LE PRÉSENT DE L’INDICATIF
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LE PRÉSENT DE L’INDICATIF
LES VALEURS DU PRÉSENT
LA FORMATION DU PRÉSENT
UN SEUL PRÉSENT EN FRANÇAIS
>I eat = I am eating >>> Je mange
LES VALEUR DU PRÉSENT
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Le présent ponctuel = le moment où on parle > il pleut
Le présent d’habitude ou de répétition > je me lève tous les matins à 7 heures
Le présent de la durée = action qui dure et qui a commencé dans le passé > J’étudie le chinois depuis 3 ans.
Le présent à valeur universelle = un fait permanent, une vérité générale > L’eau bout à 90 degrés
Le présent de description, de situation > Les Dubois habitent Nantes
Le présent à valeur de futur très proche > La banque ferme dans 5 minutes, dépêchez-vous!
Le présent de narration > pour raconter un fait et le rendre plus vivant > Je prends la voiture, je roule 10 minutes et je tombe en panne d’essence!
LA FORMATIONLES VERBES RÉGULIERS
VERBES EN -ER
VERBES EN -IR
VERBES EN -RE
JOUER FINIR VENDRE
je joue finis vends
tu joues finis vends
Il/elle/on joue finit vend
nous jouons finissons vendons
vous jouez finissez vendez
Ils/elles jouent finissent vendent
Les verbes irréguliers
- Aller > je vais
- Avoir > j’ai
- Boire > je bois
- Croire > je crois
- Devoir > je dois
- Dire > je dis
- Écrire > j’écris
- Être > je suis
- Faire > je fais
- Lire > je lis
- Mettre > je mets
- Ouvrir > j’ouvre
- Partir > je pars
- Prendre > je prends
- Recevoir > je reçois
- Savoir > je sais
- Sortir > je sors
- Venir > je viens
- Voir > je vois
Les verbes semi irréguliersLES VERBES EN -ELER OU –ETER
Double L ou double T devant une syllabe muette
Appeler, chanceler, ensorceler, étinceler, feuilleter, jeter, renouveler
épeler: j’épelle, tu épelles, il épelle, nous épelons, vous épelez, ils épellent
Accent grave sur l’avant dernière syllabe
Amener, congeler, déceler, dégeler, emmener, geler, mener, modeler, peler, racheter, haleter, harceler
Acheter: j’achète, tu achètes, il achète, nous achetons, vous achetez, ils achètent
-Certains verbes changent le é en è quand il y a une syllabe muette
Préférer > je préfère
Accéder, altérer, considérer, exagérer, révéler
- Les verbes en –oyer ou –uyer : y >> i devant une syllabe muette
Je nettoie, tu nettoies, il nettoie, nous nettoyons, vous nettoyez, ils nettoient
Aboyer, employer, envoyer, nettoyer, renvoyer, ennuyer, essuyer
- Les verbes en –cer et –ger : c >> ç et g >> ge à la 1èr personne du pluriel
Je commence, nous commençons / je mange, nous mangeons
Agacer, avancer, lancer, menacer, dégager, se diriger, encourager, nager, partager
-
ATTENTION
LA DURÉE DU PRÉSENT « DEPUIS » INDIQUE L’ORIGINE D’UNE ACTION OU D’UNE
SITUATION TOUJOURS ACTUELLE:
Je suis prof depuis 1987 / depuis 20 ans (avec une date ou une durée)
> En début de phrase, on dit :
Il y a 20 ans que je suis prof/ Ça fait 20 ans que je suis prof.
> Devant un verbe, on dit « depuis que »
Depuis que je fais du sport, je dors mieux
« POUR » INDIQUE UNE DURÉE PRÉVUE :
Je suis en stage pour trois jours.
J’ai un traitement pour six mois.
« PENDANT » INDIQUE LA DURÉE D’UNE ACTION :
Le matin, je me brosse les cheveux pendant cinq minutes.
> « Pendant » est souvent supprimé, sauf en début de phrase.
Je dors huit heures, je me repose deux heures
Pendant deux heures, je ne pense à rien.
« EN » INDIQUE UNE DURÉE DE RÉALISATION :
Je fais huit kilomètres en une heure.
En général, je déjeune en 10 minutes
> « Pendant » met l’accent sur l’action, « en » sur le temps nécessaire à l’action :
Tous les jours je nage pendant une heure. (Je nage, je nage et je nage)
Je fais 3 kilomètres en une heure. (Je mets une heure pour faire 3 km)