N I C O L A S RO L A N DC H E R C H E U R E N S C I E N C E S D E L ’ É D U C A T I O NU N I V E R S I T É L I B R E D E B R U X E L L E S

Les médias socio-numériques comme pierre angulaire de l’environnement personnel d’apprentissage

01 IN T R O D U C T I O N

02 FA C E B O O K

03 TW I T T E R

04 LE S L O G I C I E L S D E T R AVA I L C O L L A B O R AT I F

05 D I S C U S S I O N

02

06 CO N C L U S I O N

I n t roduct ion01

04

I N T R O D U C T I O N / /

ENVIRONNEMENTPERSONNEL

D’APPRENTISSAGE

A QUOI RESSEMBLE-T-IL AUJOURD’HUI ?

Facebook02

07

F A C E B O O K / / T R O I S T Y P E S D ’ A C T I V I T É S

1 Partager de l’information

08

F A C E B O O K / / P A R T A G E R D E L ’ I N F O R M A T I O N

Facebook, on y est toute la journée ou… Du moins… On y va tous les jours. Si une information tombe, on la voit directement car il y a une notification sur Facebook. Moi, en plus, quand des nouveaux messages sont postés sur la page du groupe, ça envoie un email sur ma boîte personnelle. Bref, ça permet d’être sûr d’être au courant.

‘‘

‘‘centraliser l’information?

oRGANISATION AUTONOME!

09

F A C E B O O K / / T R O I S T Y P E S D ’ A C T I V I T É S

1 Partager de l’information

2 L’entraide sur le contenu

10

F A C E B O O K / / L’ E N T R A I D E S U R L E C O N T E N U

Généralement, ça aide car on a une réponse rapide. Je préfère Facebook par rapport au sms car c’est plus pratique de taper à l’ordinateur. Et puis, tout le monde voit la réponse, certains peuvent la compléter ou démentir. On est plus sûr d’avoir une bonne réponse. Aussi, on peut mettre plus d’informations, on peut mettre des liens Internet ou même des vidéos. 

‘‘

‘‘réponse «complète»?

Manière de se préparer à l’examen!

réPONSE RAPIDE?

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F A C E B O O K / / T R O I S T Y P E S D ’ A C T I V I T É S

1 Partager de l’information

2 L’entraide sur le contenu

3 La veille/curation scientifique

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F A C E B O O K / / L A C U R A T I O N / V E I L L E

‘‘ ‘‘Aide à la préparation des examens?

«déPASSER» LE CONTENU DU COURS?

Dans notre groupe de biologie, on partage des documents de recherche, les nouvelles découvertes ou l’actualité scientifique. On ne poste pas des vidéos débiles, on parle de biologie, etc

Twit ter 03

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TW I T T E R / /

Pour la première fois de ma vie, je suis prête pour un examen #F i e r t é #Examens #Dro i t  (@MarieJ0801)

Partir confiant(e) à l’examen,arriver devant la copie d examen et perdre soudainement tte sa confiance en voyant les questions (@TishyLee)

‘‘ ‘‘

‘‘ ‘‘

Sorte «d’exutoire»?

04Logic ie l s det rava i l co l laborat i f

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LO G I C I E L S D E T R A V A I L C O L L A B O R AT I F / / T R O I S T Y P E S D ’ A C T I V I T É S

1 Partager des notes

17

‘‘

‘‘

Dropbox c’est encore plus utile que Facebook. C’est pas juste partager ses notes. On classe ça dans des dossiers, tout est bien propre, on collabore à la création de ses dossiers. En plus, parfois on a des fichiers assez importants, notamment pour les démonstrations et il faut prendre des photos d’assez bonne qualité pour tout voir. Dropbox permet d’héberger des gros fichiers. 

LO G I C I E L S D E T R A V A I L C O L L A B O R AT I F / / P A R T A G E R D E S N O T E S

Partager des fichiers volumineux?

Organisation autonome!

Centraliser les notes?

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LO G I C I E L S D E T R A V A I L C O L L A B O R AT I F / / T R O I S T Y P E S D ’ A C T I V I T É S

1 Partager des notes

2 Rédiger des notes

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‘‘

‘‘

LO G I C I E L S D E T R A V A I L C O L L A B O R AT I F / / R É D I G E R D E S N O T E S

Différent du support d’étude!

créer un support de cours?

Dans notre section, on s'est mis d'accord… Chacun prend une séance de cours, on la réécoute, on la retranscrit et comme ça on a un document complet. Il y a une personne par séance. On utilise Google Document, chacun rajoute sa partie, on complète, on corrige celle des autres, on retravaille, etc. 

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LO G I C I E L S D E T R A V A I L C O L L A B O R AT I F / / T R O I S T Y P E S D ’ A C T I V I T É S

1 Partager des notes

2 Rédiger des notes

3 Effectuer des travaux collaboratifs

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‘‘ ‘‘

LO G I C I E L S D E T R A V A I L C O L L A B O R AT I F / / E F F E C T U E R D E S T R A V A U X C O L L A B O R A T I F S

Travail asynchrone?

Gestion du temps / de l’organisation?

On utilise Skype et Google Doc pour la rédaction des rapports. Ca nous permet de travailler tous sur notre ordinateur, à une même tâche, et de faire comme si on était l’un à côté de l’autre. C’est vraiment simple

05Discussion

05

D I S C U S S I O N / /

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D I S C U S S I O N / /

L’utilisation individuelle!

la notion de partage!

l’intégration dans l’EPA?

qUELLE(S) RéPONSE(S) DES INSTITUTIONS ??

La pertinence du savoir produit!

06Conclus ion

http://www.niroland.be

niroland@ulb.ac.be

@nicolasroland

http://podcast.ulb.ac.be

Merci pour votre attention