Littérature étrangère en Anglais - tous les cours de l ... · PDF...

Littérature étrangère en Anglais Première

Rédaction :

Chantelle de Lisle

Coordination :

Claude Quiniou

Ce cours est la propriété du Cned. Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants droit respectifs. Tous ces éléments font l’objet d’une protection par les dispositions du code français de la propriété intellectuelle ainsi que par les conventions internationales en vigueur. Ces contenus ne peuvent être utilisés qu’à des fins strictement personnelles. Toute reproduction, utilisation collective à quelque titre que ce soit, tout usage commercial, ou toute mise à disposition de tiers d’un cours

ou d’une œuvre intégrée à ceux-ci sont strictement interdits.

©Cned-2011

© Cned – Académie en ligne

3Sommaire général – AN16

Som

mai

re

Séquence 2 Giving life to characters

1. Learning how to describe characters

2. Getting to know and to define characters

3. Let’s go character hunting !

4. Reading strategies: Using grammatical words to read faster and better

5. Extensive reading: The Strange Case of Dr Jekyll and Mr Hyde

Séquence 1 The world of books

1. Elementary, my dear Watson !

2. Knowing your classics

3. Talking about books: Presenting yourself as a reader

4. Reading strategies: Getting prepared to read a long text

5. Extensive reading: The Strange Case of Dr Jekyll and Mr Hyde

Séquence 3 Mind-travelling: making the reader take a trip 1. Picturing the scene and analyzing the setting

2. Setting the scene and creating atmosphere

3. Travels in poetry: rhyme and rhythm

4. Reading strategies: Reading long and complex sentences

5. Extensive reading: The Strange case of Dr Jekyll and Mr Hyde


Som

mai

re

4 Sommaire général – AN16

Annexes/Appendixes

Corrigés des activités

Séquence 4 Action and interaction

1. Action in Shakespeare’s Romeo and Juliet

2. Observing interaction in drama

3. Making characters speak in a narrative

4. Reading strategies: Using verb forms to unders-tand action

5. Extensive reading: The Strange case of Dr Jekyll and Mr Hyde



Sommaire du CD 1Séquence 1

ENR1ENR2ENR3ENR4ENR5ENR6ENR7ENR8ENR9ENR10ENR11ENR12ENR13ENR14ENR15ENR16

Activity 3Activity 8Activity 9Activity 11Activity 11Activity 11Activity 11Activity 11Activity 12Activity 12Activity 12Activity 13Activity 14Activity 14Activity 14Activity 14

Words: listen and repeatPresenting an author: Edgar PoePresenting an author: R. L. StevensonWords: listen and repeatSentences: listen and repeatLiterary genres: Question 1Literary genres: Question 2Literary genres: Question 3Reading habits: Question 1Reading habits: Question 2Reading habits: Question 3Interaction with Jack, the booksellerKate’s presentation as a readerJason’s presentation as a readerSarah’s presentation as a readerCharlie’s presentation as a reader

Séquence 2

ENR17ENR18ENR19ENR20ENR21ENR22ENR23ENR24ENR25ENR26ENR27ENR28ENR29ENR30ENR31ENR32ENR33

Activity 2Activity 2Activity 2Activity 3Activity 3Activity 3Activity 3Activity 3Activity 6Activity 7Activity 8Activity 12Activity 12Activity 12Activity 12Activity 12Activity 12

Body parts: words that sounds alikeBody parts: the odd one outBody parts: the sound of silenceCharacter description 1Character description 2Character description 3Character description 4Character description 5“The Umbrella Man” by Roald DahlWords: listen and repeatThe Adventures of Tom Sawyer by Mark TwainCharacter hunting: Clue #2Character hunting: Clue #3Character hunting: Clue #4Character hunting: Clue #5Character hunting: Clue #7Character hunting: Clue #8

