FORMATION CONTINUE EN SANTÉ PUBLIQUE · ous recevez aujourd’hui le catalogue de formation...

FORMATION CONTINUEEN SANTÉ PUBLIQUE

• Analyse des politiques sociales et de santé• Organisation et management des services de santé• Environnement et santé • Sécurité sanitaire • Promotion de la santé et prévention

Créée par l’ordonnance du 19 octobre 1945, l’Ecole fête en 2015

son 70e anniversaire.

De l’Ecole nationale de la santé publique née en 1945, à l’EHESP créée en 2008,

c’est une partie de l’histoire de la santé publique française qui s’y est écrite.

Merci pour votre confiance !

Éditorial

V ous recevez aujourd’hui le catalogue de formation continue 2016 de l’EHESP, alors que l’Ecole fête ses

70 ans d’existence et qu’elle arrive à mi-parcours de son contrat d’objectifs et de performance 2014-2018, signé avec ses ministères de tutelle.

Dans un contexte de changements très forts en 2016, notre mission d’appui prend toute son importance. Nous axons cette année nos projets et nos réalisations sur : • l’accès de tous à la formation, dans des

calendriers acceptables pour les équipes et pour les managers,

• la reconnaissance des parcours individuels et l’accompagnement de chacun dans son évolution de carrière,

• la diffusion des expériences innovantes et probantes, et le soutien à l’émergence de nouvelles fonctions et de nouvelles compétences au sein des organisations.

Pour répondre au mieux à ces exigences, l’école mobilise ses ressources et développe des partenariats pour vous proposer : • des formations à distance et particulièrement la

mise à disposition en ligne de modules d’initiation au système de santé,

• de nouvelles formations sur-mesure et l’examen systématique de vos demandes de formations délocalisées ou personnalisées,

• de nouveaux diplômes EHESP pour soutenir l’émergence de fonctions d’animation et de pilotage territorial ou encore de gestion des risques en santé environnement.

Associée aux évolutions en cours, l’EHESP met à votre disposition ses savoir-faire en ingénierie de formation, son réseau d’intervenants et de partenaires ainsi que l’expertise développée par ses enseignants-chercheurs. Modèle unique dans le champ de la santé publique, l’EHESP est ainsi votre partenaire pour vous accueillir au mieux et concevoir avec vous une offre de formation à la mesure des efforts demandés aujourd’hui aux organisations, aux équipes et à chaque professionnel du secteur de la santé.

Laurent ChambaudDirecteur de l’EHESP

SOMMAIRE

EHESP - Formation continue en santé publique

Sommaire général

2

Bienvenue à l’EHESP

• Se former tout au long de la vie à l’EHESP ��10• La formation continue ��12• Le centre d’appui à la pédagogie ��14• Le développement professionnel continu (DPC) ��16

Santé publique Politiques sociales et de santé

• Comprendre le système de santé� en ligne ! �� 20• Environnement et fonctionnement des établissements

de santé �� 21• Piloter les politiques de l’hébergement et du logement

à l’échelle des territoires : méthodes et outils �� 22• L’assurance maladie complémentaire, acteur du système

de santé ? �� 23• Comment faire face aux dérives sectaires ? �� 24• Colloque Vaccination et santé publique : comment situer

un bien collectif face à des enjeux individuels ? �� 25

Promotion de la santé

• Certificat Promotion de la santé des populations : modalités et stratégies d’actions �� 28

• Principes et fondamentaux de la promotion de la santé des populations �� 29

• Mobiliser pour promouvoir la santé des populations : communiquer, éduquer et plaider �� 30

• Promouvoir la santé des enfants, des adolescents et des jeunes �� 31

• Prendre en compte les inégalités sociales et territoriales de santé dans un programme de promotion de la santé �� 32

• L’évaluation en promotion de la santé : apprendre pour améliorer l’action �� 33

E-LEARNING

DPC

NOUVEAUTÉ

3

Animation territoriale et parcours

• DE Animateur de regroupements pluri-professionnels de soins primaires �� 36

• DE Pilotage territorial : intégration des services d’appui aux personnes en perte d’autonomie �� 37

• Pilotage de la MAIA - Prise de poste �� 38• De l’animation territoriale aux parcours : enjeux et outils

pour les équipes ARS �� 39• Extraction et utilisation combinée des différentes bases

de données sanitaires �� 40• Projet e-santé �� 41

Veille, sécurité sanitaire et gestion des risques

• Cours International D’Epidémiologie Appliquée (IDEA) �� 44• Qualité, sécurité, gestion des risques �� 45• Surveillance et veille sanitaire en région : principes et priorités � 46• Colloque - Sécurité des patients �� 47• Cycle Gestion des situations sanitaires exceptionnelles �� 48• Défense et sécurité : résilience des organisations face

aux menaces émergeantes �� 49

Santé Environnement

• DE Santé publique et aménagement des territoires (SPAT) �� 52• DE Politiques publiques en santé environnement (PPSE) �� 53• DE Enjeux en santé travail et environnement (ESTEE) �� 54• L’évaluation d’impact sur la santé et urbanisme �� 55• Contrôle administratif et technique des règles d’hygiène

appliquées aux ERP - Risques sanitaires liés au bâtiment �� 56• Lutte contre l’habitat insalubre �� 57• Hygiène générale des piscines et gestion des installations �� 58• Toxicologie : utilisations en santé environnement �� 59• Inspection et périmètres de protection des captages d’eau �� 60• Prévention de la légionellose �� 61• Expositions au plomb et saturnisme infantile �� 62

E-LEARNING

DPC

NOUVEAUTÉ

EHESP - Formation continue en santé publique4

Sommaire général

Audit - Inspection - Contrôle - Évaluation

• Certificat Méthodologie d’inspection et de contrôle des établissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux �� 66

• Les bases juridiques et méthodologiques d’inspection et de contrôle �� 67

• Les suites administratives d’inspection �� 68• La dimension relationnelle de l’inspection �� 69• Inspection et procédure pénale �� 70• Les subventions et leurs contrôles en milieu associatif �� 71• Inspection - contrôle dans le champ social �� 72• Inspection et protection des personnes dans le champ

des établissements et services sociaux et médico-sociaux �� 73• L’audit, un outil complémentaire aux démarches d’inspection

et de contrôle �� 74• Référent évaluation des ESMS et renouvellement

des autorisations �� 75

Performance et allocations de ressources

• Pilotage médico-économique et performance des établissements sanitaires �� 78

• Pilotage et performance des ESMS �� 79• Contrat pluriannuel d’objectifs et de moyens des ESMS �� 80• Examen des comptes administratifs des ESMS �� 81• L’allocation des ressources et la procédure budgétaire

des établissements sociaux et médico-sociaux �� 82• Tarification, gestion budgétaire et EPRD des EHPAD �� 83• LOLF, performance et gestion du programme 177 �� 84

E-LEARNING

DPC

NOUVEAUTÉ

5

Éthique, Responsabilité juridique et Droits des usagers

• DE Direction d’EHPAD et droits des usagers �� 88• La responsabilité juridique des directeurs et cadres

dans les établissements et services accueillant des personnes âgées �� 89

• Le parcours de santé des personnes âgées en perte d’autonomie �� 90

• Construire / Rénover les outils de la loi du 2 janvier 2002 �� 91• Alzheimer et troubles apparentés �� 92• Préparer l’entrée des personnes âgées en EHPAD �� 93• Bientraitance des personnes âgées en établissement �� 94• 6e Colloque La protection juridique des majeurs en 2016 :

L’intérêt de la personne protégée �� 95• Éthique et pratique professionnelle : comment créer

un espace/groupe de réflexion éthique �� 96• Prévention et gestion du risque contentieux �� 97• Établissements sociaux et médico-sociaux : l’état du droit �� 98

Stratégie et pilotage des établissements

• DE Hôpital Plus - Santé Plus �� 102• DE Médecin manager �� 103• Séminaires pour dirigeants et hauts responsables en santé �� 104• Coopérations hospitalières : stratégies et outils �� 105• Initier une démarche de fundraising �� 106• La recherche clinique et l’innovation à l’hôpital �� 107• La stratégie de coopération dans le secteur médico-social �� 108• La fonction de direction en EHPAD : les fondamentaux �� 109• Cycles de spécialisation directeurs de soins - Coordination

générale des activités de soins / Direction d’une école �� 110• Formation des membres des conseils de surveillance

et des conseils d’administration �� 111

E-LEARNING

DPC

NOUVEAUTÉ


Sommaire général

PMSI

• DE Expert PMSI �� 114• DE Praticien DIM MCO �� 115• Nomenclatures de codage PMSI �� 116• PMSI MCO �� 117• PMSI SSR �� 118• PMSI HAD �� 119• PMSI PSY [RIM-P] �� 120• Information médicale, gestion financière et projet

d’établissement �� 121• Bases PMSI : extraction et analyse de données �� 122• Analyse géographique des données PMSI et stratégie

de développement territorial �� 123

Gestion financière

• Initiation à la comptabilité hospitalière et à la gestion budgétaire et financière des établissements publics de santé �� 126

• DE Gestion financière d’un établissement de santé �� 127• T2A et facturation �� 128• Mécanismes financiers de la gestion budgétaire

des établissements de santé �� 129• Se préparer à la certification des comptes hospitaliers �� 130• Financement et gestion budgétaire de structures spécifiques � 131• Comptabilité analytique et contrôle de gestion

dans les établissements publics de santé �� 132• Cycle Analyse financière, gestion budgétaire et plan

pluriannuel de financement des ESSMS �� 133• Analyse financière des établissements sociaux

et médico-sociaux �� 134• Gestion budgétaire et EPRD des ESMS �� 135• Gestion financière et plan pluriannuel de financement

des ESMS �� 136

E-LEARNING

DPC

NOUVEAUTÉ

7

Ressources humaines et dialogue social

• Parcours RH+ - Cycle de séminaires pour les décideurs confirmés en RH �� 140

• Certificat Gestion des ressources humaines �� 141• Le statut de la fonction publique hospitalière �� 142• La gestion prévisionnelle des métiers et des compétences �� 143• L’organisation du travail et les conditions de vie au travail �� 144• Enjeux et pratique du dialogue social dans la FPH �� 145• Stratégie, organisation et pilotage financier de la GRH �� 146• La gestion des ressources humaines médicales �� 147• Présider le CHSCT dans la FPH �� 148• Le dimensionnement des effectifs et l’organisation

des activités en situation financière contrainte �� 149

Achats et supply chain, qualité

• Initiation à l’achat public hospitalier �� 152• Certificat Les 100 heures de l’achat hospitalier �� 153• DE/Maîtrise Quéopsi �� 154• Mettre en œuvre le programme d’amélioration de la qualité

et de la sécurité des soins en établissements de santé �� 155

FAE, préparations aux concours, RESP

• FAE-FPE �� 158• Formation à la prise de fonction des directeurs d’établissement �� 160• FAE des ingénieurs hospitaliers �� 161• FAE des AAH - Nommés au choix/Détachés �� 162• FAE des AAH - Concours réservés �� 163• La préparation aux concours �� 164• Les formations statutaires �� 165• Les formations interprofessionnelles du RESP �� 166

Construire votre projet de formation

• Les formations sur-mesure �� 170• Les masters et mastères spécialisés EHESP �� 174• La formation tout au long de la vie : financer votre projet �� 178• Accéder et séjourner à l’EHESP �� 180• Conditions générales de vente �� 181• Fiche d’inscription �� 183 E-LEARNING

DPC

NOUVEAUTÉ


Bienvenue à l’EHESP

L’Ecole des hautes études en santé publique (EHESP) est l’école de référence des cadres de la santé et du secteur social en France.

Avec 90 professeurs et chercheurs permanents, 1 400 conférenciers par an, l’école offre une large gamme de formations proposées en partenariat avec les plus grandes universités nationales et internationales. Elle attire chaque année 1 300 élèves en formation longue et 6 400 cadres en formation continue.

Une grande Ecole pour des formations de haut niveau

13 filières de formation des professionnels de santé. L’EHESP assure l’intégralité de la formation des directeurs et cadres de la fonction publique hospitalière et des cadres supérieurs de la fonction publique d’Etat intervenant dans le champ de la santé et des affaires sociales ;

des diplômes de master, de mastère spécialisé et de doctorat couvrant les champs d’intervention en santé publique : management en santé, droit, éthique, éducation à la santé, évaluation en

santé, pilotage des politiques en santé publique, politiques sur la jeunesse, sciences sociales, environnement, handicap, management des technologies de santé ;

une offre complète de formation tout au long de la vie, avec des diplômes d’établissements, des formations certifiantes et d’adaptation à l’emploi, des sessions courtes, des formations sur-mesure et des préparations aux concours de la fonction publique hospitalière et de la fonction publique d’État.

SOMMAIRE

9

Une plateforme pour l’enseignement et la recherche

Véritable plateforme pour l’enseignement et la recherche en santé publique, l’EHESP possède un laboratoire de recherche en environnement et santé (Léres), 4 unités labellisées (3 unités mixtes de recherche et 1 équipe d’accueil) et fait partie de plusieurs structures de recherche en partenariat.

L’Ecole contribue ainsi à la recherche internationale grâce à la conduite de projets de recherche avec des équipes du monde entier, à des publications, à l’organisation de colloques internationaux et à un réseau doctoral.

Des relations internationales fortes

L’EHESP développe des relations internationales fortes afin de créer et animer un réseau de partenaires. Ainsi, grâce à son rayonnement, elle propose des formations en direction de publics internationaux, accueille des étudiants et enseignants issus de grandes universités étrangères et organise de nombreux stages d’études internationaux.

En parallèle, l’EHESP assure un transfert de compétences en développant et renforçant les capacités des ressources humaines du secteur sanitaire et social des pays partenaires par des actions d’ingénierie de formation, d’expertise et de conseil stratégique.

L’EHESP est un établissement public de l’État à caractère scientifique, culturel et professionnel, rattaché directement aux ministères chargés de la santé, des affaires sociales, de l’enseignement supérieur et de la recherche. L’Ecole est membre des communautés d’universités et d’établissements « Université Sorbonne Paris Cité », « Université européenne de Bretagne » et membre de la Conférence des grandes écoles.

SOMMAIRE


Se former tout au long de la vie à l’EHESP

10

L’EHESP est ODPC habilité à dispenser des programmes de DPC

Organisme de formation enregistré sous le n° 53350916235

Une offre de référence actualisée :Des masters, mastères spécialisés,

diplômes d’établissements et certificats labellisés EHESP

Un réseau de

1 400 intervenants

6 400

stagiaires formés chaque année

Des sessions organisées à Rennes, Paris ou en région ou dans votre établissement

30

nouvelles formations proposées en 2016

SOMMAIRE

11SOMMAIRE

Formation diplômante, session « courte », formation sur-mesure ou formation en intra, l’EHESP accompagne les professionnels et les établissements du secteur sanitaire, social et médico-social dans l’évolution de leurs métiers et de leurs compétences.

Pourquoi choisir l’EHESP ?

• pour bénéficier du label et de la qualité EHESP : ce sont les professeurs EHESP qui conçoivent et portent les formations continues, relayés par un réseau de 1 400 intervenants sélectionnés pour leurs expertise et qualités pédagogiques

• pour obtenir un diplôme d’établissement ou un certificat EHESP. Les masters et mastères sont également accessibles en formation continue (www.ehesp.fr)

• pour bénéficier de l’environnement pédagogique d’une grande école : vous alimentez votre réseau de contacts et bénéficiez de l’accompagnement par les enseignants, des outils multimédia, du centre de documentation et des ressources disponibles au sein de l’EHESP et de ses partenaires

Quatre départements d’enseignement et de recherche :

• Institut du management (IDM)• Sciences humaines, sociales et des comportements de santé (SHSC)• Santé, environnement et travail (DSET)• Méthodes quantitatives en santé publique (METIS)

Les enseignants de chaque département sont responsables de la formation continue dans leur domaine d’expertise. Ils mobilisent en ce sens leur réseau d’intervenants et animent les sessions de formation.

Le saviez-vous ?

L’offre de formation continue EHESP est actualisée tout au long de l’année. Retrouvez les nouveautés et les sessions d’actualité sur le site http://formation-continue.ehesp.fr ou demandez à être informé de nos nouveautés en vous inscrivant à notre liste de diffusion ou par email : [email protected]

http://www.ehesp.fr

http://formation-continue.ehesp.fr


mailto:fc%40ehesp.fr?subject=


La formation continue

Retrouvez toutes nos formations sur formation-continue.ehesp.fr

SOMMAIRE

Vous envisagez une nouvelle orientation professionnelle

ou une évolution de carrière ?

Vous souhaitez vous perfectionner dans votre domaine, approfondir ou actualiser vos connaissances ?

12


13SOMMAIRE

Contacts et coordonnées

• Sessions catalogue : Anne-Marie Lemaître tél : 02 99 02 27 46

• Sessions intra et sur-mesure : Claudine Tropée tél : 02 99 02 28 92

• [email protected]

Vous pouvez également envoyer vos appels d’offres à :

EHESP Direction du développement et de la formation continueAvenue du Professeur Léon BernardCS 7431235043 RENNES Cedex

Quels que soient votre statut, votre établissement et votre âge, la Direction du développement et de la formation continue, composée d’experts en ingénierie de formation, répond à vos questions et construit avec vous un projet de formation adapté à vos attentes et vos disponibilités :

• Directrice : Laurence Malpot

• Adjointe en charge des formations sur-mesure : Stéphanie Lebon

• Pôle Établissements / management : Responsable : Gaëlle Quintin Chef de projets : Xavier Martiniault Assistante : Mireille Orhant

• Pôle État / Politiques sociales et de santé : Responsable : Gaëlle Le Gall Assistante : Annaïg Quéméneur

• Pôle Appui aux partenariats et validation des acquis : Responsable : Corinne Salmon Assistante : Véronique Haès



Le centre d’appui à la pédagogie

SOMMAIRE

En s’appuyant sur la recherche et la production d’expertise en santé publique, le centre d’appui à la pédagogie (CApP) de l’EHESP contribue fortement à la professionnalisation et au développement continu des compétences de l’ensemble des publics accueillis en formation à l’EHESP.

Développer les apprentissages par les usages du numérique

L’EHESP dispose d’une expérience importante en matière de création de supports pédagogiques utilisant les technologies de l’information de la communication.

Afin de soutenir et développer l’accessibilité des dispositifs de formation, les usages du numérique sont intégrés dans les stratégies de formation de l’EHESP, dans l’organisation et la gestion des systèmes de formation ainsi que dans les modalités pédagogiques mises en œuvre par les enseignants et intervenants EHESP.

Selon votre parcours, vous pouvez bénéficier d’une plateforme de ressources médiatisées didactiques, disponibles à distance, accompagnées ou bien en autoformation.

15

Faciliter la veille professionnelle : la Banque de données en santé publique (BDSP)La Banque de données en santé publique est un outil de recherche et de veille informative issu du travail collaboratif d’un réseau d’institutions piloté par l’EHESP.

Elle permet un accès entièrement libre et gratuit à une importante base documentaire en santé publique en ligne, à la fois publications académiques et littérature grise. Elle propose d’autres services : annonces d’événements, annuaire de sites, offres d’emplois....

Accéder à un fonds documentaire unique en santé publiqueLe service documentation de l’EHESP est au cœur du système d’information français en santé publique. Disponible sur le Web, le catalogue donne accès à des milliers de références bibliographiques issues des fonds documentaires localisés à Rennes et à Paris.

Le service, à Rennes, est également doté de ressources en espaces d’exposition, salles de travail individuel ou collaboratif et matériel informatique.

SOMMAIRE

L’E-learning à l’EHESP

L’EHESP développe des formations mixtes (alliant cours en présentiel et ressources pédagogiques en ligne) et des formations à distance.Ces modalités pédagogiques diversifiées renforcent l’efficacité de la formation en présentiel par l’utilisation du multimédia ou permettent l’accès à distance à des modules conçus spécifiquement. Vous les repèrerez facilement grâce au pictogramme.


Le DPC

SOMMAIRE

Le Développement professionnel continu (DPC) constitue

une obligation individuelle et annuelle de formation

pour tout professionnel de santé.

16

17SOMMAIRE

L’EHESP est habilitée depuis 2015 à dispenser des programmes de DPC. Cette habilitation signifie que les programmes identifiés DPC répondent aux exigences de qualité définies par la Haute Autorité de Santé pour les professionnels suivants :

• Médecins• Pharmaciens• Infirmiers diplômés d’état (IDE)

Les formations qui répondent aux exigences du DPC sont repérées dans le catalogue à l’aide d’un pictogramme.

N’hésitez pas à nous contacter pour plus d’informations ou à consulter le site www.ogdpc.fr

L’OGDPC gère les fonds DPC pour les professionnels de santé libéraux : www.ogdpc.fr

L’ANFH collecte et gère les fonds DPC versés par les établissements de la fonction publique hospitalière adhérents et financera le DPC des professionnels de santé travaillant dans ces établissements : www.anfh.fr

organisme gestionnairedu développementprofessionnel continu

Le Développement professionnel continu vise à :

• Combiner formation professionnelle continue et évaluation des pratiques

• Créer, pour les organismes de formation, l’obligation d’être habilité par une commission scientifique nationale pour les programmes destinés aux professionnels médicaux et paramédicaux (libéraux et salariés)

http://www.ogdpc.fr

http://www.ogdpc.fr

http://www.anfh.fr

Pour aller plus loin :

Master of public health Europubhealth : Parcours européen de masters en santé publique

Master pilotage des politiques et actions en santé publique

Master Jeunesse : politiques et prises en charge Master Situations de handicap et participation sociale

Plus d’information sur www.ehesp.fr

18 SOMMAIRE

www.ehesp.fr

DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

Santé publique Politiques sociales et de santé• Comprendre le système de santé� en ligne ! �� 20• Environnement et fonctionnement des établissements de santé �� 21• Piloter les politiques de l’hébergement et du logement à l’échelle

des territoires : méthodes et outils �� 22• L’assurance maladie complémentaire, acteur du système de santé ? �� 23• Comment faire face aux dérives sectaires ? �� 24• Colloque Vaccination et santé publique : comment situer un bien collectif

face à des enjeux individuels ? �� 25

19SOMMAIRE


Comprendre le système de santé… en ligne !

ObjectifsVous êtes concerné

Toute personne souhaitant acquérir les connaissances de base ou actualiser ses connaissances sur le fonctionnement du système de santé et la santé publique

• Appréhender l’organisation du système de santé français, ses composantes et les acteurs à l’œuvre

• Décrypter les évolutions et enjeux des thématiques clefs de la loi de santé

Durée Connections illimitéesLieu Modules en ligne

sur la plateforme d’enseignement en ligne de l’EHESP (http://formation-continue.ehesp.fr)

Tarif Accès libre

Programme8 thématiques à la carte : - Introduction à l’organisation du système de santé - Assurance maladie, complémentaires et accès aux soins - Les établissements et services des secteurs sanitaire, médico-social et social : droit, gestion budgétaire et financière, gestion des ressources humaines, stratégie

- Le droit de la santé dans l’Union Européenne - Parcours, coordination et coopération - Prévention et promotion de la santé - Veille et sécurité sanitaire - Les défis actuels du système de santé

Responsable pédagogiqueGaëlle Le GallDirection du développement et de la formation continue, EHESP

Les + de la formation

Des modules courts accessibles en ligne à tout moment et gratuitement

SOMMAIRE

Accès libresur formation-continue.ehesp.fr


21EHESP - Formation continue en santé publique

Environnement et fonctionnement des établissements de santé : gouvernance, activité, financement


Toute personne travaillant dans ou avec des établissements de santé et souhaitant renforcer ou actualiser la connaissance de leur fonctionnement

• Appréhender l’environnement et les principaux enjeux actuels des établissements de santé

• Comprendre le fonctionnement interne des établissements de santé et la mesure de leur activité

• Comprendre les principaux enjeux et mécanismes budgétaires et financiers des établissements de santé

Durée 2 joursDates Du 06 au 07 avril 2016Lieu RennesTarif 900 €

Programme

Établissements de santé : cadre institutionnel et fonctionnementL’hôpital et son environnement :

- Le statut d’établissement public de santé (EPS), le service public hospitalier, la recomposition de l’offre de soins (concentration du secteur privé)

- L’organisation territoriale des soins et la régulation : ARS, planification (SROS- PRS), contractualisation (CPOM), autorisations

- L’hôpital dans la future loi de santé : l’articulation ville / hôpital et l’enjeu des parcours, le groupement hospitalier de territoire (GHT)

Le fonctionnement institutionnel de l’hôpital public suite à la loi HPST : - Les instances (CS, CME, CTE et autres instances consultatives) - La place des usagers dans les instances - Le directeur : des pouvoirs renforcés - Une organisation interne déconcentrée (les pôles d’activité)

Information médicale et PMSIPrésentation générale du PMSIPMSI MCO :

- Recueil d’information : nomenclatures de codage, du RUM au GHS et à la facturation

- Transmission des informations à la tutelle

Finances : la gestion budgétaire et financièreLes ressources : rappels sur le modèle de financement (T2A et Hors T2A)Les outils opérationnels de la gestion hospitalière (le PGFP et l’EPRD) : leur architecture, les enjeux de l’équilibre budgétaire et financier, l’élaboration et le suivi, la clôture et l’affectation des résultats, les plans de redressement

Responsable pédagogiqueMichel LouazelProfesseur, EHESP


Une approche synthétique de l’organisation de l’offre de soins dans le contexte économique et législatif actuelDes apports techniques sur l’organisation de l’information médicale et les outils de gestion des établissements

[email protected]

02 99 02 25 00SOMMAIRE

mailto:candidaturefc%40ehesp.fr?subject=


Piloter les politiques de l’hébergement et du logement des personnes mal-logées à l’échelle des territoires : méthodes et outils


Tout cadre des services territoriaux de la cohésion sociale (DRJSCS, DDCS, DDCSPP) • Connaître les évolutions législatives et réglementaires

• S’approprier les démarches de planification et de programmation et garantir leur cohérence

• Maîtriser les outils de pilotage financiers • Être en capacité de piloter les politiques au niveau territorial

dans le contexte de la réforme de l’Etat Durée 3 joursDates Du 24 au 26 mai 2016Lieu RennesTarif 1 200 €

Programme - L’actualité des politiques de l’hébergement et du logement social - Les outils de planification de l’offre d’hébergement et de logement : du diagnostic territorial au PDALHPD

- Les dispositifs de régulation : le SIAO unique, les accords collectifs et la politique des attributions

- L’utilisation de l’ENC dans les dialogues de gestion et la contractualisation

- Le pilotage territorial des politiques de l’hébergement : coordination des acteurs et expérimentation

Responsable pédagogiqueYvette Rayssiguier Professeur, EHESP

PrérequisCadre expérimenté ayant une bonne connaissance de son champ professionnel


Cas pratiques Échanges d’expériences et de bonnes pratiques

[email protected]

02 99 02 25 00SOMMAIRE

Formation non payante pour les personnels des ARS et services centraux et déconcentrés du Ministère des affaires sociales et de la santé



L’assurance maladie complémentaire, acteur du système de santé ?


