Jeu des papillons - UCLouvain€¦ · Scienceinfuse JEU DES PAPILLONS - 2 BIOLOGIE FICHE ELEVES...

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FICHE ELEVE

Jeu des papillons

Activité développée par Pascale Papleux en collaboration

avec le Professeur Renate Wesselingh

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JEU DES PAPILLONS - 2

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ELEVES



Introduction

Une population de papillons appartenant à l’espèce « papillons blancs » a quitté son milieu habituel et a migré vers

un nouvel environnement. Peut-on prévoir comment cette population va évoluer ?

Formulez une ou des hypothèse(s):

Comment dé1nit-on une espèce?

Comment dé1nit-on une population?

Mise en place et déroulement

Chaque équipe reçoit un morceau de tissu, une population de papillons de di6érentes tailles et di6érentes cou-

leurs (boîte) ainsi qu’une pince à insecte, un dé et une règle du jeu.

Un des joueurs joue le rôle de prédateur ; il s’éloigne de la table de jeu.

Les joueurs répartissent les papillons blancs (5 grands, 8 moyens et 5 petits) sur le morceau de tissu déployé sur

la table.

A tour de rôle, les joueurs choisissent, parmi les papillons restants sur le tissu, un individu avec lequel il désire se

reproduire. Le joueur lance alors le dé et, en fonction du chi6re, il obtiendra un ou des descendants (voir 1che

« reproduction »). Il les place sur le jeu de façon stratégique.

Lorsque tous les joueurs ont placé leurs papillons, le meneur renvoie les prédateurs pour chasser des papillons.

Pour ce faire, les prédateurs s’approchent des tables le dos tourné et quand le meneur de jeu donne le signal ils

prennent un à un, sur le tissu, les papillons qu’ils repèrent. La prédation dure 10 secondes.

A la 1n de la partie, l’équipe fait le compte des papillons restant sur le jeu et en prend note, puis range le maté-

riel en triant correctement les papillons dans la boite.

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Questions avant le commencement du jeu

Que modélise le morceau de tissu ?

Quel rôle tient « le lancer du dé » ?

On constate une diversité au sein de la population de départ (taille). Cette diversité est-elle un avantage

ou un inconvénient pour la survie de la population dans un milieu donné ?

Résultats

Remplissez le tableau ci-dessous en comptant le nombre de papillons restants sur le morceau de tissu.

Sur base de vos résultats, quel est le phénotype le plus présent ? Proposez une explication.

Petits Moyens Grands

Orange

Jaune

Blanc

Rose/rouge

Vert

Mauve

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Analyse des résultats

Pour un même milieu, au départ d’une population identique, obtient-on les mêmes résultats dans chaque

équipe?

Quelles pourraient être les causes des di6érents phénotypes (couleur et taille) présents à la 1n du jeu?

Pourquoi certains phénotypes sont-ils, en 1n de partie, plus présents que d’autres ?

Quelle action le prédateur exerce-t-il sur la population de papillons ?

Quelles sont les diLcultés et les facilités rencontrées par le prédateur pour assurer ce rôle ?

Le comportement du prédateur a-t-elle modi1é vos stratégies lors de la reproduction ? Si oui, comment ?

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Identi1ez quelques facteurs qui, dans un milieu naturel, exercent une pression sur une population.

Si le scénario de l’histoire de l’évolution des êtres vivants devait se dérouler à nouveau à la surface de la Terre,

sur une même durée (3,8 milliards d’années), obtiendrait-on une biodiversité identique à celle que nous con-

naissons aujourd’hui ? Pourquoi ?

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