Annexe

ENR34 Les sons de la langue anglaise



Commaire du CD 2CSSéquence 3

ENR1ENR2ENR3ENR4ENR5ENR6ENR7ENR8ENR9ENR10ENR11ENR12ENR13ENR14ENR15ENR16ENR17ENR18

Activity 3Activity 5Activity 6Activity 10Activity 11Activity 11Activity 11Activity 11Activity 11Activity 12Activity 13Activity 16Activity 16Activity 16Activity 16Activity 16Activity 16Activity 16

Talking about TIMETalking about PLACETalking about ATMOSPHEREReading aloud: pausesSound effect #1Sound effect #2Sound effect #3Sound effect #4Sound effect #5Reading aloud: insisting upon important wordsStory-telling: exampleWords: listen and repeatEnd-rhymesAssonancesAlliterationsWord-stress and rhythmFeel the rhythm!Gulliver’s travels in rap form

Séquence 4

ENR19ENR20ENR21ENR22ENR23ENR24

Activity 2Activity 3Activity 5Activity 6-7Activity 12Activity 12

Listen and repeat: Union and OppositionThe story of Romeo and JulietRomeo and Juliet –The Balcony SceneThe importance of Being Earnest, Oscar WildeSpeaking tags: the volume of the speaker’s voiceSpeaking tags: intonation



2 FAQ – Lire une œuvre intégrale en anglais1

7

➠ Si c’est en anglais, je risque de ne pas comprendre l’histoire.

Il est important d’avoir confiance en ses capacités à lire et à comprendre la langue étrangère (ou tout du moins s’en convaincre pour se lancer). Il faut vous donner une chance de lire en anglais.

Tout d’abord, il ne faut pas céder à la panique : si on vous le demande, c’est que vous êtes capable d’y arriver.

Ensuite, vous y serez préparé(e) : les activités proposées dans le cours vous prépareront à la lecture en autonomie. Par ailleurs dans chaque séquence, une section entière est consacrée à cette préparation pour vous apporter des méthodes.

Par ailleurs, vous serez accompagné(e) : une aide lexicale sous forme de marque-page vous est proposée pour chaque chapitre du livre à lire. Évi-demment, tous les mots du chapitre n’y figurent pas. Néanmoins, ceux sélectionnés sont ceux qui pourraient vous poser problème dans la com-préhension de l’histoire.

N’oubliez pas : ce ne sont pas les détails qui comptent, mais le déroule-ment de l’histoire dans son ensemble.

➠ Je suis obligé(e) d’utiliser le dictionnaire pour lire tout un livre en anglais.

Lire un livre en étant sans cesse obligé(e) de chercher des mots dans le dictionnaire n’est pas commode et n’est certainement pas plaisant. Il faut se lancer dans la lecture sans le dictionnaire. Vous apprendrez à vous passer du dictionnaire pour comprendre l’histoire sans comprendre forcément tous les mots. Fondamentalement, vous utiliserez les mêmes stratégies que vous mettez en place lorsque vous lisez dans votre langue maternelle. En lisant un livre ou le journal, il y a forcément des mots que vous ne connaissez pas, et ce n’est pas pour cela que vous vous ruez sur le dictionnaire. Sans vous en rendre compte, vous vous servez à la fois de vos connaissances de la langue, de vos expériences personnelles, de votre culture générale et, bien évidemment du contexte pour com-prendre ce qui est à comprendre.

➠ J’ai commencé à lire l’œuvre, mais je ne comprends rien. Je n’arrive pas à avoir une idée de ce qui se passe au début.



Bien souvent, au début, il faut un temps d’adaptation. C’est tout à fait normal : vous êtes plongé dans un autre lieu, avec des personnages que vous ne connaissez pas (ou pas encore), mais aussi dans une autre époque. Tout est nouveau, alors il faut vous laisser le temps de vous imprégner du contexte. Par ailleurs, il faut vous habituer à l’auteur, à sa manière d’écrire. Une fois cette période d’adaptation passée, et une fois que vous vous serez habitué(e) à toutes ces nouveautés, vous serez plus à l’aise et vous aurez le déclic de la compréhension : vous saurez qui sont les personnages, dans quel décor vous vous trouvez et le plus important : ce qui se passe dans l’histoire.



