FORMATION DES DIRECTEURS

LES MISSIONS DE L’ECOLE

Lundi 22 septembre 2008

Louisette CAUX, IEN BOULOGNE

LE CODE DE L’EDUCATION Ce texte est le fondement législatif du

fonctionnement de l’école Il est régulièrement modifié pour s’adapter

aux orientations politiques Il est consultable sur le site du M.E.N.J.S et

sur Légifrance : http://www.legifrance.gouv.fr Le Code de l’éducation comprend une partie

consacrée aux missions de l’école

LES MISSIONS FONDAMENTALES ( I )

L'éducation est la première priorité nationale Le service public de l'éducation est conçu et

organisé en fonction des élèves Il contribue à l'égalité des chances Outre la transmission des connaissances, la

Nation fixe comme mission première à l'école de faire partager aux élèves les valeurs de la République (nouvel alinéa 2005)

LES MISSIONS FONDAMENTALES ( II )

Dans l'exercice de leurs fonctions, les personnels mettent en oeuvre ces valeurs (nouvel alinéa 2005).

L’école a pour but de renforcer l'encadrement des élèves dans les écoles situées dans des zones d'environnement social défavorisé et des zones d'habitat dispersé.

De façon générale, elle doit permettre aux élèves en difficulté, quelle qu'en soit l'origine, en particulier de santé, de bénéficier d'actions de soutien individualisé.

LES MISSIONS FONDAMENTALES ( III )

L'acquisition d'une culture générale et d'une qualification reconnue est assurée à tous les jeunes, quelle que soit leur origine sociale, culturelle ou géographique.

L'Etat garantit le respect de la personnalité de l'enfant et de l'action éducative des familles.

Le SCCC et les PPRE La scolarité obligatoire doit au moins garantir à

chaque élève les moyens nécessaires à l'acquisition d'un socle commun constitué d'un ensemble de connaissances et de compétences qu'il est indispensable de maîtriser pour accomplir avec succès sa scolarité, poursuivre sa formation, construire son avenir personnel et professionnel et réussir sa vie en société. l'information et de la communication.

Ce point, ainsi que celui concernant les PPRE seront détaillés cet après-midi (intervention de M. CARPENTIER).

LES GRANDS PRINCIPES L'obligation scolaire : L'instruction est obligatoire pour les enfants des

deux sexes, français et étrangers, entre six ans et seize ans.

L'instruction obligatoire peut être donnée soit dans les écoles publiques ou privées, soit dans les familles par les parents, ou l'un d'entre eux, ou toute personne de leur choix.

Un service public de l'enseignement à distance est organisé notamment pour assurer l'instruction des enfants qui ne peuvent être scolarisés dans une école ou dans un établissement scolaire.

LES GRANDS PRINCIPESLa gratuité et la laïcité de l'enseignement public :

L'enseignement public dispensé dans les écoles maternelles et les classes enfantines est gratuit

" la Nation garantit l'égal accès de l'enfant et de l'adulte à l'instruction, à la formation et à la culture ; l'organisation de l'enseignement public gratuit et laïque à tous les degrés est un devoir de l'Etat ".

Dans les écoles, les collèges et les lycées publics, le port de signes ou tenues par lesquels les élèves manifestent ostensiblement une appartenance religieuse est interdit.

LE RÔLE DU DIRECTEUR D’ECOLE Il veille à la diffusion des instructions et

des programmes officiels.Les missions qui viennent d’être

exposées, ainsi que la défense des valeurs de l’école publique sont le fondement de son action au sein de l’école.