Index des leçons de grammaire

Gr.1 : La phrase

Gr.2 : Les types de phrases

Gr.3 : La ponctuation

Gr.4 : Phrases affirmatives/négatives

Gr.5 : Le verbe

Gr.6 : Le sujet du verbe

Gr.7 : Les noms

Gr.8 : Les pronoms de conjugaison

Gr.9 : Le genre de noms

Gr.10 : Le féminin des noms

Gr.11 : Le nombre des noms

Gr.12 : Le pluriel des noms

Gr.13 : L’adjectif qualificatif

Gr.14 : Le groupe nominal

Gr.15 : L’adjectif : masculin et féminin

Gr.16 : L’adjectif : singulier et pluriel

Gr.17 : Les déterminants

Gr.18 : Les adverbes

Gr.19 : Le COD

Gr.20 : Le COI

Gr.21 : Les compléments circonstanciels

Gr.22 : Le complément du nom

Gr.23 : Différencier le complément du nom et les compléments du verbe

Gr.24 : Distinguer la nature d’un mot et sa fonction dans la phrase

Gr.1 : La phrase

Gr.2 : Les types de phrases.

Gr.3 : La ponctuation

Dans un texte, il y a des signes qui ne sont pas des lettres. On les

appelle des signes de ponctuations.

Certains signes séparent les phrases entre elles : le point (.), le

point d’interrogation ( ?), le point d’exclamation ( !).

D’autres séparent les différentes parties d’une phrase : la virgule

(,) ou les deux points (:).

On utilise les guillemets ou le tiret pour indiquer que quelqu’un

p

a

r

l

e

.

Gr.4 : Phrases affirmatives/négatives

Les phrases qui pourraient commencer par oui sont des phrases

affirmatives.

Ex. : [oui], J’ai faim. [oui], Je mange.

Les phrases qui pourraient commencer par non sont des phrases

négatives.

Ex. : [non], Je n’ai pas faim. [non], Je ne mange pas.

Dans une phrase négative, il y a toujours ne et un autre mot :

pas, plus, jamais….

! ne devient n’ avant une voyelle : je n’enlève pas.

Gr.5 : Le verbe

Gr.6 : Le sujet du verbe

GR.17

Le sujet et le verbe de la phrase

Une phrase réduite contient un sujet et un verbe.

Le verbe indique ce qui se passe ou ce que fait le sujet.

Le sujet est la personne, la chose ou l’animal qui fait l’action

indiquée par le verbe.

Ex : La girafe / entend.

sujet verbe

Sa queue / chasse les mouches

sujet verbe

Pour trouver le sujet du verbe, on pose la question « qui est-ce

qui….. ? » devant le verbe.

Exemple : Marie mange du chocolat.

Verbe : mange

Qui est qui « mange » ? C’est Marie. Marie est donc le sujet du

verbe dans cette phrase.

Gr.7 : Les noms

Gr.8 : Les pronoms de conjugaison

On peut remplacer un nom ou un groupe nominal par un

pronom : je (j’), tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles.

On peut conjuguer un verbe en utilisant un pronom. Si on

change le pronom, la forme conjuguée du verbe change :

Ex : Je parle, nous parlons

Gr.9 : Le genre des noms.

Les noms communs peuvent être classés selon leur genre.

Un nom peut-être du genre masculin ou du genre féminin. Le

déterminant indique le genre du nom :

Exemple : la fleur (féminin), le pistil (masculin)

Certains noms féminins se forment en ajoutant un –e au nom

masculin :

Exemple : un ami, une amie

Le féminin et le masculin d’un nom peuvent être des mots

différents :

Exemple : un garçon, une fille

l’oncle, la tante

Gr. 10: Le féminin des noms

On forme souvent le féminin des noms en ajoutant un e au nom

masculin :

Valentin → Valentine

un commerçant → une commerçante

Les noms masculins en –er font leur féminin en –ère :

un couturier → une couturière

un cuisinier → une cuisinière

Certains noms féminins doublent la dernière consonne du

masculin devant le -e :

un lion → une lionne

Certains noms font leur féminin en –euse, en –ice, en –esse.