Directeur, cadre, chef de service, médecin, inspecteur, en établissement de santé, social ou médico-social, organisme de protection sociale, service de l’Etat, agence

• Décrypter le poids croissant de l’assurance-maladie complémentaire dans le système de santé à la fois économiquement et institutionnellement

• Comprendre les logiques des différents acteurs de l’assurance-maladie complémentaire dans la perspective de la généralisation de la complémentaire santé introduite par la loi de 2014

• Mesurer le rôle et la place des organismes d’assurance maladie complémentaire dans l’offre de soins et dans les réalités des établissements

Durée 1 jourDates Session 1 :

Le 26 mai 2016 Session 2 : Le 04 octobre 2016

Lieu RennesTarif 550 €

Programme - Situer le rôle et les particularités des organismes d’assurance maladie complémentaire dans le système de santé : cadre juridique et stratégies d’acteurs

- Intégrer et comprendre les logiques de marché - Les rapports de force entre les différents acteurs (parts de marché, poids politique, �)

- Les relations entre l’assurance maladie obligatoire et l’assurance maladie complémentaire

- La régulation des dépenses de santé - Mesurer les particularités du système français - Le rôle des assureurs complémentaires dans la régulation des dépenses

- Travailler avec les organismes d’assurance maladie complémentaire - Les objectifs du conventionnement - Les réseaux de soins - Les établissements gérés par les assureurs complémentaires

Responsable pédagogiqueGaël CoronProfesseur, EHESP


Une approche neutre et basée sur une démarche de recherche pour comprendre qui sont les acteurs de l’assurance-maladie complémentaire et les objectifs qu’ils poursuiventUne approche globale pour replacer les politiques de déremboursement dans la perspective d’une évolution de notre système de santé et en mesurer la portée concrète sur la pratique des professionnels et le parcours des usagers

[email protected]

02 99 02 25 00SOMMAIRE




Comment faire face aux dérives sectaires ?


Cadre ou responsable travaillant dans une structure du champ de la santé publique• Comprendre le processus d’emprise et de manipulation mentale

• Repérer les facteurs de vulnérabilité à l’emprise mentale ou à l’influence abusive

• Être capable d’identifier, dans l’exercice professionnel quotidien, les victimes de dérives sectaires et les traumatismes qu’elles ont subi

• Connaître et savoir mettre en œuvre des modalités d’accompagnement

Durée 6 jours (3 modules de 2 jours) Une inscription par module est possible mais il est fortement recommandé, pour la cohérence pédagogique, de s’inscrire au parcours

Dates Module 1 : Du 04 au 05 février 2016 Module 2 : Du 07 au 08 avril 2016 Module 3 : Du 02 au 03 juin 2016

Lieu ParisTarif 1 900 € le cycle complet

900 € le module

Programme

Module 1 : La perméabilité aux techniques de manipulation mentale

- L’organisation générale du dispositif de lutte contre les dérives sectaires

- Les différentes facettes du phénomène sectaire - Les facteurs de vulnérabilité et les mécanismes de l’emprise mentale

Module 2 : Comment agir pour préserver l’Etat de droit ? - Les particularités françaises de l’Etat en tant que garant des droits et libertés : principes de laïcité, de liberté de conscience, de liberté d’expression�

- Les points de vigilance et d’action nécessaires pour les pouvoirs publics et la société civile

- Les questions de responsabilité face au phénomène sectaire

Module 3 : La victime : ses droits, ses recours, sa prise en charge

- La situation particulière des dérives sectaires dans le domaine de la santé et du travail

- Le statut de la victime, ses recours et les conduites à tenir à son égard - Les patients, majeurs protégés, mineurs

Responsables pédagogiquesJean-Marie AndréProfesseur, EHESPChantal GatignolConseillère santé, MIVILUDES

PartenaireMIVILUDES (Mission Interministérielle de Vigilance et de Lutte contre les Dérives Sectaires)


Formation en partenariat avec la MIVILUDES qui présente une expertise reconnue sur les risques de dérives sectaires et les mécanismes d’emprise mentaleFormation privilégiant la réflexion sur les pratiques professionnelles

[email protected]

02 99 02 25 00SOMMAIRE



Colloque Vaccination et santé publique : comment situer un bien collectif face à des enjeux individuels ?


Médecin, pharmacien, directeur des soins, cadre de santé, infirmier, ingénieur, chargé d’étude, conseiller technique en établissement de santé, social ou médico-social, dans les services de l’Etat, en collectivité territoriale, médecin de l’éducation nationale, entreprise, bureau d’étude ou laboratoire

• Maîtriser l’information scientifique concernant l’efficacité et les effets indésirables des vaccins avec les enjeux actuels (par exemple, grippe, HPV, rougeole)

• Croiser décisions juridiques relatives à la vaccination et contexte de santé publique

• Être en mesure d’expliquer la protection indirecte, son rôle dans une stratégie vaccinale

• Repérer et ajuster les modes de communication pour convaincre

Durée 1,5 jourDates Du 17 au 18 octobre 2016Lieu ParisTarif 500 €

ProgrammeLa vaccination : une pratique clinique préventive - Principe de la vaccination

Le risque individuel et le droit - Sécurité des vaccins : connaissances actuelles et questions - Jurisprudence autour de la vaccination

L’enjeu collectif - Principes théoriques de la protection indirecte induite par vaccination - Stratégies vaccinales basées sur la protection indirecte

La communication, le risque individuel et l’enjeu collectif - La perspective du sociologue - La communication officielle autour de la vaccination - Communiquer pour informer et, si possible, convaincre

Table ronde et discussion finale - Comment améliorer la perception de la vaccination dans tous les groupes de la population ?

Formation associéeCertificat promotion de la santé, p. 28

Responsable pédagogiqueDr Judith MuellerProfesseur, EHESP

PartenairesFormation organisée en collaboration avec le Pr Odile LAUNAY, coordinatrice du Centre d’investigation clinique Cochin-Pasteur, Université Paris Descartes, Sorbonne Paris Cité, Institut Pasteur


Une formation indépendante dans laquelle des intervenants articulent leurs expertises complémentaires en matière de vaccination clinique, affaires juridiques, épidémiologie, sociologie et communication pour transmettre les informations et outils indispensables aux professionnels chargés de mettre en œuvre des stratégies vaccinales


DPC

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02 99 02 25 00SOMMAIRE



Master éducation à la santé des enfants, adolescents et jeunes adultes Master évaluation en santé


SOMMAIRE26

http://www.ehesp.fr

Promotion de la santé• Certificat Promotion de la santé des populations : modalités et stratégies d’actions �� 28• Principes et fondamentaux de la promotion de la santé des populations �� 29• Mobiliser pour promouvoir la santé des populations : communiquer, éduquer et plaider �� 30• Promouvoir la santé des enfants, des adolescents et des jeunes �� 31• Prendre en compte les inégalités sociales et territoriales de santé dans un programme

de promotion de la santé �� 32• L’évaluation en promotion de la santé : apprendre pour améliorer l’action �� 33

SOMMAIRE27

DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

EHESP - Formation continue en santé publique28 SOMMAIRE

Certificat Promotion de la santé des populations : modalités et stratégies d’actions


Directeur ou cadre d’établissement sanitaire, social et médico-social (public ou privé), médecin, pharmacien, infirmier, professionnel des services de l’Etat ou des collectivités territoriales chargé des questions de santé, de prévention et de promotion de la santé et toute personne intéressée par la question de la promotion de la santé des populations

• Se familiariser avec les principes fondamentaux et les approches de promotion de la santé

• Acquérir des connaissances et habiletés dans la planification, la mise en œuvre et l’évaluation de stratégies de promotion de la santé

• Mettre en pratique ces concepts et stratégies de promotion de la santé auprès des populations

• Élargir les réseaux existants

Durée 18 joursDates De janvier à novembre 2016Lieu RennesTarif 5 000 € si employeur

4 500 € si financement individuel

ProgrammeModule 1 : Principes et fondamentaux de la promotion de la santé

des populations (12 au 15 janvier 2016)Module 2 : Mobiliser pour promouvoir la santé des populations :

communiquer, éduquer et plaider (22 au 25 mars 2016)Module 3 : Planification et mise en œuvre de stratégies de promotion

de la santé Séquence 1 : Promouvoir la santé des enfants, des adolescents et des jeunes : agir selon une approche par groupe populationnel (24 au 27 mai 2016) Séquence 2 : Prendre en compte les inégalités sociales et territoriales de santé dans un programme de promotion de la santé (06 au 09 septembre 2016)

Module 4 : L’évaluation en promotion de la santé : apprendre pour améliorer l’action (15 au 18 novembre 2016)

ValidationPour valider le certificat, il est obligatoire de participer, sur une ou deux années, à l’ensemble des modules, d’être présent à chacun des cours et de satisfaire à la présentation d’un travail écrit individuel de quinze pages.

Responsable pédagogiqueEric BretonProfesseur, EHESPTitulaire de la Chaire Inpes « Promotion de la santé » à l’EHESP

PartenaireInstitut national de prévention et d’éducation pour la santé (Inpes)


Cette formation, réalisée en partenariat avec l’Inpes, s’appuie sur les compétences clés en promotion de la santé développées dans le cadre du projet européen CompHP « Développement des compétences et normes professionnelles pour le renforcement des capacités en promotion de la santé en Europe ». Elle fait écho aux objectifs de l’OMS et laisse une large place aux échanges de pratiques entre participants et intervenants.

DPC

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02 99 02 25 00

PrérequisPour le module 4, il est impératif de posséder une solide connaissance de la promotion de la santé à travers son activité professionnelle ou d’avoir suivi le module 1 ou une formation équivalente



29EHESP - Formation continue en santé publiqueSOMMAIRE

Principes et fondamentaux de la promotion de la santé des populations


Directeur ou cadre d’établissement sanitaire, social ou médico-social (public ou privé), médecin, pharmacien, infirmier, professionnel des services déconcentrés du Ministère de la santé ou des collectivités territoriales chargé des questions de santé et promotion de la santé et toute personne intéressée parla question de la promotion et l’éducation pour la santé

• Connaître les concepts, les principes et les valeurs éthiques de la promotion de la santé tels que définis par la Charte d’Ottawa ainsi que par les chartes et déclarations suivantes

• Identifier les déterminants de santé, le cadre éthique et leurs implications pour l’action en promotion de la santé

• S’approprier les modèles et les approches qui reposent sur les notions d’empowerment, de participation, de travail en partenariat, d’équité et de justice sociale afin de créer des environnements et des lieux de vie qui promeuvent la santé

• Repérer les systèmes, les politiques et les législations ayant un impact sur la santé, et leur pertinence pour la promotion de la santé

Durée 3,5 joursDates Du 12 au 15 janvier 2016Lieu RennesTarif 1 500 €

Programme - Pourquoi la promotion de la santé ? Perspective historique et regard sur les documents clés du mouvement de promotion de la santé

- La promotion de la santé en France : lois, débats actuels et enjeux - Éléments de planification de programme - Stratégies contemporaines de santé publique - Modèles de déterminants de la santé - Stratégies de promotion de la santé par les milieux de vie - Participation et empowerment - L’approche centrée sur les ressources (asset-based approach)

Formation associée Ce module fait partie du Certificat Promotion de la santé

des populations : modalités et stratégies d’actions, p. 28



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02 99 02 25 00




Mobiliser pour promouvoir la santé des populations : communiquer, éduquer et plaider


Directeur ou cadre d’établissement sanitaire, social ou médico-social (public ou privé), médecin, pharmacien, infirmier, professionnel des services déconcentrés du Ministère de la santé ou des collectivités territoriales chargé des questions de santé et promotion de la santé et toute personne intéressée par la question de la promotion et l’éducation pour la santé

• Comprendre les éléments théoriques mobilisés par les approches éducatives pour la santé et leurs mécanismes d’action ; savoir les mettre en œuvre

• Comprendre les processus utilisés pour la communication et l’information en santé

• Identifier une information pertinente et utile à intégrer dans un plaidoyer de promotion de la santé

• Comprendre les stratégies de plaidoyer ; savoir les construire pour qu’elles s’inscrivent dans les politiques publiques

Durée 3,5 joursDates Du 22 au 25 mars 2016Lieu RennesTarif 1 500 €

Programme - Les stratégies de mobilisation : intérêt et utilisation - Les théories du changement des comportements - Communiquer : méthodes et techniques - S’informer et informer en promotion de la santé : sources et outils existants

- Développer un plaidoyer sur les déterminants sociaux de la santé en France : actions sur les politiques publiques, outils, exemple de plaidoyer

- Fédérer autour de la santé : l’exemple de l’évaluation d’impact sur la santé



Responsables pédagogiquesEric BretonProfesseur, EHESPTitulaire de la Chaire Inpes « Promotion de la santé » à l’EHESPMarion PorcherieIngénieure de recherche de la Chaire INPES « Promotion de la santé » à l’EHESP


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02 99 02 25 00




Promouvoir la santé des enfants, des adolescents et des jeunes : agir selon une approche par groupe populationnel


Directeur ou cadre d’établissement sanitaire, social ou médico-social (public ou privé), médecin, pharmacien, infirmier, professionnel des services déconcentrés du Ministère de la santé ou des collectivités territoriales chargé des questions de santé et promotion de la santé et toute personne intéressée par la question de la promotion et l’éducation pour la santé

• Connaître les préoccupations émergentes par rapport à la santé des enfants, des adolescents et des jeunes

• Se situer dans une approche dynamique et de développement de la santé

• Appréhender la construction des inégalités sociales de santé dès le plus jeune âge

• Identifier les stratégies de promotion de la santé dans les milieux de vie quotidiens

Durée 4 joursDates Du 24 au 27 mai 2016Lieu RennesTarif 1 500 €

Programme - Les déterminants de la santé des enfants et des jeunes - L’état de santé des adolescents et des jeunes dans une perspective épidémiologique et sociologique

- Les inégalités sociales de santé dès le plus jeune âge - Les compétences psycho-sociales - La méthodologie de projet en promotion de la santé des enfants, adolescents et jeunes : principes et mise en œuvre



Responsable pédagogiqueAgnès DucrosProfesseur, EHESP



Intervenants de champs disciplinaires divers ayant une expertise partagée en promotion de la santé

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02 99 02 25 00




Prendre en compte les inégalités sociales et territoriales de santé dans un programme de promotion de la santé


Directeur ou cadre d’établissement sanitaire, social et médico-social (public ou privé), médecin, pharmacien, infirmier, professionnel des services déconcentrés du Ministère de la santé ou des collectivités territoriales chargé des questions de santé et promotion de la santé et toute personne intéressée par la question de la promotion et l’éducation pour la santé

• Intégrer les cadres théoriques qui permettent de comprendre les déterminants des inégalités sociales et territoriales de santé

• Identifier l’impact des actions de promotion de la santé et de prévention sur les inégalités sociales et territoriales de santé

• Partager les stratégies les plus prometteuses en promotion de la santé pour réduire les inégalités

• Appréhender les aspects éthiques de la programmation en promotion de la santé

Durée 3,5 joursDates Du 06 au 09 septembre 2016Lieu RennesTarif 1 500 €

Programme - Les inégalités sociales de santé : un défi qui interpelle les pratiques professionnelles en santé publique

- Les inégalités sociales de santé en France : diagnostic, comparaison internationale et le cas des relations sociales

- Les théories et modèles explicatifs des inégalités sociales et territoriales de santé

- Qu’est-ce que l’inégalité ? Que doit-on « égaliser » ? - L’action pour réduire les inégalités sociales et territoriales de santé - Évaluation des programmes et grille d’analyse des actions





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02 99 02 25 00




L’évaluation en promotion de la santé : apprendre pour améliorer l’action


Directeur ou cadre d’établissement sanitaire, social et médico-social (public ou privé), médecin, pharmacien, infirmier, professionnel des services déconcentrés du Ministère de la santé ou des collectivités territoriales chargé des questions de santé et promotion de la santé et toute personne intéressée par la question de la promotion et l’éducation pour la santé

• Identifier et utiliser des méthodes et outils appropriés pour évaluer les différentes étapes d’un programme de promotion de la santé

• Acquérir des habiletés pour développer des démarches évaluatives cohérentes, valides et utiles, en partenariat avec les parties prenantes

• Utiliser les résultats des évaluations pour améliorer le programme et émettre des recommandations

Durée 3,5 joursDates Du 15 au 18 novembre 2016Lieu RennesTarif 1 500 €

Programme - Évaluation : briser les idées reçues et la notion « évaluation = sanction » - Nature et dynamique d’une intervention en promotion de la santé (projet, processus, résultats)

- La notion de promotion de la santé fondée sur les données probantes - Définition des questions évaluatives aux différentes étapes de l’action - Dispositif et référentiel d’évaluation (outils, critères, indicateurs qualitatifs et quantitatifs�)

- Analyse des résultats et formulation de recommandations pertinentes - Présentation de fiches d’évaluation simplifiées - Sensibilisation à la recherche interventionnelle - Retour sur les pratiques en évaluation des participants

Formations associées Ce module fait partie du Certificat Promotion de la santé


Principes et fondamentaux de la promotion de la santé des populations, p. 29

Responsable pédagogiqueAymery ConstantProfesseur, EHESP

PrérequisAvoir suivi le module 1 « Principes et fondamentaux de la promotion de la santé des populations » ou formation équivalente


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34 SOMMAIRE

DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

Animation territoriale et parcours• DE Animateur de regroupements pluri-professionnels de soins primaires �� 36• DE Pilotage territorial : intégration des services d’appui aux personnes

en perte d’autonomie �� 37• Pilotage de la MAIA - Prise de poste �� 38• De l’animation territoriale aux parcours : enjeux et outils pour les équipes ARS �� 39• Extraction et utilisation combinée des différentes bases de données sanitaires �� 40• Projet e-santé �� 41

35SOMMAIRE


Diplôme d’établissement (DE)* Animateur de regroupements pluri-professionnels de soins primaires


Animateurs, coordinateurs, managers, directeurs, pilotes, gestionnaires d’un regroupement pluri-professionnels de soins primaires, quelle que soit sa forme : maison de santé, pôle de santé, groupe professionnel pour l’exercice coordonné...

• Consolider la fonction de management des équipes pluri-professionnelles en appui aux leaders professionnels et aux équipes soignantes

• Soutenir l’évolution, dans la durée, des cultures et des pratiques professionnelles pour une amélioration du service rendu aux populations et des conditions de vie au travail

Durée 7 jours en présentiel, 20 jours au total, travaux individuels et à distance compris

Dates De novembre 2015 à fin 2016ECTS 6Lieu Bourgogne, Bretagne,

Centre, Pays de Loire, Poitou-Charentes, Rhône-Alpes

Tarifs Financement pris en charge par les ARS pour la phase pilote

ProgrammeCe parcours s’articule autour de 4 modules, composés chacun de séminaires en présentiel, d’enseignement à distance, de ressources/outils en ligne et/ou d’échanges via un forum animé à distance

Module 1 : Enjeux et outils des regroupements pluri‑professionnels - Enjeux et problématiques des regroupements pluri-professionnels - Freins et leviers pour le coordonnateur de projet

Module 2 : Dynamiques d’équipe et conduite du changement - Logiques d’acteurs et co-construction de la démarche - Outils / supports utiles pour conduire les différentes étapes : gestion de projet, animation de réunion, communication�

Module 3 : Améliorer le service rendu aux patients - Actions d’amélioration de la prise en charge des patients, évolution des pratiques et de l’organisation de l’équipe

- Outils (protocoles, indicateurs, gestion proactive de groupes de patients�) et logiciels métiers adaptés

- Mobiliser et impliquer les professionnels, les patients et les acteurs du territoire

Module 4 : Management de la structure - Modalités de pilotage et rédaction d’un projet de santé - Références et outils (référentiel de l’ASIP�) pour assurer la gestion du regroupement

ValidationParticipation aux modules de formation et épreuve de validation (suivi individualisé du projet mis en place)

Responsable pédagogiqueRémy BataillonDirecteur adjoint, Direction de l’Amélioration de la Qualité et de la Sécurité des Soins, HASProfesseur affilié, EHESP

PartenairesHaute Autorité de Santé (HAS), Fédération des Maisons et des Pôles de Santé (FFMPS), Unions Régionales de Professionnels de Santé (URPS), Agences Régionales de Santé (ARS), Agence des Systèmes d’Information Partagés de santé (ASIP)

PrérequisÊtre en poste ou en prise de poste sur les fonctions visées par la formation

* Sous réserve de validation par le Conseil d’administration de l’EHESP au cours du dernier trimestre 2015


La formation est soutenue et financée, dans sa phase pilote, par 6 ARS partenaires : Bourgogne, Bretagne, Centre, Pays de Loire, Poitou-Charentes, Rhône-AlpesUne équipe pédagogique composée à la fois d’experts et de formateurs relais, qui permet aux stagiaires d’accéder à la fois aux outils de référence (HAS) et à un suivi personnalisé

SOMMAIRE

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02 99 02 27 46

DPC



Diplôme d’établissement (DE)* Pilotage territorial : intégration des services d’appui aux personnes en perte d’autonomie


Pilotes et chefs de projet au niveau des territoires sur des fonctions d’intégration entre ARS et porteurs de projet (établissements et services, réseaux, CLIC�), référents régionaux de grandes associations / fédérations du secteur des personnes en situation de handicap à tout âge

• Réaliser un diagnostic avec les différentes parties prenantes et conduire un projet stratégique territorial

• Proposer et mettre en œuvre des nouvelles pratiques, pour impulser la mise en place et pérenniser l’existence de guichets intégrés

• Soutenir l’évolution des cultures et des pratiques des acteurs territoriaux (instances de concertation, communication adaptée�)

Durée 12 à 14 jours en présentiel 6 à 8 jours de travail à distance

Dates De sept. 2015 à juin 2016ECTS 6Lieu RennesTarifs 5 000 € si financement

employeur 4 500 € si financement individuel (sous réserve de justificatifs)

Programme

Module 1 : Intégration et parcours - Les concepts d’intégration et de parcours contextualisé sur un territoire - Le repérage des freins et des leviers existants pour initier la démarche

Module 2 : Pilotage et outils : de la gestion de cas à la construction du guichet intégré / Conduite et gestion de projet - La collaboration avec les autres acteurs et le partage d’information - Les outils et indicateurs de suivi et d’évaluation - La réglementation (coopération territoriale, partage d’information�) - Les outils de pilotage : planification, gestion et suivi de projet

Module 3 : Dynamiques d’équipe et conduite du changement - Les logiques des acteurs impliqués dans le projet - La co-construction d’une démarche de long terme - Les outils et supports pour planifier et conduire le changement

Module 4 : Analyse de pratiques - Les facteurs de réussite, les difficultés, les contraintes - Le positionnement des pilotes par rapport aux différents acteurs

ValidationParticipation aux modules de formation et suivi individualisé du projet mis en place et présenté dans le cadre du module 4

Formation associéePilotage d’une MAIA, p. 38

Responsable pédagogiqueMarie-Aline BlochProfesseur, EHESP

PrérequisFormation initiale de professionnels de santé (médecins, infirmiers, paramédicaux) ou du social (travailleurs sociaux avec compétences en ingénierie sociale) ou de pilotage/gestion en santé (niveau master�.). Un diplôme de niveau I est requis pour les pilotes MAIA

* Sous réserve de validation par le Conseil d’administration de l’EHESP au cours du dernier trimestre 2015.

PartenaireCNSA


Des séminaires présentiels renforcés par des ressources en ligneUn appui individuel (prise de poste ou évolution professionnelle)Une formation connectée aux travaux en cours sur les volets MAIA, handicap rare, autisme

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02 99 02 25 00SOMMAIRE



Pilotage de la MAIA – Prise de poste


Pilote MAIA, référent ARS, cadre en collectivité territoriale impliqué dans les MAIA• Connaître les politiques publiques relatives à l’accompagnement

des personnes malades et de leur entourage• Intégrer la complexité de l’environnement dans une coordination

efficiente des projets• Disposer d’outils pour mobiliser les acteurs et les décideurs

dans une démarche d’intégration des services

Durée 6 jours (2 modules de 3 jours obligatoires pour les pilotes) + 2 jours (Analyse de pratiques) 3 jours module 1 seul ouvert aux référents ARS, porteurs�

Dates Session 1 : Du 28 au 30 septembre 2015 et du 12 au 14 octobre 2015 Session 2 : du 26 au 28 janvier 2016 et du 9 au 11 février 2016

Lieu RennesTarif 1 200 € (prise de poste

+ analyse de pratiques pour les pilotes) 900 € le module 1 seul

Programme

Module 1 : Intégration et parcours : concepts, enjeux et mise en œuvre

- L’intégration : les six axes de l’intégration, l’intégration des services, le guichet intégré

- Le déploiement des dispositifs : rôle de l’ARS, rôle de la CNSA (outils d’appui au pilotage, financement et suivi)

- Diagnostic territorial, concertation et partage de projet

Module 2 : Pilotage : méthodes et outils au service des piliers de l’intégration

- La gestion de cas : intervention, évaluation et planification - Les outils du pilotage (au choix) :

- La communication - La gestion de projet

- Le partage des informations

Module 3 : Analyse de pratiques (à n+1, réservé aux pilotes)

Formations associéesDE Pilotage territorial : intégration des services d’appui aux personnes en perte d’autonomie, p. 37DE Direction d’EHPAD et droits des usagers, p. 88

Responsable pédagogiqueMarie-Aline BlochProfesseur, EHESP


Interventions des fondateurs du dispositif et des différents types d’acteurs impliquésApports théoriques, retours d’expérience et mise en situation pratique

SOMMAIRE

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02 99 02 27 44


De l’animation territoriale aux parcours : enjeux et outils pour les équipes ARS


Directeur, cadre, chargé de mission en ARS

• Mettre en perspective les logiques d’animation territoriale et de parcours en santé

• Croiser les pratiques existantes au sein des ARS• Du diagnostic à l’évaluation d’impact, identifier les outils utiles

pour mener à bien les démarches de changements engagées sur les territoires

Durée Module de 3 jours centré sur l’animation territoriale + modules sur sollicitation s’inscrivant dans une démarche d’accompagnement des ARS

Dates, lieu, tarif Sur demande

Programme - Parcours de soin, parcours de santé, parcours patient et usager : approches théoriques et retours des expérimentations

- Le rôle de l’ARS dans la mise en œuvre effective des parcours : l’animation territoriale

- Initier, porter et accompagner le changement : sociologie des acteurs et rôle des équipes ARS

- Les outils de conduite de changement

Formation associéeAnimation territoriale (formation sur-mesure), p. 170

Responsable pédagogiqueRémy BataillonProfesseur affilié, EHESP

PrérequisUne implication dans cette thématique au sein de l’ARS est recommandée


Une approche pragmatique des outils à disposition des équipes ARS pour mener à bien leurs missions en matière d’accompagnement du changement et d’animation territoriale sur les territoires

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02 99 02 25 00SOMMAIRE



Extraction et utilisation combinée des différentes bases de données sanitaires


Toute personne désirant exploiter de façon combinée les différentes bases médico-administratives (PMSI MCO, PMSI SSR, EGB...)

