20 à 21h05 – Etude

21h05 à 22h : temps libre

22h00 - Coucher

VIE SCOLAIRE CDI

La vie scolaire se compose :

de trois Conseillers Principaux d’Education (CPE)

de 12 assistant(e)s d’éducation

Les tâches des Conseillers sont diverses :

- Suivi de la présence des élèves

- Animation

- Formation des délégués

- Suivi pédagogique des élèves (en collaboration avec les

Professeurs Principaux)

Dans la journée, une salle d’étude est mise à la

disposition des élèves (se renseigner à la vie scolaire).

Le CDI, un lieu accessible à tous.

Un espace journaux, magazines, BD.

Un accès à l’autodoc Onisep.

Des espaces de travail dédiés aux

recherches documentaires.

Il met à disposition des élèves et des

personnels des romans en tous genres, des

documentaires adaptés aux enseignements

dispensés.

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VIE LYCEENNE

Maison Des Lycéens (M.D.L)

Chaque élève est libre de s'inscrire en début d'année.*

Dans la MDL on trouve :

3 baby-foot

Une télévision

Une chaîne hifi

Un coin détente

Une machine à café

2 tables de ping-pong

La MDL peut soutenir et aider à la réalisation de nombreux projets.

Exemples d’activités et sorties

- Initiation au billard

- initiation à la photographie

- sorties au Laser Game, à la patinoire

- sorties accrobranche, cinéma

- moments détente au hammam

- le bal des terminales

- sortie à la patinoire

- la fête des internes

Journée SIDA - Tournoi de foot interclasse

Conseil de la Vie Lycéenne (CVL)

Qu'est ce que le CVL ?

Le CVL est une instance constituée de dix élèves

élus et de dix adultes (personnel d’éducation et parents d’élèves).

Cela te permet de :

discuter, participer, t’exprimer, t’impliquer,

A LA VIE DE TON LYCEE

Pour quoi faire ?

Amener la musique au lycée, recycler, lutter contre des discriminations ou encore participer à des

événements. Le CVL écoute, étudie et s’implique dans différents projets !

REJOINS-NOUS et inscris-toi à la rentrée pour devenir un acteur de la vie lycéenne !

Qu’est ce que c’est ?

- Les maisons des lycéens ont été créées

par décret en 1991.

- Une assemblée générale a lieu en

début d’année.

- L’association est gérée par un groupe

d’élèves dont le président est majeur.

*Le montant de la cotisation est de 7 €.

Les adhérents bénéficient de tarifs particuliers lors des sorties :

Ex: Sortie patinoire, gratuit pour les adhérents, 5 € pour les non

adhérents.

Sortie Laser Game : 5 € pour les adhérents, 10 € pour les non adhérents.

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LE LYCEE SIMONE WEIL APRES LA SECONDE

PREMIERE ET TERMINALE GENERALE

ENSEIGNEMENTS COMMUNS

OBLIGATOIRES

- français (puis philosophie en terminale)

- histoire géographie

- LVA (anglais) et LVB (allemand, espagnol, italien)

- EPS

- Enseignement scientifique

- Enseignement moral et civique

ENSEIGNEMENTS DE SPECIALITE

OBLIGATOIRES

(3 au choix en première puis 2 en

terminale parmi ceux déjà choisis en

première)

- arts plastiques

- histoire géographie, géopolitique et sciences politiques

- humanités, littérature et philosophie

- langues, littératures et cultures étrangères : anglais

- littérature, langues et cultures de l’antiquité : latin ou grec

- mathématiques

- numériques et sciences informatiques

- physique chimie

- sciences de la vie et de la terre

- sciences économiques et sociales

ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS

FACULTATIFS (1 seul au choix)

- LVC : italien LV3

- latin (peut être pris en plus des autres options facultatives)

- grec (peut être pris en plus des autres options facultatives)

- EPS

- arts plastiques

- musique

- EURO anglais (peut être pris en plus d’un enseignement optionnel

ci-dessus)

EN PLUS EN TERMINALE :

- maths complémentaires (pour ceux ne gardant pas la spé maths)

- maths expertes (pour ceux conservant la spé maths)

- droit et grands enjeux du monde contemporain

PREMIERE ET TERMINALE TECHNOLOGIQUE

ENSEIGNEMENTS COMMUNS

OBLIGATOIRES

- français (puis philosophie en terminale)

- histoire géographie

- Enseignement moral et civique

- LVA (anglais) et LVB (allemand, espagnol, italien) + enseignement

technologique en LVA

- EPS

- Mathématiques

ENSEIGNEMENTS DE SPECIALITE

OBLIGATOIRES

En fonction de la série choisie (ST2S, STL ou STMG), les élèves

auront 3 enseignements de spécialité en 1ère et 2 en Tle.

En Tle STMG, un enseignement spécifique sera à choisir parmi :

gestion et finance ; mercatique ; ressources humaines et

communication

ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS

FACULTATIFS (2 au plus)

- EPS

- arts plastiques

- musique

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RESULTATS AUX EXAMENS

Des résultats excellents, supérieurs aux moyennes académiques et nationales.

SERIES S.WEIL

2017

ACAD

2017

S.WEIL

2018

ACAD

2018

S.WEIL

2019

ACAD

2019

ES 97,70 91,8 95,79 92.9 98.88 91.4

L 96,96 92,5 100 93.9 100 93.8

S 100 92,8 97,14 93.3 95.87 92.9

Moyenne 98,22 92,4 96,92 93.2 97.52 92.7

ST2S 96.77 93,5 100 96 97.06 91.8

STMG 100 90,8 90,91 88.6 93.48 83.6

STL 89,47 93,5 100 94.9 100 93.5

Moyenne 95,4 92,6 96,33 93.2 96.04 89.63

Chaque année nous présentons :

• Près de 350 candidats

• 2 élèves sur 3 obtiennent une mention

• Mention Très bien : près de 10 % des élèves

• Mention Bien : plus de 15 %

• Mention Assez bien : près de 40 %

Confiance, autonomie, acteur de son avenir :

Ainsi, conformément à la politique de l’établissement, nos

engagements envers les élèves portent sur l’aide et le suivi, une

orientation adaptée et personnalisée, l’ouverture culturelle et

professionnelle.

La volonté de toute l’équipe éducative est d’en faire avant tout un lieu de travail dans

la sérénité.

L’acquisition de l’autonomie de l’élève est notre premier objectif. Tout est mis en

œuvre pour lui apprendre à acquérir cette capacité d’initiative et de

responsabilisation pour être l’acteur de son avenir et ainsi l’aider à se projeter, avec

confiance, vers la réussite dans l'enseignement supérieur.

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ACCUEIL JOURNEE PORTES OUVERTES

04 avril 2020 de 08h30 à 12h30

Les équipes du Lycée Simone WEIL, vous accueilleront pour vous faire découvrir les

formations de la voie générale et technologique.

A l’occasion des réunions d’informations vous seront proposées à :

- 08 h 45 - 09 h 30 - 10 h 15 - 11 h

Le Proviseur vous présentera la réforme du lycée :

o la classe de seconde,

o les 10 spécialités du bac 2021

o les axes forts du lycée qui en font les fondements de la réussite des élèves.

Chaque visiteur pourra bénéficier :

- D'une visite guidée par les élèves (plus de 60 guides volontaires)

- D'une information personnalisée donnée par les professeurs et bénéficier de

conseils sur les différents enseignements obligatoires et optionnels.

MES NOTES

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