DO

SSIE

R D

E P

RE

SSE

JOURNEES NATIONALES

DU DOMAINE SOCIAL

ET MEDICO-SOCIAL

« Adaptons l'accompagnement

aux parcours de vie »

www.lespep.org

Les PEP, acteurs majeurs de l’innovation

sociale vous donnent RDV.

Près de 300 professionnels et militants présents du 30 janvier au 1er février,

au palais des congrès le Bellevue à Biarritz.

CONTACTS PRESSE :

Majda ZEROUAL - communication@lespep.org - 01 41 78 92 82 Patricia PALU - p.palu@lespep.org - 01 41 78 92 73 Christian Espil - CEspil@pep64.org - 05 59 51 46 72

« Adaptons l'accompagnement aux parcours de vie »

Les journées nationales du domaine social et médico-social,

« Adaptons l’accompagnement aux parcours de vie »………..………..……………………p1

La Fédération Générale des PEP,

un réseau engagé pour l’innovation sociale……………………………………………...…p2

Les PEP 64,

Acteur territorial fort de l’économie sociale et solidaire………………………………..……p3

Programme des journées,

Du 30 janvier au 1er février 2013, au palais des congrès de Biarritz.........................................….…p4

Revue de presse,

Le mouvement PEP agit pour l’émancipation

permettant l’accès de toutes et de tous à l’ensemble de leurs droits de citoyens …...……...….p6

Zoom :

Les PEP acteurs territoriaux engagés en région Aquitaine…………………………...………p7

Zoom sur deux projets innovants des PEP 64………………….…………………...………p8

Mouvement PEP,

Les dernières prises de positions de la Fédération Générale des PEP……….………….............p9

Les PEP : des dispositifs sociaux et médico-sociaux………………….…...…………...….…..p10

Contacts……………….………………………………………….………...…………....p11

Sommaire

« Adaptons l'accompagnement aux parcours de vie »

6èmes Journées nationales PEP

de formation des cadres du secteur social et médico-social :

Loi de 2002 portant sur la rénovation de l’action sociale,

Loi de 2005 pour l’égalité des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées,

Loi de 2009 portant sur la réforme de l’hôpital et relative à la santé et aux territoires.

Un contexte de changement culturel et législatif profond impulsant des adaptations et des innovations.

Une évolution des pratiques dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap :

passer de la culture de l’orientation en structure à celle du parcours de vie.

La Fédération Générale des PEP, acteur majeur de l’économie sociale dans les domaines de l’éducation,

des loisirs et dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap, crée avec ces journées, un

cadre de réflexion et d’échanges ouvert à tous : militants et professionnels.

Prioriser l’usager afin de construire des parcours de vie favorisant l’émancipation et l’inclusion des

personnes en situation de handicap.

La Fédération Générale des PEP dans son projet associatif 2012-2017, s’est dotée d’un programme

d’actions visant à :

Réaliser l’insertion de la personne à besoins particuliers (en situation de handicap, malade ou

accidentée) dans une société inclusive par l’accès à l’éducation.

Développer la dynamique territoriale de la politique associative.

Construire des dispositifs adaptés répondant au projet de vie de la personne.

Accueillies par l’association départementale PEP des Pyrénées Atlantiques, association connue et

reconnue dans le département et dans la région pour la qualité de son action, ces journées vont marquer

une étape majeure pour la Fédération Générale des PEP, et pour les 75 000 enfants, jeunes et adultes à

besoins particuliers accompagnés chaque année par les 600 structures sociales et médico-sociales de son

réseau.

1

« Adaptons l'accompagnement aux parcours de vie »

Chiffres clés • 1 réseau national : 1 fédération - 23 unions régionales - 95 associations départementales

Plus de 20 000 salariés - Près de 700 millions d’euros de produits financiers

1 300 000 personnes accompagnées chaque année • 2 domaines d’actions :

700 000 personnes accompagnées • 1er propriétaire de France de centres de vacances avec 110 centres - organisation de classes de découvertes et de colonies de vacances

• Mise en place de dispositifs pour lutter contre le décrochage scolaire et l’illettrisme

• Acteurs de politiques éducatives de proximité

• 140 000 enfants et adolescents accueillis chaque année dans nos centres

75 000 personnes accompagnées

• Gestion de plus de 600 établissements et services pour l’accueil et l’accompagnement des enfants, adolescents et jeunes adultes en situation de handicap

• Accompagnement pédagogique gratuit à domicile par des enseignants des élèves malades ou accidentés.

