Bimensuel d’informations sur la bibliothèque, la science et la culture

Rédacteur en chef : NLEND Constant Ismaël — Tel : 677467121 E-mail: ismael.nlend@univ-iug.com

Enterré pour la première fois il y a plus d’un mois, le même corps a été retrouvé dimanche, 10 mai dans un cours d’eau. En mars dernier, le corps sans vie d’un jeune homme non identifié avait été retrouvé dans un bosquet à Yokadouma. Ce sont les

services de la commune qui l’avaient inhumé au cimetière municipal. Selon toute vraisemblance, c’est ce même corps qui a été

découvert dimanche, 10 mai dans le lit de la rivière Banguè au quartier Newtown 2.

En effet, dans la matinée du dimanche, 10 mai dernier, un garçon étant allé faire la lessive dans ce cours d’eau a été frappé par

des odeurs nauséabondes. Voyant un pied flottant dans l’eau, le jeune homme va en ville et alerte la population. Au nombre des

personnes arrivées à ce lieu, il y a le chef du quartier, les éléments de la police et les responsables de la commune de

Yokadouma.

Devant tout ce beau monde, les agents de la commune descendent dans l’eau et s’emploient à sortir le corps entrelacé dans les

roseaux. La suite, c’est une découverte macabre. Non seulement le corps est en état de décomposition avancée, mais il n’a plus

de tête. Bien plus, il a été éventré et vidé de ses intestins. Les personnes qui ont assisté à l’inhumation du corps non identifié en

mi-mars et également vu cet autre corps extrait de l’eau ont attiré l’attention des autorités sur une similitude. Les deux corps

portent les mêmes vêtements.

Face à cette situation, le commissaire de sécurité publique de la ville de Yokadouma a ordonné des vérifications nécessaires au

cimetière municipal où le corps avait été inhumé en mars. C’est aussi dans ce même cimetière que ces restes ont à nouveau été

inhumés. Arrivées en ce lieu, les autorités se sont rendu compte que le tombeau était vide. C’est la troisième fois en moins d’un

an que pareille découverte macabre a été faite dans la ville de Yokadouma. Il y a environ deux mois, le corps d’un jeune homme

ligoté et mis dans un sac avait aussi été retrouvé dans ce même cours d’eau qui arrose la ville de Yokadouma.

Source:© Cameroon Tribune : Patrice MBOSSA

LA LETTRE

DE LA BIBLIOTHEQUE

N° 011 du 19 Mai 2015

Directeur de publication: : LOUIS MARIE DJAMBOU — BP 12489 Douala E-mail: www.univ-iug.com

Bonne fête de l’unité à toute la communauté universitaire

Focus : Les livres de la quinzaine Pp. 3 à 5

Sujets d’entrainement aux examens:

Informatique , Economie Générale……..

Pp. 9-12

Maladie: Le Choléra ( causes, symptômes, traitements)

P. 13

Offre d’emploi P. 14

COIN DU TABLEAU : Just 4 Fun P. 16

« Une société unie n’est pas une société sans différences, mais

une société sans frontières intérieures ». Olivier GUICHARD

La mère de Toto l’envoie remettre une poule à sa tante qui vit à douala. Arrivé à douala, la

poule s’envole et Toto se met à rire. Etonné, un des voyageurs lui demande pourquoi il rit

alors que la poule s’envole? Toto répond: « hum, laissez-la s’embrouiller; est-ce qu’elle

connaît les quartiers de douala? » Qu’est-ce qu’il est stupide ce garçon!

Une femme vient rendre visite à la mère de Toto. Elle trouve le garçon devant la porte et lui

dit: « toto, s’il te plait va appeler ta mère. » Sans bouger, toto se met à crier: « Mama!

Mama! La mère de mon ami qui vole les livres en classe est là; la tata que tu dis qu’elle est

sorcière est là; celle que tu dis qu’elle aime chercher les maris des autres est là, tu te

rappelle non maa? celle que tu dis que son mari ressemble au lézard là; elle te cherche; elle

dit qu’il faut venir si tu as fini de faire caca ». Ce toto est vraiment terrible, n’est-ce pas?