Le dompteur → la dompteuse

Le spectateur → la spectatrice

Le tigre → la tigresse

Quelques noms s’écrivent de la même façon au masculin et au

féminin :

un élève → une élève

D’autres ont un féminin totalement différent :

un garçon → une fille

un oncle → une tante

Gr.11 : Le nombre des noms.

Les noms communs peuvent être classés selon leur nombre.

Ils sont au singulier (s.) lorsqu’ils désignent un seul être ou une

seule chose (déterminants : le, la, un, une…).

Exemples : le crayon, une histoire.

Ils sont au pluriel (p.) lorsqu’ils désignent plusieurs êtres ou

plusieurs choses (déterminants : les, des…).

Exemples : les chaussures, des fleurs.

Gr.12 : Le pluriel des noms

Le plus souvent, on forme le pluriel d’un nom en ajoutant un s

au nom singulier :

une étoile → des étoiles un rayon → des rayons

Lorsqu’un nom se termine par un s au singulier, seul le

déterminant indique le pluriel :

un pas → des pas le bras → des bras

Parfois, c’est un x que l’on ajoute au nom singulier pour former

le pluriel, toujours quand le nom se termine par -eau :

un tableau → des tableaux un rideau → des rideaux

Les noms terminés par –al au singulier s’écrivent en général

–aux au pluriel :

Un cheval → des chevaux un journal → des journaux

Sept noms en –ou ont leur pluriel en -oux : bijou, caillou,

chou, genou, hibou, joujou, pou.

Un bijou → des bijoux

Gr.13 : L’adjectif qualificatif

L’adjectif qualificatif apporte des renseignements sur le nom

qu’il accompagne :

Ex : un vélo rouge, un vélo bleu, un petit village.

L’adjectif qualificatif est placé avant ou après le nom.

Gr.14 : Le groupe nominal

Un nom commun est généralement accompagné d’un petit mot :

un, une, le, la, l’,les, ma, ta, sa, mon, cette, quelques… Ces mots

sont appelés les déterminants.

Un déterminant et un nom forment un groupe nominal :

Un éléphant, l’animal sont des groupes nominaux.

Il y a parfois aussi un ou plusieurs adjectifs qualificatifs dans

un groupe nominal :

Une belle fleur, un petit vélo rouge sont des groupes nominaux.

Gr.15 : L’adjectif : masculin et féminin

La plupart des adjectifs féminins se forment en ajoutant un –e

à l’adjectif masculin. Ex : grand → grande

Certains adjectifs ont des terminaisons différentes au masculin

et au féminin. Ex : fou → folle.

D’autres adjectifs ne changent pas d’un genre à l’autre.

Ex : facile.

Au féminin, un adjectif se termine toujours par un e.

Gr.16 : L’adjectif : singulier et pluriel

En général, -s est la marque du pluriel pour les adjectifs.

Exceptions :

De nombreux adjectifs terminées par –al, -eau font leur

pluriel en aux, -eaux :

Ex : original → originaux, beau→ beaux

Les adjectifs terminés par s ou x au singulier ne changent pas

au pluriel.

Gr.17 : Les déterminants

Un déterminant (ou article) est un petit mot qui accompagne le

nom.

On trouve :

CE2 :

GR.26

Les déterminants

les

déterminants

articles adjectifs

définis indéfinis possessifs démonstratifs indéfinis numéraux

masc. sing. le, l un mon, ton,

son, notre,

votre, leur

ce, cet chaque un

fém. sing. la, l une ma, ta, sa,

notre,

votre,

leur

cette une

pluriel les des mes, tes,

ses, nos,

vos, leurs

ces quelques,

plusieurs

deux,

cinquante,

six cents ...

Avec les prépositions à et de, les articles définis prennent la forme contractée

au, du, aux, des.

Gr.18 : Les adverbes

GR.25

Les adverbes

Un adverbe est un mot qui précise ou modifie le sens d’un

verbe, d’autres mots, comme un adjectif, ou encore d’une phrase

entière :

Ex : Elle l’embrassa tendrement.

Marguerite cueillit un très beau bouquet.