• Connaitre la structure de différentes bases de données médico-administratives et socio-économiques : PMSI MCO, PMSI SSR, EGB du SNIIRAM, INSEE, ADELI, FINESS, SAE...

• Savoir extraire les données avec les outils adaptés• Savoir répondre à une demande d’étude en appliquant un plan

d’extraction et de croisement de différentes bases de données, afin de construire une nouvelle base spécifique à l’étude

Durée 4 joursDates Du 07 au 10 novembre 2016Lieu RennesTarif 1 500 €

Programme - Structure des bases de données PMSI MCO, SSR, EGB du SNIIRAM� - Prise en main des outils adaptés - Technique d’extraction et d’analyse descriptive - Utilisation combinée des données de différentes sources - Règles de bon usage - Étude de cas : construire une nouvelle base spécifique à une thématique

Formations associéesBases PMSI : Extraction et analyse de données, p. 122Analyse géographique des données PMSI et stratégie de développement territorial, p. 123

Responsable pédagogiqueFei GaoIngénieur informatique, EHESP

PrérequisConnaissance du PMSI (MCO et SSR)Avoir suivi le module « Bases PMSI : Extraction et analyse de données » du DE Expert PMSI de l’EHESP ou avoir des connaissances sur les principes de base de données et de requêtage


Les participants développeront une pratique individuelle des analyses de structures de données et des logiciels de traitement de base de données Les aspects techniques et informatiques seront abordés de façon progressive au cours de la formation

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02 99 02 25 00SOMMAIRE



Projet e-santé


Directeur d’établissement, de pôle, de maison de santé, directeur des systèmes d’information, de l’information médicale, professionnel de santé, chef de projet, animateur ou cadre en regroupement pluri-professionnel, en établissement, en collectivité territoriale ou en ARS

• Mettre en perspective les enjeux et l’impact des nouvelles technologies de e-santé sur les organisations des soins sur les territoires de santé

• Aider à mettre en œuvre un projet concret avec une organisation pérenne, un modèle économique et des moyens adaptés

Durée 2 joursDates Session 1 :

Du 14 au 15 avril 2016 Session 2 : Du 04 au 05 octobre 2016

Lieux Rennes et Paris en visioconférence

Tarif 900 €

Programme

Enjeux et stratégieEnjeux de santé publique, cliniques et sociauxParcours de soins et territoires de santé : quelle stratégie ?

- cartographie, acteurs - questions juridiques - responsabilité et risques - équilibres financiers

Offre industrielleIdentification de projets en cours parmi les participants

Montage de projets opérationnelsLeçons des expériences en France et à l’étrangerMontage de projets :

- ressources humaines et matérielles - organisation fonctionnelle - modèles et équilibres financiers - statuts, conventions, autorisations - responsabilités et assurances

Discussion de projets en cours avec les participants

Responsables pédagogiquesFrançois LangevinProfesseur, EHESPPierre TraineauDirecteur général, CATEL

PartenaireCATEL


Approches théorique et pratiqueVision globale systémique des enjeux et expertise d’intervenants expérimentés sur des projets concrets

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02 99 02 25 00SOMMAIRE


42 SOMMAIRE

DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

Veille, sécurité sanitaire et gestion des risques• Cours International D’Epidémiologie Appliquée (IDEA) - Certificat �� 44

• Qualité, sécurité, gestion des risques liés aux activités des ESSMS �� 45• Surveillance et veille sanitaire en région : principes et priorités �� 46

• Colloque - Sécurité des patients �� 47• Cycle Gestion des situations sanitaires exceptionnelles et de crise �� 48

• Défense et sécurité : résilience des organisations face aux menaces émergeantes �� 49

43SOMMAIRE


Cours International D’Epidémiologie Appliquée (Certificat IDEA)

DPC


Professionnels de santé publique : médecins, vétérinaires, pharmaciens, ingénieurs sanitaires, infirmiers, ... dont l’activité est orientée vers la pratique de l’épidémiologie

• Maîtriser les principes de base en statistique, épidémiologie descriptive et analytique

• Mettre en œuvre les méthodes adaptées pour le traitement des signaux sanitaires, l’investigation d’épidémies, la surveillance épidémiologique

• S’initier aux technologies récentes de collecte et d’analyse des données épidémiologiques

• Réaliser une enquête de santé publique• Communiquer de façon adéquate des informations épidémiologiques

Programme

Module 1 ‑ Idea Express - Bases en biostatistiques, épidémiologie descriptive et analytique - Analyse des signaux sanitaires et traitement des données épidémiologiques

- Investigation d’épidémies (toxi-infections alimentaires collectives) - Choix de schémas d’étude, sélection des témoins, discussion des biais - Mise en place d’un système de surveillance, analyse des données

Module 2 ‑ Enquête de terrain - Réalisation d’une enquête commandée par un organisme de santé publique

- Réponses à des épidémies d’ampleur internationale (ex : SARS, Ebola...) - Décrire, surveiller, évaluer une maladie à prévention vaccinale (ex : rougeole...)

- Investigation d’épidémies liées à l’environnement ou au milieu professionnel

- Préparation d’une présentation scientifique orale

ValidationPour valider le certificat, les participants doivent avoir suivi les deux modules sur une ou deux années. Sont pris en compte : le résultat au test final, la progression, la présentation orale et la participation active aux travaux de groupe

Responsables pédagogiquesPascal CrépeyProfesseur, EHESPBrigitte HelynckInVS

PrérequisIDEA Express est obligatoire pour suivre l’enquête de terrain

PartenairesInstitut de veille sanitaireEpiter - Association pour le développement de l’épidémiologie de terrainEcole Pasteur-CnamService de santé des armées


Une formation pratique séquencée pour permettre à tous les professionnels de conjuguer leurs obligations professionnelles et le suivi de la formationUne formation reconnue depuis 30 ansL’accès à un vaste réseau de professionnels de l’épidémiologie appliquée en devenant membre d’Epiter


Durée 40h, 80h ou 120h travail personnel inclus

Dates Certificat : du 14 mars au 1er avril 2016 Express : du 14 au 18 mars 2016 Enquête : du 21 mars au 1er avril 2016

ECTS 6Lieu RennesTarifs Certificat IDEA :

5 000 € si financement employeur 4 500 € si financement individuel IDEA Express : 1 700 € IDEA Enquête : 3 500 €

[email protected]

02 99 02 25 00


45SOMMAIRE


Qualité, sécurité, gestion des risques liés aux activités des établissements et services sanitaires, médico-sociaux


Directeur, MISP, PHISP, IASS, infirmier, cadre, chargé de mission en ARS ou services de l’Etat• Comprendre le contexte général et les enjeux stratégiques

liés à la qualité, la sécurité sanitaire et la gestion des risques en établissements et services sanitaires et médico-sociaux sur les professions de santé

• Appréhender la gestion des différents types de risques qu’ils soient environnementaux, liés aux soins ou sociaux

• Intégrer les outils de cartographie des risques en amont et en aval de l’inspection

• Comprendre les articulations entre l’inspection et les démarches qualité actuelles (évaluation, certification, audit�)

ProgrammeIntroduction à la gestion des risques et sécurité des patients

La gestion des risques dans le secteur sanitaire : - Gestion des risques en établissement de santé : quels risques ? comment les recenser, les prévenir et les traiter ?

- Missions d’accompagnement de l’ARS dans la gestion des risques en établissement de santé

- Gestion des risques associés aux soins et dispositifs de signalements - Gestion des risques, place et intérêt de l’inspection contrôle dans les cabinets libéraux des médecins

- Présentation de l’expérimentation d’un outil national de ciblage des établissements de santé

La gestion des risques dans le secteur médico-social : - Qualité, sécurité, risques et différents systèmes de vérification - Présentation d’outils de cartographie des risques en ESSMS - Méthodologie d’inspection : le guide de contrôle des ESSMS - De la maltraitance à la bientraitance : le cadre règlementaire

Outils de cartographie des risques et de ciblage des établissements à inspecter dans le domaine sanitaire et médico-social

Formation associée Ce module fait partie du Certificat Méthodologie d’inspection,

p. 66

Responsable pédagogiquePascal AstagneauProfesseur, EHESP


Durée 3 joursDates Du 19 au 21 janvier 2016Lieu ParisTarif 1 200 €

[email protected]

02 99 02 25 00



Surveillance et veille sanitaire en région : principes et priorités


Directeur, pharmacien, médecin, AAH, ingénieur, cadre de santé, infirmier en établissement de santé ou en services centraux ou déconcentrés de l’Etat, en ARS ou en établissement public, cadre ou chargé d’étude en collectivité territoriale, consultant en bureau d’étude ou laboratoire

• Connaître les principes de la surveillance épidémiologique et les principaux systèmes de veille

• Comprendre l’organisation et les acteurs de la veille en région • Savoir analyser et interpréter des signaux sanitaires et être capable

de définir des modes de réponses adaptés• Comprendre les principes de la gestion de crise, les structures et le rôle

des acteurs• Connaître les aspects réglementaires et les principes

de la communication de crise• Replacer les acquis de la formation dans sa pratique professionnelle

Programme - Les vigilances - De la surveillance à la veille : histoire, définition et enjeux - Organisation et enjeux de la veille et de la surveillance en France et dans les régions

- Les maladies à déclaration obligatoire - Surveillance non spécifique : système SurSaUD® (Surveillance sanitaire des urgences et des décès)

- Exemple de surveillance, du niveau national au niveau régional - Présentation des principes du traitement du signal : acteurs, métiers, rôle et articulation

- Gestion de crise : les acteurs et les métiers dans la gestion de la crise

Responsable pédagogiquePascal AstagneauProfesseur, EHESP

PartenaireInVS


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Durée 2 joursDates Du 21 au 22 juin 2016Lieu ParisTarif 900 €


47SOMMAIRE


Colloque - Sécurité des patients


Directeur, chef de service, médecin dont les MISP, pharmacien dont les PHISP, ingénieur, attaché, cadre administratif ou de santé en établissement sanitaire ou médico-social, agence ou service de l’Etat, collectivité, organisme de protection sociale, bureau d’étude, laboratoire

• Initier une culture sur la sécurité des patients • Connaître les grandes priorités et les enjeux du programme national

pour la sécurité des patients• Connaître les modes d’organisation de la gestion coordonnée

des risques en établissement et les principaux domaines impliqués • Connaître les principaux indicateurs de qualité des soins et de sécurité

du patient

Programme - Principe, contexte national et international sur la sécurité du patient - Réglementation et Programme national pour la Sécurité des Patients (PNSP)

- Concepts et définitions : risques, événements indésirables associés aux soins (EIAS), principes de signalement

- Culture de sécurité : principes, mesure, expérimentation - Gestion du risque : aspects méthodologiques, introduction à l’analyse approfondie des causes

- Travail en équipe : levier pour améliorer la sécurité des patients

Responsables pédagogiquesPascal AstagneauProfesseur, EHESPLaetitia May-MichelangeliHAS

PartenaireHaute Autorité de Santé (HAS)


Appui à la mise en œuvre du Programme national pour la Sécurité des patients (PNSP 2013)

DPC


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Durée 2 joursDates Du 23 au 24 mars 2016Lieu ParisTarif 500 €



Cycle Gestion des situations sanitaires exceptionnelles et de crise


Directeur ou cadre amené à participer à la gestion de crise, en ARS, agence sanitaire, service du Ministère des affaires sociales et de la santé, en établissement de santé, établissement social ou médico-social, en collectivité territoriale

• Professionnaliser les acteurs de la gestion des situations sanitaires exceptionnelles (SSE) et de crise conformément aux instructions DGS/DUS/CORRUSS2013/274 du 27 juin 2013 et DGS/DUS/SGMAS/2014/153 du 15 mai 2014

• Maîtriser le management d’une cellule de crise en ARS ou en établissement du secteur sanitaire

• Apprécier le contexte médiatique et participer à la mise en œuvre d’une stratégie de communication de crise intra ministérielle

Programme

Module 1 : Principes, méthodes et outils pour appréhender la maîtrise d’une situation sanitaire exceptionnelle(du 07 au 10 mars 2016)

Module 2 : Communication de crise (du 07 au 09 juin 2016)

Module 3 : Management d’une cellule de crise sanitaire Option a : ARS (du 11 au 14 octobre 2016)Option b : Etablissements de santé (du 04 au 07 octobre 2016)

Module 4 : Formation à la prise de poste en Centre Opérationnel Départemental (COD) Cette formation est centrée sur la mise en situation au sein de la plateforme de simulation COD de l’INHESJ à l’Ecole militaire. Elle est optionnelle et concerne plus particulièrement les agents des délégations territoriales des ARS, voire les SAMU, ayant à occuper un poste en COD. Elle est pilotée par l’INHESJ en lien avec la DGS/ DUS

Responsables pédagogiquesChristophe Van Der LindeProfesseur, EHESPOlivier BrahicResponsable du CORRUSSBrigitte LacroixChargée de mission, INHESJ (pour le module 4)

Conditions d’inscriptionLes modules peuvent être suivis indépendamment. La participation au module 1 est obligatoire pour permettre l’inscription aux modules suivants.

PartenairesDirection Générale de la Santé (DUS/MICOM)SAMU/ Urgences de FranceENSOSP pour le module 1 (Ecole Nationale Supérieure des Officiers de Sapeurs Pompiers)Institut National des Hautes Etudes de la Sécurité et de la Justice (INHESJ) pour le module 4


L’implication de la DGS/ DUS dans le pilotage de la formation pour développer un cadre commun et les relations entre les acteurs nationaux et territoriauxModules 1 et 4 interministériels en partenariat avec la DGS, le SAMU/ Urgences de France, l’ENSOSP et l’INHESJMise en situation sur plateaux de simulation


Durée Cycle complet : 8 jours + module 4 optionnel Modules 1 et 3 : 3 jours Modules 2 et 4 : 2 jours

Dates De mars à novembre 2016Lieux Rennes ou ParisTarifs Cycle complet

(hors module 4) : 2 300 € Modules 1 + 3 : 1 900 € Modules 1 + 2 : 1 700 € Module 4 : Nous contacter

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49SOMMAIRE


Défense et sécurité : résilience des organisations face aux menaces émergeantes


Directeur, attaché, ingénieur, cadre, inspecteur, chargé de mission en établissement de santé, ESMS, organisme de protection sociale, service de l’Etat ou ARS

• Professionnaliser les acteurs ayant en charge la planification (plan de vigilance notamment VIGIPIRATE, plan de continuité d’activité (PCA), plan de gestion de crise, SSI) au sein des établissements du secteur sanitaire et social et des ARS

• Appréhender les domaines de la sécurité des opérateurs d’importance vitale, de la sécurité informatique, du potentiel scientifique et technique, de l’intelligence économique

• Maîtriser la gestion et le suivi des procédures liées à la protection du secret de la défense nationale en application de l’IGI SGDSN/PSE/PSD/1300 du 23 juillet 2010

Programme - Cadre juridique : obligations et périmètre des actions de défense et de sécurité pour les établissements du secteur sanitaire et les ARS (principes et études de cas)

- Etat de la menace terroriste : implications dans les activités sociales et sanitaires (définitions, concepts, secteurs d’activité d’importance vitale)

- Sécurité des systèmes d’information : les acteurs, leurs interactions, les obligations juridiques, visites d’un site de cyber défense

- Planification de défense et de sécurité : élaboration du plan de continuité des activités (études des risques, analyses, méthodologies et mise en œuvre), principes de mise en œuvre du plan VIGIPIRATE

- Protection du secret de la défense nationale : principes, processus d’habilitation, principes des enquêtes, rédaction des documents de suivi

Formation associéeCycle Gestion des situations sanitaires exceptionnelles et de crise, p. 48

Responsables pédagogiquesChristophe Van Der LindeProfesseur, EHESPRobert De CrémiersHaut fonctionnaire de défense et de sécurité

PartenairesHaut fonctionnaire de défense et de sécurité auprès des ministères sanitaires et sociaux (SGMAS)Fonctionnaire de la sécurité des systèmes d’information des ministères sanitaires et sociauxDirection générale de la sécurité intérieure (DGSI)


L’implication du ministère de la Santé (SGMAS/ HFDS/ DGS/ DGOS) dans la prise en compte de ce nouvel environnement de gestion de crise : cyber-attaques, renforcement de la vigilanceRemise d’un CD rom et suivi en E-learning pour la construction des procédures opérationnelles


Durée 3 joursDates Du 14 au 17 juin 2016Lieu RennesTarif 1 200 €

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Master santé publique et risques environnementaux Mastère spécialisé® ingénierie et management des risques en santé, environnement, travail (IMR-SET)


50 SOMMAIRE

http://www.ehesp.fr

DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

Santé Environnement• DE Santé publique et aménagement des territoires (SPAT) �� 52• DE Politiques publiques en santé environnement (PPSE) �� 53• DE Enjeux en santé travail et environnement pour l’entreprise (ESTEE) �� 54• L’évaluation d’impact sur la santé appliquée au champ de l’urbanisme �� 55• Contrôle administratif et technique des règles d’hygiène appliquées aux ERP -

Risques sanitaires liés au bâtiment �� 56• Lutte contre l’habitat insalubre �� 57• Hygiène générale des piscines et gestion des installations �� 58• Toxicologie : utilisations en santé environnement �� 59• Inspection et périmètres de protection des captages d’eau destinée à la consommation

humaine �� 60• Prévention de la légionellose �� 61• Expositions au plomb et saturnisme infantile �� 62

51SOMMAIRE


Diplôme d’établissement (DE) Santé publique et aménagement des territoires (SPAT)


Directeur, médecin, cadre, chargé de mission en établissement sanitaire, social ou médico-social, services de l’Etat, agence ou collectivité territoriale ou toute personne intéressée par la santé au travail

• Savoir mettre en œuvre une démarche interdisciplinaire et intersectorielle autour de préoccupations de santé, d’environnement et de développement durable à différentes échelles du territoire

• Être en mesure d’identifier les leviers d’action et de proposer des solutions concrètes pour tendre vers des choix d’urbanisme et d’aménagement des territoires favorables à la santé

Durée 30 jours répartis sur 6 semaines Module 1 : 12 jours non consécutifs répartis sur les 6 semaines Module 2 : 4 jours (2 x 2 jours) Module 3 : 5 jours Module 4 : 9 jours (dont 5 jours pour le voyage d’étude)

Dates Semaine 1 : Du 18 au 22 janvier 2016 Semaine 2 : Du 22 au 26 février 2016 Semaine 3 : Du 07 au 11 mars 2016 Semaine 4 : Du 29 mars au 1er avril 2016 Semaine 5 : Du 18 au 22 avril 2016 Semaine 6 : Du 09 au 13 mai 2016

ECTS 10Lieux Rennes + un voyage

d’étudeTarifs 5 000 € si financement


ProgrammeLe parcours, organisé en 4 modules, est construit autour d’un projet à réaliser en groupe à partir d’une problématique réelle proposée par des partenaires (module 4). Des apports de connaissances et de méthodes seront développés au fur et à mesure du déroulement du parcours. Module 1 : Urbanisme favorable à la santé Module 2 : Diagnostic territorial des inégalités de santéModule 3 : Évaluation d’impact en santé (EIS)Module 4 : Étude de cas d’un projet réel d’aménagement urbain

ValidationPour obtenir le diplôme, il est nécessaire d’avoir suivi les quatre modules et de satisfaire aux épreuves de validation : - une restitution orale par groupe des travaux menés dans le module 4 (50 % de la note)

- une épreuve écrite individuelle sur un sujet transversal (50 % de la note)

Formations associéesMastère spécialisé® ingénierie et management des risques en santé, environnement, travail (IMR-SET), p. 174L’évaluation d’impact sur la santé appliquée au champ de l’urbanisme, p. 55

Responsable pédagogiqueAnne Roue Le GallProfesseur, EHESP

PartenaireInstitut d’aménagement et d’urbanisme de Rennes (IAUR)

PrérequisAvoir des bases en santé environnement et promotion de la santé


Cette formation répond à un besoin croissant de montée en compétence sur la thématique de l’EIS appliquée à l’aménagement des territoires et constitue la seule formation « longue » à l’échelle nationaleTous les enseignements sont assurés par des professeurs ou des professionnels de santé publique, de l’urbanisme et de l’environnementLa formation intègre un projet à réaliser en groupe et présenté en fin de parcours à un jury composé d’enseignants, des commanditaires de l’étude et d’éventuels experts identifiés

SOMMAIRE

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Diplôme d’établissement (DE) Politiques publiques en santé environnement (PPSE)



• Être en mesure de participer à l’élaboration et à la mise en œuvre des politiques publiques en santé environnement dans le cadre de l’administration sanitaire et territoriale ou pour le compte de ces dernières

• Savoir en particulier évaluer les impacts des activités industrielles• Contribuer à la gestion des crises sanitaires• Savoir communiquer sur ces sujets

Durée 30 jours répartis sur 6 semaines

Dates 1re semaine : Du 18 au 22 janvier 2016 2e semaine : Du 22 au 26 février 2016 3e semaine : Du 07 au 11 mars 2016 4e semaine : Du 29 mars au 1er avril 2016 5e semaine : Du 18 au 22 avril 2016 6e semaine : Du 09 au 13 mai 2016

ECTS 10Lieu RennesTarifs 5 000 € si financement


ProgrammeModule 1 : La régulation des risques en santé environnement : approche socio-politiqueModule 2 : Les cadres et les acteurs des politiques publiques en santé environnementModule 3 : Impacts sanitaires de l’entreprise sur la population, les territoires et les consommateursModule 4 : Contexte juridique de l’intervention en santé-environnementModule 5 : Modalités d’anticipation du risque et intervention en situation de crise, communication en santé environnementModules optionnels : - Santé Environnement dans le système de soins - Rayonnements ionisants et radioprotection

ValidationPour obtenir le diplôme, il est nécessaire d’avoir participé aux cinq modules ainsi qu’à l’un des deux modules optionnels et rédiger un document sur un sujet transversal

Formation associéeMastère spécialisé® ingénierie et management des risques en santé, environnement, travail (IMR-SET), p. 174

Responsable pédagogiqueAdeline Floch-BarneaudProfesseur, EHESP

PrérequisConnaitre les bases de l’évaluation des risques sanitaires.

PartenaireSciences Po Paris


Ce diplôme favorise l’échange entre les apprenants et les divers intervenants professionnelsLes évolutions liées à la réforme territoriale sont abordéesLes intervenants ont recours à des modalités pédagogiques variées : conférences, études de cas, films

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Diplôme établissement (DE) Enjeux en santé travail et environnement pour l’entreprise (ESTEE)



• Appréhender les outils et méthodes d’analyse et de gestion des risques sanitaires liés aux activités économiques

• Être en mesure de participer à l’élaboration et aux différentes étapes de mise en œuvre d’une politique intégrée de gestion des risques au sein d’une entreprise

Durée 30 jours répartis sur 6 semaines

Dates 1re semaine : Du 18 au 22 janvier 2016 2e semaine : Du 22 au 26 février 2016 3e semaine : Du 07 au 11 mars 2016 4e semaine : Du 29 mars au 1er avril 2016 5e semaine : Du 18 au 22 avril 2016 6e semaine : Du 09 au 13 mai 2016

Lieu RennesTarifs 5 000 € si financement


ProgrammeModule 1 : Identification, analyse et évaluation des risques pour la santé en milieu professionnelModule 2 : Identification, analyse et évaluation des risques pour la sécurité en milieu professionnelModule 3 : Impacts sanitaires de l’entreprise sur la population, les territoires et les consommateursModule 4 : Gestion intégrée des risques pour la santéModule 5 : Modalités d’anticipation du risque et intervention en situation de crise, communication en santé environnementModules optionnels : - Santé Environnement dans le système de soins - Rayonnements ionisants et radioprotection

ValidationPour obtenir le diplôme, il est nécessaire d’avoir participé aux 5 modules obligatoires ainsi qu’à l’un des deux modules optionnels et de satisfaire aux épreuves écrites : - restitution écrite des travaux menés dans le cadre d’un projet individuel (75 %)

- épreuve écrite sur un sujet transversal (25 %)

Formation associéeMastère spécialisé® ingénierie et management des risques en santé, environnement, travail (IMR-SET), p. 174

Responsable pédagogiqueLaurent MadecProfesseur, EHESP

PrérequisConnaître les grands principes de l’évaluation des risques sanitaires.

PartenaireCNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers


Un projet individuel proposé à chaque stagiaire en fonction de ses objectifs professionnelsUne approche intégrée et pragmatique de la gestion des risques pour la santéDe nombreuses études de cas et mises en situation professionnelleDes enseignements assurés par des professeurs ou des professionnels de santé publique, du monde de l’entreprise et de l’environnement

SOMMAIRE

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L’évaluation d’impact sur la santé appliquée au champ de l’urbanisme


Directeur, élu, chef de service, médecin, pharmacien, psychologue, ingénieur, inspecteur, cadre administratif ou de santé, travailleur social, chargé de mission en collectivité territoriale, en bureau d’étude ou laboratoire, en établissement de santé, social ou médico-social, en association, service de l’Etat, ARS, établissement public

• Maîtriser le concept d’évaluation d’impact en santé• Être en mesure de mettre en œuvre une démarche d’évaluation

d’impact en santé sur un projet d’aménagement urbain• Comprendre les articulations entre les procédures réglementaires

issues de la loi Grenelle II dans le champ de l’urbanisme et la démarche d’évaluation d’impact sur la santé

Durée 2,5 joursDates Du 24 au 26 février 2016Lieu RennesTarif 1 200 €

Programme - Historique et évolution de la démarche d’évaluation d’impact sur la santé

- Définition, principes, étapes du processus d’évaluation d’impact sur la santé

- Mise en œuvre d’une évaluation d’impact sur la santé dans le champ de l’urbanisme (cas pratique)

- Regard sur les expériences françaises et internationales

Formation associéeDE Santé publique et aménagement des territoires, p. 52

Responsables pédagogiquesFrançoise JabotAnne Roue-Le GallProfesseurs, EHESP


La formation alternera des apports théoriques et des ateliers de travail basés sur une mise en situation (étude de cas) qui en constituera le fil conducteur


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Contrôle administratif et technique des règles d’hygiène appliquées aux établissements recevant du public - Risques sanitaires liés au bâtiment (amiante, légionellose, radon, bruit, DASRI)


MISP, PHISP, IASS, ingénieur ou chargé de mission des services de l’Etat, en agence, en collectivité ou en établissement

• Être informé des risques associés aux légionelles, à l’amiante, au bruit, au radon et aux DASRI dans les ERP

• Être capable de mettre en œuvre la réglementation s’appliquant à chaque thème

• Connaître les outils et les modalités de contrôle et d’inspection pour chaque thème

Durée 3 joursDates Du 08 au 11 février 2016Lieu RennesTarif 1 200 €

Programme - L’inspection en ERP : outils et cartographie des risques - Le risque légionelle - Le risque radon - Le risque amiante - Le risque lié aux DASRI - Le bruit - L’inspection en ERP

Formations associées Ce module fait partie du Certificat Méthodologie d’inspection,

p. 66

Prévention de la légionellose, p. 61

Responsable pédagogiqueLaurent MadecProfesseur, EHESP


Une approche globale des pratiques d’inspection en santé environnementDes connaissances et outils spécifiques à chacun des risques sanitaires abordés


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Lutte contre l’habitat insalubre : dispositifs réglementaires d’intervention et outils d’évaluation technique


Ingénieur, cadre, chargé d’étude, conseiller technique, technicien en ARS, service communal d’hygiène et de santé, bureau d’études, laboratoire ou opérateur de l’amélioration de l’habitat

• Contribuer à la mise en œuvre de la politique de lutte contre l’habitat insalubre

• Connaître les risques sanitaires associés à l’habitat insalubre• Maîtriser les outils standardisés d’évaluation technique de l’insalubrité

des immeubles à mobiliser

Durée 3 joursDates Du 23 au 25 mars 2016Lieu RennesTarif 1 200 €

Programme - Concepts, enjeux et acteurs de la lutte contre l’habitat indigne - Le traitement coercitif des situations d’insalubrité : présentation des procédures du code de la santé

- La grille d’évaluation de l’insalubrité : historique, évolution, utilisation - Étude de cas et/ou visite terrain, puis restitution pour une mise en œuvre pratique de la grille

- Le traitement incitatif et financier : modalités d’instruction des dossiers et conditions de financement, importance de la complémentarité des approches incitatives et coercitives

- Le partenariat local

Responsable pédagogiqueOlivier BlanchardProfesseur, EHESP

PartenairesDirection Générale de la Santé, Agences régionales de santé, Direction départementale des Territoires et de la Mer 35, Adil et Pôle national de lutte contre l’habitat indigne


Étude de cas et/ou visite d’un site permettant une utilisation pratique de la grille d’insalubrité


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Hygiène générale des piscines et gestion des installations


Médecin, pharmacien, ingénieur, technicien sanitaire, chargé d’étude ou cadre en ARS, services centraux ou déconcentrés de l’Etat, en collectivité territoriale, en bureau d’étude ou laboratoire

• Dégager les conclusions pratiques des connaissances nouvelles en matière de gestion des installations de piscines pour obtenir un bon niveau de qualité des établissements

Durée 2,5 joursDates Du 20 au 22 septembre 2016Lieu Rennes Tarif 1 200 €

Programme - Veille réglementaire - Contamination microbiologique des piscines - Flux de pollution apportés par les baigneurs - Traitements autorisés - Gestion des sous-produits de désinfection - Qualité des atmosphères - Évaluation du fonctionnement - Gestion des anomalies

Responsable pédagogiqueMarie-Florence Thomas Professeur, EHESP


Aspects sanitaires et techniques, notamment sur le traitement de l’air


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Toxicologie : utilisations en santé environnement


Médecin, ingénieur ou cadre en service centraux ou déconcentrés des ministères en charge de la santé et de l’environnement, des agences sanitaires et des institutions réalisant des évaluations des risques sanitaires, ou en charge de la mise en œuvre des décisions de santé publique dans le domaine santé environnement général, ou en charge de l’évaluation sanitaire pour les risques chimiques, et toute personne intéressée par la thématique

• Acquérir des connaissances générales et spécifiques pour être en mesure de rechercher l’information utile

• Savoir interpréter les documents fournis

Durée 3 joursDates Décembre 2016Lieu RennesTarif 1 200 €

Programme

Introduction à la toxicologie - Définitions, objectifs et concepts fondamentaux - Principes et objectifs de l’expérimentation animale

Utilisation de la toxicologie en santé publique au travers de 4 thèmes - La réglementation européenne liée aux substances chimiques - La surveillance de la qualité des milieux de l’environnement - La surveillance des expositions professionnelles - La toxicovigilance

Mise en situation - Recherche et analyse des outils adaptés sur les bases de données internet

Responsable pédagogiqueNathalie BonvallotProfesseur, EHESP

PrérequisAvoir des éléments de base en biologie, physiologie (fonctionnement cellulaire, fonctionnement des organes vitaux)


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L’inspection dans le champ de la santé environnement : application aux périmètres de protection des captages d’eau destinée à la consommation humaine (EDCH)


Ingénieur, cadre, technicien en agence, services centraux ou déconcentrés de l’État, en établissement public, en collectivité

• Maîtriser les principes, les règles et les méthodes de l’inspection• Maîtriser le déroulement de la procédure relative à la protection

des EDCH• Être en mesure de développer une démarche d’inspection rigoureuse

et transparente • Être en mesure d’assurer les suites administratives de l’inspection


Programme - Objectifs assignés aujourd’hui aux périmètres de protection des captages d’EDCH

- Déroulement d’une inspection : préparation, réalisation, élaboration et transmission du rapport

- Réalisation d’une inspection sur un périmètre de protection immédiate (PPI) et un périmètre de protection rapprochée (PPR) à l’aide des grilles d’inspection

- Sensibilisation aux suites administratives et pénales - Point sur les prescriptions

Formation associéeÉchange de pratiques en matière d’instauration des périmètres de protection, p. 170

Responsable pédagogiquePauline Rousseau-GueutinProfesseur, EHESP


PartenairesARS Bretagne


Formation centrée sur des exposés et les échanges entre professionnels, et la réalisation d’une inspection d’un périmètre de captage

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Prévention de la légionellose


MISP, PHISP, infirmier, ingénieur, cadre, chargé de mission en ARS, services centraux ou déconcentrés de l’Etat, agences ou établissements publics, collectivités territoriales (SCHS)

• Fournir un état des lieux complet sur le risque légionelle : de l’agent à la maîtrise du risque sanitaire

• Appréhender les dernières évolutions de la réglementation• Actualiser ses connaissances sur les aspects cliniques,

bactériologiques et épidémiologiques des infections à légionelle

Durée 2,5 joursDates Du 15 au 17 novembre 2016Lieu RennesTarif 1 200 €

Programme - Prévention de la légionellose - Point sur les actualités réglementaires et juridiques - Retour d’expérience de l’autorité sanitaire sur la politique de prévention

- Gestion du risque de prolifération des légionelles dans les installations (eaux chaudes sanitaires, tours aéro-réfrigérantes)

- Surveillance et investigation de la légionellose, conduite à tenir en cas de contamination (expérience d’une ARS)

- Évaluation et gestion du risque - Visite d’installation

Responsable pédagogiquePierre Le CannProfesseur, EHESP

PartenairesInstitut national de Veille Sanitaire, département des maladies infectieusesCentre national de référence pour les légionellesDirection Générale de la Santé, bureau de la qualité des eaux


Retour d’expérience, visite d’installation


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Expositions au plomb et saturnisme infantile


Médecin, ingénieur, infirmier, cadre, chargé d’étude, travailleur social dans les services de l’Etat, en ARS, collectivité territoriale, association, dans le secteur libéral

• Intégrer les connaissances scientifiques et techniques récentes sur les expositions infantiles au plomb

• Comprendre l’avis du Haut Conseil de Santé Publique (HCSP) sur les expositions infantiles au plomb

• Anticiper les évolutions réglementaires et organisationnelles sur le dépistage et les enquêtes environnementales autour des cas

Durée 1 jourDate Le 08 septembre 2016Lieu RennesTarif 550 €

Programme - Les expositions au plomb en France et leurs déterminants : les méthodes, résultats et enseignements des projets Saturn’Inf et Plomb-Habitat, méthodes de mesure, niveaux d’exposition, déterminants et prédicteurs des expositions

- Les évolutions conceptuelles, réglementaires et organisationnelles récentes et à venir dans le dépistage et les enquêtes environnementales autour des cas

Responsable pédagogiquePhilippe GlorennecProfesseur, EHESP


Les évolutions récentes discutées par leurs auteurs


SOMMAIRE

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En fonction de vos besoins et de vos calendriers, les équipes EHESP étudient votre projet pour :

Traduire votre demande en action de formation

Construire des formations sur-mesure pour vos collaborateurs réalisées dans vos locaux ou à proximité

Élaborer avec vous votre parcours de formation personnalisé

[email protected]él. : 02 99 02 28 92

Site web : http://formation-continue.ehesp.fr/

Pour toute demande de formation sur-mesure,

contactez-nous :

EHESPDirection du développement et de la formation continue

Avenue du Professeur Léon Bernard

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mailto:fc-intra%40ehesp.fr?subject=

http://formation-continue.ehesp.fr/


64 SOMMAIRE

DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

Audit, inspection, contrôle, évaluation• Certificat Méthodologie d’inspection et de contrôle des établissements

et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux �� 66• Les bases juridiques et méthodologiques d’inspection et de contrôle �� 67• Les suites administratives d’inspection �� 68• La dimension relationnelle de l’inspection �� 69• Inspection et procédure pénale �� 70• Les subventions et leurs contrôles en milieu associatif �� 71• Inspection - contrôle dans le champ social �� 72• Inspection et protection des personnes dans le champ des établissements

et services sociaux et médico-sociaux �� 73• L’audit, un outil complémentaire aux démarches d’inspection et de contrôle �� 74• Référent évaluation des ESMS et renouvellement des autorisations �� 75

65SOMMAIRE


Certificat Méthodologie d’inspection et de contrôle des établissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux


PHISP, MISP, IASS, IGS, IES, technicien sanitaire, autre fonctionnaire de catégorie A ou B ou agent assimilé contractuel des services de l’Etat et personnel des conseils généraux participant à des missions d’inspection et de contrôle dans le champ des établissements sociaux, médico-sociaux et cohésion sociale

• Connaître les prérogatives et obligations des agents participant à une inspection ou un contrôle

• Maîtriser les bases juridiques et méthodologiques d’inspection en termes d’outils et de positionnement

• Être en mesure de gérer les suites administratives et pénales des missions d’inspection-contrôle

Durée Entre 17 et 20 jours selon le choix des modules optionnels (entre 102 et 120 heures)

Dates De janvier à octobre 2016Lieux Rennes, ParisTarifs 5 000 € si employeur

4 500 € si financement individuel

Programme

Modules obligatoiresModule 1 : Les bases juridiques et méthodologiques d’inspection dans les établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux (du 7 au 10 mars 2016, p. 67)Module 2 : Les suites administratives des inspections dans les établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux (du 17 au 19 mai 2016, p. 68)Module 3 : La dimension relationnelle de l’inspection (session 1 : du 13 au 15 juin 2016 - session 2 : du 12 au 14 septembre 2016, p. 69)Module 4 : Inspection et procédure pénale (du 26 au 28 sept. 2016, p. 70)

Modules optionnelsModule 5 : Qualité, sécurité, gestion des risques liés aux activités des établissements et services sanitaires, médico-sociaux (du 19 au 21 janvier 2016, p. 45)Module 6 : Contrôle administratif et technique des règles d’hygiène appliquées aux établissements recevant du public (du 8 au 11 février 2016, p. 56)Module 7 : Les subventions et leurs contrôles en milieu associatif (du 6 au 9 juin 2016, p. 71)Module 8 : Inspection - contrôle dans le champ social (du 3 au 6 oct. 2016, p. 72)Module 9 : Inspection et protection des personnes dans le champ des établissements et services sociaux et médico-sociaux (du 17 au 20 octobre 2016, p. 73)

ValidationPour obtenir le certificat, il est nécessaire de suivre les quatre modules obligatoires, deux des cinq modules optionnels et de rédiger une note professionnelle sur la méthodologie d’inspection (10 à 15 pages)

Responsable pédagogiqueChristophe BarletProfesseur, EHESP



Formation actualisée dispensée par des spécialistes de l’inspection : IGAS, experts en ARS et service de cohésion sociale

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02 99 02 25 00


67SOMMAIRE


Les bases juridiques et méthodologiques d’inspection et de contrôle dans les établissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux


Directeur, cadre, ingénieur, IASS, MISP, PHISP des agences, services centraux ou déconcentrés des ministères sociaux et des conseils généraux

• Actualiser les connaissances juridiques en matière d’inspection et de contrôle dans les champs sanitaire, social et médico-social

• Appréhender les méthodes et outils d’inspection (de la préparation au suivi en passant par les règles d’élaboration du rapport d’inspection)

• Permettre aux inspecteurs des services de l’Etat (agences régionales de santé et directions de cohésion sociale) d’échanger sur les outils méthodologiques et sur leurs pratiques

Durée 3,5 joursDates Du 07 au 10 mars 2016Lieu Rennes Tarif 1 500 €

Programme - Bases juridiques d’inspection et de contrôle dans les établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux

- Bases méthodologiques d’inspection et de contrôle dans les établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux

- Travaux de groupes sur la préparation de la mission et la rédaction du rapport

- Présentation du dispositif national d’inspection - Présentation des guides et outils nationaux et régionaux d’inspection


p. 66

Les suites administratives d’inspection, p. 68La dimension relationnelle dans l’inspection, p. 69Inspection et procédure pénale, p. 70



Formation centrée sur les apports juridiques, des mises en situation, des échanges d’expériences et de bonnes pratiques

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Les suites administratives d’inspection en établissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux


Directeur, cadre, ingénieur, IASS, MISP, PHISP des agences, des services centraux ou déconcentrés des ministères sociaux et des conseils généraux

• Analyser le contexte de l’inspection et le processus de décision• Actualiser ses connaissances sur les procédures administratives

non contentieuses et contentieuses susceptibles d’être mises en œuvre à la suite d’une inspection

• Échanger entre stagiaires, avec les intervenants et avec un juge administratif sur les pratiques et rechercher des solutions aux difficultés rencontrées dans la gestion des suites d’inspection


Programme - Les suites administratives non contentieuses de l’inspection - Les suites administratives contentieuses de l’inspection (jurisprudence) - Travaux de groupes sur des études de cas - Restitutions des travaux de groupes et échanges


p. 66

Les bases juridiques et méthodologiques d’inspection, p. 67La dimension relationnelle dans l’inspection, p. 69Inspection et procédure pénale, p. 70



La formation alterne apports théoriques, études de cas et échanges d’expériences entre professionnels et avec un juge administratif

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69SOMMAIRE


La dimension relationnelle de l’inspection



• Permettre aux stagiaires de prendre en compte la dimension relationnelle de l’inspection lors de la préparation et de la conduite de la mission autour de trois axes : - les relations au sein de l’équipe d’inspection - les relations inspecteur - inspectés - les relations inspecteur - patients / résidents / personnes vulnérables

Durée 2,5 joursDates Session 1 :

Du 13 au 15 juin 2016 Session 2 : Du 12 au 14 septembre 2016

Lieux Session 1 : Rennes Session 2 : Paris

Tarif 1 200 €

Programme - Les différents enjeux relationnels de l’inspection - La dimension relationnelle du pilotage de l’équipe d’inspection - Instaurer un climat de confiance avec l’inspecté - Poser le cadre de l’intervention

- S’appuyer sur des faits concrets et non sur les opinions - La maîtrise du questionnement ou l’art de recueillir des informations - Se préparer et se familiariser aux questions que suscite l’inspection

- Découvrir son propre mode de gestion des conflits - Gestion des conflits : les techniques les plus efficaces


p. 66

Les bases juridiques et méthodologiques d’inspection, p. 67



Formation centrée sur des échanges d’expériences et des mises en situation

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Inspection et procédure pénale



• Maîtriser les principales règles de droit pénal et de procédure pénale, en particulier celles relatives aux compétences du procureur de la République, les modalités de saisine du parquet et les relations entre les inspecteurs et la justice

• Mesurer la responsabilité pénale des fonctionnaires dans le cadre des missions d’inspection, les pouvoirs et les contraintes des fonctionnaires liés à la recherche et au constat des infractions

• Connaître la pratique d’autres ministères sur les questions de procédure pénale Durée 3 jours

Dates Du 26 au 28 septembre 2016Lieu RennesTarif 1 200 €Programme

- Le fonctionnaire, auxiliaire de justice dans le cadre de ses missions d’inspection

- Le fonctionnaire mis en cause pénalement dans le cadre de l’exercice de ses missions d’inspection

- Les pouvoirs de police judiciaire des différents corps d’inspection et de contrôle intervenant dans les champs sanitaires et sociaux

- Rédaction d’un procès-verbal : théorie et pratique

- Restitutions autour du cas pratique et présentation d’outils - Table ronde interministérielle : échanges sur les pratiques de police judiciaire dans différents corps d’inspection

Formation associée Ce module fait partie du Certificat Méthodologie d’inspection,

p. 66



Échanges avec des magistrats et des représentants d’autres ministèresCas pratiques sur la rédaction de PV et les saisies

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71SOMMAIRE


Les subventions et leurs contrôles en milieu associatif


MISP, PHISP, IASS, infirmier(e) de santé publique, assistant(e) social(e), conseiller(e)s techniques de service social, secrétaires administratifs en ARS, DRJSCS/DDCS(PP)

• Acquérir ou actualiser les connaissances nécessaires aux pratiques de contrôle dans le champ des associations bénéficiaires de financements publics

• Présenter aux stagiaires des ARS et DRJSCS/DDCS(PP) une vision associant le contexte institutionnel et juridique du contrôle en milieu associatif, les bases juridiques délimitant les pratiques de contrôle, les méthodologies du contrôle de l’usage des subventions et l’approche évaluative complémentaire


Programme - L’environnement institutionnel et juridique général du contrôle appliqué aux associations bénéficiaires de financements publics

- Des méthodologies et des outils de contrôle budgétaire et financier de l’usage des subventions publiques de fonctionnement et d’investissement

- Le cadre juridique et méthodologique spécifique du contrôle appliqué aux associations gestionnaires d’établissements et services sociaux et médico-sociaux

- Les pratiques d’évaluation des actions subventionnées (cas pratiques)


p. 66

Les suites administratives d’inspection, p. 68La dimension relationnelle dans l’inspection, p. 69Inspection et procédure pénale, p. 70L’inspection - contrôle dans le champ social, p. 72Inspection et protection des personnes, p. 73


PartenairesServices centraux, DRJSCS, DDCS(PP)


Un module spécialisé sur un champ rarement abordé dans les formations généralistes, une approche pluridisciplinaire du sujet

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Inspection - contrôle dans le champ social


IASS, cadre, chargé de mission assistant(e) social(e) ou conseiller(e) technique de service social en services centraux ou déconcentrés des ministères sociaux

• Acquérir ou actualiser les connaissances nécessaires aux pratiques d’inspection - contrôle dans 2 champs majeurs pilotés par les DDCS(PP) : Accueil Hébergement Insertion, protection juridique des majeurs

• Croiser contrôle et politiques sociales de l’Etat, bases juridiques et méthodologiques actualisées, dans une vision transversale (état des bonnes pratiques) et méthodologique (outils nationaux récents et outils développés par des services territoriaux)

• Permettre aux stagiaires d’échanger sur leurs pratiques de contrôle et d’obtenir des réponses expertes à leurs questionnements

Durée 3 joursDates Du 03 au 06 octobre 2016Lieu RennesTarif 1 200 €

Programme - L’état des bonnes pratiques d’inspection - contrôle - Le guide national de contrôle des ESSMS : concepts et mode d’emploi, retours d’expérience sur son usage dans la mise en œuvre de méthodologies de contrôle

- L’inspection - contrôle dans le domaine de la protection juridique des majeurs : l’état du dispositif politique et juridique, concepts et mode d’emploi des grilles nationales de contrôle, retours d’expérience

- L’inspection - contrôle dans le domaine Accueil Hébergement Insertion : l’état du dispositif politique et juridique, outils mis en œuvre localement, retours d’expérience

- Échanges avec la salle adaptés aux niveaux des stagiaires


p. 66

Les suites administratives d’inspection, p. 68La dimension relationnelle dans l’inspection, p. 69Inspection et procédure pénale, p. 70Les subventions et leurs contrôles en milieu associatif, p. 71Inspection et protection des personnes, p. 73


PartenairesServices centraux, DRJSCS, DDCS(PP)


Un module spécialisé sur le champ socialUn contenu revu chaque année intégrant les nouveaux concepts et outils du domaine et l’intervention d’experts

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73SOMMAIRE


Inspection et protection des personnes dans le champ des établissements et services sociaux et médico-sociaux



• Définir et connaître la maltraitance et la bientraitance pour comprendre• Repérer les facteurs de risques en établissements• Savoir utiliser les outils d’inspection relatifs à la maltraitance• Être sensibilisé aux conséquences des inspections en matière

de protection des personnes et à la complémentarité des procédures administrative et judiciaire


Programme - Rappels juridiques et échanges de pratiques sur les situations rencontrées

- Approche globale de la maltraitance dans les établissements sociaux et médico-sociaux : point de vue de l’établissement

- Facteurs de risques et analyse systémique de la maltraitance institutionnelle : point de vue de l’inspecteur

- Table ronde : regards croisés sur la protection des personnes entre un directeur d’établissement, un magistrat et des inspecteurs

- Atelier : écriture du rapport d’inspection


p. 66


Pré requisAvoir participé à des inspections sur le thème de la lutte contre la maltraitance en établissement social ou médico-social


Formation centrée sur des échanges d’expériences et des mises en situation

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L’audit, un outil complémentaire aux démarches d’inspection et de contrôle


Directeur, médecin, infirmier, ingénieur, pharmacien, cadre, chargé de mission, travailleur social en collectivité territoriale, en ARS, en services centraux ou déconcentrés du Ministère des affaires sociales et de la santé

• Appréhender les différentes approches : inspections, contrôles, audits, évaluations dans leur contexte réglementaire et méthodologique

• Comprendre les convergences et divergences de l’audit avec la notion d’inspection/contrôle et d’évaluation

• Connaître les différents types d’audit et les liens avec les normes ISO et AFNOR

• Sensibiliser les stagiaires à la démarche d’audit en tant que démarche d’appui et de conseil

• Connaître la méthode de mise en œuvre des audits (qualité) et la posture spécifique de l’audit dans le cadre des démarches d’amélioration continue de la qualité


Du 04 au 05 avril 2016 Session 2 : Du 21 au 22 novembre 2016


Programme - Présentation des différents outils de surveillance / évaluation (inspection, audit, évaluation) dans le domaine sanitaire, social et médico-social

- Approche méthodologique de l’audit sur la fonction inspection d’une part (ciblage par analyse des risques, traçabilité des actions des inspecteurs, norme Iso 17020 sur l’inspection�) et sur les établissements et services d’autre part

- Mises en situation autour de la construction d’une grille de questionnement et de la posture de l’auditeur


PartenaireInspection générale des affaires sociales


Formation privilégiant les échanges en petit groupe et reposant sur des apports théoriques, des référentiels et des mises en situation

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75SOMMAIRE


Référent évaluation des ESMS et renouvellement des autorisations


Médecin, MISP, IASS, cadre, chargé d’étude, chargé de mission, conseiller technique en ARS, services centraux ou déconcentrés du Ministère des affaires sociales et de la santé ou en collectivité territoriale

• Connaître le cadre législatif et réglementaire des autorisations et de l’évaluation interne et externe

• Inscrire le traitement des rapports d’évaluation dans la démarche de suivi des établissements

• Faire le lien entre inspection et évaluation• Être en capacité de définir les modalités de traitement des rapports,

développer des outils d’analyse et d’aide à la décision

Durée 2 joursDates Du 01 au 02 février 2016Lieu RennesTarif 900 €

Programme - Rappel du cadre législatif et réglementaire - Calendrier : règles générales et particulières - Autorités compétentes : règles et coordination entre les acteurs - Renouvellement des autorisations

- Rôle de l’ANESM, organismes habilités - Responsabilités des organismes gestionnaires

- Contenu et formalisme d’un rapport d’évaluation externe - Étude de rapports d’évaluation (travaux en sous-groupes) à l’aide de grilles d’analyses et d’aide à la décision

- Échanges de pratiques à partir de différents outils utilisés par les stagiaires

- Liens avec la démarche de suivi de l’établissement (amélioration continue de la qualité) et la politique d’inspection

Responsable pédagogiqueNicole BohicProfesseur, EHESP


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76 SOMMAIRE

DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

Performance et allocation de ressources• Pilotage médico-économique et performance des établissements sanitaires :

quels indicateurs utiles au suivi, au contrôle et à l’inspection en ARS ? �� 78• Pilotage et performance des établissements et services sociaux et médico-sociaux :

quels indicateurs utiles au suivi, au contrôle et à l’inspection ? �� 79• Contrat pluriannuel d’objectifs et de moyens des ESSMS �� 80• Examen des comptes administratifs des ESSMS hors EHPAD �� 81• L’allocation des ressources et la procédure budgétaire des établissements sociaux

et médico-sociaux (hors EHPAD) �� 82• Tarification, gestion budgétaire et EPRD des EHPAD �� 83• LOLF, performance et gestion du programme 177 �� 84

77SOMMAIRE


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02 99 02 25 00SOMMAIRE

Pilotage médico-économique et performance des établissements sanitaires : quels indicateurs utiles au suivi, au contrôle et à l’inspection en ARS ?


Médecin, pharmacien, inspecteur, cadre, chargé de mission en ARS ou en organisme de protection sociale

• Comprendre le contexte général et les enjeux stratégiques liés à la notion de performance et au pilotage médico-économique du point de vue des ARS

• Identifier les principaux outils de pilotage médico-économique• Mettre en perspective les notions de performance, de qualité et la notion

d’inspection contrôle

Durée 3 joursDates Du 06 au 08 avril 2016Lieu RennesTarif 1 200 €

ProgrammeÉléments de cadrageQualité, performance et évaluation des processus organisationnelsL’enjeu de la performance collective sur les territoiresQuels éléments informatifs utiles au suivi, contrôle et inspection des établissements : - documents inhérents à la gestion des ressources humaines - outil hospidiag - rapport de certification de l’établissement





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02 99 02 25 00SOMMAIRE

Pilotage et performance des établissements et services sociaux et médico-sociaux : quels indicateurs utiles au suivi, au contrôle et à l’inspection ?


