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Le futur Niveau 1 Objectif : reconnaître un verbe conjugué au futur. *Coche uniquement les verbes conjugués au futur et encadre l’infinitif dans la forme verbale: Exemple: je danserai je danserai vous changerez je reste vous profitez il mangeait tu fermeras nous réussirons nous choisirons ils agirons elle remplira **Complète ces phrases avec un pronom personnel qui convient: ………….. tourneras à droite après la boulangerie. ………….. pliera les draps avant de partir. ………….. finirons notre dessin après la récréation. ………….. applaudiront le spectacle, puis ………….. rentreront. ………….. rédigerez le compte-rendu rapidement. ………….. dînerai avec vous après ma réunion. Conjugaison ………….. dînerai avec vous après ma réunion. *Complète ces phrases avec les formes verbales suivantes: saisiras – trahiront – oublierez – approuvera – parlera Le professeur …………………………….. cette décision. Tu …………………………….. la balle au bond! Le conférencier …………………………….. en anglais. A la fin du film, les bandits …………………………….. leurs amis. Vous n’ …………………………….. pas vos lunettes de ski! ** Conjugue les verbes entre parenthèses au futur: Je (franchir) …………………………….. la ligne d’arrivée avant toi! Nous (fleurir) …………………………….. l’allée du jardin pour votre mariage. Youssef (emmener) …………………………….. son petit frère à l’école. Tu (enlever) …………………………….. tes chaussures et tu les (ranger) …………………………….. . Célia et Kilian (déplacer) …………………………….. les étagères de la bibliothèque. Objectif : conjuguer au futur des verbes du 1 er et 2 e groupe. http://cenicienta.eklablog.com

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Page 1: Le futur Niveau 1 - Eklablogdata0.eklablog.com/cenicienta/perso/pdt/exos pdt 9v3.pdf · Le futur Niveau 1 Objectif: reconnaître un verbe conjugué au futur. *Cocheuniquementlesverbesconjuguésaufuturetencadrel’infinitifdanslaformeverbale:

Le futur Niveau 1

Objectif: reconnaître un verbe conjugué au futur.

*Coche uniquement les verbes conjugués au futur et encadre l’infinitif dans la forme verbale:

Exemple: je danserai � j e d a n s e r a i

v o u s c h a n g e r e z j e r e s t e v o u s p r o f i t e z

i l m a n g e a i t t u f e r m e r a s n o u s r é u s s i r o n s

n o u s c h o i s i r o n s i l s a g i r o n s e l l e r e m p l i r a

**Complète ces phrases avec un pronom personnel qui convient:

• ………….. tourneras à droite après la boulangerie.

• ………….. pliera les draps avant de partir.

• ………….. finirons notre dessin après la récréation.

• ………….. applaudiront le spectacle, puis ………….. rentreront.

• ………….. rédigerez le compte-rendu rapidement.

• ………….. dînerai avec vous après ma réunion.

Conjugaison

• ………….. dînerai avec vous après ma réunion.

*Complète ces phrases avec les formes verbales suivantes:

saisiras – trahiront – oublierez – approuvera – parlera

• Le professeur …………………………….. cette décision.

• Tu …………………………….. la balle au bond!

• Le conférencier …………………………….. en anglais.

• A la fin du film, les bandits …………………………….. leurs amis.

• Vous n’ …………………………….. pas vos lunettes de ski!

** Conjugue les verbes entre parenthèses au futur:

• Je (franchir) …………………………….. la ligne d’arrivée avant toi!

• Nous (fleurir) …………………………….. l’allée du jardin pour votre mariage.

• Youssef (emmener) …………………………….. son petit frère à l’école.

• Tu (enlever) …………………………….. tes chaussures et tu les (ranger) …………………………….. .

• Célia et Kilian (déplacer) …………………………….. les étagères de la bibliothèque.

Objectif: conjuguer au futur des verbes du 1er et 2e groupe.

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Page 2: Le futur Niveau 1 - Eklablogdata0.eklablog.com/cenicienta/perso/pdt/exos pdt 9v3.pdf · Le futur Niveau 1 Objectif: reconnaître un verbe conjugué au futur. *Cocheuniquementlesverbesconjuguésaufuturetencadrel’infinitifdanslaformeverbale:

Le futur Niveau 2

Objectif: reconnaître un verbe conjugué au futur.

