Le tuteur constitue un élément majeur de socialisation, de transmission des valeurs, d’appropriation des savoir-faire opérationnels, de développement des compétences.Le tuteur est là pour accompagner et guider la personne jusqu’à l’autonomie.Toutes les définitions, qu’elles soient issues d’encyclopédie générale ou de sources destinées aux profession-nels de la formation renvoient à la notion de « soutien ».Le rôle du tuteur est d’encadrer, animer, aider et guider les apprenants.

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Formation Tuteur

Pour qui ?Tout collaborateur volontaire et ayant au moins deux ans dans une qualification en rapport avec l’objectif de professionnalisation visés.

Modalités

Formation de 2 jours non consécutifs

tarif

- 32€ HT par heure et par participant.

Durée de validité de cette proposition : 3 mois

Méthodes Pédagogiques

Méthode interactive, échanges Apports théoriques Exercices didactiques

objectifs :se Positionner en tant que tuteur. coMMuniquer Pour faciliter les aPPrentissages de terrain.entretenir et organiser les relations avec l’enseMble des acteurs internes concernés Par le Parcours de l’aPPrenant.savoir évaluer les acquis.suivre le salarié en forMation en dehors des Points forMels.

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PédagogieUne place significative est réservée à l’expression individuelle des futurs tuteurs Les participants seront amenés dans les exercices à observer leurs propres attitudes et à les affiner avec le soutien de leurs collègues et du formateur.

La session alternera entre réflexions théoriques, analyse de situations vécues, discussions en groupe ou en sous-groupes, exercices de communication, textes référents,extrait vidéos.

contenu :

DEFINITION DE LA FONCTION TUTORALE DANS L’ENTREPRISE• Responsabilités et missions du tuteur• Critères de choix et motivation• Les différents niveaux de tutorats (hiéarchiques, relais, fonction-

nels) et leurs spécificités.• Positionnement du tuteur dans sa fonction

MISE EN PLACE DES CONDITIONS D’UN TUTORAT REUSSI• Accueillir et intégrer le stagiaire, présenter l’entreprise• Définition des règles du jeu et présentation du rôle du tuteur

ÉvEILLER L’INTÉRêT DU TUTORÉ• Identification et comprehension des besoins de l’apprenant• Besoins individuels et motivation• Faire la différence entre attentes et besoins• Les clés de la réussite de l’intergénérationnel

ACCOMPAGNER LA MONTEE EN COMPETENCES• Identifier les différentes formes d’acquisition des savoirs• Mise en place et organisation des formations pratiques • Passer de la compétence à la transmission de compétences• Utiliser à bon escient les supports de suivi et d’accompagnement de la « montée » en compétences

DIALOGUE AvEC L’ORGANISATION INTERNE DE FORMATION• Mise en place de temps d’échanges avec les intervenants internes

EvALUER L’EvOLUTION• Le rôle, l’utilité et les différentes possibilités d’évaluation des acquis.• Utiliser au mieux les différentes formes d’évaluation déjà exis-tantes au sein de l’entreprise• Comment dédramatiser repositionner et positiver

ENGAGEMENT ET DISTANCEEst-ce qu’il en fait assez ? Est-ce qu’il n’en fait pas trop ?