LEURO 1202 « Courants artistiques et littéraires en Europe »

Partie de cours du professeur Erica Durante

Cours en ligne (2015-2016)

VADEMECUM DE L’ETUDIANT(E)

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1. Contexte

Le professeur Durante étant en congé sabbatique, son cours ne fera pas l’objet de séances magistrales en présentiel pendant ce deuxième semestre 2015-2016.

Sa partie de cours prendra plutôt la forme d’un parcours pédagogique en ligne que les étudiants seront amenés à suivre à travers des ressources électroniques et numérisées mises à leur disposition par le professeur Durante sur le site ICampus du cours.

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2. Parcours pédagogique

Voici la liste des ressources que les étudiants devront obligatoirement consulter afin de préparer leur examen (session de Juin

et/ou Septembre). a) Expositions virtuelles à visionner et à étudier Les étudiants devront visionner les 3 expositions virtuelles suivantes, réalisées par la Bibliothèque nationale de France sur

certaines périodes ou œuvres de l’histoire de la culture européenne. Voici le détail des titres de ces expositions ainsi que les liens internet vers elles :

1. La légende du roi Arthur (http://expositions.bnf.fr/arthur/index.htm) 2. Lumières ! Un héritage pour demain (http://expositions.bnf.fr/lumieres/) 3. Emile Zola (http://expositions.bnf.fr/zola/index.htm)

Ces liens sont aussi repris et activables directement depuis le site du cours sur ICampus, onglet « Documents et liens », puis « Partie E_DURANTE », à partir des différents dossiers « Moyen Age européen », « XVIIIe siècle européen », « XIXe siècle européen ».

Sur comment étudier le contenu d’une exposition virtuelle, voir plus loin, le point 5 de ce même document.

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b) Chapitres du Manuel sur la littérature européenne1 à lire dans la version numérisée disponible sur ICampus, onglet

« Documents et liens », puis « Partie E_DURANTE », puis par période. La seule période qui N’EST PAS couverte par le Manuel (mais uniquement par les expositions virtuelles) est le XVIIIe siècle

européen. Sur comment étudier les pages sélectionnées du manuel, voir plus loin, le point 6 de ce même Vadémécum. Détail des pages sélectionnées par le professeur et disponibles en version numérisée en ligne :

1) La Constitution des lettres européennes (p. 72-79) 2) Voies nouvelles et spécificités nationales (p. 173-181) 3) L’Humanisme européen ou le retour aux sources (p. 216-229) 4) Erasme (p. 259-263) 5) Cervantès et Shakespeare (p. 333-345) 6) La première moitié du XIXe siècle (p. 553-563) 7) Le roman : l’épopée bourgeoise moderne (p. 581-590) 8) Dostoïevski (p. 675-678)

Pour avoir un aperçu général du contenu de ces pages par rapport à l’ensemble de cette partie de cours, se référer à la table

des matières du cours à la fin de ce même Vadémécum.

1 Lettres européennes. Manuel d’histoire de la littérature européenne, sous la direction de Annick Benoit-Dusausoy et de Guy Fontaine, Bruxelles, De Boeck, 2007. Ce manuel est disponible dans sa version papier intégrale à la Bibliothèque des Arts et des Lettres (BFLT) de l’UCL, sous la cote FE-05 06.1 BEN.

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3. Examen écrit (= QCM)

Au terme de ce parcours, l’étudiant devra être capable de répondre à un total de 20 questions à choix multiples (QCM), qui

porteront sur le contenu des différents documents mis à disposition. 3 réponses possibles seront fournies pour chaque question posée. 1 seule réponse valable sera possible par question.

4. Méthode de travail

Le parcours pédagogique proposé en ligne offre une liberté et une flexibilité aux étudiants qui peuvent se former à l’étude de l’histoire de la littérature européenne depuis n’importe quel poste de travail et à n’importe quel moment de la journée et de la semaine. Les étudiants peuvent en outre choisir l’ordre et la vitesse selon lesquels ils vont réaliser l’ensemble du parcours pédagogique mis en place.

L’examen portera sur l’entièreté des documents repris dans le parcours et mentionnés au point 2 du présent document. Il revient donc à chaque étudiant de prendre les dispositions nécessaires en vue de maîtriser, au moment de l’examen, les différents contenus et de pouvoir répondre aux différentes questions qui seront posées.

Pour aider les étudiants dans cette tâche, des QCM d’entraînement seront postés sur ICampus. Ils reprendront des questions à choix multiples comparables à celles qui seront posées à l’examen, tant en termes de formulation que de niveau de difficulté. Les étudiants seront avertis par mail de la publication de ces exercices. Les exercices seront immédiatement et automatiquement corrigés sur ICampus. Chaque entraînement au QCM étant anonyme, les étudiants pourront refaire les exercices en ligne un nombre illimité de fois.

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5. Comment étudier le contenu des expositions virtuelles ?

Prenons l’exemple d’une des expositions virtuelles que vous devrez étudier : « Lumières ! Un héritage pour demain ». 1) Cliquez sur le lien indiqué ou copiez-le sur votre navigateur (http://expositions.bnf.fr/lumieres/), puis commencez à visionner

l’exposition, en cliquant sur les différents onglets disponibles, soit dans l’ordre proposé sur le site, soit dans l’ordre que vous choisirez.

