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Programmedusamedi18mars:Journée«formation»et«grandpublic»Sallecinéma(10h–18h):

• 9h30-10h:accueil• 10h-15h15:ouvertureduForum• 10h15-11h10:conférencedeJean-PaulAllouche,DirecteurderechercheCNRS,Institutde

MathématiquesdeJussieu(Paris):Langagesformelsetsuites«automatiques»• 11h10-12h:conférencedeEliseJanvresse,ProfesseureauLaboratoireAmiénoisdeMathématique

FondamentaleetAppliquée,UniversitédePicardieJulesVerne:Commentendireautantavecmoinsdemots?

• 12h-14h30:repasmidi+visitesstands• 14h15-14h35:présentationdulycéeE.CouteaudeSaint-AmandlesEaux• 14h35-15h25:conférenced’EmmanuelBeffara,MaîtredeConférences,InstitutdeMathématiques

deMarseille,Universitéd’Aix-Marseille:Démonstrationetalgorithme:deuxfaçonsdepenser,deuxdialectesdulangagemathématique

• 15h30-16h50:tableronde«Mathématiquesdansl’entreprise»aveclaparticipationde:o EmmanuelCreusé(LaboratoirePaulPainlevéetreprésentantAMIES)o NicolasMilhe,PrésidentdeIBMClientInnovationCenter,Lilleo MarieTurbelin,IngénieurCalculScientifique,SafranAircraftEngineso EstelleChatelain,Chargéed’études,MarketEspaceo NathalieNguyen,AnalystedeRisquechezONEY

• 17h15-18h:lectured’unconteaniméparlethéâtreDiagonale

HôtelEuropa(10h–17h):

• 9h-10h:installationdesstands

• standsurlesformationsdemathématiquesdanslarégion• standMATh.en.JEANS(animéparlesélèvesetleursenseignants)• standLudimaths,avecprésencedecréateursdejeuxdesociété• standcalcul@tice• standCasioEducation• standbridge(InspectiondeLille)• standlycéeE.Couteaux,Saint-AmandlesEaux(animéparlesélèvesetleursenseignants)• standCitédesGéométriesdeMaubeuge• standIREMdeLille• standobjetsmathsimprimésen3D(laboratoireCristal)• standconstructiongéométriqueZome(laboratoirePaulPainlevé)• standfractalesetleurconstruction(laboratoirePaulPainlevé)

ForumMathématiquesVivantesàLille

Samedi18etdimanche19mars2017

GareLilleSaintSauveurcinéma(HalleA)+hôtelEuropa(HalleB)

BoulevardJean-BaptisteLebas,59800Lillehttp://lille.forum-maths-vivantes.fr

SAMEDI 18 MARS → 10 H - 18 H

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Programmedudimanche19mars:Journée«grandpublic»Sallecinéma(10h30–17h30):

• 10h-10h30:accueil• 10h30-12h:projectiondufilm«Chaos»etactivitéludiqueaniméeparAurélienAlvarez,Maîtrede

Conférences,LaboratoiredeMathématiquesMAPMO,Universitéd’Orleans• 14h-15h15:projectionduweb-documentaire«Parolesdedéchiffreurs»,etéchangeavecValerio

Vassallo,MaîtredeConférences,LaboratoirePaulPainlevé,UniversitédeLille,sciencesettechnologies

• 16h-17h30:spectacle"Pi,lenombreà2lettres"delaCompagnieTerraquée,suivid’unéchangeaveclesartistes

HôtelEuropa(10h30–16h):

• 10h-10h30:installationdesstands

• standsurlesformationsdemathématiquesdanslarégion• standESPE:Littératuredejeunesse,jeuxetapprentissagesmathématiques• standMATh.en.JEANS(animéparlesélèvesetleursenseignants)• standLudimaths,avecprésencedecréateursdejeuxdesociété• standCitédesGéométriesdeMaubeuge• standIREMdeLille• standorigami(laboratoirePaulPainlevé)• standfractalesetleurconstruction(équipeRapsodiInriaetlaboratoirePaulPainlevé)• standconstructiongéométriqueZome(laboratoirePaulPainlevé)• standpalindromes(laboratoiresLISICetLMPAdeCalais)

