Lecture / CompréhensionLecture

htt

p:/

/ce

nic

ien

ta.e

kla

blo

g.c

om

Lecture / CompréhensionLecture

Je découvre le texte

� Qui raconte l’histoire? Papa – un ogre – le libraire – un copain – on ne le connaît pas – le fils du libraire

� Indique où se situe la scène racontée dans le dernier paragraphe (ligne 31 à 35).

Dans une bibliothèque – dans une cave – à la maison – dans une librairie

� Quels sont les personnages présents dans cet extrait?

Un envahisseur – un petit garçon – des voleurs – un pickpocket – un fantôme – un nouveau client – un

espion

Je comprends

� Quelle est l’occupation favorite du narrateur? (Justifie avec des mots du texte.)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Objectif: trouver des indices pour comprendre un texte.

htt

p:/

/ce

nic

ien

ta.e

kla

blo

g.c

om

So

urc

e:

Pé

pit

es

CE

2, M

ag

na

rd

� Choisis le résumé qui correspond le mieux à l’histoire. ………………………

� À propos des livres, quelle différence y a-t-il entre le narrateur et son père?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

� « Il adore les livres. Il les dévore. C’est un ogre. » (ligne 1 et 2)

VRAI FAUX

Papa lit beaucoup.

Papa mange les livres.

Papa lit des livres à toute vitesse.

Papa déteste les livres, donc il les dévore.

� Explique pourquoi le comportement du nouveau client semble bizarre.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Pendant les vacances, j’aide mon

père à la librairie.

Je n’ai pas le droit de faire grand-

chose, alors je passe mon temps

à espionner les gens.

Justement, un nouveau client à

l’allure bizarre entre dans la

boutique.

Pendant les vacances, j’aide mon

père à la librairie.

Je lis toute la journée puis je

passe mon temps à espionner les

gens.

Justement, un nouveau client à

l’allure bizarre entre dans la

boutique.

Pendant les vacances, j’aide mon

père à la librairie.

Je sers les clients. Je passe aussi

mon temps à espionner les gens.

Justement, un nouveau client à

l’allure bizarre entre dans la

boutique.

A B C

Lecture / CompréhensionLecture

htt

p:/

/ce

nic

ien

ta.e

kla

blo

g.c

om

Lecture / CompréhensionLecture

Je découvre le texte

� Qui raconte l’histoire? Papa – maman –un petit garçon – un lapin – le Petit Poucet

� Où se déroule l’histoire? (Justifie avec des mots du texte.)

À la maison – dans une station-service – à Auchan – sur une route – à la mer

� Quand se déroule l’histoire? (Justifie avec des mots du texte.)

Pendant les grandes vacances – la semaine dernière – il y a très longtemps – à Noël

� Quels sont les personnages présents dans cet extrait?

Papa – maman – un petit garçon – une petite fille – le Petit Poucet – les chats et les chiens – Montélimar

– un mammouth

Je comprends

� « J’ai senti la main de maman sur mes cheveux et-reste-sage-mon-lapin. »

Objectif: trouver des indices pour comprendre un texte.

� « J’ai senti la main de maman sur mes cheveux et-reste-sage-mon-lapin. » Choisis parmi les explications celle qui convient:

� Maman pose la main sur mes cheveux et murmure des paroles douces pendant que je dors.

� Maman pose la main sur mes cheveux et caresse mon lapin en peluche qui s’appelle « Reste-sage ».

� Maman pose la main sur mes cheveux et l’autre sur mon lapin en disant « reste sage ».

� Quel est le « plan » du narrateur? Comment le réussit-il?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

� Retrouve ce qui s’est passé entre ces deux moments:

� Il a un nougat coincé dans la gorge.

� On lui a volé sa boîte de nougats.

� Ses parents sont remontés en voiture et sont partis sans lui.

� Quel titre correspond le mieux à cet extrait?

L’autoroute – La boîte de nougats – Le cauchemar du Petit Poucet – Le plan – Le départ en vacances

J’ai pris ma boîte de nougats et je suis allé payer, sur la

pointe des pieds pour que la dame de la caisse me voie.

J’avais réussi le plan de toute une année !

Et je me suis mis à hurler:

- Maman ! Maman ! Papa !