Médecin, pharmacien, inspecteur, cadre, chargé de mission en collectivité territoriale, ARS, services centraux ou déconcentrés du Ministère des affaires sociales et de la santé ou en organisme de protection sociale

• Comprendre le contexte général et les enjeux stratégiques liés à la notion de performance et au pilotage des établissements du point de vue des ARS, direction de la cohésion sociale et conseils départementaux

• Identifier les principaux outils de pilotage et de suivi• Mettre en perspective les notions de performance, de qualité et la notion

d’inspection contrôle

Durée 3 joursDates Du 17 au 19 mai 2016Lieu Rennes Tarif 1 200 €

ProgrammeÉléments de cadrageQualité, performance et évaluation des processus organisationnelsEnjeu de la performance collective sur les territoiresÉléments informatifs utiles au suivi, contrôle et inspection des établissements :

- documents inhérents à la gestion des ressources humaines - indicateurs ANAP, ISMS - contractualisation, CPOM - rapports d’évaluation interne et externe

Retour sur l’expérimentation de tableau de bord de pilotage de la performance Table ronde : regards croisés sur la performance et le pilotage médico-économique des ESMS ; enjeux et répartition des rôles





Contrat pluriannuel d’objectifs et de moyens des ESSMS


IASS, directeur, chef de service, cadre en ARS, en services centraux ou déconcentrés du Ministère des affaires sociales et de la santé, en collectivité territoriale, en établissement de santé ou social et médico-social

• Connaître le cadre d’élaboration des CPOM des ESSMS• Comprendre les liens entre la contractualisation et la notion

de performance• Être en capacité de définir une procédure d’élaboration des CPOM


Programme - Introduction à la notion de performance des politiques publiques et des organisations médico-sociales

- Le CPOM : un outil de pilotage de la performance des ESSMS - La réglementation applicable aux CPOM des ESMS - Le contenu d’un CPOM - Les dispositions de la nomenclature M22 facilitant la gestion budgétaire et financière d’un CPOM

- Les évolutions à venir de la réglementation applicable aux CPOM des ESMS

- Un exemple de réalisation obtenue par la contractualisation - Les grandes étapes de la contractualisation - Analyse d’un document type de CPOM utilisé au regard de la trame type proposée par la DGCS

- Cas pratique : travail en groupe de préparation à la négociation d’un CPOM et mise en situation de négociation d’un CPOM

Responsable pédagogiqueLuc RenardProfesseur, EHESP

PrérequisNotions sur le budget des ESMS


Présentation des évolutions récentes ou à venir de la contractualisationPrésentation de la performance de l’ESSMS et de la politique publique poursuivie

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02 99 02 25 00SOMMAIRE




Examen des comptes administratifs des établissements et services sociaux et médico-sociaux (ESSMS) hors EHPAD


IASS, cadre, chargé de mission, conseiller technique en ARS, services centraux ou déconcentrés du Ministère des affaires sociales et de la santé, en collectivité territoriale

• Connaître le cadre de présentation des comptes administratifs• Comprendre les liens entre comptes administratifs et autorisations

données• Être en capacité d’élaborer une méthode d’examen des comptes

administratifs• Pouvoir motiver la réforme du résultat comptable proposé

et son affectation

Durée 1 jour en e-learning 0,5 jour de travail personnel (cas pratique)

Dates À partir d’octobre 2016Tarifs 550 €

ProgrammeSéquence 1 : Section d’investissement et section d’exploitation du budget des ESSMSSéquence 2 : Le cadre normalisé de présentation des comptes administratifs des ESSMSSéquence 3 : L’examen des comptes administratifs des ESSMSSéquence 4 : L’affectation des résultatsÉtude de cas avec correction en e-learning

Formations associéesCycle Analyse financière, gestion budgétaire et plan pluriannuel de financement en ESMS, p. 133Tarification, gestion budgétaire et financière des EHPAD, p. 83


PrérequisConnaissance de l’allocation de ressources aux ESSMS


Les modules 1 à 4 sont dispensés en e-learningEn complément, une journée en présentiel peut être organisée dans votre institution, sur devis

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02 99 02 25 00SOMMAIRE




L’allocation des ressources et la procédure budgétaire des établissements sociaux et médico-sociaux (hors EHPAD)


Directeur, IASS, cadre, chargé de mission ou du contrôle et de la tarification en ARS, au Conseil Général, au sein des services centraux ou territoriaux des ministères sociaux ou en établissement

• Comprendre la procédure budgétaire des ESMS• Formaliser des outils et des méthodes d’allocation des ressources

et de gestion des enveloppes de financement des ESMS• S’inscrire dans une logique de contractualisation

Durée 4 joursDates Du 12 au 16 septembre 2016Lieu RennesTarif 1 500 €

Programme - Brefs rappels comptables - La procédure budgétaire des ESMS - Les PRIAC : mise en œuvre et suivi - L’allocation des ressources, modalités et suivi - Les opérations du compte administratif - La détermination et l’affectation des résultats - L’allocation de ressources dans la pluri annualité : les CPOM

Formations associéesCycle Analyse financière, gestion budgétaire et plan pluriannuel de financement en ESMS, p. 134Tarification, gestion budgétaire et EPRD des EHPAD, p. 83


PrérequisUne connaissance de base des mécanismes comptables et budgétaire est très fortement recommandée


Une approche pratique et technique des outils et dispositifs budgétaires, existant ou à créerLa remise de supports pratiques

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02 99 02 25 00SOMMAIRE




Tarification, gestion budgétaire et EPRD des EHPAD


Directeur, IASS, cadre, chargé de mission du contrôle ou de la tarification en ARS, au conseil départemental, au sein des services centraux ou territoriaux des ministères sociaux ou en établissement

• Comprendre les nouveaux modes de tarification des EHPAD• Mettre en œuvre ou suivre la tarification et la procédure budgétaire

des EHPAD• S’inscrire dans les nouveaux modes de relations contractuelles :

la préparation du CPOM en EHPAD• Anticiper les alternatives, les redéploiements et les ressources nouvelles


Programme - Les règles de financement et de tarification des EHPAD - Les nouvelles règles de tarification - La procédure budgétaire des EHPAD : étapes et points clés - Les relations établissements / Conseil Général / ARS - La démarche de CPOM : cadre type et indicateurs appropriés - La convergence tarifaire - Les perspectives, alternatives, redéploiement et ressources nouvelles - L’EPRD des EHPAD : logique, cadre et règles applicables

Formations associéesCycle Analyse financière, gestion budgétaire et plan pluriannuel de financement en ESMS, p. 134L’allocation des ressources et la procédure budgétaire des ESMS (hors EHPAD), p. 82

Responsable pédagogiqueJean-Marc Le RouxProfesseur, EHESP

PrérequisDes bases comptables sont nécessaires pour suivre cette session


Approche ancrée sur l’actualité la plus récente des réformes en cours du secteur des EHPADRemise de l’application TarifEHPAD (Presses de l’EHESP)

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02 99 02 25 00SOMMAIRE




LOLF, performance et gestion du programme 177


Directeur, IASS, cadre, chargé de mission en services déconcentrés du Ministère des affaires sociales et de la santé

• Connaître le cadre d’élaboration des lois de finance• Comprendre les principes de pilotage des administrations• Être en capacité d’élaborer une stratégie opérationnelle et territorialisée

de mise en œuvre du programme 177

Durée 2 joursDates Du 04 au 06 octobre 2016Lieu RennesTarif 900 €

Programme - LOLF et performance - Présentation du programme 177 - Stratégie opérationnelle et territorialisée de mise en œuvre du programme 177 : illustrations



Présentation de la LOLF illustrée par le programme 177Présentation des impacts de la logique LOLF sur le fonctionnement quotidien des services


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02 99 02 25 00SOMMAIRE



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contactez-nous :










Master droit, santé, éthique Diplôme Inter Universitaire (DIU) Droit des malades et responsabilité médicale Diplôme Inter Universitaire (DIU) Ethique et décision en santé publique Diplôme Inter-Universitaire (DIU) Droit et psychiatrie


86 SOMMAIRE

http://www.ehesp.fr

DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

Éthique, responsabilité juridique et droits des usagers• DE Direction d’EHPAD et droits des usagers : enjeux, outils, méthodes �� 88• La responsabilité juridique des directeurs et cadres dans les établissements

et services accueillant des personnes âgées �� 89• Le parcours de santé des personnes âgées en perte d’autonomie �� 90• Construire / Rénover les outils de la loi du 2 janvier 2002 �� 91• Alzheimer et troubles apparentés �� 92• Préparer l’entrée des personnes âgées en EHPAD : nouveaux modes d’admission

et protocoles d’accueil �� 93• Bientraitance des personnes âgées en établissement : enjeux et outils �� 94• 6e Colloque : « La protection juridique des majeurs en 2016 :

L’intérêt de la personne protégée » �� 95• Éthique et pratique professionnelle : comment créer un espace/groupe de réflexion

éthique en établissement, service ou sur un territoire ? �� 96• Prévention et gestion du risque contentieux �� 97• Établissements sociaux et médico-sociaux : l’état du droit �� 98

87SOMMAIRE


Diplôme d’Etablissement (DE) Direction d’EHPAD et droits des usagers : enjeux, outils, méthodes


Directeur d’EHPAD ou cadre faisant fonction de directeur d’EHPAD (public ou privé), infirmière coordinatrice de service à domicile ou chef de service dans le secteur sanitaire, social ou médico-social public ou privé. Titulaire d’un CAFDES ou d’un Master en management ou en économie et gestion des établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux souhaitant se spécialiser dans le secteur des personnes âgées en vue de postuler à une fonction de direction d’EHPAD

• Identifier les enjeux associés aux droits des usagers pour le fonctionnement d’un établissement

• Maîtriser la réglementation relative aux droits des usagers, les outils et méthodes auxquels peut recourir le directeur pour garantir et améliorer le respect de ce droit

• Intégrer ces pratiques dans un positionnement de directeur d’établissement et dans le mode de management quotidien

• Utiliser ces outils pour renforcer le travail en réseau, la coordination et adopter ainsi une démarche prospective pour répondre aux besoins des usagers et des familles

Durée Enseignement : 26,5 jours Stage 4 semaines (non rémunéré)

obligatoire dans une autre structure que l’établissement employeur (sous convention EHESP/Etablissement d’accueil).

Dates D’oct. 2016 à nov. 2017ECTS 16Lieu RennesTarifs 6 800 € si financement


ProgrammeCe diplôme d’établissement est composé de 9 modules et d’un stage de 4 semaines.

Volet I : « Management d’un EHPAD »Module 1 : La fonction de direction en EHPAD : Les fondamentaux (04-06 octobre 2016, p. 109)Module 2 : Construire ou rénover les outils de la loi du 2 janvier 2002 (08-10 novembre 2016, p. 91) Module 3 : Le parcours de santé des personnes âgées en perte d’autonomie (06-08 décembre 2016, p. 90)Module 4 : La responsabilité juridique des directeurs d’établissements et services accueillant des personnes âgées (24-26 janvier 2017, p. 89)

Volet II : « Respect du droit des usagers »Module 5 : Alzheimer et troubles apparentés (7-9 mars 2017, p. 92)Module 6 : Préparer l’entrée des personnes âgées en EHPAD : nouveaux modes d’admission et protocoles d’accueil (16-18 mai 2017, p. 93)Module 7 : Bientraitance des personnes âgées en établissement : enjeux et outils (13-15 juin 2017, p. 94) Module 8 : Stratégies de coopération dans le secteur médico-social (12-14 septembre 2017, p. 108) Module 9 : Accompagnement méthodologique du mémoire (2,5 jours en sous-groupe adossés aux modules 2, 4, 5, 7 et 8)

Validation du DiplômePrésence obligatoire aux 9 modules de formationRédaction d’un mémoire de 25 à 30 pages suivi d’une soutenance orale devant un jury (octobre et novembre 2017)

Responsable pédagogiqueArnaud CampéonProfesseur, EHESP

PrérequisDiplôme de niveau I ou II dans le champ sanitaire ou médico-social.La pré-sélection s’effectue sur CV, lettre de motivation détaillée et un entretien téléphonique peut être réalisé.

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02 99 02 25 00SOMMAIRE



La responsabilité juridique des directeurs et cadres dans les établissements et services accueillant des personnes âgées : de la prévention à la sanction


Directeur, médecin, MISP, directeur des soins, IASS, cadre, infirmier en établissement ou service accueillant des personnes âgées, en collectivité, en ARS

• Maîtriser les principales sources de responsabilité (civile, pénale, administrative) des professionnels en EHPAD

• Déterminer les conduites à tenir en termes de prévention et de sanctions


Du 26 au 28 janvier 2016 Session 2 : Du 24 au 26 janvier 2017

Lieu RennesTarif 1 200 €

Programme - La responsabilité administrative dans les établissements et services accueillant des personnes âgées

- La responsabilité civile : analyse des textes et de la jurisprudence - Les règles essentielles à connaître en termes d’assurance ou comment bien s’assurer ?

- Cas pratiques : travaux en sous-groupes et restitution - Témoignage d’un directeur confronté à un signalement de maltraitance et stratégie de communication

- Secret professionnel et obligation de dénonciation de mauvais traitements

Formation associée Ce module fait partie du DE Direction d’EHPAD et droits

des usagers, p. 88

Responsable pédagogiqueKarine LefeuvreProfesseur, EHESP

PrérequisExpérience dans la prise en charge et l’accompagnement des personnes âgées, ou dans la gestion administrative des dossiers relatifs à la prise en charge des personnes âgées


Actualisation sur l’évolution de la jurisprudence dans le champ des EHPADRetour d’expérience sur une affaire judiciaire sur un signalement de maltraitanceRemise d’un Cd-Rom avec les textes et un recueil d’articles récents

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Le parcours de santé des personnes âgées en perte d’autonomie



• Repérer les besoins d’accompagnement et de soins des personnes âgées fragiles en perte d’autonomie à domicile et en établissement

• Évaluer l’offre existante et réfléchir au positionnement des différentes ressources territoriales

• Découvrir les expériences internationales sur la question

Durée 3 joursDates Du 06 au 08 décembre 2016Lieu RennesTarif 1 200 €

Programme - Enjeux du maintien à domicile et évaluation des besoins d’aides et de soins

- Instruments et méthodes de la gestion de cas et de la coordination territoriale ville hôpital

- Étude de situations complexes et débriefing avec un gériatre et une infirmière de coordination

- Mobiliser les ressources médicales du territoire et les bonnes pratiques en EHPAD

Formations associées Ce module fait partie du DE Direction d’EHPAD et droits

des usagers, p. 88La stratégie de coopération dans le secteur médico-social, p. 108

Responsable pédagogiqueChristelle RoutelousProfesseur, EHESP


Interventions de professionnels ayant une grande expérience du terrain

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02 99 02 25 00SOMMAIRE



Construire / Rénover les outils de la loi du 2 janvier 2002


Directeur, médecin, MISP, directeur des soins, IASS, cadre, infirmier en établissement ou service social ou médico-social, en collectivité, en ARS

• Apporter des réponses concrètes sur la validité juridique de certains dispositifs

• Distinguer à partir de textes de loi et décrets, la nature, le contenu et la finalité de chacun des outils

• Initier avec les stagiaires une réflexion sur le contenu et l’écriture des outils


Programme - Le projet d’établissement à travers des études de cas - Philosophie des droits des usagers, règlement intérieur et contrat de séjour

- Travail de réflexion en sous-groupes autour d’un exemple de contrat de séjour

- Le règlement de fonctionnement - Travail de réflexion en sous-groupes autour d’un exemple de règlement de fonctionnement

- Le conseil de la vie sociale (CVS), mise en œuvre et témoignage d’un président de CVS

Formations associées Ce module fait partie du DE Direction d’EHPAD et droits

des usagers, p. 88

Responsables pédagogiquesArnaud CampéonProfesseur, EHESPKarine ChauvinSociologue, chargée d’enseignement EHESP


Étude des outils apportés par les stagiaires et présentation de protocoles

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Alzheimer et troubles apparentés


Directeur, médecin, MISP, directeur des soins, IASS, cadre, psychologue ou infirmier en établissement ou service accueillant des personnes âgées, en collectivité, en ARS

• Connaître ou mettre à jour ses connaissances sur les maladies neuro-dégénératives, dont la maladie d’Alzheimer, et leurs répercussions sur les malades et les aidants

• Connaître les politiques publiques relatives à l’accompagnement des personnes malades et de leur entourage

• Être capable de piloter des projets actualisés


Du 08 au 10 mars 2016 Session 2 : Du 07 au 09 mars 2017


Programme - Plan Alzheimer 2008-2012 et plan global maladies neurodégénératives à expression cognitive et comportementale

- Santé publique, connaissances biomédicales, évolutions thérapeutiques et propositions d’accompagnement psychosocial pour une prise en compte des personnes malades et de leurs aidants

- Les questions éthiques posées lors de l’accompagnement des malades d’Alzheimer, les ressources de l’Espace national de réflexion éthique sur la maladie d’Alzheimer (EREMA)

- Les ressources du domicile : MAIA, Equipe spécialisée Alzheimer (ESA), plateforme de répit

- Les nouvelles approches d’accompagnement pour les malades Alzheimer et leurs aidants. Expérimentations et innovations françaises et européennes dans la prise en compte des personnes âgées et de leur entourage (Bistrots-Mémoire) pour une nouvelle image de la maladie et des malades

- Les ressources des établissements : Pôle d’activités et de soins adaptés (PASA), Unité d’hébergement renforcée, (UHR), Unité cognitivo-départementale (UCC)

- Les choix dans la construction du projet d’établissement pour accueillir ces personnes, prendre en compte leur entourage et éviter la souffrance des soignants


des usagers, p. 88



Actualité des politiques publiques spécifiques et des expérimentations en cours

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02 99 02 25 00SOMMAIRE



Préparer l’entrée des personnes âgées en EHPAD : nouveaux modes d’admission et protocoles d’accueil



• Mesurer les lacunes actuelles et les enjeux de la période avant l’entrée en institution

• Comparer les pratiques et réfléchir sur la construction concrète d’un protocole d’accueil

• Réfléchir et évaluer les atouts et limites des nouvelles formes d’accueil permettant la transition entre le domicile et l’EHPAD (accueil de jour, accueil temporaire, baluchonnage, etc.)


Du 17 au 19 mai 2016 Session 2 : Du 16 au 18 mai 2017


Programme - Témoignages de familles sur les perceptions et les attentes lors de l’entrée en EHPAD d’un parent

- Les questions juridiques posées par la préparation de l’entrée en institution

- Le rôle du psychologue dans la préparation de l’entrée en établissement et les différentes modalités d’anticipation vis-à-vis de l’usager et de sa famille

- Le rôle et la démarche du médecin gériatre pour préparer l’entrée en établissement

- Pourquoi et comment construire un protocole d’accueil d’un nouveau résidant et de sa famille ?


des usagers, p. 88


Pré requisExpérience dans l’accompagnement et la prise en charge des personnes handicapées et/ou âgées en établissement ou services, ou dans la gestion de dossiers


Donner les outils pour que la phase d’accueil soit réfléchie et travaillée en partenariat avec les acteurs du domicile

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02 99 02 25 00SOMMAIRE



Bientraitance des personnes âgées en établissement : enjeux et outils



• Développer une culture de la bientraitance fondée sur la connaissance des besoins des résidents et des enjeux organisationnels


Du 14 au 16 juin 2016 Session 2 : Du 13 au 15 juin 2017


Programme - Analyse des différentes méthodes « bientraitantes » - Les enjeux d’accompagnement des personnes atteintes de démences et des personnels en EHPAD

- Réfléchir au projet d’établissement comme vecteur de promotion d’une culture de bientraitance

- La prise en charge des personnes dépendantes selon Nicole POIRIER, directrice de la maison Carpe Diem, Québec, Canada et référent pour le gouvernement québécois


des usagers, p. 88



Une interrogation au cœur des pratiques professionnelles et du projet institutionnel

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02 99 02 25 00SOMMAIRE



6e Colloque : La protection juridique des majeurs en 2016 : l’intérêt de la personne protégée


Mandataire judiciaire et tout professionnel intervenant dans le champ de la protection juridique des majeurs à domicile, en établissement ou service en charge de l’accompagnement et la prise en charge des personnes vulnérables

• Interroger et analyser le concept d’intérêt (article 415 du Code civil) selon que l’on est usager, mandataire judiciaire à la protection des majeurs, juge, famille ou autre professionnel amené à accompagner et prendre en charge la personne vulnérable en établissement ou à domicile

• Prendre en compte toutes les facettes de l’intérêt de la personne en amont du déclenchement durant la vie de la mesure et jusqu’à son terme

Durée 2 joursDates Du 08 au 09 juin 2016Lieu ParisTarif 500 €

Programme - Le programme détaillé sera mis en ligne sur http://formation-continue.ehesp.fr/ en décembre 2015

- Ce colloque est un rendez-vous incontournable pour les acteurs intervenant dans le champ de la protection juridique des majeurs à domicile ou en établissement. Cette 6ème édition s’inscrit dans la continuité des débats engagés depuis 2007, et notamment en 2014 dans le cadre du colloque « Protection juridique des majeurs : quelle place pour les familles ? »

Formations associéesMaster 2 Situation de handicap et participation sociale, p. 174 DE Direction d’EHPAD et droits des usagers, p. 88

Responsables pédagogiquesKarine LefeuvreProfesseur, EHESPSylvie Moisdon-ChataignerMaître de conférences, HDR, Faculté de Droit de Rennes 1

Partenaires Ministère des affaires sociales et de la santéFédération hospitalière de France (FHF)Faculté de Droit de Rennes 1


Interventions d’acteurs de terrain impliqués sur ces questions : politiques, représentants d’associations d’usagers, représentants des grandes fédérations du secteur, professionnels mandataires judiciaires à la protection des majeurs et des établissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux

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02 99 02 25 00SOMMAIRE



Éthique et pratique professionnelle : comment créer un espace/groupe de réflexion éthique en établissement, service ou sur un territoire ?


Directeur, médecin, directeur des soins, MISP, IASS, cadre de santé et tout professionnel chargé des questions éthiques en établissement ou service sanitaire, social et médico-social, ARS, collectivité territoriale

• Repérer les conditions d’installation d’un espace/groupe de réflexion éthique

• Réfléchir sur les missions qu’on veut lui donner au sein de l’établissement, du service ou du territoire

• Proposer une méthodologie de travail


Programme - Pourquoi faire de l’éthique dans le champ de la santé, du social et du médico-social ?

- Les questions préalables au montage d’un projet d’espace, groupe ou comité de réflexion éthique

- Le cadre réglementaire et les supports juridiques - Choisir un montage opérationnel et des méthodes de travail appropriées au contexte

- Analyse comparative à partir d’exemples de fonctionnement d’espaces de réflexion éthique régionaux et interrégionaux (ERERI), espaces de réflexion éthique (ERE) hospitaliers inter-secteurs et inter-établissements, ERE en SSIAD et ESMS, espace national de réflexion éthique sur la maladie d’Alzheimer (EREMA)

Formation associéeDE Direction d’EHPAD et droits des usagers, p. 88

Responsable pédagogiqueKarine LefeuvreProfesseur, EHESP

PrérequisExpérience dans la prise en charge et l’accompagnement des personnes vulnérables dans le champ sanitaire, social ou médico-social


Cette formation répond au questionnement des établissements et services du secteur sanitaire, social et médico-social sur la façon de formaliser et structurer la réflexion éthique. Elle permet, à partir d’un rappel du cadre réglementaire et de témoignages, de montrer différentes modalités d’exercice

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02 99 02 25 00SOMMAIRE



Prévention et gestion du risque contentieux


Responsable administratif (cellule qualité, relations avec les usagers) et médical (chef de pôle, médiateur, �) des établissements de santé, ARS, représentant des usagers, membre des CRSA, futurs conseils territoriaux, commission des usagers (Ex CRUQPC)

• Intégrer et prévenir le risque contentieux• Optimiser le traitement de la phase pré-contentieuse• Maîtriser la procédure contentieuse en urgence et au fond• Être en mesure de faire valoir la politique de prévention du risque

contentieux, de négocier avec son assureur• Contribuer à défendre efficacement son établissement devant le juge• Exécuter au mieux la décision de justice


ProgrammeRappel des droits individuels des patients et des principes de responsabilité hospitalière (actualisation jurisprudentielle, perte de chance, préjudice d’impréparation)

Mises en situation : - la traçabilité juridique dans le cadre de coopérations - les formulaires de consentement en cas de recherche bio médicale - le compte rendu de rapports de médiation - le circuit des plaintes - les réponses à demande préalable d’indemnisation

La procédure contentieuse d’urgence : référé suspension et référé libertéLa requête au fondL’expertise médicaleLes frais irrépétiblesL’indemnisation

Responsable pédagogiqueCatherine KellerProfesseur, EHESP


Actualisation des fondamentaux juridiques et cas concretsIntervention d’une équipe complète : professionnels de santé, experts médicaux, magistrats administratifs

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02 99 02 25 00SOMMAIRE



Établissements sociaux et médico-sociaux : l’état du droit


Directeur d’établissement ou de service social et médico-social public ou privé, inspecteur, contrôleur ou cadre d’ARS ou de l’assurance maladie ou des collectivités territoriales, responsable de service ou d’établissement social au conseil général, gestionnaire associatif ou responsable d’établissement ou service (CARSAT, etc)

• Connaître et comprendre les changements législatifs, réglementaires et jurisprudentiels intervenus récemment

• Mettre en œuvre le droit de la coopération entre les établissements, les contrats d’objectifs et de moyens, les évaluations externes et internes

• Réfléchir sur l’état du droit et l’avenir des établissements sociaux et médico-sociaux


Programme - Les perspectives de progrès : améliorer la qualité des prestations, améliorer la qualité des organisations

- Le règlement intérieur dans les établissements sociaux et médico-sociaux

- Les outils de coopération dans les champs sanitaires, sociaux et médico-sociaux

- Les conséquences de la loi sur les établissements sociaux et médico-sociaux

Formation associéeDE Direction d’EHPAD et droits des usagers, p. 88

Responsable pédagogiqueJean-Marc LhuillierProfesseur, EHESP


Mise à jour sur le droit des ESMS par des spécialistes de ce secteur

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Master analyse et management des établissements de santé Mastère spécialisé® en alternance Management en santé