Il est inutile de rappeler qu’il faut lire en anglais régulièrement. En effet, les langues étrangères, c’est comme le sport: on développe des tech-niques, on s’entraîne pour avoir un certain niveau et puis, il faut savoir entretenir ce niveau.

L’anglais au quotidienLire un article de journal tous les jours (5 minutes) est un excellent entraî-nement à la lecture. Consulter la page d’accueil d’un site de presse que vous aimez bien. Cliquez sur un article qui attise votre curiosité, balayez-

le des yeux et lisez-le s’il vous inté-resse.

Si vous souhaitez connaître les journaux qui paraissent en anglais dans le monde entier, consultez le www.thepaperboy.com. Vous pourrez sélectionner le pays (qui vous intéresse à l’aide d’un menu déroulant.

Regarder un film en version originale avec les sous-titres en anglais est un excellent entraînement également. Vous seriez étonné de voir à quel point vous connaissez la grande majorité des mots figurant en sous-titre et que vous ne pensiez pas connaître juste à les entendre.

Lectures autonomesLe meilleur moyen de commencer à apprécier la lecture autonome en anglais est de choisir des histoires courtes: des nouvelles. L’avantage des nouvelles est qu’en général l’auteur ne fait pas dans le superflu: il va à l’essentiel. Il n’évoque que ce dont le lecteur a besoin pour comprendre le déroulement de l’histoire. Vous contournerez ainsi, par exemple, la difficulté que peuvent présenter des descriptions longues ou des pas-sages abstraits qui peuvent brouiller la compréhension et constituer une source de démotivation ou de découragement menant dans le pire des cas à l’abandon.

En lisant des nouvelles de divers auteurs, vous vous rendrez peut-être compte que vous lisez mieux un auteur plus qu’un autre et que vous vous sentez à l’aise dans la lecture de cet auteur. Par exemple, si vous

The Guardian - www.guardian.co.uk

The Daily Mail - www.dailymail.co.uk

The Times - www.thetimes.co.uk

Time Magazine - www.time.com

USA Today - www.usatoday.com

Pour aller plus loin – La lecture autonome



aimez lire des nouvelles de Roald Dahl et que vous y êtes à l’aise, vous pourrez plus facilement lire une œuvre intégrale de cet auteur.

Les nouvellesIl existe des recueils regroupant les nouvelles d’un seul et même auteur, comme il existe des recueils de nouvelles de plusieurs auteurs. Ces der-niers sont un choix judicieux, car ils permettent de découvrir des auteurs et de lire un peu de tout.

Quelques auteurs de nouvelles

E Roald Dahl (fiction réaliste, des fins surprenantes)

E Ray Bradbury

E Agatha Christie (crimes, meurtres)

E Ernest Hemingway

E R. L. Stevenson

E Edgar Poe (gothique, horreur)

Quelques œuvres intégrales

E Sir Arthur Conan Doyle : The Hound of the Baskervilles, The Adventures of Sherlock Holmes

E H. G. Wells : The Island of Dr. Moreau, The Time Machine, The Invisible Man

E Ernest Hemingway : The Old Man and the Sea, Fiesta: The Sun Also Rises

E Agatha Christie : The Mysterious Affair at Styles

E George Orwell : Animal Farm, 1984

Les collections pratiques

E Quick Reads

Chaque livre compte au maximum 128 pages et sont édités en gros caractères. Chaque année, au mois de mars, une dizaine de livres sont publiées dans cette collection. La liste des ouvrages de l’année en cours et celles des années précédentes se trouvent sur le site www.quickreads.org.uk .

E Lire en anglais (Le Livre de Poche)

Une collection très accessible pour commencer à lire en autonomie: sur la page de gauche, vous avez le texte à lire et sur la page de droite une aide au vocabulaire très pratique.

Happy reading !


Littérature étrangère en Anglais - tous les cours de l ... · PDF...

Documents

Transcript of Littérature étrangère en Anglais - tous les cours de l ... · PDF...