2) Le portail vous propose un premier niveau de titres qui ouvrent chacun sur une page spécifique (ex. « l’Europe des Lumières », « l’Esprit des Lumières », etc.).

3) Sur ce portail, vous devez lire et étudier toutes les pages à l’exception des « Pistes pédagogiques » et des « Repères » (que vous pouvez bien évidemment consulter par curiosité).

4) En cliquant sur chacun des titres, vous êtes redirigés vers une page présentant un contenu en lien avec le titre. Attention, dans le menu vertical à gauche, s’affiche un second niveau de titres, qui détaillent différents points en lien avec le contenu de la page que vous consultez. Ces différents titres font évidemment partie intégrante de la matière. Il faut donc les lire attentivement.

5) Vous êtes libres d’étudier le contenu depuis votre poste même ou de le recopier sur d’autres supports, en fonction de vos préférences, de vos habitudes et de votre méthode d’étude.

6) Pour chaque page, il faut maîtriser l’ensemble du contenu à l’exception des citations et des éventuelles dates précises d’œuvres. Cependant, dans le QCM, vous devrez être capables de rattacher un événement ou une œuvre qui vous serait donnée au XVIIIe. (Ex. : vous ne devez pas savoir que Candide a été publié en 1759, mais vous devez être capables de dire qu’il s’agit d’une œuvre majeure du XVIIIe siècle).

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6. Comment étudier le contenu du Manuel ?

Les pages qui ont été sélectionnées à partir du Manuel d’histoire des littératures européennes vous permettront de vous

familiariser avec des périodes majeures de l’histoire de la culture européenne, depuis le Moyen Age, moment où cette culture s’est affirmée, à l’issue de l’époque gréco-latine, jusqu’au XIXe siècle, siècle-clé de la modernité européenne.

Comme tout manuel universitaire, le manuel duquel ces pages ont été extraites comporte plusieurs précisions en termes de noms et de dates pour les différentes époques traitées. Cependant, en vue de l’examen, il ne faudra pas que vous mémorisiez le détail des dates (ex. les dates de naissance et de mort des auteurs) qui apparaissent au fil des pages.

Ce qui vous sera demandé au moment de l’examen, par le biais des questions QCM, sera plutôt de replacer un auteur (ex. Shakespeare) ou un mouvement (ex. le réalisme) à l’intérieur d’un siècle. C’est donc à l’intérieur de la chronologie globale de cette histoire qui vous est donnée à lire au fil des pages et des chapitres que vous devrez être capables de situer les auteurs (ex. Cervantès), les courants (ex. le romantisme), les genres (ex. le roman réaliste) ou les moments historiques (ex. Renaissance) majeurs de la culture européenne qui est la vôtre.

Les pages sélectionnées à partir du manuel des littératures et cultures d’Europe devront donc vous permettre d’acquérir une connaissance du panorama de cette histoire culturelle européenne à partir de quelques mythes (ex. Arthur) et noms incontournables de celle-ci (ex. Chrétien de Troyes, Pétrarque, puis, bien plus tard, Voltaire, Dostoïevski, Zola), ainsi qu’à partir de quelques lieux majeurs au sein desquels cette culture s’est constituée (ex. les monastères, les universités, les villes, etc.).

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7. Le Forum sur ICampus

Même si le présent document détaille toutes les informations nécessaires pour poursuivre l’étude de cette partie de cours de

manière autonome, il vous sera possible d’interagir avec le professeur via le Forum sur ICampus. En cliquant sur l’onglet « Forum » du site ICampus du cours, vous pourrez en effet adresser par écrit votre question au professeur Durante qui se fera un plaisir de vous répondre.

Les questions de contenu sont surtout les bienvenues. Pour les autres questions (examen, comment étudier le cours, etc.),

vous trouverez toutes les informations nécessaires dans ce même document.

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Table des matières de cette partie de cours (par chapitres)*

Ier Chapitre : De la genèse des lettres européennes à l’accomplissement du Moyen Age (Ve-XIIIe s.)

La Constitution des lettres européennes (p. 72-79) Exposition virtuelle « La Légende du Roi Arthur (en ligne)

IIe Chapitre : Du premier Humanisme à la Renaissance (XIVe-XVe s.)

Voies nouvelles et spécificités nationales (p. 173-181) L’Humanisme européen ou le retour aux sources (p. 216-229) Erasme (p. 259-263)

IIIe Chapitre : L’Age Baroque (XVIIe s.)

Cervantès et Shakespeare (p. 333-345)

IVe Chapitre : Les Lumières (XVIIIe s.)

Exposition virtuelle « Lumières ! Un héritage pour demain » (en ligne)

Ve Chapitre : Le XIXe siècle

La première moitié du XIXe siècle (553-563) Le roman : l’épopée bourgeoise moderne (581-590) Dostoïevski (675-678) Exposition virtuelle « Emile Zola » (en ligne)

* Cette table des matières reprend et resitue, de manière chronologique, la progression à la fois des pages numérisées du manuel et des expositions virtuelles. Elle permet ainsi aux étudiants d’avoir une idée claire de la structure générale de la partie du cours du prof. E. Durante, qu’ils devront étudier.

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erica.durante@uclouvain.be