Bonne fête de l’unité à toute la communauté universitaire

Au moment où l’IUG s’apprête à prendre part aux jeux universitaires qui vont se tenir du 24 au 31 mai 2015 à l’UY1, c’est-à-dire quelques jours avant le début des examens nationaux de BTS, nous avons tendu le micro à monsieur TSAGUE dit Dragon qui est l’encadreur sportif principal de l’équipe de l’IUG afin qu’il nous dise comment il procède pour que ces étudiants concilient au mieux sport & étude. Lisez plutôt

1. Organiser l’emploi du temps.

L’activité sportive en complément d’une scolarité classique est pour l’étudiant un facteur d’équilibre

tant intellectuel que psychologique.

Pour autant, pour que l’étudiant bénéficie de cet équilibre, il faut que l’activité sportive trouve sa

juste place dans l’emploi du temps de l’étudiant , c'est-à-dire qu’elle soit perçue par lui comme un

moment de détente, et non comme une charge supplémentaire à assumer au sein d’un emploi du

temps déjà conséquent. C’est alors aux encadreurs à prendre les mesures qui s’imposent pour que

le sport reste au service de l’étudiant .

Concrètement : nous répartissons à partir de l’emploi du temps scolaire de l’étudiant des plages

horaires fixes destinées au sport. Il reste par contre important que l’étudiant dispose d’une journée

« libre » par semaine, c'est-à-dire sans travail obligatoire ni horaires à respecter : cette soupape de

sécurité dans un emploi du temps chargé est indispensable à la récupération de son cerveau.

2. Clarifier les enjeux respectifs de la scolarité et du sport.

Même si le sport occupe de plus en plus de temps dans l’actualité médiatique et qu’il monopolise

des budgets de plus en plus importants sur le plan économique, il est donc très risqué d’en faire la

colonne vertébrale d’une scolarité classique. Dans le domaine du sport professionnel, il y a

beaucoup d’appelés mais peu d’élus !

Quel que soit l’engouement de l’étudiant et l’intensité de sa passion, et sans forcément les refroidir,

notre rôle reste de replacer l’activité sportive à sa juste place dans sa confrontation au monde

scolaire. Si le sport est une « école de la vie » parmi d’autres et qu’il occupe une place trop souvent

négligée au sein de l’Education nationale, il reste indispensable d’expliquer à l’étudiant que c’est

avant tout en se mettant au service de sa scolarité que le sport lui sera utile !

Concrètement : Aussi longtemps qu’il n’est pas en mesure de professionnaliser son activité

sportive, nous continuons à donner la priorité à son parcours scolaire, que ce soit en le félicitant

abondamment lorsqu’il obtient de bonnes notes, ou en l’encourageant à donner la priorité aux

devoirs sur le sport.

Propos recueillis par Pierre P. OLOUMOU

Comité de rédaction

Directeur de Publication:

Louis Marie DJAMBOU

Conseillers à la rédaction:

Valère NKELZOCK

Jean Claude SILLA

Emile KEMASSI

Thomas DJAKO

Editorialistes

Olivier MOUTONGO

Timoléon NANFACK

Théodore SIHON

Jean Marie TAMNOU

Henry NGAMBO LOBE

Dominique DJONKAM

Rédacteur en chef Constant Ismaël NLEND

Chroniqueurs

Caroline TEKOU

Chuaibou MOUNMOM

«Dragon» TSAGUE

Graphiste:

Pierre Paulin OLOUMOU

Au moment où le Cameroun s’apprête à célébrer

son unité, je voudrais, à travers ce numéro de la

Lettre de la Bibliothèque, adresser à la

communauté universitaire de l’IUG, une invitation

à méditer ces paroles de l’hymne de l’Union

Africaine que j’ai pris la liberté d’adapter à notre

cher et beau pays.

Enfants du Char des Dieux,

Unissons-nous tous et célébrons ensemble,

Les victoires remportées pour notre libération.