A B

htt

p:/

/ce

nic

ien

ta.e

kla

blo

g.c

om

So

urc

e:

Pé

pit

es

CE

2, M

ag

na

rd

Lecture / CompréhensionLecture

htt

p:/

/ce

nic

ien

ta.e

kla

blo

g.c

om

Lecture / CompréhensionLecture

Je découvre le texte

� Qui est le narrateur? ………………………………………..…………………………….

� Où et quand se passe l’histoire? ……………………………………………………………………………………..

� Colorie d’une couleur les mots qui désignent les mêmes personnages:

Je comprends

� « Les clients ne se bousculent pas au portillon. » (ligne 1-2)Choisis parmi les explications suivantes celle qui convient:

� Les clients sont nombreux mais ils restent calmes près de la porte>.

� Les clients sont peu nombreux.

Objectif: trouver des indices pour comprendre un texte.

CaramelLe

détective

Madame

HudsonGilou

La

logeuse

Madame

SerinLe chatMaman

� Choisis le résumé qui correspond le mieux à l’histoire. ………………………

� « Aucun doute : quelqu’un a mangé des biscuits au lit. Il reste des miettes. » (ligne 7)D’après toi, que s’est-il passé auparavant?

� Gilou a mangé dans son lit alors que maman l’avait interdit.

� Une personne mystérieuse est venue manger dans le lit de Gilou.

� Le chat a mangé dans le lit de Gilou.

� C’est incompréhensible !

� Trouve un titre qui correspond à cet extrait et écris-le: ………………………………………..……………………………

htt

p:/

/ce

nic

ien

ta.e

kla

blo

g.c

om

So

urc

e:

Pé

pit

es

CE

2, M

ag

na

rd

Ce samedi, je suis dans ma chambre et

je m’ennuie. Maman entre et me

demande de résoudre un problème de

maths.

A

Ce samedi, je suis dans ma chambre et

je joue avec mon chat. Maman entre et

me demande de résoudre un problème.

B

Ce samedi, je suis dans ma chambre et

je m’ennuie. Maman entre et me

demande de ranger ma chambre. Je me

méfie.

C

Ce samedi, je suis dans ma chambre et

je m’ennuie. Maman entre et me

demande de résoudre un problème.

D

Lecture / CompréhensionLecture

htt

p:/

/ce

nic

ien

ta.e

kla

blo

g.c

om

Lecture / CompréhensionLecture

Je découvre le texte

� Qui est le narrateur? ………………………………………..…………………………….

� Où se trouve Capucine? ……………………………………………………………………………………..

� Quels sont les personnages présents dans le texte? …………………………..………………………………………………

Je comprends

� Retrouve le personnage qui fait l’action : « maman » ou « le narrateur »?

a. ……………………………………….. a oublié de fermer la porte.

b. ……………………………………….. est mort de peur.

c. ……………………………………….. a sauté dans le sac.

d. ……………………………………….. apporte un pyjama propre.

� Indique, pour chaque phrase, où se trouve le narrateur:

Objectif: trouver des indices pour comprendre un texte.

� Indique, pour chaque phrase, où se trouve le narrateur:

a. « J’étais mort de peur. » (ligne 3) ……………………………….………………..

b. « J’avais beau faire du sport, je m’ennuyais. » (ligne 5-7) ……………………………….………………..

c. « Je venais à peine de fourrer mes moustaches sur son pyjama. » (ligne 17) ……………………………………..

� Que s’est-il passé deux jours auparavant?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

� « Elle marmonnait toute seule. »(ligne 9-10) Dans quelle liste peut s’inscrire le mot en souligné?

� murmurer – parler entre ses dents – grommeler – grogner

� ranger – ordonner – classer - plier.

� Remets les paragraphes dans l’ordre chronologique de l’histoire: …………………………………………………

� Trouve un titre qui correspond à cet extrait: ……………………………………………………………………………….htt

p:/

/ce

nic

ien

ta.e

kla

blo

g.c

om

So

urc

e:

Pé

pit

es

CE

2, M

ag

na

rd

Je me suis glissé dans

un sac et j’ai pu

respirer la bonne

odeur de ma Capucine.

A

Depuis deux jours, ma

Capucine a disparu de

la maison. J’ai beau

faire du sport, je

m’ennuie d’elle.

BLe sac a été

brutalement refermé

et j’ai été trimbalé. J’ai

ensuite reconnu la voix

de ma Capucine. J’ai

alors sauté du sac et

me suis caché.

C

Maman a mis des

graines dans ma cage

et a oublié de refermer

al porte.

D