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Résumésdesconférences(sallecinéma,halleA)

ConférencedeJean-PaulAllouche:Langagesformelsetsuites«automatiques»Samedi18mars,10h15-11h10Peut-onformaliser(et jusqu'àqueldegréd'abstraction) lesrèglessyntaxiquesd'unelanguenaturelle?Aprèsquelquesgénéralités,nousparleronsdeslangagesditsrationnels,puis«d'automatesfinis».Lerestedel'exposéseraconsacréauxpropriétésmathématiquesdessuitesinfiniesdesymbolesengendréesparautomatesfinis.Conférenced’ÉliseJanvresse:CommentendireautantavecmoinsdemotsSamedi18mars,11h10-12hOnditsouventqu'uneimagevautmieuxqu'unlongdiscours.Aprèsavoirexpliquécommentlescouleurssontcodées dans un ordinateur, nous nous intéresserons aux algorithmes de compression, qui permettentnotamment de réduire la taille des fichiers d'images. Nous verrons que ces techniques/méthodes utilisentdiversesnotionsmathématiques(bases,matrices,graphes,etc.)Conférenced’EmmanuelBeffara :Démonstrationetalgorithme:deuxfaçonsdepenser,deuxdialectesdulangagemathématiqueSamedi18mars,14h35-15h30L'idée de cette intervention est de développer une réflexion autour des notions de démonstration etd'algorithme,vuscommedeuxmodesderaisonnementapparentés,l'unétantplutôtdéclaratifetl'autreplutôtopératoire.Chacunutiliseunvocabulaireetunegrammairerelativementcodifiéesetassezprochesmaiscertainsmotsdésignentdeschosessubtilementdifférentes(lanotiondevariable,latournureconditionnelle«si/alors», l'emploide l'égalité),cequienfaitenquelquesortedeuxdialectesdu langagemathématique.Lefaitquel'enseignementsecondaire tendeà introduire lesdeuxnotionsenmêmetempspousseàs'interrogersur lesrisquesdeconfusionentrelesnotionsenjeumaisaussisurlarichessequepeutapporterlaproximitéentrelesdeuxsujets.Conférence/Tableronde:«Lesmétiersdesmathématiques»Samedi18mars,samedi15h30-16h50La session "Mathématiques dans l'entreprise" de FMV2017 débutera par une conférence introductive deEmmanuelCreusé,ProfesseurauLaboratoirePaulPainlevédeLilleetfacilitateurAMIES,portantsur"Lesmétiersdesmathématiques".Celle-ci abordera laquestionde la spécificitédesmathématiques,de l'importancedesmathématiquesdansl'économieetdeleuromniprésencedansdenombreuxsecteursclés.Elleserasuivied'unetable ronde durant laquelle des professionnels, jeunes ou confirmés, partageront leur expérience demathématiciensoude recruteursau seinde leurentrepriseetdonneront leur "visionmétier"avec :NicolasMilhe, Président de IBM Client Innovation Center Lille,Marie Turbelin, Ingénieur Calcul Scientifique, SafranAircraft Engines, Estelle Chatelain, Chargée d’études, Market Espace, Nathalie Nguyen, Analyste de Risque,ONEY.Lectured'unconte(ThéâtreDiagonale)Samedi18mars,17h15-18hSivousêtesfâchésavecleschiffresmaisvousaimezencoreécouterdescontes,laissez-vousalorstransporterpendant quelques instants dans une journée de la jeune Louisette. Nous vous invitons à passer quelques