Engageons-nous et levons-nous comme un seul

Homme, pour défendre notre liberté et notre

unité.

Ô Fils et Filles du Cameroun,

Chair du Soleil et Chair du Ciel,

Faisons du Cameroun l’Arbre de Vie.

Unissons-nous tous et chantons en cœur,

Pour maintenir les liens qui déterminent notre

destin.

Consacrons-nous tous au combat,

Pour la paix durable et la justice au Cameroun.

Unissons-nous tous et travaillons dur,

Afin de donner le meilleur de nous au Cameroun,

Berceau de nos ancêtres et source de la culture,

Notre fierté et notre espérance au point du jour.

Puisse ce chant de ralliement devenir dès cet

instant le crédo de nos actions.

Le President de l’IUG

Chers lecteurs de la Lettre de la Bibliothèque et usagers de la bibliothèque centrale, nombreux parmi vous doutent encore de la réalité de la bibliothèque numérique ou ne savent même pas à quoi elle ressemble.Pour vous sortir de vos doutes et de votre ignorance « Echos des Rayons» de cette quinzaine vous présente la suite des ouvrages électroniques que vous prendrez certainement du plaisir à lire. Venez donc à nous , vous ne serez pas déçu.

OFFRE N°1 :

APAVE Cameroun recrute pour une Multinationale agroindustrielle basée à

Douala UN COMPTABLE JUNIOR BILINGUE. Le titulaire du poste sera en

charge des opérations d'import et participera aux clôtures mensuelles. Vous êtes

diplômé de BAC+2 en Comptabilité et avez une bonne connaissance de SAP et

êtes parfaitement bilingue, postulez en ligne www.adrh-apave.com

Profil Niveau d'études : BTS/DUT/BAC+2

Spécialisation : Comptabilité / Finances

Niveau d'expérience : Expérimenté (de 3 à 5 ans)

OFFRE N°2:

AFREETECH recrute pour les besoins de sa Direction Technique un(e) Développeur JAVA J2EE Junior.

Le développeur devra avoir une expérience avérée d'au moins 02 ans, il participera aux phases de

réalisation des projets (développement, tests, intégration…) ou peut être amené à participer aux

phases en amont (étude, spécifications, maquette…).

Diplôme requis: Formation dans une école d'Ingénierie / Master Bac +3, 4/5 (école d'ingénieur,

master) en Informatique ou systèmes d'information option Génie Logiciel.

Nombre minimum d'années d'expérience : 02 ans ;

Dossier de soumission : Lettre de motivation ; Curriculum vitae ; Copie du Diplôme le plus élevé ;

Dépôt de candidature sur le site www.afreetech.com rubrique « Nous Rejoindre ».

Vous pouvez poser vos questions par mail à la boite recrutement@afreetech.com avec l'objet du mail :

AFT-RECRUT-DEVJAVA-2ANS-05/15.

Date limite de dépôt de dossier : 31 Mai 2015.

OFFRE N° 3: Besoins des commerciaux pour une institution financière basé à Yaoundé et à Douala Niveau Requis: du CEP AU MASTER composition du dossier: demande + photocopie de CNI + plan de localisation NB: le CV sera reçu après entretien. Contact: 242 895 719 / 698 507 111 / 697 278 213 / 674 175 751 ou par Email: developcamer@yahoo.fr

26 DEMOGRAPHIE ET ECONOMIE

MICHEL AGLEITTA & alii

27 Business Social Networking Eric Herschkorn & Patrick Barrabé

28 L'EMPLOI DES JEUNES DES QUARTIERS POPULAIRES M. Fodé Sylla

29 L'ENTREPRENEURIAT AU FÉMININ Geneviève Bel

30 LES FRANÇAIS ÉTABLIS HORS DE FRANCE : LEURS ATTENTES, LEURS BESOINS

M. Bernard Cariot et M. Paul Clave

31 100 Conseils pour Réussir sur Internet 32 14e séminaire international de recherche en marketing 33 20 Trucs Pour Mieux Négocier LUIS ROBERT 34 25 conseils pour faire connaître son site Internet