6 000 élèves accompagnés par an par ce dispositif SAPAD (service d’assistance pédagogique à domicile)

La Fédération Générale des PEP Accompagner, C’est reconnaître l'autre dans ses capacités et non dans ses manques ! Acteurs majeurs de l’éducation populaire et de l’économie sociale et solidaire, Les PEP (pupilles de l’enseignement public) agissent,

depuis plus de 90 ans, dans les domaines des politiques éducatives de proximité, du tourisme social, des loisirs, du social et du

médico-social.

En lien avec leurs valeurs fondatrices de laïcité et de solidarité, Les PEP accompagnent ainsi chaque année plus de 1 300 000 enfants, adolescents et familles.

Partenaires privilégiés des enseignants, des familles et des pouvoirs publics, les PEP agissent au quotidien, par l’intermédiaire de leurs 95 associations départementales et de leurs 23 unions régionales, pour promouvoir l’égalité des chances pour tous et l’inclusion des

personnes en situation de handicap.

Militant pour le droit de tous à l’éducation, à la culture, à la santé, aux loisirs, au travail et à la vie sociale, Les PEP sont une force

associative nationale à l’expertise reconnue et un mouvement affirmé au service de la transformation sociale.

Domaine Education & loisirs

Domaine Social et médico-social

2

« Adaptons l'accompagnement aux parcours de vie »

PEP 64,

Acteur territorial fort

de l’économie sociale et solidaire

Fidèle à ses valeurs fondatrices de laïcité et de solidarité les PEP 64, apportent depuis 85 ans aux enfants, aux adolescents et aux

adultes victimes de la pauvreté et de l’exclusion sociale ou en situation de handicap un accompagnement matériel et moral. Elle

participe également à leur éducation, à leur formation, à leur insertion sociale et professionnelle.

Présente sur tout le département des Pyrénées Atlantiques, elle est devenue aujourd’hui un acteur majeur dans les domaines du

social et du médico-social, des loisirs et de l’éducation à l’environnement et à la citoyenneté.

Les évolutions sociétales, les nouvelles lois sur le handicap, les réformes des politiques publiques, les nouveaux découpages

administratifs, les nouveaux besoins repérés, nous ont conduits à repenser nos fonctionnements, à nous adapter dans le souci constant

d’apporter la meilleure réponse aux projets de vie de chaque personne accueillie dans nos établissements et nos services.

L’accompagnement de la personne dans les domaines éducatif, pédagogique, thérapeutique et social constitue l’axe principal de son

projet associatif. Cette action s’exerce au travers d’une quinzaine d’établissements dans le secteur social et médico-social qui

concernent tous les champs du handicap ou des problématiques sociales.

La complémentarité avec l’école s’exerce également au travers du Domaine Educatif et de Loisirs qui propose dans 3 centres, des

activités de classes de découvertes, de vacances ou des séjours adaptés à l’accueil de groupes dans leur diversité.

L'association départementale Les PEP 64 : c’est aujourd’hui 700 salariés et 200 travailleurs handicapés dans nos ESAT,

L’association accueille :

• 500 jeunes en situation de handicap accueillis dans nos IME ITEP IEMFP…,

• 80 Adultes en situation de handicap dans nos Foyers de vie ;

L’association c’est aussi :

30 000 consultations par an dans nos CMPP,

3 000 enfants accueillis dans nos centres de vacances,

40 jeunes accueillis dans notre maison d’enfant à caractère social,

50 jeunes déficients auditifs et visuels accompagnés,

Les PEP 64 développent également des prises en charge autour des troubles des comportements alimentaires.

3

Toute l’actualité des PEP 64 sur : www.pep64.org

Retrouvez toute l’actualité sur :

« Adaptons l'accompagnement aux parcours de vie »

13h30 - 14h00 Accueil

14h00 - 15h00

Mot de bienvenue par Jean-Jacques GOUAILLARDET, président de l’association «Les PEP 64».