*Entoure dans chaque série le verbe conjugué au futur et donne son infinitif:

• nous marchons – je chercherai – vous avez joué – tu parlais …………………………………….

• vous inventez – il a engagé – vous rougirez – nous renversons …………………………………….

• il rougit – ils posaient – vous appelez – tu aimeras …………………………………….

• il quittera – nous osons – elles nageaient – ils accomplissent …………………………………….

**Souligne les verbes conjugués au futur et donne leur infinitif:

• Demain, le vent poussera les nuages vers l’océan. …………………………………….

• Le chien enfouira son os dans le fond du jardin. …………………………………….

• Il obéira aux ordres sans rien dire. …………………………………….

• Nous embrasserons vos parents pour vous! …………………………………….

• Tu dérouleras la pâte et la poseras dans le moule à tarte. ……………………………………………………..

Conjugaison

** Conjugue les verbes entre parenthèses au futur:

• Je (franchir) …………………………….. la ligne d’arrivée avant toi!

• Nous (fleurir) …………………………….. l’allée du jardin pour votre mariage.

• Youssef (emmener) …………………………….. son petit frère à l’école.

• Tu (enlever) …………………………….. tes chaussures et tu les (ranger) …………………………….. .

• Célia et Kilian (déplacer) …………………………….. les étagères de la bibliothèque.

***Transforme ces phrases au futur:

Nous plongeons dans la piscine.

…………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………...

Mamadou garnit la tarte avec des fraises.

…………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………...

Tu mélanges le sucre avec les œufs.

…………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………...

Je pêche dans la rivière près de chez moi.

…………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………

Objectif: conjuguer au futur des verbes du 1er et 2e groupe.

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Page 3: Le futur Niveau 1 - Eklablogdata0.eklablog.com/cenicienta/perso/pdt/exos pdt 9v3.pdf · Le futur Niveau 1 Objectif: reconnaître un verbe conjugué au futur. *Cocheuniquementlesverbesconjuguésaufuturetencadrel’infinitifdanslaformeverbale:

L’adjectif qualificatif Niveau 1

Objectif: identifier un adjectif qualificatif.

*Entoure l’adjectif qualificatif dans chaque groupe de mots:

des cheveux frisés une nouvelle voiture

un jardin magnifique une fille fleurie

un grand chien des verres ordinaires

**Entoure l’adjectif qualificatif dans chaque phrase:

Il lui a offert un joli bouquet. J’aime beaucoup la cuisine exotique.

Cette ancienne maison est très connue. Nina voudrait avoir un canari jaune.

**Barre l’intrus dans chaque série:

• beau – petit – offrir – long – profond

• lourde – admirable – gentille – femme – agréable

• ennuyeux – jeux – besogneux – envieux

• élégant – intéressant – agaçant – enfant – énervant

Grammaire

• élégant – intéressant – agaçant – enfant – énervant

• romantique – héroïque – portique – stoïque – athlétique

*Complète ces phrases avec l’un des adjectifs qualificatifs suivants:

Lumineuse – blanc – frais – nouvelles

• Elle achète de ………………………………… chaussures.

• Diem Lan joue sur un piano ………………………………… .

• Vous avez de la chance d’avoir une chambre ………………………………… .

• En dessert, nous prenons toujours des fruits ………………………………… .

**Complète chaque adjectif qualificatif par un nom.

Exemple: un bon ....... � un bon joueur

Une …………………………….. passionnante une …………………………….. croustillante

Un délicieux …………………………….. Un redoutable ……………………………..

Un …………………………….. :magnifique un …………………………….. ennuyeux

Une légère …………………………….. Une ravissante ……………………………..

Objectif: utiliser un adjectif qualificatif.

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L’adjectif qualificatif Niveau 2

Objectif: identifier un adjectif qualificatif.

**Entoure l’adjectif qualificatif dans chaque phrase et relie-le au mot qu’il accompagne:

Exemple: Un grand roi vivaient dans un pays lointain.