35 3e séminaire international de recherche en management des activités de service: le management des services: apports multidisciplinaires

IAE

36 40 ans de formation professionnelle : bilan et perspectives Yves Urieta

37 7 stratégies e-marketing illustrées 38 Achat industriel: stratégies et marketing Yvon Gaucht 39 Achats en ligne, suivez le guide…

40 Analyse financière, 8è édition Béatrice et Francis Grandguillot

41 Apple Inc. 42 Assurance- vie

43 BTS CGO: Economie - Droit - Management des entreprises - Processus 1 à 9

Bruno Bonnefous et Cie

44 BTS MUC Toutes les épreuves 45 Ce qu'on voit et ce qu'on ne voit pas Frédéric Bastiat 46 Changement technique et division internationale du travail 47 Chapitre 6 : Echange et intégration internationale Jean Pisani-Ferry 48 Chapitre 7 : Les politiques commerciales Jean Pisani-Ferry 49 Choix stratégique et concurrence Michael E. Porter 50 Chronique d'une recherche d'emploi exemplaire

Cette quinzaine encore, Echos des Rayons vous déroule le tapis rouge de la bibliothèque numérique à travers cet autre aperçu des ouvrages électroniques que vous pouvez consulter. Eh bien, laissez vous surprendre par la bibliothèque centrale de l’IUG et entrez enfin au 21e siècle; nous aurons le plaisir d’être votre guide.

Qu'est-ce que c'est ?

Le choléra est une toxi-infection entérique épidémique contagieuse due à la bactérie Vibrio cholerae, ou bacille virgule, découverte par Pacini en 1854 et redécouverte par Koch en 1883. Strictement limitée à l'espèce humaine, elle est caractérisée par des diarrhéesbrutales et très abondantes (gastro-entérite) menant à une sévère déshydratation. La forme majeure classique peut causer la mort dans plus de la moitié des cas, en l’absence de traitement (de quelques heures à trois jours). La contamination est orale, d’origine fécale, par l’eau de boisson ou des aliments souillés.

Le choléra a été la première maladie pestilentielle à faire l’objet, dès le XIX

e siècle, d’une surveillance internationale. Les signes de la maladie La contamination se fait par contact direct avec les malades (mains, linges, cadavres) et par l'ingestion d'eau ou d'aliments souillés. L'incubation est courte (1 à 3 jours). La maladie débute brutalement par une diarrhée liquide en jet (plusieurs litres par jour), des vomissements et une angoisse. Ces troubles digestifs majeurs provoquent une fatigue importante, une soif intense et des crampes musculaires traduisant la déshydratation massive. L'hypothermie (baisse de la température) est de règle. Une perte de poids rapide, un état stuporeux, le collapsus cardiovasculaire ne tardent pas à survenir et la mort est fréquente en l'absence de traitement. Le vibrion peut être vu au microscope sur l'examen des selles. La coproculture retrouve le vibrion cholérique dont la culture est aisée. Il existe un diagnostic sérologique rapide. Le diagnostic différentiel se fait avec les infections à salmonelles, les formes suraiguës de dysenterie bacillaire et les toxi-infections alimentaires. Traitement Le traitement repose sur la réhydratation par voie orale ou intra-veineuse et les antibiotiques en cures de 3 jours (tétracyclines, Bactrim forte). La prophylaxie débute par l'amélioration de l'hygiène générale. La vaccination(vaccin cholérique Pasteur) est peu efficace : l'immunité est de courte durée (6 mois) et ne survient que dans 40% des cas ; elle est cependant exigée pour se rendre dans certains pays. Un vaccin par voie buccale, actif en une seule prise, à été mis au point (Orochol, Berna). Une prophylaxie médicamenteuse par une dose unique de tétracycline (doxycycline), représenterait un bon moyen pour assurer la protection des individus en zones d'endémie. Quelques précautions élémentaires sont souvent suffisantes : boire uniquement de l'eau bouillie ou de l'eau en bouteille, évité de manger des fruits de mer, légumes et fruits crus (sauf les fruits qui peuvent être pelés). Le vibrion cholérique meurt en 10 jours, même réfrigéré, dans le poisson, les fruits et les légumes crus. Les fruits de mer crus seuls risquent de rester contaminés mais le vibrion disparaît à la cuisson. Les aliments congelés contaminés sont dangereux s'ils sont consommés crus. Les fruits et légumes frais doivent être pelés ou cuits. Les aliments séchés, en boîtes ou irradiés dans de bonnes conditions sont inoffensifs. Source: www.doctissimo.fr