Ouverture des journées par Jean-Pierre VILLAIN, président de la Fédération Générale des PEP

Présentation des journées par Jean-Claude CARGNELUTTI, vice-président du DSMS.

Informations pratiques sur les journées par Christophe BERTHELOT, directeur de l’association «Les PEP 64».

15h00 - 16h30

La personnalisation des parcours : Jean-Yves HOCQUET, auteur du rapport relatif à « l’apport des organismes du secteur médico-social à l’inclusion des personnes handicapées : des clés pour la Cité (mai 2012) », Directeur du CLEISS (Centre

des liaisons européennes et internationales de Sécurité sociale).

16h30 - 17h00 Pause-café

17h00 - 18h30

Mutation des formes d’intervention : Le passage des établissements et services aux dispositifs.

Robert LAFORE, enseignant chercheur

18h30 - 20h00 Réception à la Mairie de Biarritz

8h30 - 9h00

Informations pratiques par les PEP 64 Chaque intervention = 15 mn de présentation de l’expert et 10 mn de questions.

09h00 - 09h30

09h30 -10h00

10h00 - 10h30

10h30 - 11h00

11h00 - 11h30

11h30 - 12h00

Introduction de Vincent EDIN, journaliste, médiateur de la matinée.

Chef de service ou chef de services ? Gilles CERVERA, ex directeur de MECS (maison d’enfants à caractère social),

Le référent de parcours, une nouvelle fonction ? Serge THOMAZET, enseignant chercheur à l’Université Blaise Pascal de Clermont Ferrand

Des nouvelles délégations adaptées aux nouvelles missions. Alain AMATTE, Président du Réseau national des communautés éducatives (RNCE)

Pause

Au sein du dispositif, une nouvelle légitimité pour le contrat de l’usager Dominique CLÉMENT, vice-président de l’association ANDICAT (Association nationale des directeurs et cadres des ESAT)

Le regard que portent les Associations d’usagers sur l’évolution du secteur : Sophie CLUZEL, présidente de la FNASEPH (Fédération nationale des associations au service des élèves présentant une situation de handicap)

Déjeuner libre

PROGRAMME

4

« Adaptons l'accompagnement aux parcours de vie »

16h00 -17h30

Ateliers

Un atelier pour chacune des 5 communications de la matinée, animé par les experts du matin

17h30 -18h00 Pause-café

18h00 -19h30

Compatibilité du « concept de parcours » avec les systèmes actuels Agnès GRAMAIN, professeur des universités en sciences économiques, Paris 1 et enseignant-chercheur.

20h00 Soirée conviviale

9h00 - 10h15

Comment on accompagne le changement : Éthique du management ? Pierre BONJOUR, membre du CNAD (Comité national des avis déontologiques)

10h15 - 10h45 Transition : Film court: « 30 ans de social, regard sur le passé, comment concevez-vous les évolutions ? »

Pierre GAUTHIER, Président de l’UNAFORIS ( Union nationale des associations de formation et de recherche en intervention sociale), Ancien Directeur de la Direction de l’Action Sociale

10h45 - 12h

Regard sur l’extérieur : Expérience espagnole Docteur Ignacio GALLANO, médecin au centre Gautenea de la région de San Sebastian

12h - 12h30

Synthèse des Journées Alcide CARTON, secrétaire général adjoint de la Fédération Générale des PEP

Conclusion Jean-Pierre VILLAIN, Président de la Fédération Générale des PEP

PROGRAMME

5

« Adaptons l'accompagnement aux parcours de vie »

AEF, article publié le 13 décembre 2012 Dépêche n°176104.

Projet de loi d'orientation : le Cape et le SEP-Unsa attendaient un texte « plus ambitieux »La Fédération générale des PEP

estime que le projet de loi devrait « inscrire de façon plus explicite le concept d''école inclusive', tel qu'il a été

affirmé par le président de la République dans son intervention du 9 octobre 2012 ». Ce concept affirme que « les

finalités et les objectifs de l'école s'adressent à tous les élèves, y compris ceux qu'une situation de handicap ou de fragil ité,

de vulnérabilité culturelle, sociale, ou politique met en difficulté à l'école ». « C'est dans ce cadre que pourront

véritablement se définir les besoins du système scolaire en termes d'accompagnement personnalisé, y compris humain,

quand cela s'avère nécessaire », estime la fédération.