CAFDES


100 SOMMAIRE

http://www.ehesp.fr

DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

Stratégie et pilotage des établissements• DE Hôpital Plus - Santé Plus �� 102

• DE Médecin manager �� 103• Séminaires pour dirigeants et hauts responsables en santé �� 104• Coopérations hospitalières : stratégies et outils �� 105• Initier une démarche de fundraising dans un établissement de santé �� 106• La recherche clinique et l’innovation à l’hôpital �� 107• La stratégie de coopération dans le secteur médico-social �� 108• La fonction de direction en EHPAD : les fondamentaux �� 109• Cycles de spécialisation directeurs des soins - Coordination générale

des activités de soins / Direction d’une école �� 110• Formation des membres des conseils de surveillance des centres hospitaliers

et des conseils d’administration des ESMS �� 111

101SOMMAIRE


Diplôme d’établissement (DE)Hôpital Plus – Santé PlusUn séminaire-action de management stratégique


Directeur d’hôpital, président de CME, dirigeant du secteur de la santé• Anticiper les transformations de la santé publique et des organisations

de santé : organisations de santé émergentes, évolutions des conceptions du management, renouvellement des modes d’action des parties prenantes, responsabilités des dirigeants hospitaliers

• Analyser de façon approfondie son mode de management et les différentes pratiques dans le secteur de la santé

• Exercer sa créativité

Durée 25 joursDates Décembre 2015, janvier,

mars, mai, juin 2016Lieux Saint Malo, Vichy,

St Lambert des Bois, Québec, Paris

Tarif 8 500 €

ProgrammeModule 1 : Analyser l’environnement pour mieux agirModule 2 : Réfléchir sur vous-même au service de l’action publiqueModule 3 : Conduire les mutations et faire face aux conflitsModule 4 : Se comparer à d’autres systèmes de santéModule 5 : Élargir vos capacités d’action

Sélection des candidats - Analyse et pré-sélection des dossiers de candidature par le comité de pilotage en septembre

- Entretien individuel de sélection en octobre à Paris - Confirmation fin octobre

ValidationPour obtenir ce diplôme, il est nécessaire de participer à la totalité de la formation et de satisfaire à l’épreuve d’évaluation (élaboration et présentation d’une réflexion approfondie sur l’exercice du métier de dirigeant)

Responsable pédagogiqueRoland OllivierDirecteur Institut du management, EHESP

PrérequisAvoir une expérience de direction en établissement


Des ateliers de mise en situationDes conférences d’ouverture, des interventions d’experts professionnels et universitairesUne ouverture internationale : séminaire au Canada et mise en perspective internationaleUne réflexion personnelle, approfondie et confidentielle, sur votre expérience de manager et sur vos ressources

SOMMAIRE

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06 80 24 40 71

mailto:xavier.martiniault%40ehesp.fr?subject=


Diplôme d’établissement (DE) Médecin manager


Médecin en situation de management d’équipes et / ou de projets (président de CME, chef de pôle, médecin chef de service, médecin coordonnateur - EHPAD, HAD�)

• Identifier les enjeux et finalités du management des activités de santé• Acquérir des compétences en management d’équipes et de projets• Identifier les apports du coaching dans le management des équipes• Donner des outils au service de la réflexivité

Durée 11 jours en présentiel (12h de coaching individuel, 10h de coaching collectif, 60h de travail personnel)

Dates Du 26 octobre 2015 au 29 avril 2016


employeur 4 500 € si financement individuel 1 150 € le module 1 seul (tarif 2015)

ProgrammeModule 1 : Fondamentaux de la gestion (du 26 au 28 octobre 2015)Ce module peut être suivi indépendamment du parcoursModule 2 : Management d’équipe (du 23 au 24 novembre 2015)Module 3 : Management de projets (du 14 au 15 décembre 2015)Module 4 : Gestion des tensions et des conflits (du 1er au 2 février 2016)Module 5 : Comparaison internationale et soutenance (du 27 au 29 avril 2016)

ValidationPour valider le diplôme, il est obligatoire de suivre les cinq modules et de satisfaire à l’épreuve de soutenance orale d’un mémoire

Le module 1 peut être suivi indépendamment des autres modulesLes modules 2 à 5 sont indissociables

Responsable pédagogiqueLaetitia LaudeProfesseur, EHESP


Un dispositif en lien étroit avec l’exercice professionnel des stagiaires, de type formation-actionL’accompagnement des stagiaires par des coachs certifiés (ECF)Des intervenants de haut niveau, médecins et managers, experts ancrés dans les réalités professionnelles du terrainUn travail personnel dont l’objectif est de servir les objectifs professionnels des stagiaires et de leurs organismes

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02 99 02 25 00SOMMAIRE

DPC



Séminaires pour dirigeants et hauts responsables en santé


Dirigeant d’établissement de santé, président de CME, chargé de pilotage de politiques ou d’actions de santé en administration centrale, directeur ou membre des équipes de direction d’ARS, responsable de l’assurance maladie

• Acquérir ou renforcer ses connaissances dans les champs stratégiques incontournables à tout dirigeant d’une organisation de santé

• Bénéficier, par un travail de groupe, des innovations managériales• Disposer de compétences nouvelles utiles à la conduite

du changement

Durée 1,5 jour par séminaireDates 1er séminaire :

4 et 5 novembre 2015 2e séminaire : 16 et 17 décembre 2015 3e séminaire : 27 et 28 janvier 2016 4e séminaire : 30 et 31 mars 2016 5e séminaire : 25 et 26 mai 2016 6e séminaire : 22 et 23 juin 2016

Lieu Paris (lieu précisé ultérieurement)

Tarifs 1 500 € le séminaire 6 000 € le cycle de 6 séminaires (conférence/dîner du 1er jour et déjeuner du 2e jour inclus)

ProgrammeLe programme détaillé de chaque séminaire est accessible sur www.ehesp.fr

1er séminaire : Pilotage et pratique de la performance hospitalière : peut-on sortir d’une logique exclusivement centrée sur les coûts ?2e séminaire : L’organisation des parcours de santé : quels enjeux pour les dirigeants de santé ?3e séminaire : Pilotage territorial des organisations de santé : quelle performance attendue ?4e séminaire : Quelles évolutions réelles et envisageables dans les modes de paiements des établissements de santé, en médecine ambulatoire ?5e séminaire : La performance sociale, comment ?6e séminaire : L‘implication du patient : utopie ou réalité de la citoyenneté en santé ?

Formation associéeDE Hôpital Plus - Santé Plus, p. 102

Responsables pédagogiquesEtienne MinvielleProfesseur, EHESPRoland OllivierDirecteur de l’Institut du management, EHESP


Des intervenants spécialistes : professionnels du secteur de la santé, chercheurs en pointe sur l’ensemble des problématiques rencontrées par les managers du champ sanitaire

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02 99 02 25 00SOMMAIRE



Coopérations hospitalières : stratégie et outils


Directeur, attaché d’administration, médecin, pharmacien, cadre en établissement de santé, en ESMS, en collectivité territoriale, en association, en ARS ou en service central ou déconcentré du Ministère des affaires sociales et de la santé

• Maîtriser la démarche d’élaboration d’un projet de coopération• Maîtriser les supports juridiques de coopération• Construire une stratégie juridique efficiente et préventive du risque

contentieux• Identifier les modèles économiques et budgétaires associables

aux projets de coopération

Durée 2 joursDates Du 16 et 17 mars 2016Lieu RennesTarif 900 €

ProgrammeStratégie juridique : - Avantages et limites des outils juridiques disponibles : convention, GIE, GIP, GCS, GCSMS, GHT

- Formalisation de supports - Prévention et gestion du risque contentieux (traçabilité des responsabilités, encadrement des retraits, fiscalisation)

Construire les scénarii budgétaires et financiers : - Les différents modèles économiques possibles - Retours d’expériences

Démarche d’élaboration d’un projet de coopération : - Diagnostic et scenarii - Attendus et risques d’un projet de coopération - Management d’un projet coopératif

Mise en situation : - Étude de cas d’un projet de coopération

Formation associéeDE Hôpital Plus - Santé Plus, p. 102

Responsables pédagogiquesCatherine KellerMichel LouazelProfesseurs, EHESP


Formation actualisée sur la réforme du système de santé (GHT) avec des études de cas tirées de mises en œuvre hospitalières concrètesFormation articulant les problématiques essentielles d’un projet de coopération

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02 99 02 25 00SOMMAIRE



Initier une démarche de fundraising dans un établissement de santé


Directeur, responsable des affaires générales, de la communication ou des finances, responsable administratif en établissement de santé ou en ESMS

• Connaître les fondamentaux d’une stratégie de fundraising (collecte de fonds privés) et les spécificités du fundraising dans les établissements de santé (sanitaire et/ou médico-social)

• S’approprier ces fondamentaux pour son propre établissement : - positionner son établissement à partir des fondamentaux présentés - construire les bases d’un plan d’action et d’une stratégie

de lancement (ou de révision) de sa collecte privée

Durée 2 joursLieu ParisDates Du 30 au 31 mars 2016Tarif 900 €

Programme - Le contexte du fundraising dans les établissements de santé - Les fondements d’une stratégie de fundraising - Quelques exemples de mise en place d’une démarche de fundraising dans les établissements de santé

- Les stratégies de fundraising dans le secteur non marchand - Les premiers pas dans la mise en place d’une stratégie de fundraising - L’audit fundraising : atouts et faiblesses de son établissement - Le plan stratégique personnel (construction de la trame de son propre plan d’action)

- Les questions éthiques du fundraising pour les établissements de santé

Responsables pédagogiquesKarine Gallopel-MorvanProfesseur, EHESPLaurence LosciutoResponsable formation, AFF

PartenaireAssociation française de fundraising (AFF)


L’intégration des spécificités des établissements et structures de santéUne immersion dynamique dans la problématique par des exemples concrets, des exercices pratiques et des travaux de groupeUne approche participative pour favoriser la réflexion par rapport à sa propre structureDes conseils-clefs, recommandations et bonnes pratiques pour bien démarrer

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06 80 24 40 71

[email protected]

02 99 02 25 00SOMMAIRE



La recherche clinique et l’innovation à l’hôpital


Médecin, cadre, chargé de mission, consultant en bureau d’étude ou laboratoire, directeur, praticien/médecin, technicien en établissement de santé, chargé de mission en fédération ou association, professionnels des industries de santé

• Apporter les connaissances nécessaires pour accompagner et soutenir la recherche et l’innovation à l’hôpital en professionnalisant sa gestion

• Comprendre les principes et les règles de la recherche clinique• Connaître les différents outils de gestion et d’accompagnement• Faciliter la prise de contact et l’association des structures hospitalières

à la recherche clinique• Savoir valoriser, pour l’hôpital, les résultats et les activités

de la recherche


Programme

Rappel des fondamentaux de la recherche clinique - Recherche biomédicale, recherche clinique et hôpital : quelques repères

- La recherche clinique : finalités et conditions de mise en œuvre - Les bonnes pratiques et l’assurance qualité dans les essais cliniques - La recherche hospitalière en France : organisation et métiers

La gestion des activités de recherche clinique - Cadre juridique et éthique d’exercice de la recherche clinique - Organisation opérationnelle de la recherche hospitalière - Évaluation, financement et valorisation de la recherche à l’hôpital

La gestion mise en contexte - L’hôpital promoteur - L’industriel promoteur à l’hôpital - La recherche clinique à l’hôpital aujourd’hui et demain

Responsables pédagogiquesJacques OrvainProfesseur, EHESPVincent DieboltDirecteur de F-CRINMarie LangCNCR

PartenaireComité national de coordination de la recherche des CHU (CNCR) et F-CRIN (French Clinical Research Infrastructure Network)


Cette formation comprend des interventions magistrales, des retours d’expérience et un travail en atelier pour une mise en situation pratiqueElle est développée en partenariat avec le CNCR et F-CRIN et fait intervenir des experts et personnalités très impliquées dans l’évolution de la recherche clinique en FranceLa formation est illustrée par la présentation de projets permettant d’en comprendre les enjeux et les difficultés

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02 99 02 25 00SOMMAIRE



La stratégie de coopération dans le secteur médico-social



• Connaître les orientations en matière de territorialisation et de restructuration de l’offre médico-sociale

• Identifier les enjeux relatifs à la mise en œuvre de paniers de services territorialisés et à la mutualisation de ressources matérielles et humaines

• Connaître les éléments de vigilance et les limites des outils juridiques de coopération


Du 13 au 15 septembre 2016 Session 2 : Du 12 au 14 septembre 2017


Programme - Les outils juridiques de la coopération - Les orientations régionales en matière de coopérations territoriales : prospectives et échéances

- Retours d’expériences sur les stratégies de partage de ressources humaines et matérielles

- Le partenariat hôpital local/réseaux de santé/médecine de ville


des usagers, p. 88



Atelier et mise en situation encadrés par un juristeRetours d’expériences sur la mutualisation d’emplois ou de fonctions

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La fonction de direction en EHPAD : les fondamentaux



• Intégrer les principes fondamentaux du fonctionnement d’un EHPAD • Cerner l’étendue de la fonction de direction• Sensibiliser à toutes les dimensions de la prise en charge

d’une personne âgée dépendante


Programme - L’EHPAD, du cahier des charges de 1999 à l’application de la loi HPST : définition et évolutions

- Le directeur d’EHPAD : fonction, missions, développement sur un territoire de santé et gestion des problématiques les plus classiques

- La responsabilité juridique du directeur - La tarification et quelques éléments budgétaires - La démarche qualité et le conventionnement - La conduite d’une évaluation externe


des usagers, p. 88



Cette formation permet d’acquérir le niveau de connaissance indispensable pour une première prise de poste ou pour un public désireux de mieux connaître la fonction de direction en EHPAD

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02 99 02 25 00SOMMAIRE



Cycles de spécialisation Directeur des soinsCoordination générale des activités de soins / Direction d’une école


Directeur des soins

• Concevoir, conduire ou contribuer à un projet d’établissement, d’école ou de soins

• Garantir la conformité aux dispositifs réglementaires• Accompagner les démarches qualité et de gestion de risques• Organiser les activités, dimensionner les effectifs et rendre compte

de son activité• Comprendre les mécanismes financiers et accompagner les

démarches budgétaires

Durée 13,5 ou 14,5 jours Possibilité de suivre chaque module de façon indépendante

Dates De mars à juillet ou novembre 2016

Lieu RennesTarifs Cycle : 2 650 €

Module 2 jours : 900 € Module 2,5 ou 3 jours : 1 200 € Module 3,5 ou 4 jours : 1 500 €

Cycle Coordination générale des activités de soins infirmiers, de rééducation, et médico‑techniquesProgrammeModule 1 : Stratégies et projet d’établissement (4 jours)Module 2 : Management de la qualité et gestion des risques (4 jours)Module 3 : Organisation et dimensionnement des effectifs (2 jours)Module 4 : La gestion et le pilotage budgétaires et financiers des établissements de santé (3,5 jours)

Cycle Direction d’une école ou d’un institut de formationProgrammeModule 1 : Projet pédagogique et projet d’école (3 jours)Module 2 : Gestion administrative et réglementaire des organismes de formation (2,5 jours)Module 3 : La démarche qualité dans les instituts de formations (3,5 jours)Module 4 : Projet d’organisation en institut (2 jours)Module 5 : La gestion et le pilotage budgétaires et financiers des établissements de santé - Gestion financière et budgétaire d’une école ou d’un institut de formation (3,5 jours)

Responsable pédagogiqueJean-René LedoyenResponsable formation des directeurs des soins, EHESP

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02 99 02 25 00SOMMAIRE



Formation des membres des conseils de surveillance des centres hospitaliers et des conseils d’administration des ESMS


Membre des conseils de surveillance des centres hospitaliers adhérant à la FHFReprésentant des conseils d’administration des établissements sociaux et médico-sociaux accueillant des personnes âgées adhérant à la FHF

• Permettre aux membres des conseils de surveillance des centres hospitaliers ainsi qu’aux administrateurs des conseils d’administration des ESMS : - de bien maîtriser le rôle des instances - d’accéder à une meilleure compréhension des enjeux

et des mécanismes sur lesquels ils sont amenés à se prononcer

Durée Formation Établissements de santé : 3 jours Formation ESMS : 1 jour

Dates Formation Établissements de santé : Du 10 au 12 octobre 2016 Formation ESMS : Le 13 octobre 2016

Lieu RennesTarif Financement spécifique

pris en charge par les délégations régionales de la FHF

Programme

Formation des membres des conseils de surveillance en établissement de santé - Organisation interne et fonctionnement juridique des établissements - Planification et gestion de l’offre de soins - ARS - Droit des usagers, procédures qualité et certification - Financement et régime comptable et financier des établissements - Actualités (plan triennal ONDAM - GHT�)

Formation des administrateurs d’établissements sociaux et médico‑sociaux de personnes âgées - Cadre juridique de l’institution médico-sociale en particulier pour personnes âgées

- Planification : contexte réglementaire loi 2002, schémas médico-sociaux, liens avec le CROSS, PRIAC

- Financement des établissements pour personnes âgées : budget, convention tripartite (renouvellement), évolution des services de soins longue durée

- Les évolutions attendues : financement et gestion

Responsable pédagogiqueClaude-Anne Doussot-LaynaudProfesseur, EHESP

PartenariatFHF de Bretagne, Basse et Haute Normandie, Pays de Loire

Les inscriptions sont à réaliser auprès de chaque délégation régionale de la FHF


Mise en perspective des différents enjeux de la politique sanitaireTable ronde réunissant des personnalités du monde de la santé sur une problématique d’actualitéCette formation peut être déclinée pour d’autres structures sur leur demande

[email protected]

02 99 02 25 00SOMMAIRE


112 SOMMAIRE

DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

PMSI• DE Expert PMSI �� 114• DE Praticien DIM MCO �� 115• Nomenclatures de codage PMSI �� 116• PMSI MCO �� 117• PMSI SSR �� 118• PMSI HAD �� 119• PMSI PSY [RIM-P] �� 120• Information médicale, gestion financière et projet d’établissement �� 121• Bases PMSI : extraction et analyse de données �� 122• Analyse géographique des données PMSI et stratégie de développement territorial �� 123

113SOMMAIRE


Diplôme d’Etablissement (DE) Expert PMSI


Médecin DIM, MISP, équipe du DIM ou cadre en établissement de santé public ou privé (MCO, SSR, HAD ou PSY), en ARS, dans un service de l’Etat, au sein de l’Assurance Maladie ou en bureau d’étude.

• Maîtriser les techniques, les référentiels et les règles de codage indispensables pour exercer votre fonction et garantir la fiabilité des informations produites par le PMSI

• Proposer à votre établissement des outils de suivi et d’aide à la décision stratégique adaptés aux réformes du financement et de la facturation

• Intégrer les problématiques et outils propres à chaque secteur d’activité : MCO, SSR, PSY, HAD

Durée 24 jours pour 7 modules 28 jours pour 8 modules Environ 5 semaines de travail individuel

Dates Du 1er février au 25 novembre 2016

ECTS 12 pour 7 modules 14 pour 8 modules


employeur 4 950 € si financement individuel (sous réserve de justificatifs) + 1 100 € le module optionnel supplémentaire

Programme

Modules obligatoires :Module 1 : Nomenclatures de codage PMSI (du 1er au 04 février 2016)Module 2 : PMSI MCO (du 14 au 17 mars 2016)Module 3 : PMSI SSR (du 25 au 28 avril 2016)Module 4 : PMSI HAD (du 20 au 21 juin 2016)Module 5 : PMSI PSY (RIM-P) (du 21 au 23 juin 2016)Module 6 : Information médicale, contrôle de gestion et pilotage financier des établissements (du 21 au 24 novembre 2016)

Modules optionnels : - Bases PMSI : extraction et analyse de données (du 23 au 26 mai 2016) - Analyse géographique des données PMSI et stratégie de développement territorial (du 10 au 13 octobre 2016)

ValidationPour obtenir le Diplôme il est nécessaire de participer, sur une ou deux années, aux modules obligatoires et à un module parmi les deux modules optionnels et satisfaire aux épreuves de validation (il est possible de suivre les huit modules).L’épreuve écrite, prévue le 25 novembre 2016 après-midi, portera sur les six modules obligatoires et le module optionnel choisi.

Responsable pédagogiqueDr Sahar BayatProfesseur, EHESP

PrérequisVariables suivant les modules


La formation de référence pour les médecins DIM et les praticiens du PMSI, intégrant la dimension stratégique du PMSILes sessions d’enseignement alternent théorie et ateliers pratiques Tous les documents nécessaires sont fournis aux élèves y compris les CIM-10. Tous les documents de travail sont également mis à la disposition des élèves au format électronique

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Diplôme d’établissement (DE) * Praticien DIM MCO


Médecin DIM, Médecin en reconversion vers le métier du DIM MCO, MISP, Médecin conseil, TIM

• Maîtriser les techniques, les référentiels et les règles de codage indispensables pour exercer la fonction de médecin DIM MCO

• Utiliser les données PMSI MCO dans le cadre de la stratégie de développement territorial

• Participer à l’élaboration de tableaux de bord médico-économiques et à l’évaluation médico-économique en établissement de santé

Durée 12 jours pour 3 modules 3 semaines de stage (non rémunéré) Environ 5 semaines de travail individuel

Dates Du 09 mai au 07 oct. 2016 Module 1 : du 9 au 12 mai 2016 Module 2 : du 13 au 16 juin 2016 Module 3 : du 3 au 6 octobre 2016



ProgrammeModule 1 : PMSI MCO : initiationPMSI MCO : nomenclatures de codage (CIM 10, CCAM, exercices de codage) - Recueil standard d’informations : RUM et son contenu, le groupage, les CMD et les GHM - Hiérarchisation des données, guide des situations cliniques, exercices Module 2 : PMSI MCO : perfectionnementExercices de codage de RUM complets - Consignes de codage particulières (oncologie, pédiatrie�) - Exercices - Présentation de l’e-pmsi, tableaux OVALIDE - Le contrôle externe Module 3 : Information médicale et pilotage stratégique d’un établissement de santéGestion budgétaire et financière à l’hôpital : de la tarification à l’activité au pilotage financier pluriannuelPMSI au service de la décision stratégique : PMSI et positionnement territorial d’un établissement de santé, projet d’établissement Évaluation médico-économique en établissement de santé : mise en situation à partir de plusieurs études de cas

StageUne période de stage de 3 semaines devra être réalisée dans le Département d’Information Médicale d’un établissement MCO. Il revient à chaque participant de trouver un lieu de stage avant son entrée en formation.

ValidationParticipation aux modules, stage et épreuve écrite de validation (prévue : le 7 octobre 2016 matin).

Formation associéeDE Expert PMSI p. 114


PrérequisConnaissance du monde hospitalierDossier de candidature : - pour les personnes appartenant

au corps médical : un courrier d’accueil en stage par un établissement de santé

- les personnes n’appartenant pas au corps médical devront adresser en complément une candidature (CV et lettre de motivation) avant le 15 février 2016

* Sous réserve de validation par le Conseil d’administration de l’EHESP au cours du dernier trimestre 2015


Tous les documents de travail nécessaires sont fournis aux élèves y compris les CIM-10 ou mis à la disposition au format électronique

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Nomenclatures de codage PMSI


Toute personne amenée à travailler sur le PMSI ou à en exploiter les informations en établissement de santé public ou privé, en ARS, dans un service de l’Etat, au sein de l’Assurance Maladie, en bureau d’étude�

• Acquérir les connaissances de base pour recueillir et traiter les informations dans le champ du PMSI

• Maîtriser les règles de codage pour produire une information fiable et de qualité


Programme - Présentation générale du PMSI - Présentation de la CIM10 et exercices de codage - Présentation de la CCAM et exercices de codage - Présentation du codage de la dépendance et exercices - Présentation du codage des actes de rééducation et réadaptation et exercices

Formation associée Ce module fait partie du DE Expert PMSI, p. 114


PrérequisConnaissance du monde hospitalier


Les nomenclatures de référence sont mises à la disposition des élèves au format informatiqueLa durée du module permet les échanges entre les participants et l’analyse comparative des pratiquesLes exercices pratiques sont privilégiés pour assurer une réelle maîtrise des règles de codage

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PMSI MCO


Toute personne amenée à travailler sur les outils du PMSI MCO ou à en exploiter les informations, en établissement de santé public ou privé, en ARS, dans un service de l’Etat, au sein de l’Assurance Maladie, en bureau d’étude�

• Acquérir les connaissances de base pour recueillir et traiter les informations dans le champ du PMSI MCO

• Maîtriser les règles de codage pour produire une information fiable et de qualité

• Comprendre la méthodologie et mesurer les enjeux liés au contrôle externe


Programme - Présentation générale du PMSI MCO - Recueil d’informations - Règles de hiérarchisation des diagnostics - Classification des GHM et GHS et la fonction groupage - Analyse des évolutions des classifications CIM-10, CCAM, classification des GHM et fonction groupage

- Exercices de codage de résumés d’hospitalisation - Tableaux OVALIDE - Transmission des informations à la tutelle, présentation de l’e-Pmsi - Contrôle de qualité des données, contrôle externe



PrérequisParticipation au module « Nomenclatures de codage PMSI » du DE Expert PMSI, p. 116


Les médecins formateurs sont médecins DIM dans des établissements MCOLes sessions d’enseignement alternent séquences théoriques et ateliers pratiques

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PMSI SSR


Toute personne amenée à travailler sur les outils ou sur les données émanant du PMSI SSR, en établissement de santé public ou privé, en ARS, dans un service de l’Etat, au sein de l’Assurance Maladie, en bureau d’étude�

• Acquérir les connaissances de base pour recueillir et traiter les informations dans le champ du PMSI SSR

• Intégrer les enjeux propres aux activités SSR et les mettre en perspective par rapport aux informations à collecter et traiter

• S’exercer au traitement de dossiers et maîtriser les règles de codage pour produire une information fiable

Durée 4 joursDates Du 25 au 28 avril 2016Lieu RennesTarif 1 500 €

Programme - Présentation générale du PMSI SSR - Recueil d’informations - Codage des morbidités, des actes de rééducation et réadaptation et de la dépendance

- Algorithme de groupage - Présentation de l’e-Pmsi, transmission des informations à la tutelle - Analyse des tableaux OVALIDE - Exercices de codage de cas cliniques complets





L’implication d’un médecin, responsable DIM d’un établissement SSR, dans la formationLa participation de publics issus de différentes institutions permet d’enrichir les débats, animés par des experts, enseignants et professionnels

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PMSI HAD


Médecin coordonnateur ou personnel infirmier exerçant en HAD, toute personne amenée à travailler sur le PMSI HAD ou à exploiter les informations fournies, en établissement de santé public ou privé, en ARS, dans un service de l’Etat, au sein de l’Assurance Maladie, en bureau d’étude�

• Acquérir les connaissances de base et les techniques nécessaires pour traiter l’information médicale dans le champ de l’hospitalisation à domicile