21 BTS Electronique 1994-1995 Abdeltif Fichtali

22 BTS Electronique Annales corrigées de physique appliquée années 87 à 92

Alain Deluzurieux, Michel Rami

23 Comprendre et apprendre la chimie organique Paul Caubère

24 Conversion d'énergie électrotechnique. Electrotechnique de puissance

Valérie Léger, Alain Jameau

25 Equilibre chimique en solution aqueuse R. Mahé, J. Fraissard

26 Introduction à l'électronique

Jean-Marie Donnini, Lucien Quaranta

27 La chimie moderne en 1ère C D E Kemadjou Martin

28 Les méthodes de la chimie analytique Gaston Charlot

29 Mémo Physique Chimie 1er S Carnet lycée

30 Microélectronique 2. Circuits et systèmes numériques Jacob Millman, Arvin Grabel

31 Microélectronique. 1. Dispositifs à semi-conducteurs Jacob Millman, Arvin Grabel

32 Microélectronique. 4. Traitement de signaux et saisie de données. Electronique de puissance

Jacob Millman, Arvin Grabel

33 MPSI - PTSI Physique I Mécanique thermodynamique Jean Bergua & alii

34 Physique - Chimie V. Besnard & alii

35 Physique appliquée Précis d'électrotechnique Michel Pinard

36 Problèmes résolus d'électronique numérique P. Pelloso

37 Sciences physiques Legreneur, Peyraud

38 Sciences physiques et technologiques 3ème

39 Thermodynamique J. L. Queyrel

40 Traité de chimie organique Vollhardt Schore

41 Travaux dirigés de chimie Exercices et problèmes de chimie dirigés et résolus, Tome 2

M. Le Van

Au moment où certains sont encore à espèrer le livre du 21e siècle, ECHOS des RAYONS de cette quinzaine continue de vous ouvrir les portes de la bibliothèque numérique. Venez découvrir les livres électroniques qui sont dsiponibles dans son espace numérique; vous y trouverez sans doute des connaissances nouvelles et complémentaires qui feront de vous de véritables citoyens de la mondialisation. Ce sera avec plaisir que nous serons votre guide.

Les symboles de la République

Drapeau : Vert—Rouge—Jaune

Le drapeau national du Cameroun dans sa

forme actuelle de trois bandes verticales

d’égale dimension aux couleurs

traditionnelles panafricaines vert/rouge/

jaune, avec une étoile dorée au centre de

la bande rouge, a été adopté le 21 mai

1975. La bande verte représente la forêt

du Sud du Cameroun, la bande rouge

symbolise le sang du peuple versé

pendant la guerre en vue de

l’indépendance et de la réunification du

pays, l’étoile dorée symbolise l’unité, et la

bande jaune représente le soleil et la

savane du nord Cameroun

Armoiries :

Devise :

Paix - Travail - Patrie

N° TITRE DE L’OUVRAGE AUTEUR(S)

23 100 QCM corrigés biologie, physique chimie. Concours d'entrée kiné, sage-femme (2)

S. Van de Moortele & alii

24 100 QCM corrigés d'anatomie et de physiologie (2) J. L. Dumas & alii

25 250 examens de laboratoires, 9è édition Réné Caquet

26 50 idées reçues sur les questions sanitaires et sociales D. Vilchien, J.-P. Bastianelli

