GRILLE 1 – ARVA-E (Partie 1) : Recherche attentionnelle de cibles … · GRILLE 1 – ARVA-E...
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GRILLE 1 – ARVA-E (Partie 1) : Recherche attentionnelle de cibles parmi des distracteurs (pour les Séries de 1.1 à 1.3) P = Présentation (P1 = 1 re présentation, P2 = 2 e présentation…). S = Série. Tps = temps de réponse (maximum 30 secondes). Items : réponses + ou – (– = erreur ou absence de réponse dans le délai de 30 secondes imparti). Grille ne comprenant pas le nombre total de présentations possibles, à reproduire si nécessaire. Date : Date : Date : Date : Date : P1 (S) Tps P2 (S) Tps P3 (S) Tps P4 (S) Tps P5 (S) Tps Item 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
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GRILLE 1 – ARVA-E (Partie 1) : Recherche attentionnelle de cibles parmi des distracteurs (pour les Séries de 1.1 à 1.3)
P = Présentation (P1 = 1re présentation, P2 = 2e présentation…). S = Série. Tps = temps de réponse (maximum 30 secondes). Items : réponses + ou – (– = erreur ou absence de réponse dans le délai de 30 secondes imparti). Grille ne comprenant pas le nombre total de présentations possibles, à reproduire si nécessaire.
Date : Date : Date : Date : Date :
P1 (S) Tps P2 (S) Tps P3 (S) Tps P4 (S) Tps P5 (S) Tps
Item 1
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Total
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Aide à la remédiation des troubles visuo-attentionnels chez l’enfant
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GRILLE 2 – ARVA-E (Partie 2) : Distribution de l’attention visuelle sur une séquence littérale (non-mots, Séries A.2 à D.2)
Q = Question (transcrire les réponses de l’enfant). P = Présentation (P1 = 1re présentation, P2 = 2e présentation…). Grille à reproduire, si nécessaire, jusqu’aux 3 présentations autorisées au maximum pour satisfaire au critère de réussite.
Série A.2 (P) Q1 Q2 Q3 Q4 Scores /4
condi
pateau
soure
ratin
poinge
chame
remain
maule
cavail
penté
peige
pommer
soile
carque
miller
Date : Total /60 =
Série B.2 (P) Q1 Q2 Q3 Q4 Scores /4
entir
riteau
pandi
phore
couge
mainde
pommi
rique
auter
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maleil
laité
sondu
peinge
deule
cointe
Date : Total /60 =
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Série C.2 (P) Q1 Q2 Q3 Q4 Scores /4
montaphe
poulachu
maulaisé
toituleil
deupamain
pleimoin
enfertail
milletesse
pantaneau
peintutin
Date : Total /40 =
Série D.2 (P) Q1 Q2 Q3 Q4 Scores /4
interche
autoque
peintante
confuteau
terriville
coupaleil
moitaire
rentatail
pointuvain
deuraleine
Date : Total /40 =
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GRILLE 3 – ARVA-E (Partie 2) : Distribution de l’attention visuelle sur une séquence littérale (mots, Séries 1.2 à 6.2)
Q = Question (transcrire les réponses de l’enfant). LO = Longueur. FL = Fréquence lexicale. CPO = Consistance phonologie-vers-orthographe. P = Présentation (P1 = 1re présentation, P2 = 2e présentation…). Transc. Spontanée = Transcription spontanée (reproduire la production écrite spontanée de l’enfant réalisée après sa réponse aux questions). Grille à reproduire pour la 2e présentation obligatoire des séries.