La Gazette de Salies, article publié dans la revue n°8, décembre 2012.

Ce projet mené conjointement par le Hameau Bellevue, soutenu par les PEP 64 ainsi que l’association Vivre ensemble, de

OS-Marsillon, a permis à 25 jeunes en situation de handicap physique et à 15 accompagnateurs d’assister aux jeux paralympiques de Londres pendant 8 jours, du 29 août au 5 septembre 2012.

Pour mener à bien ce projet, il a fallu mettre en place toute une organisation pour accueillir les fonds nécessaires : voyage

par avion, hébergement à Londres et achat de billets pour assister aux différentes épreuves sportives. (…) Tous les jeunes

présents à Londres ont assisté à de très beaux moments de sports devant les stades pleins et ont pu se rendre compte du

chemin qu’ils leur restent à parcourir, eux qui pratiquent régulièrement le sport au Hameau Bellevue.

La République des Pyrénées.fr, article publié le 20 novembre 2012

Dans le cadre du programme de réhabilitation et de sécurisation de l'IME Castel de Navarre, un chemin piétonnier a été

inauguré en présence des jeunes et des partenaires qui ont participé à sa réalisation. Jean-Jacques Gouaillardet, président

de l'association "Les PEP 64", a tenu à remercier le personnel encadrant, les élèves, mais aussi l'Agence Régionale de Santé

qui a contribué à la réalisation de ce projet. Trouver un nom au chemin. Il a également suggéré que les jeunes trouvent un

nom à ce chemin : plusieurs suggestions pourraient être soumises au conseil d'administration qui choisira. Renaud Claverie,

directeur du pôle de Jurançon, en charge notamment du partenariat avec l'ARS, a salué l'aboutissement de ce projet conçu

voilà plusieurs années. Enfin, Eric Lamouré, responsable du pôle, a souhaité mettre en avant le travail des adolescents et de

leurs moniteurs d'ateliers et remercier l'implication des différents partenaires, notamment la mairie.

La Fédération générale des PEP,

Les PEP 64,

Ouest France, article publié le 10 novembre 2012.

Spécial Avenir

Aides pour accompagner les personnes handicapées. À l’occasion de la semaine de l’emploi des personnes en

situation de handicap, du 12 au 16 novembre 2012, la Fédération générale des pupilles des écoles publiques (PEP)

présente des dispositifs d’accompagnement professionnel des personnes en situation de handicap protégé et ordinaire.

Revue de presse

Le mouvement PEP agit pour l’émancipation permettant

l’accès de toutes et de tous à l’ensemble de leurs droits de citoyens

6

« Adaptons l'accompagnement aux parcours de vie »

PEP 33

Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique en Plein Air d'Andernos

L’établissement accueille 35 jeunes des deux sexes âgés de 6 à 16 ans présentant des

difficultés psychologiques dont l’expression, notamment l’intensité des troubles du

comportement, perturbe gravement la socialisation et l’accès aux apprentissages, et

ce malgré des potentialités intellectuelles et cognitives préservées. Les troubles du

comportement, quelles que soient les formes qu’ils revêtent, expriment une

souffrance et, en tant que tels, ont besoin d’accompagnement et de coopération à

tous les niveaux. S’ils engendrent des situations handicapantes, ils ne doivent pas

être considérés comme inéluctables. Les prendre en considération dans une

démarche éducative, thérapeutique et pédagogique doit permettre d’offrir à l’élève

un parcours de formation qualifiante au titre de la loi du 11 février 2005 pour

l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes

handicapées.

PEP 40

SAPAD : depuis 20 ans au service des élèves

malades ou accidentés

Depuis 20 ans dans les Landes, le service d’aide

pédagogique à domicile (SAPAD), des Pupilles de

l'Enseignement Public, a pour mission d’apporter

des solutions pour éviter la déscolarisation d’élèves

atteints de maladie ou victimes d’accident, en

permettant à des enseignants d’intervenir à domicile

pour une assistance pédagogique.