27 Abrégé de la reproduction humaine Etienne Tsou

28 Abrégés: Biologie cellulaire M. Maillet

29 Abrégés: neuropsychologie Roger Gil

30 Acanthosis nigricans

31 Acides gras alimentaires et cancers : état des connaissances et perspectives

Landy Razanamahefa,& alii

32 ACOHOL ET HANDICAP DE L' ENFANT

33 Actualités en soins infirmiers de réanimation J. Koch

34 Afrique médecine santé

35 Aide-mémoire de biochimie et de biologie moléculaire Pierre Kamoun

36 Aide-mémoire de biochimie et de biologie moléculaire François Widmer, Roland Beffa

37 Aide-mémoire de biologie et de physiologie pour le concours d'entrée dans les écoles des sages-femmes

Alain Harlay

38 Aide-mémoire de transfusion, 3e édition Bernard Genetet, Jean Yves Muller

39 Aide-mémoire d'hémostase. 2e édition Michel Gouault - Heilmann

40 ALLAITEMENT MATERNEL ET MEDECINE GENERALE VICKY DEBONNET-GOBIN

41 ALLERGIES ALIMENTAIRES : Etat des lieux et propositions d’orientations

Carine DUBUISSON & alii

42 Alliance frontières

43 Anato Physio Bio (A l'usage des professions de santé) (2) Anne Schäffler, Sabine Schmidt

44 Anatomie du cœur humain Christian Cabrol & alii

45 Anatomie pathologique A. Stevens, J. Lowe

Sceau :

Michel Modo, auteur de la tête de Kara (encadrée de

part et d’autre par deux tiges de sésame, inspirée des

fables de la Fontaine), jeune fille qui figure au cœur du

sceau ci-dessus, a finalisé ce dessin le 29 janvier 1957

alors qu’il était jeune élève à l’école Saint Charles

d’Etok, par Obala, dans la Lékié. Le Premier ministre

André Marie Mbida était alors à la recherche d’un sceau

pour l’Etat du Cameroun en création, retient ce dessin

qui sera validé et adopté par Ahmadou Ahidjo le 28

mars 1960.

Hymne national : Ô Cameroun berceau

de nos ancêtres,

A l’origine, chant de ralliement composé par des élèves

de l’école normale de Foulassi, localité située à

quelques kilomètres de Sangmélima, dans la région du

Sud. Il est en 1928 demandé aux écoliers de faire un

devoir sur le thème « exprimer l’espoir en l’avenir du

Cameroun ». René Jam Afane parmi d’autres, choisit de

restituer son devoir sous forme de poème. Il compile les

meilleurs vers des poèmes rendus et compose les

premières paroles de l’hymne national du Cameroun.

Qui doivent être accompagnées de musique. Un appel

est fait aux trois musiciens de la promotion : Michel

Nkomo Nanga, Nyatte Nko4o et Samuel Minkyo Bamba.

C’est l’œuvre de ce dernier qui sera finalement retenue.

Ce chant de ralliement est ensuite enseigné dans toutes

les écoles du pays et est adopté par la première

Assemblée législative (1957/1959) comme hymne

national du Cameroun. La loi y afférente est promulguée

le 5 novembre 1957, alors que l’hymne est

officieusement utilisé depuis 1948.

EPREUVE DE: EXERCICES PHYSIQUES ET PHYSIOLOGIQUES

Classe : KT2 Durée : 02 heures

NB : lisez bien les consignes et la question avant de répondre. Aucune rature n’est

tolérée.

Exercice 1 Répondre par vrai (V) au faux (F)

- La réponse physiologique à l’exercice est standard pour tous les individus.

- Pendant l’exercice physique vigoureux, les organes de l’organisme se ramollissent.

- La finalité de l’exercice physique est de promouvoir la santé et évacuer les excréments

- Les hydrates de carbones sont encore appelés glucides.

- Le glucide, le fructose, et le galactose sont des pento-sucres.

- La sucrose, le lactose, et le maltose sont des disaccharides.