Série 1.2 (LO1‑FL1‑CPO1) (P) Q1 Q2 Q3 Q4 Scores /4
Item Transc. spontanée
aucune
alors
celui
faible
grande
Date : Total /20 =
Série 2.2 (LO1‑FL2‑CPO1) (P) Q1 Q2 Q3 Q4 Scores /4
Item Transc. spontanée
invité
nation
hostile
défendu
ballade
Date : Total /20 =
Série 3.2 (LO1‑FL3‑CPO1) (P) Q1 Q2 Q3 Q4 Scores /4
Item Transc. spontanée
boulet
dribble
citadin
hélico
tarot
Date : Total /20 =
Série 4.2 (LO2‑FL1‑CPO1) (P) Q1 Q2 Q3 Q4 Scores /4
Item Transc. spontanée
librairie
animation
hirondelle
paragraphe
pistolet
Date : Total /20 =
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Série 5.2 (LO2-FL2-CPO1) (P) Q1 Q2 Q3 Q4 Scores /4
Item Transc. spontanée
immédiate
agrafeuse
évaluation
horoscope
télégraphe
Date : Total /20 =
Série 6.2 (LO2-FL3-CPO1) (P) Q1 Q2 Q3 Q4 Scores / 4
Item Transc. spontanée
aventurier
déduction
historique
quadrillage
préoccupé
Date : Total /20 =
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Aspects théoriques et pratiques
GRILLE 4 – ARVA-E (Partie 2) : Distribution de l’attention visuelle sur une séquence littérale (mots, Séries 7.2 à 12.2)
Q = Question (transcrire les réponses de l’enfant). LO = Longueur. FL = Fréquence lexicale. CPO = Consistance phonologie-vers-orthographe. Présentation (P1 = 1re présentation, P2 = 2e présentation…). Transc. Spontanée = Transcription spontanée (reproduire la production écrite spontanée de l’enfant réalisée après sa réponse aux questions). Grille à reproduire pour la 2e présentation obligatoire des séries.
Série 7.2 (LO1-FL1-CPO2) (P) Q1 Q2 Q3 Q4 Scores /4
Item Transcr. spontanée
jamais
audace
jument
auprès
berceau
Date : Total /20 =
Série 8.2 (LO1-FL2-CPO2) (P) Q1 Q2 Q3 Q4 Scores /4
Item Transcr. spontanée
précoce
réchaud
rempart
préfet
piment
Date : Total /20 =
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Série 9.2 (LO1-FL3-CPO2) (P) Q1 Q2 Q3 Q4 Scores /4
Item Transcr. spontanée
dallage
enlacé
doigté
laitier
incité
Date : Total /20 =
Série 10.2 (LO2-FL1-CPO2) (P) Q1 Q2 Q3 Q4 Scores /4
Item Transcr. spontanée
déception
diligence
géographie
bracelet
malheureux
Date : Total /20 =
Série 11.2 (LO2-FL2-CPO2) (P) Q1 Q2 Q3 Q4 Scores /4
Item Transcr. spontanée
surlendemain
baleinière
précipice
transfert
tolérance
Date : Total /20 =
Série 12.2 (LO2-FL3-CPO2) (P) Q1 Q2 Q3 Q4 Scores /4
Item Transcr. spontanée
épouvantail
dentifrice
commercial
astucieux
cicatrice
Date : Total /20 =
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GRILLE 5 – ARVA-E (Partie 2) : Distribution de l’attention visuelle sur une séquence littérale (mots, Séries 13.2 à 15.2)
Q = Question (transcrire les réponses de l’enfant). LO = Longueur. FL = Fréquence lexicale. CPO = Consistance phonologie-vers-orthographe. Présentation (P1 = 1re présentation, P2 = 2e présentation…). Transc. Spontanée = Transcription spontanée (reproduire la production écrite spontanée de l’enfant réalisée après sa réponse aux questions). Grille à reproduire pour la 2e présentation obligatoire des séries.