Il rend possible le maintien du lien scolaire entre l’élève et son établissement d’origine grâce notamment à la mise en place d'une aide

pédagogique dispensée en priorité par les enseignants de l’élève, afin de préparer le retour en classe. Les acquis scolaires obtenus

pendant la période d’absence sont pris en compte, et surtout, le lien social est préservé grâce au maintien de la relation avec les

camarades de classe. Découvrez grâce à des témoignages et des interviews de spécialistes l’importance pour l’enfant, malgré la maladie ou

l'accident, de rester un élève comme les autres. Pour voir le reportage de TV Landes, cliquez ici

PEP 64

Semaine nationale pour l’emploi des personnes handicapées, Pôle de formation professionnelle adaptée du Hameau Bellevue

Dans le cadre de la semaine nationale pour l’emploi des personnes handicapées, l’IEMFP le

Hameau Bellevue a présenté le mercredi 14 novembre à Saint-Palais et le vendredi 16 novembre à Peyrehorade, ses formations professionnelles adaptées dans les magasins

Carrefour Market. Les magasins Carrefour Market sont rattachés au groupe Guyenne et Gascogne, organisateur de démonstrations et animations sur ce thème dans ses enseignes.

Durant ces journées, 2 moniteurs d’atelier et quatre jeunes en formation étaient présents sur

les deux sites pour des démonstrations, en complément de présentations vidéos et pour répondre aux questions du public. Retrouvez le pôle de formation professionnelle en vidéo

sur le site du Hameau Bellevue. Voir la vidéo…

7

ZOOM en région Aquitaine

Les PEP : acteurs territoriaux engagés

« Adaptons l'accompagnement aux parcours de vie »

Les PEP, un réseau innovant pour un accompagnement au plus près des usagers. Les PEP

innovent et mènent de nombreuses actions permettant de nouer des partenariats avec les

milieux éducatifs, sociaux, médico-sociaux et culturels afin de permettre le droit et l’accès de

tous à l’éducation, à la culture, à la santé, au travail et à la vie sociale

Accompagnement d'enfants autistes en CLSH (centre de loisirs sans hébergement) le mercredi Accompagnement le mercredi d'enfants porteurs d'autisme dans des Centres de Loisirs Sans Hébergement proches de leur domicile. Proposition de temps de socialisation d'enfants autistes parmi des pairs de leur commune.

Public ciblé : 6 enfants de 6 à12 ans atteints d'autisme Objectifs :

Proposer des temps de socialisation à des enfants qui ne côtoient pas leurs pairs neurotypiques dans leur scolarisation parce que celle-ci s'effectue à l'unité d'enseignement.

Solliciter des CLSH proches du domicile des enfants pour offrir la possibilité à leur famille de poursuivre son inclusion durant les périodes de vacances scolaires lorsque l'IME est fermé.

Création au sein de l'ITEP (institut thérapeutique, éducatif & pédagogique) d'un dispositif relais en appui sur un

autre établissement. Création au sein de l'ITEP d'un dispositif « relais» : permettant aux élèves « en rupture» de poursuivre et « revisiter» leur PPA (amélioration

de la fluidité des parcours proposés) d'une phase transitoire, un projet au travers duquel ils pourront redonner du sens à leur projet personnalisé d'accompagnement. Ce projet s'exprimerait dans le cadre d'un dispositif appelé « dispositif relais ", en appuis sur les ateliers

de l'IMPro de l'autre établissement du pôle des PEP 64. Pour cela, un accompagnement spécifique de la part d'un ES ou d'un ETS sera demandé.

Public ciblé : 20 à 30 jeunes, âgés de 14 à 16 Jeunes accompagnés par l'ITEP qui manifestent temporairement ou de manière plus durable leur opposition aux propositions actuelles

d'accompagnement. Objectifs :

Prévenir l'échec scolaire

Prévenir le décrochage scolaire et la rupture avec la prise en charge médico-sociale

Favoriser la réussite du futur projet d'orientation

Favoriser l'expression et l'adhésion au projet

Favoriser la co-production du projet avec les personnes concernées.

8

Agir pour l’innovation sociale

« Adaptons l'accompagnement aux parcours de vie »

Extrait du communiqué de presse, du 16 octobre 2012

La FGPEP se félicite de l'installation du groupe de travail pour un nouveau métier d'accompagnant Un groupe de travail pour un nouveau métier d’accompagnant pour la réussite des enfants en situation de handicap vient d'être mis en place par Marie Arlette Carlotti et George Pau-Langevin.