- Un repas riche en fibre limite la survenue du diabète, l’obésité, maladie du foie,

et désordre intestinaux

- L’hydrate de carbone consommé 30 minutes avant l’exercice retarde la survenue

de la fatigue

- Les acides aminés essentiels sont synthétisés par l’organisme

- Tout repas contenant plus de lipide que de protéines doit être proscrit le jour

de la compétition.

Exercice: Questions ouvertes

1- Définir: Gluconéogenèse- Glycogénolyse- Exercice physique—Glycogène

2- Quelle est l’énergie totale d’un individu qui a consommé dans un repas,

80g de lipide, 60g de protéine et 25g de glucide.

3- Aura – t- il un bon rendement lors d’un match de football prévu

30min plus tard ? justifier.

4- Quelle quantité d’éléments minéraux trouve – t – on chez un individu pesant

85kgs sachant que les éléments minéraux constituent 4% du poids corporel.

5- Vous êtes kinésithérapeute d’une équipe sportive, quel intervalle de temps

conseillez – vous aux athlètes de prendre leurs dernier repas.

6- Vous recevez la visite d’un individu 1 heure de temps avant le début de

la compétition, il vous conseille par expérience, de donner les glucides

hautement glycémiques aux athlètes à votre charge.

Approuvez – vous ce conseille ? Justifier.

Pour cette quinzaine, on fait un

zoom sur DROIT ET PRATIQUE

BANCAIRE DANS L’ESPACE OHADA

de M.R Tcheumalieu Fansi publié

aux éditions L’Harmattan.

L’industrie bancaire de

l’espace OHADA est celle en

vigueur dans les espaces sous-

régionaux CEMAC et UEMOA.

En l’absence d’une législation

uniforme ohadienne sur

l’activité bancaire, seules les

normes édictées au gré des

réformes par les organes de

contrôle et de supervision en

CEMAC et en UEMOA

constituent l’essentiel de la

réglementation. La pratique

bancaire actuelle dans cet

espace ohadien est également

caractérisée par une absence

d’homogénéité des normes et

des sources. Or, pour susciter

l ’ i n v e s t i s s e m e n t , l e s

investisseurs aussi bien locaux

qu’étrangers ont besoin d’un

appareil bancaire

Qui réponde aux standards des systèmes bancaires internationaux

avec des exigences combinées de célérité et de sécurité propres aux

affaires. La modernisation de l’appareil bancaire est indispensable à

toute renaissance de la confiance au sein de la population après les

crises bancaires à répétition. Cet ouvrage est une contribution qui

regroupe non seulement l’ensemble de règles élaborées mais les us

et pratiques bancaires qui ont cours dans l’espace OHADA.

Cet ouvrage de par la simplicité de sa rédaction, est destiné à tous

les publics qui s’intéressent à un titre quelconque à la « chose

bancaire »:

d’abord aux étudiants qui suivent un enseignement de droit

bancaire et qui ont intérêt connaître les règles qui

gouvernent la profession bancaire;

Ensuite aux praticiens (superviseurs, banquiers et leurs

conseil) qui peuvent utilement consulter l’ouvrage;

Enfin au public des universitaires et chercheurs qui disposent

ici de matériaux pouvant nourrir leur réflexion sur un aspect

ou autre de leurs recherches.

L’ouvrage est divisé en 4 parties précédées et suivies d’une

introduction générale et d’une conclusion générale.

La première partie est consacrée au cadre institutionnel et aux

enjeux de la réglementation bancaire dans l’espace OHADA.

La 2e partie retrace le cadre réglementaire de la profession bancaire.

La 3e partie est consacrée aux instruments de la relation entre la

banque et sa clientèle.

La 4e partie recense les règles qui s’appliquent aux établissements

de crédit en difficulté.

En conclusion, le contenu de ce ouvrage ne devrait laisser personne

indifférent ni les praticiens, ni les théoriciens, ni les spécialistes, ni

les débutants qui s’intéressent au droit bancaire.

Client/Serveur Guide de

Survie de Robert ORFALI &

autres, est le livre vedette

de cette quinzaine.

Avez-vous des difficultés à

cerner les véritables enjeux

du concept client/serveur?