• Maîtriser les différents modes de prises en charge et les enjeux associés pour le PMSI et pour le pilotage de l’activité HAD

• S’exercer au recueil de l’information et au traitement de dossiers-types HAD

Durée 1,5 jourDates Du 20 au 21 juin 2016Lieu RennesTarif 900 €

Programme - Présentation générale du PMSI HAD - Recueil d’informations - Codage des diagnostics, des actes, des modes de prise en charge, de la dépendance et de l’indice de Karnofsky

- Algorithme de groupage en Groupe Homogènes de Prise en Charge (GHPC)

- Constitution des fichiers de «Résumé Par Sous Séquence» : RPSS - Résumé Anonyme Par Sous Séquence : RAPSS - Transmission et chaînage - Tableaux OVALIDE - Exercices de codage de cas cliniques complets





Les médecins formateurs sont médecins DIM dans des structures HADLa formation de référence sur le PMSI HAD

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PMSI PSY (RIM-P)


Toute personne amenée à travailler sur les outils ou sur les données émanant du PMSI PSY (RIM-P), en établissement de santé public ou privé, en ARS, dans un service de l’Etat, au sein de l’Assurance Maladie, en bureau d’étude�

• Acquérir les connaissances de base et les techniques nécessaires pour travailler sur le PMSI PSY

• Intégrer les enjeux spécifiques du champ de la santé mentale et les mettre en perspective avec les exigences de suivi de la prise en charge et de suivi des patients

• S’exercer à la constitution et au suivi de dossiers à travers des mises en situation

Durée 2,5 joursDates Du 21 au 23 juin 2016Lieu RennesTarif 1 200 €

Programme - Présentation générale du Recueil d’Information Médicalisée en Psychiatrie (RIM-P)

- Champ du recueil et définitions - Contenu du recueil - Prise en charge à temps complet ou à temps partiel - Codage de la morbidité, hiérarchisation et exercices - Codage de la dépendance et exercices - Codage des prises en charge ambulatoires et exercices - Exercices de codage de cas cliniques complets - Constitution, chaînage, anonymisation et transmission des fichiers d’activité

- Analyse des tableaux MAPsy





La participation active d’un médecin DIM d’un établissement psychiatriqueL’alternance entre séances théoriques et ateliers pratiques avec des exercices de codage

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Information médicale, contrôle de gestion et pilotage financier des établissements


Cette formation est dédiée au personnel des services en charge du recueil de l’information médicale en établissement de santé public ou privé, en ARS, dans un service de l’Etat, au sein de l’Assurance Maladie, en bureau d’étude�

• Comprendre les modes de financements, la gestion budgétaire et financière des établissements de santé

• Repérer les relations organisationnelles et managériales entre les services en charge du recueil de l’information médicale et ceux responsables de la facturation et de la gestion de trésorerie

• Participer à l’élaboration de tableaux de bord médico-économiques à destination du Directoire et des autres professionnels impliqués dans le management de l’établissement


Programme - T2A, EPRD : le passage d’une culture essentiellement budgétaire à un pilotage pluriannuel des finances de l’établissement

- L’impact des données issues du PMSI sur l’activité et l’EPRD - Les relations entre les services de l’information médicale, les services financiers et le contrôle de gestion

- Du dossier médical à la trésorerie de l’établissement : les enjeux financiers de la facturation

- La comptabilité analytique médicalisée, la gestion par pôles et l’analyse de leurs résultats d’activité et financiers : le TCCM et le CREA


Responsable pédagogiqueGérard De DaranProfesseur, EHESP

PrérequisAvoir une bonne connaissance du monde hospitalier, du PMSI et des réformes en cours


Formation conçue pour les personnels des départements d’information médicale et les personnels travaillant sur le PMSILes enseignements sont assurés par les responsables pédagogiques du DE Gestion financière d’un établissement de santé

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Bases PMSI : Extraction et analyse de données


Médecin, DIM, TIM, toute personne désirant utiliser les bases PMSI en établissement de santé public ou privé, en ARS, dans un service de l’Etat, au sein de l’Assurance Maladie, en bureau d’étude�

• Utiliser les bases PMSI à des fins d’études et valoriser l’information dans le cadre de la décision

• Savoir extraire les données des bases PMSI (RSA et Fichier ANO)• Savoir traiter et analyser ces données • Savoir répondre à une demande d’étude en y appliquant un plan

d’extraction puis d’analyse


Programme - Notions de base de données - Modélisation des bases de données PMSI - Prise en main du logiciel Access - Exercices d’extraction et d’analyse de données à partir d’une base PMSI régionale

- Étude de cas

Formations associées Ce module fait partie du DE Expert PMSI, p. 114

Extraction et utilisation combinée des différentes bases de données sanitaires, p. 40

Responsables pédagogiquesDr Sahar BayatProfesseur, EHESPFei GaoIngénieur informatique, EHESP

PrérequisConnaissance du PMSI MCO


Les participants développent une pratique individuelle du logiciel AccessLes aspects techniques et informatiques sont abordés de façon progressive au cours de la formation

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Analyse géographique des données PMSI et stratégie de développement territorial


Médecin, DIM, TIM, secrétaire en établissement de santé public ou privé, en ARS, dans un service de l’Etat, au sein de l’Assurance Maladie, en bureau d’étude�

• Etre capable de répondre à une demande d’étude géographique en y appliquant un plan d’analyse

• Maîtriser le géo-traitement des données PMSI et les techniques de la cartographie

• Réaliser une analyse géographique à partir des données PMSI • Valoriser le travail d’analyse géographique à des fins stratégiques


Programme - Dimension géographique des données PMSI - Prise en main du logiciel ArcMap - Traitement géographiques élémentaires et avancées à partir des données PMSI

- Stratégie de développement territorial : comment utiliser les données PMSI ?

Formations associées Ce module fait partie du DE Expert PMSI, p. 114

Extraction et utilisation combinée des différentes bases de données sanitaires, p. 40

Responsables pédagogiquesDr Sahar BayatProfesseur, EHESPFei GaoIngénieur informatique, EHESP

PrérequisConnaissance du PMSI MCO


Les participants développent une pratique individuelle sur PC à l’aide du logiciel ArcMapLa formation permet d’être rapidement autonome pour réaliser, à partir des données PMSI, des analyses géographiques à visée stratégique

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124 SOMMAIRE

DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

Gestion financière• Initiation à la comptabilité hospitalière et à la gestion budgétaire et financière

des établissements publics de santé �� 126• DE Gestion financière d’un établissement de santé �� 127• T2A et facturation �� 128• Mécanismes financiers de la gestion budgétaire des établissements de santé �� 129• Se préparer à la certification des comptes hospitaliers �� 130• Financement et gestion budgétaire de structures spécifiques �� 131• Comptabilité analytique et contrôle de gestion dans les établissements publics de santé �� 132• Cycle Analyse financière, gestion budgétaire et plan pluriannuel de financement

des ESMS �� 133• Analyse financière des établissements sociaux et médico-sociaux �� 134• Gestion budgétaire et EPRD des ESMS �� 135• Gestion financière et plan pluriannuel de financement des ESMS �� 136

125SOMMAIRE


Initiation à la comptabilité hospitalière et à la gestion budgétaire et financière des établissements publics de santé : E.P.R.D. / P.G.F.P.


Directeur ou cadre en établissement de santé (public ou privé), des organismes de protection sociale, des services centraux ou déconcentrés du Ministère de la santé et des affaires sociales

• Acquérir les concepts de base nécessaires à la compréhension des mécanismes économiques et financiers qui président à la gestion d’un établissement public de santé


Du 11 au 15 janvier 2016 Session 2 : Du 01 au 05 février 2016


Programme

La comptabilité générale, outil de description de l’activité économique de l’hôpital : - La présentation patrimoniale : le bilan - Le suivi analogique des opérations : le grand livre - Le suivi de l’activité annuelle : le compte de résultat-les corrections de fin d’exercice

Le financement et la gestion des établissements publics de santé : - L’allocation de ressources aux hôpitaux - Présentation générale des mécanismes financiers de la gestion hospitalière

- Principes de construction du P.G.F.P et de l’E.P.R.D. et de leurs composantes

- L’élaboration et l’exécution budgétaire - La clôture de l’exercice et les documents de synthèse

Formations associéesCette formation peut constituer l’étape préalable aux formations suivantes :DE Gestion financière d’un établissement de santé, p. 127L’allocation de ressources, l’approbation budgétaire et le contrôle de la gestion budgétaire et financière des établissements de santé, p. 170



Formation actualisée sur l’évolution des conditions de financement et de gestion des établissements publics de santéOuvrages offerts : le plan comptable hospitalier (Presses EHESP)

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Diplôme d’établissement (DE) Gestion financière d’un établissement de santé


Directeur ou directeur des finances, attaché d’administration hospitalière, contrôleur de gestion, praticien hospitalier, président de CME, membre du directoire, médecin responsable d’un DIM, chef de pôle clinique ou médico-technique en établissement de santé, chargé de mission à la DGOS, en ARS, magistrat ou contrôleur au sein des juridictions financières

• Comprendre et interpréter la réalité financière d’un établissement de santé• Élaborer dans le cadre d’un équilibre financier pluriannuel le P.G.F.P

et l’E.P.R.D en fonction de l’activité, des recettes et des charges attendues et des projets d’investissements envisagés

• Gérer les comptes de résultat annexes et/ou un GCS• Élaborer et mettre en œuvre un contrat de retour à l’équilibre financier (CREF)• Organiser et mettre en œuvre une politique de recouvrement

des produits hospitaliers • Préparer la certification des comptes hospitaliers et mettre en place

un contrôle interne comptable et financier • Organiser le contrôle de gestion et mettre en place des outils d’analyse

et de pilotage de la performance médico-économique

Durée 32,5 jours (192 heures en présentiel) Environ 4 semaines de travail individuel

Dates De mars à novembre 2016ECTS 16Lieu RennesTarifs 6 800 € si financement

employeur 4 950 € si financement individuel (sous réserve de justificatifs) Incluant la remise des ouvrages relatifs aux finances hospitalières

ProgrammeModule 1 : T2A et facturation (du 1er au 05 mars 2016)Module 2 : Mécanismes financiers et gestion budgétaire

des établissements de santé - EPRD/PGFP (séquence 1 : du 18 au 22 avril 2016 / séquence 2 : du 23 au 27 mai 2016 / séquence 3 : du 20 au 24 juin 2016)

Module 3 : Se préparer à la certification des comptes hospitaliers (du 9 au 12 mai 2016)

Module 4 : Financement et gestion budgétaire de structures spécifiques - GCS/CHT/EHPAD/IFSI� (du 12 au 16 septembre 2016)

Module 5 : Comptabilité analytique et contrôle de gestion dans les établissements publics de santé (séquence 1 : du 03 au 07 octobre 2016 / séquence 2 : du 14 au 18 novembre 2016)

ValidationPour valider le diplôme d’établissement, il est obligatoire de suivre les 5 modules sur 1 ou 2 années. L’examen repose sur un dossier écrit portant sur la gestion économique et financière d’un établissement et sur une soutenance orale pour les candidats ayant obtenu une note supérieure à 20/40 à l’épreuve écrite.

Responsable pédagogiqueClaude-Anne Doussot-Laynaud, Gérard de DaranProfesseurs, EHESP

PrérequisLa participation à cette formation exige une bonne connaissance préalable des mécanismes comptables et budgétaires des établissements de santéA défaut, la participation à la session « Initiation à la comptabilité et EPRD des EPS » (p. 126) est indispensableLes + de la formation

Une approche d’une version globale, toutes activités confondues, de la structure financière d’un établissement public de santéL’utilisation de progiciels de gestion utilisés dans les établissements (ANAPEPS/ANADES)La remise des ouvrages de référence en finances hospitalières

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T2A et facturation



• Mettre en place une stratégie pour un meilleur recouvrement des produits hospitaliers d’un établissement public de santé associant tous les professionnels de la chaine de facturation

• Analyser les résultats du recouvrement des recettes de l’hospitalisation et de l’activité externe et disposer des outils pour préparer ou optimiser la facturation individuelle des séjours (FIDES) et la certification/fiabilisation des comptes


Programme - Le recueil des informations médico-économiques (GHS, CCAM, tarifs divers)

- L’organisation des bureaux des admissions et la collaboration avec le département de l’information médicale

- Les règles de recouvrements des recettes liées à l’activité et le contrôle par l’Assurance Maladie

- L’analyse et l’exploitation des tableaux MAT2A Ovalide : cas pratiques

Formations associées Ce module fait partie du DE Gestion financière

d’un établissement de santé, p. 127

L’allocation de ressources, l’approbation budgétaire et le contrôle de la gestion budgétaire et financière des établissements de santé, p. 170

Responsable pédagogiqueGérard de DaranProfesseur, EHESP


Une mise en situation concrète : les participants peuvent bénéficier de l’analyse en direct des tableaux MAT2A Ovalide de leur établissement

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Mécanismes financiers de la gestion budgétaire des établissements de santé



• Élaborer un diagnostic financier, un PGFP et un EPRD en fonction des programmes d’investissement, de l’activité, des recettes et des dépenses attendues

• Identifier les liens entre exploitation, investissement et trésorerie• Maîtriser les outils de gestion de la dette et de pilotage de la trésorerie• Piloter l’exécution budgétaire et anticiper les résultats d’exploitation

en situation « normale » ou de CREF• Construire le retraitement comptable du compte de résultat principal

Durée 3 séquences de 4 jours : 12 jours

Dates Séquence 1 : Du 18 au 22 avril 2016 Séquence 2 : Du 23 au 27 mai 2016 Séquence 3 : Du 20 au 24 juin 2016


Programme

1re séquence : Du diagnostic financier au pilotage stratégique - Mécanismes financiers et outils d’analyse - Construction du bilan financier et analyse statique et dynamique des équilibres financiers : du résultat net à la capacité d’autofinancement et au tableau de financement

- Les ratios budgétaires et financiers : le tableau de bord financier des E.P.S. - La dimension pluriannuelle et stratégique de la gestion - La construction du plan de financement et le pilotage du PGFP

2e séquence : Élaboration et exécution de l’E.P.R.D - Description et quantification de l’activité médicale - Construction de l’EPRD : CRPP, CRPA, CAF prévisionnelle, tableau de financement des investissements et impact sur les bilans

- Clôture des comptes, détermination du résultat d’exploitation - Certification des comptes - Cas pratiques : construction d’un EPRD et d’un CREF

3e séquence : Gestion financière appliquée - Construction et pilotage d’un PGFP - Règles juridiques applicables aux emprunts des ES et à la gestion de la trésorerie

- Mathématiques financières (rappels) - Description et outils de choix des offres bancaires

Formations associées Ce module fait partie du DE Gestion financière d’un ES, p. 127

L’allocation de ressources, l’approbation budgétaire et le contrôle de la gestion budgétaire et financière d’un ES, p. 170



Accompagnement individualisé pour l’analyse des données de votre établissement

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Se préparer à la certification des comptes hospitaliers


Directeur ou directeur des finances d’un établissement de santé, attaché d’administration hospitalière, chargé de mission DGOS, ARS, magistrat ou contrôleur au sein des juridictions financières, contrôleur de gestion, praticien hospitalier, président de CME, membre du directoire, médecin responsable d’un DIM, chef de pôle clinique ou médico-technique

• Se préparer à la certification/fiabilisation des comptes hospitaliers


Programme - Enjeux et modalités du dispositif - Les opérations comptables à enjeux et les opérations comptables spécifiques

- Le contrôle interne comptable et financier - Le rôle du commissaire aux comptes






Formation actualisée issue des formations nationales EHESP-ENFIP mises en place par la DGOS et la DGFIPParticipation d’un représentant de la CNCC présentant le rôle et les missions des CAC

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Financement et gestion budgétaire de structures spécifiques (GCS/GHT/EHPAD/ IFSI…)



• Maîtriser l’impact des coopérations sanitaires : CHT, GCS, GHT sur la gestion budgétaire et le pilotage financier des établissements impliqués

• Comprendre les modes de financement des activités sociales et médico-sociales des établissements publics de santé ainsi que des activités de formation

• Analyser les particularités de certains comptes de résultat annexes et les nouveaux modèles de pilotage budgétaire (nomenclature comptable M21)

Durée 4 joursDates Du 12 au 16 septembre 2016Lieu RennesTarif 1 500 €

Programme - La modélisation médico-économique des coopérations sanitaires - Les règles de financement et de gestion budgétaire des groupements de coopération sanitaire (GCS) : retours d’expériences et évaluation

- Les groupements hospitaliers de territoire (GHT) - L’évolution du financement des EHPAD et le cadre budgétaire des EHPAD intégrés dans la M21 : l’EPRD

- Le financement des unités de soins longue durée, des écoles et instituts de formation et des autres activités retracées dans les comptes de résultats annexes






L’approche d’une vision globale, toutes activités confondues, de la structure financière d’un établissement public de santéLes GHT expliqués par des experts qui ont été associés à la conception de cette structure de coopération

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Comptabilité analytique et contrôle de gestion dans les établissements publics de santé



• Mettre en place un système d’aide à la décision basé sur la connaissance de l’activité hospitalière et des coûts de production

• Organiser la fonction contrôle de gestion au sein d’un établissement public de santé

• Adapter les outils de pilotage aux nouvelles exigences de contractualisation interne

• Construire des tableaux de bord permettant la comparaison avec des référentiels externes et/ou internes et les analyser pour aider à la prise de décision éclairée

Durée 8 joursDates Séquence 1 :

Du 03 au 07 octobre 2016 Séquence 2 : Du 14 au 18 novembre 2016


Programme1re séquence : Comptabilité analytique et information médicale - Les notions fondamentales de comptabilité analytique à l’hôpital - Le cadre de référence de la comptabilité analytique : le Tronc Analytique Commun et le retraitement comptable (RTC) (Cas pratiques)

- L’émergence de la fonction « contrôle de gestion à l’hôpital » et les enjeux - Les fondements du contrôle de gestion : comptabilité analytique hospitalière et système d’information décisionnel

- Le nouveau guide de contrôle de gestion et ses fiches illustrées et complétées de kits pratiques (ANAP)

2e séquence : De la théorie à la pratique : la comptabilité analytique au service de la gestion interne

- Théorie et mise en pratique de la comptabilité analytique par activités : La « Base d’ANGERS »

- La bonne utilisation des comptes de résultats par pôles : CREA et CREO, Théorie et pratiques

- Les tableaux de bord de gestion : de la conception à l’analyse pour agir - Les tableaux de bord en psychiatrie : théorie et mise en pratique - L’analyse des écarts et l’aide à la décision stratégique - Les études médico-économiques et le dialogue de gestion - Cas pratiques

Formations associées Ce module fait partie du DE Gestion financière d’un ES, p. 127



PrérequisIl est conseillé d’avoir une expérience antérieure en comptabilité générale hospitalière et de connaître les principes et résultats du PMSI


Les enseignants font partie des auteurs des guides officiels de comptabilité analytique et du contrôle de gestion à l’hôpital

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Cycle Analyse financière, gestion budgétaire et plan pluriannuel de financement des établissements et services sociaux et médico-sociaux


Directeur, inspecteur, cadre en établissement social ou médico-social, public ou privé, fédération, association ou en ARS, direction de la cohésion sociale ou conseil général

• Formuler le diagnostic financier d’un ESMS• Préparer et exécuter le budget dans le respect des dispositions

propres aux ESMS • Maîtriser les principes et étapes d’élaboration et d’examen du plan

pluriannuel de financement• S’inscrire dans une logique de contractualisation (CPOM)• Appréhender les nouvelles approches budgétaires de l’EPRD

dans les ESMS

Durée 10 jours + 1,5 journée optionnelle

Dates Séquence optionnelle : Du 22 au 23 février 2016 Module 1 : Du 23 au 26 février 2016 Module 2 : Du 20 au 23 juin 2016 Module 3 : Du 11 au 13 octobre 2016

Lieu RennesTarif 2 650 € + 900 € si option

Programme - Séquence optionnelle pour les personnes ne disposant pas de prérequis en comptabilité : les mécanismes comptables fondamentaux des établissements (du 22 au 23 février 2016)

- Analyse financière des établissements sociaux et médico-sociaux (du 23 au 26 février 2016)

- Gestion budgétaire et EPRD des établissements sociaux et médico-sociaux (du 20 au 23 juin 2016)

- Gestion financière et plan pluriannuel de financement des établissements sociaux et médico-sociaux (du 11 au 13 octobre 2016)



Mise à disposition et utilisation des progiciels de gestion utilisés par les établissements et autorités de tarification (ANADES/TarifEHPAD) Remise d’un fascicule de référence (Presses de l’EHESP) : nomenclature et documents de synthèse des établissementsPossible accompagnement des participants sur leurs propres cas sur certaines séquencesDes supports pédagogiques en e-learning sont proposés en complément des supports de cours

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Analyse financière des établissements sociaux et médico-sociaux


Directeur, inspecteur, cadre en établissement social ou médico-social public ou privé, fédération, association ou en ARS, direction de la cohésion sociale ou conseil général

• Connaître les mécanismes et documents financiers propres aux établissements sociaux et médico-sociaux (ESMS)

• Appliquer une méthodologie d’analyse des documents, indicateurs et ratios financiers

• Formuler le diagnostic argumenté de la situation financière de tout ESMS et en repérer les leviers d’action

Durée 3 ou 4,5 jours (suivant option)

Dates Du 22 au 26 février 2016Lieu RennesTarifs 3 jours : 1 200 €

4,5 jours : 1 700 €

Programme

Séquence optionnelle - Rappels des mécanismes comptables fondamentaux : bilan, compte de résultat, nomenclature M22, principales opérations de clôture : amortissements, provisions, affectation des résultats (Cette séquence d’1,5 jour est préconisée aux personnes ne disposant pas de prérequis en comptabilité)

Module - La démarche d’analyse et les grands équilibres financiers appliqués aux établissements sociaux et médico-sociaux : - du bilan comptable au bilan financier type des ESMS - les indicateurs et ratios financiers et leur interprétation - la formulation du diagnostic financier - applications pratiques et entraînement à partir de situations réelles (dont celles proposés par les établissements)

- les leviers d’action - Traitement pratique d’un cas d’analyse financière sur un logiciel dédié - ANADES

- De l’analyse financière au plan pluriannuel de financement : courte sensibilisation

Formation associéeCycle Analyse financière, gestion budgétaire et plan pluriannuel de financement en ESMS, p. 134


PrérequisLa participation à cette session exige une connaissance préalable des mécanismes fondamentaux de la comptabilité. La séquence optionnelle d’1,5 jour s’adresse aux personnes n’ayant pas suivi de formation comptable.


Remise du logiciel ANADES et du fascicule « Liste des comptes du plan comptable M22 des ESMS » aux Presses de l’EHESPDes supports pédagogiques en e-learning sont proposés en complément des supports de cours

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Gestion budgétaire et EPRD des établissements sociaux et médico-sociaux


Directeur, inspecteur, cadre en établissement social ou médico-social, public ou privé, fédération, association ou en ARS, direction de la cohésion sociale ou conseil général

• Élaborer et analyser le budget des ESMS• Présenter et préparer les opérations du compte administratif• S’inscrire dans une démarche de contractualisation : CPOM• Comprendre la logique de présentation d’un EPRD synthétique propre

aux ESMS


ProgrammeBrefs rappels comptables : les liens entre la comptabilité et le budgetExamen de toutes les phases du budget :

- Principes généraux, structure du budget - L’élaboration du budget d’exploitation - L’élaboration du budget d’investissement - Le vote et l’approbation du budget - L’exécution et les ajustements du budget - Les opérations particulières de fin d’exercice - La détermination et l’affectation des résultats

L’EPRD : grands principes et cadre type des ESMSLa démarche du CPOM : démarche, points d’attention, détermination des produits de tarification, indicateurs appropriés

Formations associéesCycle Analyse financière, gestion budgétaire et plan pluriannuel de financement en ESMS, p. 134Allocation de ressources et procédure budgétaire, p. 82 (pour les cadres et inspecteurs en ARS ou en cohésion sociale)


PrérequisLa participation à cette session exige la connaissance des mécanismes fondamentaux de la comptabilité


Mixité du public Remise du fascicule « liste des comptes du plan comptable M22 des ESMS » Des supports pédagogiques en e-learning sont proposés en complément des supports de cours

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Gestion financière et plan pluriannuel de financement des établissements sociaux et médico-sociaux


Directeur, inspecteur, cadre en établissement social ou médico-social, public ou privé, fédération, association ou en ARS, direction de la cohésion sociale ou conseil généralCette formation n’est pas accessible aux élèves de l’EHESP sortis depuis moins de 5 ans (IASS et D3S)

• Appliquer les étapes de construction du plan pluriannuel de financement dans le cadre normalisé d’un ESMS

• Connaître et faire les choix budgétaires et financiers adaptés• Guider les participants dans le traitement de leurs propres cas


Programme - Diagnostic financier préalable : rappel de la démarche et des outils d’analyse propres aux ESMS

- Démarche et étapes de construction du plan pluriannuel de financement propre aux ESMS et ses points d’attention

- Applications pratiques sur logiciel (ANADES) : équilibrage du plan, simulation, choix stratégiques et leviers d’action

- Traitement accompagné des situations des participants (en fin de séquence)

Formation associéeCycle Analyse financière, gestion budgétaire et plan pluriannuel de financement en ESMS, p. 134


PrérequisAvoir suivi la formation Analyse financière des établissements sociaux et médico-sociaux ou posséder des bases comptables et une connaissance des mécanismes d’analyse financière


Logiciel ANADES remis aux participants Traitement accompagné des situations des participants proposé sur un temps dédié de la formation ; les participants sont invités à se munir de leurs propres documents et données de programmes d’investissement

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138 SOMMAIRE

DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

Ressources humaines et dialogue social• Parcours RH+ - Cycle de séminaires pour les décideurs confirmés en RH �� 140• Certificat Gestion des ressources humaines �� 141• Le statut de la fonction publique hospitalière : aspects théoriques et pratiques �� 142• La gestion prévisionnelle des métiers et des compétences �� 143• L’organisation du travail et les conditions de vie au travail �� 144• Enjeux et pratique du dialogue social dans la FPH �� 145• Stratégie, organisation et pilotage financier de la GRH �� 146• La gestion des ressources humaines médicales �� 147• Présider le CHSCT dans la FPH �� 148• Le dimensionnement des effectifs et l’organisation des activités

en situation financière contrainte �� 149

139SOMMAIRE


Parcours RH+Cycle de séminaires pour les décideurs confirmés en RH


Directeur des ressources humaines, directeur des affaires médicales, dirigeant d’établissement de santé

• Renforcer ses connaissances dans les secteurs stratégiques des ressources humaines