La Fédération Générale des PEP se félicite de la mise en place du groupe de travail sur « la professionnalisation des accompagnants pour la

réussite des enfants et adolescents en situation de handicap » effectuée ce jour par Mesdames les Ministres, Marie Arlette Carlotti et George Pau-Langevin. Elle se félicite notamment de l’approche globale de cette fonction professionnelle assignée au groupe et affirmée par les

Ministres, approche visant « un accompagnement sur tous les moments de la vie, dans et hors l’école », ainsi que de la volonté d’aboutir à

un « nouveau métier », sortant de la précarité actuelle des personnels aux compétences construites et reconnues. Cette approche globale répond aux propositions de la FGPEP sur la fonction d’« accompagnant de la vie scolaire et sociale » (AVSS).

Compte tenu de sa longue pratique associative dans l’emploi, la formation et le suivi professionnel des AVS actuels et de son engagement

dans les travaux interministériels antérieurs, la Fédération Générale des PEP participera activement aux travaux de ce groupe de travail.

Extrait du communiqué de presse, du 10 décembre 2012 Loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République. La Fédération Générale des PEP se félicite du contenu de la mission fixée à l’école dans le cadre de projets éducatifs territoriaux

et demande l’inscription explicite d’ « une école véritablement inclusive ».

La Fédération Générale des PEP, dont le projet 2012-2017 est d’« Agir pour une émancipation permettant l’accès de toutes et de tous aux droits communs », se félicite :

- du contenu de la mission donnée à l’école : « outre la transmission des connaissances », « faire partager aux élèves les valeurs de la République, parmi lesquelles l’égale dignité de tous les êtres humains, l’égalité entre les hommes et les femmes, la solidarité et la Laïcité qui

repose sur le respect des valeurs communes et la liberté de conscience » donc la formation « d’esprits libres et responsables » de façon à « amener les élèves à se forger un sens critique et à adopter un comportement réfléchi » ;

- de l’évolution législative inscrivant ces objectifs dans le cadre d’un « projet éducatif territorial » associant également les administrations de l’Etat, les collectivités territoriales, les parents d’élèves et les associations ;

- de la création des Écoles Supérieures du Professorat et de l’Éducation destinées à offrir une solide formation initiale et continue des

enseignants, un appui à l’innovation pédagogique et un croisement entre métiers de l’éducation.

Cependant, comme pierre centrale de la refondation de l’école de la République, la Fédération Générale des PEP estime que le projet de Loi

devrait également inscrire de façon plus explicite le concept d’ « école inclusive », tel qu’il a été affirmé par le Président de la République dans son intervention du 9 octobre 2012. Le concept « d’école inclusive » affirme en effet que les finalités et les objectifs de l’école

s’adressent à tous les élèves, y compris ceux qu’une situation de handicap ou de fragilité, de vulnérabilité culturelle, sociale, ou politique

met en difficulté à l’école. C’est dans ce cadre que pourront véritablement se définir les besoins du système scolaire en termes d’accompagnement personnalisé, y compris humain, quand cela s’avère nécessaire. Il en va autant de la réalité effective « d’une école à la

fois juste pour tous et exigeante pour chacun » que de « la promesse républicaine de la réussite éducative pour tous ».

9

Mouvements PEP

Les dernières prises de positions politiques

« Adaptons l'accompagnement aux parcours de vie »

Avec le service d’assistance pédagogique à domicile (SAPAD) gratuit, les PEP garantissent la pérennité de la scolarité aux élèves malades ou accidentés.

Le SAPAD, un dispositif disponible dans tous les départements :

Le Service d’assistance pédagogique à domicile est un dispositif

complémentaire du service public et garantit aux enfants et

adolescents malades ou accidentés, se trouvant dans l’incapacité

temporaire de fréquenter un lieu habituel de scolarité, de bénéficier

du droit d’une aide pédagogique appropriée, pour permettre la

poursuite de leur scolarité et le maintien d’un lien social

indispensable.

Des milliers d’enfants bénéficiaires

Ainsi, chaque année 6000 enfants, adolescents et jeunes malades ou

accidentés ont été accompagnés par 86 SAPAD.