Il lui a offert un joli bouquet. J’aime beaucoup la cuisine exotique.

Cette ancienne maison est très connue. Nina voudrait avoir un canari jaune.

**Barre l’intrus dans chaque série:

• beau – petit – offrir – long – profond

• lourde – admirable – gentille – femme – agréable

• ennuyeux – jeux – besogneux – envieux

• élégant – intéressant – agaçant – enfant – énervant

• romantique – héroïque – portique – stoïque – athlétique

Grammaire

**Complète chaque adjectif qualificatif par un nom.

Exemple: un bon ....... � un bon joueur

Une …………………………….. passionnante une …………………………….. croustillante

Un délicieux …………………………….. Un redoutable ……………………………..

Un …………………………….. :magnifique un …………………………….. Ennuyeux

**Remplace chaque groupe de mots soulignés par un adjectif qualificatif. Tu peux t’aider du

dictionnaire. Exemple: une histoire de fée � une histoire féérique

• Un secret de famille � …………………………………………………………………………

• Un tapis de Turquie � …………………………………………………………………………

• Un roman d’histoire � …………………………………………………………………………

• Une enquête de la police � …………………………………………………………………………

• Une vache à lait � …………………………………………………………………………

• Un congé de parents � …………………………………………………………………………

Objectif: utiliser un adjectif qualificatif.

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Les nombres jusqu’à 10 000 Niveau 1

Objectif: donner l’écriture en chiffres et en lettres d’un nombre

Numération

Ecris les nombres en chiffres:

Ecris les nombres en lettres (attention au tiret et au « s »):

Décompose les nombres suivants

Objectif: décomposer un nombre.

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Les nombres jusqu’à 100 000 Niveau 2

Objectif: donner l’écriture en chiffres et en lettres d’un nombre

Numération

Ecris les nombres en chiffres:

Ecris les nombres en lettres (attention au tiret et au « s »):

Complètes les tableaux:

Objectif: décomposer un nombre.

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La multiplication

Objectif: résoudre une multiplication posée.

*Calcule:

3 5 7 8 6 7 2 9

x 4 x 5 x 6 x 3

Opération Niveau 1

**Calcule

56x3 97x4 37x5 42x6

Objectif: poser et résoudre une multiplication.

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La multiplication

Objectif: résoudre une multiplication posée.

*Calcule:

3 5 7 8 6 7 2 6

x 4 x 9 x 6 x 8

Opération Niveau 2

**Calcule

56x7 97x4 37x3 42x6

Objectif: poser et résoudre une multiplication.

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Lecture de l’heure Niveau 1

Objectif: lire l’heure sur une horloge à aiguilles.

Mesures

*Quelle heure est-il ?

**Colorie la bonne étiquette:

*Dessine les aiguilles sur les horloges:

Objectif: Placer les aiguilles sur une horloge.

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Lecture de l’heure Niveau 2

Objectif: lire l’heure sur une horloge à aiguilles.

Mesures

*Quelle heure est-il ?

**Entoure la bonne heure:

*Dessine les aiguilles sur les horloges:

Objectif: Placer les aiguilles sur une horloge.

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Page 11: Le futur Niveau 1 - Eklablogdata0.eklablog.com/cenicienta/perso/pdt/exos pdt 9v3.pdf · Le futur Niveau 1 Objectif: reconnaître un verbe conjugué au futur. *Cocheuniquementlesverbesconjuguésaufuturetencadrel’infinitifdanslaformeverbale:

Les polyèdres Niveau 1 et 2

Objectif: Reconnaître les polyèdres.

Géométrie

*Entoure la lettre des solides qui sont des polyèdres et donne le nom de ces polyèdres:

A/B/

C/

D/E/

F/

Objectif: Décrire les polyèdres.

D/ F/

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Les polyèdres Niveau 1 et 2

Objectif: Reconnaître les polyèdres.

Géométrie

*Entoure la lettre des solides qui sont des polyèdres et donne le nom de ces polyèdres:

A/B/

C/

D/E/

F/

Objectif: Décrire les polyèdres.

D/ F/

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