Vous sentez-vous submerger

par la marée des nouveaux

produits et nouveaux

standards? Vous sentez-vous

suffisamment armé pour

faire face? Vous êtes dans

une jungle et il vous faut un

guide!

Pratique, complet et

néanmoins d’accès facile,

Client/Serveur, Guide de

survie vous propose un

voyage d’initiation dans le

nouveau monde du client/

serveur.

L’approche client/serveur

réinvente chaque aspect de

l’iinformatique: depuis les

systems d’exploitation et

l e s commun i cat ion s ,

jusqu’aux architectures

d’applications incluant les

bases de données, les

traitement transactionnels,

le groupware et les objets,

e n p a s s a n t p a r l e

middleware, les NOS & le

MOM, la gestion distribuée de

système et les outils de

développement.

Dès la première lecture, ce

guide vous apparaîtra comme

l’outil de référence. La

richesse de son contenu n’en

fait pas un ouvrage austère,

bien au contraire. Dans leur

style unique, brillant et

décidé, les auteurs l’ont

pimenté de débats, notes

b rè ve s , c on t r ove r se s ,

citations appropriées, et l’ont

enrichi de près de 200

illustrations et dessins destinés à

donner vie à ce monde naissant

du client/serveur.

Ce guide s’adresse à tous ceux

qui désirent comprendre et

maîtr iser les enjeux et

techniques du client/serveur.

Que vous soyez analyste ou

responsable de systèmes

d’informations, programmeur

système ou développeur

d’applications, expert ou

décideur, professeur ou

étudiant, ce livre vous est

destiné

Les personnes désirant accéder à la bibliothèque

numérique doivent procéder de la manière suivante :

- Se faire identifier par l’administrateur en remettant

sa carte d’étudiant ou sa CNI pour les enseignants,

L’administrateur va ouvrir pour vous une session sur

l’un des postes d’ordinateur,

Lorsque vous êtes devant la page d’accueil qui se

présente avec des rubriques comme une page de site

web,

Vous cliquez sur la rubrique qui vous intéresse et vous

dérouler.

Au terme de votre temps, vous vous levez pour céder

la place à une personne;

· Vous vous présentez à nouveau à l’administrateur qui

vous remet votre pièce d’identité.

Pour cette quinzaine, nous

faisons le focus sur

“ANATOMIE Tronc” publié par

Jean-Marc CHEVALLIER &

Elizabeth VITTE aux éditions

Lavoisier.

Cet un ouvrage en 4

tomes: le Tronc, l’Appareil

locomoteur, ORL, Neuro-

anatomie. Comportant au

total 1700 pages et 1280

illustrations en couleurs, il

réussit un veritable pari

pédagogique: il est en

effet la traduction écrite

de l’enseignement

actuellement dispensé aux

étudiants en médecine et

en spécialité

paramédicale,

enseignement résolument

tourné vers la pratique

clinique.

Son originalité réside principalement dans le fait

que chaque chapitre est consacré à une région,

avec trois volets: la première partie concerne les

rappels anatomiques descriptifs indispensables; la

seconde partie, plus clinique, intègre les notions

de physiologie et sémiologie indispensables à la

connaissance clinique de la région. La troisième

partie introduit l’imagerie actuelle locale.

Les textes sont clairs, permettant d’appréhender

dès la première lecture l’essentiel des structures

anatomiques à retenir.

Les nombreux dessins sont de 2 types: des

dessins au trait ou à l’aquarelle nécessaires à la

représentation tridimensionnelle des régions,

regroupés, pour certains, sur de superbes

planches en couleurs, et de dessins facilement

reproductibles tels que les construisent les

professeurs, au tableau noir, devant les étudiant,

pendant les cours d’anatomie.

Chaque région est ainsi traitée à deux niveaux:

l’anatomie fondamentale pour tout étudiant et

l’anatomie clinique adaptée aux programmes de

spécialités où le dessin classique est enrichi de

vues laparoscopiques, de nombreuses

radiographies, de scanners, d’IRM et

d’échographies.