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momentsdedépaysementencompagniedecettejeunefille.LuparunecomédiennedelacompagnieThéâtreDiagonale,cecontevousparleradelajoiedesrencontresquivousaidentàgrandir,duplaisiràréfléchirsurleschosesmerveilleusesdelaviecommelesobjetssimplesetàlafoiscomplexesdesmathématiques,etd'envisagerqu'uneautreimagedemathématiquesesttoujourspossibleàconstruireensoi.Etcomment?Danslavie,ilsuffitd'êtrecapablesdesavoirchangerderegard,grâceàlacuriosité,àlabonnehumeur,l'écoutedesoietdesautres.Présentationd'AurélienAlvarez:«Effetpapillonetthéorieduchaos»Dimanche19mars,10h30-12h«Unbattementd’ailesdepapillonauBrésilpeut-ilengendrerunouraganauTexas?»C’estainsiquel’onrésumesouvent l’effetpapillon,quecesoitdans la littérature, lecinéma, lapublicité…Moinsbienconnuedugrandpublic,touteunethéoriemathématiquecontinuedesedévelopperautourdecesidées.«Chaos»estunfilmmathématiquetoutpublicquiessaiedeprésenterl’effetpapillondupointdevuedelathéorieduchaosetdessystèmesdynamiques.Nousprésenteronscefilmetévoqueronsquelquesaspectsdesmathématiquesquisecachentderrière.Présentationduweb-documentaire«Parolesdedéchiffreurs»parValerioVassalloDimanche19mars,14h-15h15«ParolesdeDéchiffreurs»estunweb-documentaireoù14mathématiciennesetmathématicienslivrentleursétatsd'âmeautourdelarechercheenmathématiques.Lebutdecetravailestvousprésenterlescoulissesdelarechercheàtraverslestémoignagesintimesdeceshommesetdecesfemmesquiontchoisideconsacrerleurvieà larecherchemathématique.Alorsquisont-ils lesmathématicien(ne)s?Commentsedéroule la journéed'unchercheur?Parseméededoutes,joies,échecs,questions,désirs,...laviedeceschercheursnousrévèleunmondeméconnuparlegrandpublic.Toutesettousmanifestentouvertementunegrandepassionenversleurmétieretmontrentcommentsansdegrandescapacitésdetravailetdeconcentrationneseraientpasarrivéslàoùilsouellessontmaintenant:àlafrontièredesdernièresdécouvertesmathématiques.Spectacle"Pi,lenombreàdeuxlettres"(CieTerraquée)Dimanche19mars,16h-17h30Ils'agitdelaquêteinitiatiquedePiquichercheàentreraupaysdesmathématiquesetàytrouversaplace.Maisarrivéauxguichets,personnen'alapatienced'écouterunnomdontlui-mêmenesaitpasquandilsetermine!"Vospapiers!"Iln'enapas."Aquoiservez-vous?"Iln'enapaslamoindreidée...Deguichetenguichet,il(ouplutôtelle)varencontrerdespersonnageshautsencouleursquivontlaguider-fut-ceinvolontairement-danssaquête : lemédecindesnombres, l'inconnu, lequadrateurdes cercles...Aucoursde cetteaventure,Pi vadécouvrirlapoésieetl'étrangetédecemondeoùunnombre,zéro,quisignifie«rien»,estàlabasedel'écrituredetouslesautres,etoù,quandonneconnaîtpaslaréponse…onchangedequestion!