Puis elle sortit.

Les adverbes sont des mots invariables qui ne changent jamais

d’orthographe.

De nombreux adverbes se terminent par –ment. Ils sont en

général formés à partir de l’adjectif qualificatif féminin :

Ex : lente → lentement

Gr.19 : Le complément d’objet direct (COD)

GR.28

Les compléments du verbe (1) Le complément d’objet direct : COD

Certains compléments du verbe sont des compléments d’objet

direct (COD). En général, ils ne peuvent être ni supprimés, ni

déplacés.

Ex : Henri surveillait la marmite.

sujet verbe COD

Ils répondent à la question « quoi ? » ou « qui ? » posée après le

verbe.

Ex : Il releva (quoi ?) la tête. → la tête est le COD

Il aperçut (qui ?) Bill. → Bill est le COD

Le complément d’objet direct est le plus souvent un groupe

nominal (la marmite) ou un nom propre (Bill)

Gr.20 : Le complément d’objet indirect (COI)

Les compléments du verbe (2) Le complément d’objet indirect : COI

Certains compléments du verbe sont des compléments d’objet

indirect (COI) car ils sont introduits par une préposition (à, de,

par…).

Ex : Il réfléchit à ce projet.

Ils répondent à la question « à quoi, de quoi ? » ou « à qui, de

qui ? » posée après le verbe.

Ex : Tu doutes (de quoi ?) de ton talent. → de ton talent est le COI

Il pense (à qui ?) à Pierre. → à Pierre est le COI

Le complément d’objet direct est le plus souvent un groupe

nominal (de ton talent) ou un nom propre (à Pierre)

Gr.21 : Les compléments circonstanciels

Les compléments circonstanciels

Certains compléments du verbe sont des compléments

circonstanciels.

Ils précisent :

o Quand l’action se déroule (c.c de temps)

Ex : Les écureuils dorment (quand ?) la nuit.

o Où l’action se déroule (c.c de lieu)

Ex : Les écureuils courent (où ?) dans les arbres.

o Comment l’action se déroule (c.c de manière)

Ex : Les écureuils se déplacent (comment ?) à toute vitesse.

o Pourquoi l’action à lieu (c.c de cause)

Ex : Il faut les protéger (pourquoi ?) car ils sont en voie de

disparition.

Gr. 22 : Le complément du nom

Le complément du nom

Un nom peut être complété par un autre nom, qui est son

complément.

Ex : un verre de vin, le pain de la boulangère

Le complément du nom est le plus souvent introduit par une

préposition.

Ex : un quignon de pain, une marionnette en bois

Attention, dans certains cas, il n’y a pas de préposition :

Ex : les biscottes Heudebert, la rue Montmartre

Gr.23 : Différencier le complément du nom et les compléments du verbe

Différencier le complément du nom et les compléments du verbe

Il ne faut pas confondre le complément du nom et les

compléments du verbe introduits par une préposition.

Le complément du nom précise le nom.

Ex : Elle utilise une pince à linge.

c. du nom « pince »

Le complément du verbe précise le verbe.

Ex : Ils parlent à leur entraineur.

COI du verbe « parler »

Il revient de la plage.

c. circonstanciel de lieu du verbe « revenir »

Gr.24 : Distinguer la nature d’un mot et sa fonction dans la phrase

Distinguer la nature d’un mot et sa fonction dans la phrase.

Il ne faut pas confondre la nature et la fonction d’un mot.

La nature grammaticale est donnée par le dictionnaire : c’est

ce que le mot est, elle ne change pas.

On connait déjà certaines natures grammaticales :

le nom, le déterminant, le verbe, l’adjectif qualificatif, le pronom

personnel et l’adverbe.

La fonction grammaticale d’un mot change selon son rôle

dans la phrase.

On connait déjà certaines fonctions grammaticales :

o La maison est neuve.

Sujet du verbe être

o J’aime cette maison.

COD du verbe aimer

o Il rêve d’une maison.

COI du verbe rêver

o Je me cache derrière la maison.

c.c de lieu du verbe se cacher

o J’ouvre les volets de la maison.

Complément du nom volets