Ces prises en charge correspondent à :

22,80% d’élèves au primaire

41,49% d’élèves au collège

35,14% d’élèves au lycée

Une Prise en charge de différentes pathologies :

Les pathologies rencontrées sont stables depuis quelques années,

avec cependant une augmentation des prises en charge pour les

troubles psychologiques (phobies scolaires, anorexie…). En 5 ans, la

prise en charge est passée de 9% à 17%. Textes clés :

En 1998, une circulaire émanant du ministère de l’éducation

nationale précise que le « droit à l’éducation(…) concerne bien

entendu les enfants et les adolescents atteints de troubles de la

santé, quelle que soit leur situation ».

En 2003, une première convention cadre est signée entre la

Fédération Générale des PEP er le ministère de la jeunesse, de

l’éducation nationale et de la recherche.

Nouveauté en 2011 :

Depuis début 2011, ce service de l'association des PEP 40 propose

également aux élèves de suivre leurs cours grâce à de la

visioconférence. L'Agence Landaise Pour l'Informatique (ALPI), qui

prête une cinquantaine d'ordinateurs aux enfants malades du

département, a mis à la disposition des PEP son nouveau système de

visioconférence : Visiolandes. Calista, élève de CM2 de l'Ecole Jean

d'Anse de Castets est la toute première à bénéficier de cette

technologie. Pour visionner le reportage, cliquez ici : http://vimeo.com/22434862

Pour en savoir plus :

Un ouvrage a été édité concernant le dispositif SAPAD « Enfants

malades ou accidentés, quand l’école va au domicile » coécrit

par Patrice Bourbon et Joël Roy (possibilité de vous l’envoyer).

Des séjours adaptés et inclusifs

Les PEP, association à but non lucratif, proposent depuis leur origine des séjours et

gèrent des établissements et services pour enfants et adultes en situation de

handicap. Cette double expérience nous permet de

proposer des séjours adaptés aux besoins de chacun et d'optimiser les conditions de

travail.

Une réponse à chaque besoin...

Que ce soit dans le cadre de séjours collectifs adaptés pour enfants et adolescents, de séjours familiaux ou de groupes

constitués, les PEP ont la réponse aux besoins de chacun.

Les PEP sont signataires de la charte de déontologie pour l’accueil de la personne en situation de handicap dans les

structures de vacances et de loisirs non spécialisées (01/07/1997).

Emploi et formation des jeunes en situation de handicap Le Réseau PEP possède :

22 ESAT (L'Etablissement et Service d'Aide par le Travail)

3 EA (entreprises adaptées).

L’entreprise adaptée ALTEA des PEP 18, respectant une politique de

développement durable, recrute en CDI ses employés en situation de

handicap. ALTEA :

c’est 400 salariés recrutés majoritairement en CDI (97% des

contrats)

et c’est plus de 8 millions de chiffres d’affaires.

Les PEP proposent également des dispositifs en milieu ordinaire, notamment l’ESAT « hors les murs » des PEP 28 ou encore le SAVPEPh

(service d’accompagnement à la vie professionnelle et à l’employabilité

de la personne handicapée) des PEP 42.

10

Des dispositifs sociaux et médico-sociaux

En quelques chiffres :

En 2011, 74 837 enfants ont bénéficié des services PEP d’éducation et de soins.

Près de 2000 enfants en situation de handicap ont été accueillis dans les centres de vacances PEP.

648 enfants ont été suivis par des auxiliaires de vie scolaire (AVS).

« Adaptons l'accompagnement aux parcours de vie »

Contacts

Majda Zeroual

Tél : 01.41.78.92.82

Email : communication@lespep.org

Patricia Palu

Tél : 01.41.78.92.73

Email : p.palu@lespep.org

Fédération Générale des PEP PEP 64

Christian Espil

Tél : 05.59.51.46.72

Email : CEspil@pep64.org

Suivez notre actualité

sur :

Les PEP

http://www.facebook.com/federationgeneraledespep

Retrouvez nous sur www.lespep.org Vous pouvez consulter dans la rubrique « presse » :

nos communiqués et dossiers de presse.

11

Les PEP, votre interlocuteur pour :

les loisirs,