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Descriptifdesstands(hôtelEuropa,halleB) Bridge(samedi)L'atelier bridge intitulé "Le langage des cartes au jeu de bridge" permettra de s'initier au bridge parl'intermédiaire du mini-bridge. A cette occasion, on s'attachera à montrer comment deux joueurs peuventcommuniquerentreeux.Lescompétences"calculer","raisonner","anticiper"serontàlafêteàl'occasiondesdifférentsexercicesproposés.Important:laconnaissancedujeuestinutile.Parcontre,laconnaissancedujeudebatailleestunatout!CasioÉducation(samedi)Présentation aux enseignants des services pédagogiques Casio et, éventuellement, formation sur les outilséducatifsinnovantsdeCasio.ESPE:Littératuredejeunesse,jeuxetapprentissagesmathématiques(dimanche)Alamaisoncommeàl'école,liredesalbumsdejeunesseenlienavecdescontenusmathématiques(quantités,nombres, espace...), jouer en famille (cartes, jeux de société...) sont des occasions intéressantes d'allierfréquentationdesmathématiquesetplaisir.Danscestand,nousmettronsàdispositiondesvisiteusesetvisiteursdesalbumsetdesjeux.Pourlire,jouerouéchangeravecdesformateursdeprofesseursdesécolesdel'ESPELilleNord de France autour de la pertinence de ces ressources pour les apprentissagesmathématiques. Enfantsbienvenus.Fractalesetleurconstruction(samedietdimanche)Grâceàunjeudeclips,onpourraconstruiredesobjetsfractals(tapisdeSierpinski,tétraèdredeSierpinski,...)etexpliquercertainespropriétésdecesobjets(l'auto-similitude,larécursivité,...),toutens'amusant.IREMdeLille(samedietdimanche)L'InstitutdeRecherchesurl'EnseignementdesMathématiquesdeLilleprésenterasesactivitésderecherche,depublicationetdediffusionainsiqueleréseaunationaldontilfaitpartie.IlproposeraégalementaupublicderésoudrequelquesénigmesduRallyeMathématiquedesCollègesqu'ilorganisedepuis25ansdansl'Académie.Impression3d(samedi)Pouvoirmanipulerunemaquette3Dd'unobjetmathématique,c'estcommeenavoiruneinfinitédedessins:oncomprendmieuxl'objet,etonpeutmêmeluidécouvrirdespropriétésinconnues.L'ateliermontreraunexempledeprogrammation3Dd'unobjetmathématique(onutiliseraBlender,logicielopen-sourcedemodélisation3D),depuisladéfinitiondel'objet,lavérificationdelafaisabilité,etl'exportationdufichierpouvantêtreenvoyéàuneimprimante3D.Desmodèlespluscompliqués,ainsiquedesapplications(anamorphoses),serontexposésetexpliqués.Ludimaths(samedietdimanche)SamedietDimanche :Créateursde Jeux.Descréateursde jeuxdesociétésvousprésenteront leursderniersprototypesetvouspourrezlestester.Voilàuneoccasiondedécouvrirlepotentielmathématiquequisecachedanschaquejeuàtouteslesétapesdesonévolution.Dimanchematin:Présentationd'énigmesduludirallye

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CM2/6èmeVousdécouvrirezunesélectiond'énigmessurlethèmedulangagepourréfléchirtoutenmanipulant.Dimancheaprès-midi:AteliermagieLamagieetlesmathématiquesonttoujoursétéproches,lacommunicationentremagiciensetmathématiciensasouventdonnélieuàdebellesrencontresetderichesdécouvertes.MATh.en.JEANS(samedietdimanche)Dansdesétablissementsjumelés,lesélèvesserépartissentenpetitsgroupesautourdesujets,choisispareux,parmiceuxproposésparunchercheur.Encadrésparleursenseignants,ilsvonttravaillertoutel’annéepourêtreprêtsàcommuniquerleursrésultatslorsd’uncongrèsannuel:enanimantunstandsurunforumetenexposantenamphithéâtrepourd'autresélèvesquiontparticipéàdesateliersMATh.en.JEANS,desenseignantsetdeschercheurs.Surnotrestand,quelquesjeunesexposerontleursrecherchesdel’annéeetvouspourrezprendredescontactspourlancervotrepropreatelierMATh.en.JEANS.Origami(dimanche)Les solides réguliers étaient déjà connus par à l’ère de l’antiquité par les grecs et à l’époque de Platon onconnaissaitlapreuvequ’iln’yavaitquecinq.Cessolidesréguliersonttoujoursfascinélesscientifiques;ilsuffitdepenseràKeplerquilesutilisaitpourmodéliserlesystèmesolaire.L’origamietsurtoutl’origamimodulaireestuneactivitéludique(certainsdisentquec’estunartetilsn’ontpastort!)quipermetdeconstruiredesmodèlesdecessolidesréguliers(etbeaucoupd’autres)etdefairelelienaveclathéoriedesgraphes.Palindromes(dimanche)Découvrirdefaçonludiquelespalindromesavecuneexpérimentationsurtablette.Zome(tool)(samedietdimanche)Zomeestunjeudeconstructionàlafoisfacile,collaboratif,spectaculaireetmathématiquementprofond,basésurlasymétriedel'icosaèdre.