Série 13.2 (LO2‑FL1‑CPO3) (P) Q1 Q2 Q3 Q4 Scores /4
Item Transc. spontanée
émerveillé
dictionnaire
garçonnet
principaux
bicyclette
Date : Total /20 =
Série 14.2 (LO2‑FL2‑CPO3) (P) Q1 Q2 Q3 Q4 Scores /4
Item Transc. spontanée
éléphanteaux
centenaire
excellence
hypothèse
incertaine
Date : Total /20 =
Série 15.2 (LO2‑FL3‑CPO3) (P) Q1 Q2 Q3 Q4 Scores /4
Item Transc. spontanée
torrentiel
incendiaire
provençaux
concurrence
impatiente
Date : Total /20 =
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GRILLE 6 – ARVA-E (Partie 3) : Distribution de l’attention visuelle sur une séquence littérale : vers l’auto-apprentissage (Séries A.3 et B.3)
Q = Question (transcrire les réponses de l’enfant). LO = Longueur. FL = Fréquence lexicale. CPO = Consistance phonologie-vers-orthographe. Transcription spontanée = Reproduire la production écrite spontanée de l’enfant réalisée en fin d’exercice. Mots-cibles (items initialement présentés en couleurs). Mots de fort degré de familiarité orthographique par rapport à chaque mot-cible (FO1). Mots de faible degré de familiarité orthographique par rapport à chaque mot-cible (FO2).
Série A.3 (LO1‑FL1‑CPO1) Q1 Q2 Q3 Q4 Scores /4
pauvre
bonne
paire
Date : Total /12 =
Série A.3 (LO1‑FL1‑CPO1) Transcription spontanée
pauvre
bonne
paire
auteur
donnée
maire
bateau
offrir
peine
Série B.3 (LO1‑FL1‑CPO1) Q1 Q2 Q3 Q4 Scores /4
salle
chemin
ventre
Date : Total /12 =
Série B.3 (LO1‑FL1‑CPO1) Transcription spontanée
salle
chemin
ventre
ville
matin
rendre
pomme
train
blanche
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GRILLE 7 – ARVA-E (Partie 3) : Distribution de l’attention visuelle sur une séquence littérale : vers l’auto-apprentissage (Séries C.3 et D.3)
Q = Question (transcrire les réponses de l’enfant). LO = Longueur. FL = Fréquence lexicale. CPO = Consistance phonologie-vers-orthographe. Transcription spontanée = Reproduire la production écrite spontanée de l’enfant réalisée en fin d’exercice. Mots-cibles (items initialement présentés en couleurs). Mots de fort degré de familiarité orthographique par rapport à chaque mot-cible (FO1). Mots de faible degré de familiarité orthographique par rapport à chaque mot-cible (FO2).
Série C.3 (LO1‑FL2‑CPO1) Q1 Q2 Q3 Q4 Scores /4
debout
honte
demain
Date : Total /12 =
Série C.3 (LO1‑FL2‑CPO1) Transcription spontanée
debout
honte
demain
soldat
humeur
refrain
depuis
croix
peindre
Série D.3 (LO1‑FL2‑CPO1) Q1 Q2 Q3 Q4 Scores /4
patte
racine
branche
Date : Total /12 =
Série D.3 (LO1‑FL2‑CPO1) Transcription spontanée
patte
racine
branche
goutte
citron
tante
folle
sinon
pencher
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GRILLE 8 – ARVA-E (Partie 3) : Distribution de l’attention visuelle sur une séquence littérale : vers l’auto-apprentissage (Séries E.3 et F.3)
Q = Question (transcrire les réponses de l’enfant). LO = Longueur. FL = Fréquence lexicale. CPO = Consistance phonologie-vers-orthographe. Transcription spontanée = Reproduire la production écrite spontanée de l’enfant réalisée en fin d’exercice. Mots-cibles (items initialement présentés en couleurs). Mots de fort degré de familiarité orthographique par rapport à chaque mot-cible (FO1). Mots de faible degré de familiarité orthographique par rapport à chaque mot-cible (FO2).
Série E.3 (LO2‑FL1‑CPO1) Q1 Q2 Q3 Q4 Scores /4
horrible
méchante
paisible
Date : Total /12 =
Série E.3 (LO2‑FL1‑CPO1) Transcription spontanée
horrible
méchante
paisible
hérisson
pantalon
araignée
toutefois
dentiste
madeleine
Série F.3 (LO2‑FL2‑CPO1) Q1 Q2 Q3 Q4 Scores /4
chapiteau
maintenir
principal
Date : Total /12 =
Série F.3 (LO2‑FL2‑CPO1) Transcription spontanée
chapiteau
maintenir
principal
écriteau
américain
interdire
autoroute
éteindre
sainteté
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