• Développer un positionnement d’acteur de la stratégie et de pilote de l’évolution de son établissement et de son environnement

• Connaître les pratiques RH d’autres secteurs • Développer ses compétences managériales

Durée 10 jours (6 séminaires de 1,5 à 2 jours)

Dates Séminaire 1 : avril 2016 Séminaire 2 : mai 2016 Séminaire 3 : juin 2016 Séminaire 4 : septembre 2016 Séminaire 5 : octobre 2016 Séminaire 6 : novembre 2016

Lieu ParisTarif 6 000 € le cycle

de 6 séminaires (conférence/dîner des séminaires 1 et 6 inclus)

ProgrammeSéminaire 1 - Leadership RH dans l’accompagnement des changementsSéminaire 2 - Les performances de la fonction RHSéminaire 3 - Optimiser sa posture et sa communication managériale (1re séquence)Séminaire 4 - Revisiter et dynamiser le dialogue socialSéminaire 5 - Optimiser sa posture et sa communication managériale (2e séquence)Séminaire 6 - Le DRH, moteur de la responsabilité sociale de l’établissement

Formations associéesCertificat Gestion des ressources humaines, p. 141DE Hôpital Plus - Santé Plus, p. 102Séminaires pour dirigeants et hauts responsables en santé, p. 104

Responsables pédagogiquesYann DuboisNathalie Robin-SanchezProfesseurs, EHESP

PartenaireSPH Conseil

PrérequisUne expérience d’au moins 3 ans dans la fonction est obligatoire


1 séminaire par mois pendant 6 mois : un rythme compatible avec votre activité professionnelle L’intervention de professionnels expérimentés dans les ressources humaines de secteurs diversifiésDes diners débat en début et fin de parcours

SOMMAIRE

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Certificat Gestion des ressources humaines


Directeur, attaché d’administration hospitalière, cadre administratif en établissement de santé ou en ESMS

• Maîtriser les procédures réglementaires applicables à la Fonction Publique Hospitalière

• Acquérir les outils concrets et les méthodologies pour développer des outils de pilotage et promouvoir le management des ressources humaines

• Échanger avec des professionnels et intégrer dans sa démarche les évolutions prévues par les réformes en cours

Durée 24 jours + 4 jours si module optionnel

Dates De janvier à mars 2016 Module 1 : du 4 au 8 janvier 2016 et du 11 au 15 janvier 2016 Module 2 : du 25 au 29 janvier 2016 Module 3 : du 01 au 03 février 2016 Module 4 : du 4 au 5 février 2016 Module 5 : du 22 au 26 février 2016 Module 6 : du 7 au 11 mars 2016


employeur 4 500 € si financement personnel + 1 500 € le module optionnel personnel médical

Programme

Modules obligatoiresModule 1 : Le statut de la fonction publique hospitalière : du cadre réglementaire à la pratique Module 2 : La gestion prévisionnelle des métiers et des compétencesModule 3 : L’organisation du travail et les conditions de vie au travailModule 4 : Enjeux et pratique du dialogue social dans la FPH Module 5 : Stratégie, organisation et pilotage financier de la GRH

Module optionnelModule 6 : La gestion des ressources humaines médicales

ValidationParticipation aux 5 modules obligatoires et épreuves d’évaluation : - une épreuve individuelle de 2,5 heures (études de cas sur les dimensions administrative et financière de la gestion des RH)

- un travail écrit de 10 pages portant sur un sujet RH (GPMC, organisation du travail�)

Formations associéesPrésider le CHSCT dans la FPH, p. 148Le dimensionnement des effectifs et l’organisation des activités en situation financière contrainte, p. 149

Responsables pédagogiquesYann DuboisNathalie Robin-SanchezProfesseurs, EHESP


Le parcours de référence en matière de gestion des ressources humaines dans la FPHLe Manuel de gestion des ressources humaines dans la fonction publique hospitalière (Presses de l’EHESP) remis gracieusement : Vol.1, Le fonctionnaire hospitalier - Vol.2, Le développement des ressources humainesL’accès au « Forum des questions » (Presses de l’EHESP)

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Le statut de la fonction publique hospitalière : aspects théoriques et pratiques


Directeur, attaché d’administration hospitalière, cadre administratif en établissement public de santé ou en ESMS public

• Connaitre et appliquer les procédures réglementaires de la FPH dans toutes leurs dimensions

• Préparer des décisions de gestion administrative des personnels, conformément au cadre statutaire

• Les mettre en œuvre et en assurer le suivi• Assurer la formation de ses collaborateurs sur ces questions

Durée 8 joursDates Du 04 au 08 janvier 2016

Du 11 au 15 janvier 2016Lieu RennesTarif 2 300 €

Programme - La carrière du fonctionnaire hospitalier : recrutement, positions statutaires, avancement, cessation de fonction

- L’action disciplinaire, la protection sociale, l’admission à la retraite - Les contractuels - Le droit syndical, le droit de grève - Les instances consultatives - La défense devant le juge administratif

Formation associée Ce module fait partie du Certificat Gestion des ressources

humaines, p. 141

Responsables pédagogiquesNathalie Robin Sanchez Yann DuboisProfesseurs, EHESP


Formation par des intervenants professionnels ayant chacun un domaine d’expertise de la fonction RHActualité juridique de la fonction publique hospitalièreÉtudes de cas, mises en situation, retours d’expérience

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La gestion prévisionnelle des métiers et des compétences



• Promouvoir le développement des compétences individuelles et collectives

• Établir un diagnostic d’écart entre ressources et besoins en personnel• Analyser les modalités possibles de réduction de cet écart• Mettre en place des systèmes d’évaluation des compétences adaptés• Organiser des sessions de formation

Durée 4 joursDates Du 25 au 29 janvier 2016 Lieu RennesTarif 1 500 €

Programme - Définition, enjeux et outils de la GPMC - La gestion des adéquations quantitatives et les outils de projection des ressources

- La dimension qualitative : analyse des métiers, cartographie, référentiel de compétences

- L’évaluation professionnelle : de la notation à l’évaluation des compétences

- La formation professionnelle tout au long de la vie et le développement professionnel continu


humaines, p. 141



Formation par des professionnels experts de la fonction RH dans la fonction publique hospitalièreÉtudes de cas, mises en situation, retours d’expérience

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L’organisation du travail et les conditions de vie au travail


Directeur, directeur des ressources humaines, directeur des soins, attaché d’administration en établissement de santé ou ESMS

• Maîtriser les règles de gestion du temps de travail et optimiser les organisations de services

• Savoir dimensionner les effectifs et engager des restructurations d’équipes

• Préserver la logique d’amélioration des conditions de travail par la mise en place d’actions de prévention des risques professionnels

Durée 3 joursDates Du 1er au 03 février 2016Lieu RennesTarif 1 200 €

Programme - Réglementation et mise en pratique de la gestion du temps de travail (exercices, cas pratiques)

- Méthodes de calcul d’effectifs et outils de comparaison - Étude de cas sur le redimensionnement de service - Pratiques RH en environnement contraint : modalités de compensation absentéisme et situation de conflit social

- Droits et obligations des différents acteurs de la santé au travail - Contenu et mise en pratique du document unique et de la prévention des risques professionnels


humaines, p. 141

Responsables pédagogiquesNathalie Robin-SanchezYann DuboisProfesseurs, EHESP



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Enjeux et pratique du dialogue social dans la FPH



• Connaître les enjeux et le cadre des relations sociales (thèmes, méthodes et pratiques) pour organiser le dialogue social dans son établissement


Du 04 au 05 février 2016 Session 2 : Du 05 et 06 octobre 2016

Lieux Session 1 : Rennes Session 2 : Paris

Tarif 900 €

Programme - Les enjeux du dialogue social aujourd’hui - Les relations sociales au quotidien - Cartographier les thèmes, les acteurs et les méthodes du dialogue social

- Organiser et développer le dialogue social en pratique - Connaître les enjeux de la négociation sociale - Agir dans le cadre des relations sociales difficiles et des conflits


humaines, p. 141

Responsables pédagogiquesNathalie Robin Sanchez Paula CristofaloProfesseurs, EHESP


Études de cas, mises en situation, retours d’expérience

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Stratégie, organisation et pilotage financier de la GRH



• Inscrire la GRH dans un projet stratégique• Organiser la fonction RH et mesurer sa performance• Élaborer le bilan social et des tableaux de bord sociaux• Préparer des décisions de gestion financière des personnels,

conformément au cadre statutaire• Maîtriser la masse salariale


Programme - Les nouveaux enjeux du projet social - L’approche processus et l’organisation de la fonction RH : de l’organigramme à la délégation de gestion

- Les systèmes d’information en RH - Le bilan social, les indicateurs et les tableaux de bord RH - Les éléments de la rémunération - Le suivi des dépenses - Les outils de maîtrise de la masse salariale


humaines, p. 141




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La gestion des ressources humaines médicales



• Comprendre les enjeux de la GRH médicale dans un contexte démographique contraint

• Organiser la permanence des soins et gérer le temps médical• Gérer les carrières et les parcours professionnels médicaux• Gérer l’emploi et les rémunérations


Programme - La participation des personnels médicaux à la gouvernance de l’hôpital - La démographie médicale - Le temps de travail médical et l’organisation du travail - La formation des médecins et le développement professionnel continu - Les statuts des personnels médicaux hospitaliers et hospitalo-universitaires

- Les médecins étrangers - Le cumul d’activités et de rémunérations


humaines, p. 141



Formation par des professionnels experts de la GRH médicaleÉtudes de cas, mises en situation, retours d’expérienceAccès à la plateforme d’enseignement en ligne de l’EHESP

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Présider le CHSCT dans la FPH



• Connaître et s’approprier le rôle de président de CHSCT • Intégrer les enjeux managériaux et le cadre de fonctionnement

du CHSCT• Développer une approche de prévention des risques

Durée 2 joursDates Du 11 au 12 mai 2016Lieu ParisTarif 900 €

Programme - Le cadre juridique et d’action du CHSCT : évolutions récentes, prérogatives particulières (danger grave et imminent, visite, enquête, expertise)

- L’organisation et l’animation du CHSCT : outils et méthodes de management (règlement intérieur, charte de fonctionnement, de l’ordre du jour à la réunion, la feuille de route du président)

- La mise en place d’une démarche de prévention des risques avec le CHSCT : les outils et méthodes de la gestion des risques professionnels, la construction d’un plan d’action, l’exemple des RPS

Formations associéesCertificat Gestion des ressources humaines, p. 141Enjeux et pratiques du dialogue social, p. 145

Responsables pédagogiquesNathalie Robin SanchezPaula CristofaloProfesseurs, EHESP


Une approche qui dépasse le cadre règlementaire pour permettre aux participants de travailler efficacement avec le CHSCT de leur établissement Interventions d’experts et de professionnels reconnus (DG, DRH, expert CHSCT)Dossier documentaire

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Le dimensionnement des effectifs et l’organisation des activités en situation financière contrainte


Directeur, directeur des ressources humaines, directeur des soins, cadre supérieur de santé en établissement de santé ou en ESMS

• Identifier les leviers RH dans un Plan de Retour à l’Équilibre• Maîtriser les règles de gestion du temps de travail et optimiser

les organisations de service de soins• Établir un diagnostic d’établissement, de pôle ou de secteur d’activité

en situation de restructuration• Réorganiser les activités et redimensionner les effectifs : propositions

et plans d’actions

Durée 2 joursDates Du 30 au 31 mars 2016

pour les établissements publics de santé Du 21 au 22 avril 2016 pour les établissements sociaux et médico sociaux


ProgrammeImpacts d’un PRE sur les ressources humaines d’un établissement de santéRéglementation et mise en pratique de la gestion du temps de travail (exercices, cas pratiques)Méthodes de calcul d’effectifs et outils de comparaisonÉtudes de cas sur le redimensionnement d’une unité non normée et d’un service normé*

Étude de cas sur la réorganisation des activités et des effectifs d’un EPS dans le cadre d’un Plan de Retour à l’Équilibre*

- Diagnostic des forces, faiblesses, menaces et opportunités - Analyse des organisations et des ratios en personnel - Construction d’un plan pluriannuel

* Les études de cas seront adaptées en fonction de la session pour les EPS ou pour les ESMS

Responsables pédagogiquesJean René LedoyenYann DuboisProfesseurs, EHESP


Une formation construite à partir d’études de cas concrets et de situations de terrainUne formation dispensée par des professionnels experts et basée sur des retours d’expérience

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Mastère spécialisé® ingénierie et management des technologies de santé


SOMMAIRE150

http://www.ehesp.fr

DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

Achats et supply chain, qualité• Initiation à l’achat public hospitalier �� 152• Certificat Les 100 heures de l’achat hospitalier �� 153• DE/Maîtrise Quéops-i �� 154• Mettre en œuvre le programme d’amélioration de la qualité et de la sécurité

des soins en établissements de santé �� 155

SOMMAIRE151


Initiation à l’achat public hospitalier


Vous allez intégrer un service achat d’un établissement public de santé ou médico-socialVous travaillez dans un service achat sans avoir suivi jusqu’à présent de formation à l’achat publicVous êtes associé à des processus d’achat que vous souhaitez comprendreVous voulez vous inscrire aux 100 Heures de l’achat hospitalier mais vous ne connaissez pas l’achat public

• Découvrir l’univers de l’achat public, ses principes et ses enjeux dans le contexte hospitalier

• Connaître les principales procédures d’achat public et leurs évolutions suite à la nouvelle directive « marchés publics »

• Connaître les différentes étapes d’une procédure d’achat, de la définition du besoin à l’exécution du marché

• Apprendre à constituer un dossier de consultation

Durée 3,5 jours de présentiel à Rennes (Les ressources en ligne seront accessibles préalablement à la formation)

Dates Du 19 au 22 janvier 2016 + e-formation


Programme - Le contexte économique et réglementaire de l’achat public hospitalier (les principes fondamentaux et les enjeux actuels, la transposition de la nouvelle directive « marchés publics », la performance et la mutualisation des achats hospitaliers)

- La typologie des marchés publics, les étapes de passation, la définition des besoins, le contenu du contrat (CCAP, CCTP, acte d’engagement)

- La mise en concurrence : les seuils et procédures, le règlement de la consultation, les critères de choix et leur pondération, la publicité, l’analyse des offres

- Le déroulement d’une procédure d’achat : les étapes, les tâches à accomplir, les documents utilisables

Formation associéeCertificat Les 100 heures de l’achat hospitalier, p. 153

Responsable pédagogiqueAlain MourierProfesseur, EHESP


Des cas réels issus du monde hospitalier illustrent les enseignementsLes intervenants, professionnels issus de l’hôpital, présentent les bonnes pratiques pour un achat performantDes ressources en ligne sur un espace dédié complètent l’apprentissage

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Certificat Les 100 heures de l’achat hospitalier - 2016


Acheteur, directeur des achats, directeur des services économiques, pharmacien, ingénieur, cadre impliqué dans les processus achat d’un hôpital, cadre référent achat d’une ARS, personne désirant intégrer le service achat d’un établissement de santé

• Se former à la performance en achat• Connaître, savoir utiliser les méthodes et outils issus d’autres pratiques

de l’achat• Ouvrir son horizon de la fonction achat et du management de la supply chain• Savoir se positionner dans la fonction achat• Adapter cette approche au contexte hospitalier public et au monde

de la santé• Se créer un réseau d’acheteurs hospitaliers

Durée 18 jours décomposés en 6 modules de 3 jours répartis sur le premier semestre 2016. Chaque module débute le mercredi à 10h et se termine le vendredi à 15h30

Dates Du 17 février au 17 juin 2016 Module 1 : 17 au 19 février Module 2 : 09 au 11 mars Module 3 : 06 au 08 avril Module 4 : 27 au 29 avril Module 5 : 25 au 27 mai Module 6 : 15 au 17 juin

Lieu ParisTarifs 6 800 € si financement

employeur 4 950 € si financement personnel (sous réserve de justificatif)

ProgrammeModule 1 : L’environnement des achats, acheter à l’hôpital :

compétences, métiers et fonctionsModule 2 : Logistique des achats, supply chain hospitalière

et management des processusModule 3 : Les outils de la relation client-fournisseurModule 4 : Stratégie des achatsModule 5 : Pilotage des achatsModule 6 : Management des achats

ValidationÉtude de cas sur un contexte hospitalier, travaillée en petit groupe et soutenue oralement lors du dernier moduleRédaction d’un projet personnel mettant en application les enseignements dans le contexte professionnel du stagiaire

Cette formation permet d’accéder au Mastère spécialisé « Management de la Fonction Achat » en suivant les modules complémentaires nécessaires à l’obtention de ce diplôme délivré par Grenoble Ecole de Management et labellisé par la Conférence des Grandes Écoles.


PrérequisPratiquer l’achat public et connaître les procédures d’achat public ou avoir préalablement suivi la formation Initiation à l’achat public organisée par l’EHESP

PartenaireIRIMA, Institut de Recherche et Innovation en Management des Achats (Grenoble Ecole de Management)


Une formation solide plébiscitée par les hospitaliersDes interventions de professionnels experts des achats en entreprise et en établissement de santéLa dynamique d’un petit groupe qui fonctionne en réseau sur toute la durée du cursus et au-delàUne progression facilitée par l’alternance avec l’exercice professionnel, grâce notamment à des ateliers pratiques qui utilisent des données et documents fournis par les stagiairesL’inscription gratuite à « l’After des 100 H », journée annuelle des anciens stagiaires du certificat

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Diplôme d’établissement EHESP / Maîtrise UdM Quéops-i


Professionnel chargé de la qualité au sein d’un établissement du secteur sanitaire, social ou médico-social

• L’objectif du double diplôme est de former des acteurs efficaces dans la mise en œuvre ou l’accompagnement des dynamiques de qualité et d’amélioration de la performance des systèmes et organisations de santé

Durée 8 semaines en présentiel réparties sur 4 modules sur une période de 18 mois de formation 1h30 de travail personnel quotidien

Dates De février 2016 à juin 2017ECTS 60 Lieux Modules 1, 2 et 4 : Montréal

Module 3 : RennesTarifs Voir sur le site www.medsp.

umontreal.ca/queopsiInscription Avant le 15 sept.

auprès de l’Université de Montréal : www.medsp.umontreal.ca/queopsi

Organisation des enseignementsLes 4 premiers modules sont organisés autour de regroupements de deux semaines chacun complétés par de l’e-learningModule 1 : Outils et méthodes en qualité (UDM)Module 2 : Qualité et évaluation dans les systèmes de santé et médico-sociaux (UDM)Module 3 : Gestion de la qualité dans les établissements de santé ou médico-sociaux (EHESP)Module 4 : Développement organisationnel dans les établissements de santé ou médico-sociaux (UDM)

Stages / mémoires - Les enseignements sont complétés par des activités transversales et d’intégration comprenant un stage professionnel d’une durée d’au moins 4 mois, au cours duquel un rapport de stage et un travail dirigé sont requis

- Le stage est mené soit chez l’employeur du professionnel en formation, soit dans un établissement de santé ou de services sociaux (hôpitaux, agences, entreprises�) pour les autres étudiants

- Cette activité d’intégration est préparée et menée selon des règles communes. Elle sera réalisée sous la supervision d’un responsable de stage de la structure d’accueil et d’un professeur relevant de l’UdM ou de l’EHESP

ValidationExamens, travaux dirigés ou pratiques, projets individuels ou collectifs, rapports écrits, posters, présentations oralesUne valorisation des travaux est réalisée grâce à un colloque qui clôture chaque cohorte; occasion pour les finissants de présenter leurs travaux d’intégration, en lien avec la qualité et la sécuritéCette formation correspond au Québec à une maîtrise en administration des services de santé et, en France à un diplôme d’établissement délivré par l’EHESP

PartenariatUniversité de Montréal (UDM)

PrérequisAvoir validé 240 ECTS ou équivalent (niveau M1)Les candidatures des professionnels dans le cadre de la formation continue sont examinées au regard de leur diplôme et de leur parcours/expérience. Une validation des acquis est possible.Cette formation est dispensée en français, toutefois, avoir une connaissance de l’anglais écrit est nécessaire

Responsables pédagogiquesMichel LouazelProfesseur, EHESPMarie-Pascale PomeyUniversité de Montréal

Contactanne-marie.lemaî[email protected]

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Comment mettre en œuvre le programme d’amélioration de la qualité et de la sécurité des soins en établissements de santé


Président de CME, chef de pôle, chef de service, médecin, gestionnaire des risques, cadre de santé en établissement de santé, social ou médico-social

• Permettre aux présidents de CME de coordonner la rédaction et le suivi de la mise en œuvre de leur programme d’amélioration de la qualité et de la sécurité des soins, prérogative importante de la CME

• Permettre aux chefs de pôle de décliner dans leur contrat de pôle des objectifs qualité et sécurité en lien avec le programme institutionnel

• Comprendre les enjeux actuels et les principales approches de la qualité et de la gestion des risques

Durée 2 joursDates Du 17 au 18 novembre 2016Lieu ParisTarif 900 €

Programme - Le contexte, les concepts, les enjeux et les dispositifs (certification, EPP, DPC, accréditation, CBUM) ; liens avec le contrat pluriannuel d’objectif et de moyens des établissements, avec le projet de pôle, etc.

- L’organisation : les fonctions et les structures dédiées - Les référentiels (manuel de certification, recommandations professionnelles)

- Les méthodes et les outils d’analyse a priori et a posteriori des risques (notamment AMDE et méthode ALARM)

- Les outils d’amélioration de l’efficience des soins (analyse de la pertinence des hospitalisations et des actes dont les médicaments coûteux)

- Les facteurs de succès des démarches de management des risques, qualité et sécurité des soins (présentation du modèle MUSIQ)

- Identifier les sources d’information pour élaborer son propre programme

- Identifier les principales composantes de son programme d’actions qualité/sécurité

- Lecture de programmes

- Étude de cas basée sur l’expérience d’un établissement pour l’élaboration et la mise en œuvre d’un projet de pôle en matière de qualité, sécurité et gestion des risques en cohérence avec les objectifs définis dans le contrat de pôle (connaître les exigences minimales, connaître les modalités de déclinaison sur le terrain et notamment l’importance de la transversalité)

Responsable pédagogiqueDr Edouard BichierProfesseur affilié, EHESP


Formation pratique impliquant les participants dans le cadre d’un travail en sous-groupe

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02 99 02 25 00

DPC


156 SOMMAIRE

Les FAE, concours, RESP• Les formations d’adaptation et perfectionnement à l’emploi statutaires (FAE-FPE) �� 158• Formation à la prise de fonction des directeurs d’établissement �� 160• Formation d’adaptation à l’emploi des ingénieurs hospitaliers �� 161• Formation d’adaptation à l’emploi des attachés d’administration hospitalière -

Nomination au choix/Détachement �� 162• Formation d’adaptation à l’emploi des attachés d’administration hospitalière -

Concours réservés �� 163• La préparation aux concours �� 164• Les formations statutaires �� 165• Les formations interprofessionnelles du réseau des écoles du service public (RESP) �� 166

157SOMMAIRE


Les formations d’adaptation et perfectionnement à l’emploi statutaires (FAE -FPE)

VOTRE STATUT DURÉE DE LA FAE/FPE VOTRE CONTACT EHESP

Inspecteur de l’action sanitaire et sociale (IASS) issu :

Filière IASSTél. : 02 99 02 26 54- du concours interne ou externe • 3 mois l’année qui suit la titularisation

+ 3 mois les années suivantes

- du concours réservé Sauvadet • 6 mois obligatoires

Inspecteur principal de l’action sanitaire et sociale (IPASS)

10 semaines au cours des 18 mois suivant la nomination

Filière IASSTél. : 02 99 02 27 56

Médecin inspecteur de santé publique (MISP)

2 semaines minimum dans un délai d’un an et à l’occasion de chaque changement de fonction

Filière MISPTél. : 02 99 02 27 22

Pharmacien inspecteur de santé (PHISP)

6 semaines minimum dans les 2 ans qui suivent la prise de fonction et à l’occasion de chaque changement de fonction + stage statutaire obligatoire annuel d’une semaine

Filière PHISPTél. : 02 99 02 27 22

Médecin de l’éducation nationale (MEN) issu du concours réservé Sauvadet 16 semaines

Filière MENTél. : 02 99 02 26 29

Ingénieur d’études sanitaires (IES) issu du concours réservé Sauvadet 12 semaines obligatoires

Filière IESTél. : 02 99 02 27 06

Pour les personnels rattachés à la fonction publique d’État

Plus d’informationssur http://www.ehesp.fr/formation/formations-fonction-publique/

http://www.ehesp.fr/formation/formations-fonction-publique/


VOTRE STATUT DURÉE DE LA FAE/FPE VOTRE CONTACT EHESP

Directeur d’établissement de santé ou médico-social (p. 160) :- primo-nommé- nommé sur emploi fonctionnel- contractuel

Variable selon le profil, l’expérience et la fonction occupée dans un délai d’un an

Coordination FAETél. : 02 99 02 26 63

Directeur d’hôpital issu du tour extérieur 12 semaines de formation dans un délai d’un an dont 4 semaines de stage


Directeur d’établissement sanitaire, social ou médico-social issu du tour extérieur ou détaché

12 semaines dans un délai d’un an (2 ans en cas de détachement) dont 4 semaines de stage pratique


Ingénieur hospitalier (p. 161) 6 semaines de formation dans un délai d’un an

Service Formation continueTél. : 02 99 02 25 00

Attaché d’administration hospitalière :- Pour les AAH nommés sur liste d’aptitude

ou détachés après le 1er janvier 2012 (p. 162)

12 semaines dans un délai d’un an (2 ans en cas de détachement) dont au moins 4 semaines de stage pratique Coordination FAE

Tél. : 02 99 02 26 63

- Pour les AAH lauréats des concours réservés (p. 163)

4 semaines obligatoires + 8 semaines complémentaires

Pour les professionnels rattachés à la fonction publique hospitalière


Le délai de réalisation de la formation d’adaptation à l’emploi s’entend à compter de la date de nomination ou de la prise de fonction.



[email protected]

02 99 02 26 63

Formation à la prise de fonction des directeurs d’établissement


Personnel de direction de la fonction publique hospitalière ou personne n’ayant pas la qualité de fonctionnaire recrutée pour occuper un emploi de directeur d’établissement

• Mettre en perspective son action dans un cadre de santé publique• Développer sa vision stratégique de l’établissement au niveau

du territoire et en interne• Renforcer son leadership et enrichir sa réflexion sur l’organisation

de l’établissement

Durée, dates, lieu, tarif Adaptés en fonction de votre parcours

ProgrammeRendue obligatoire par le décret n°2009-1761 du 30 décembre 2009, la formation est individualisée et tient compte du profil, de l’expérience acquise et de la fonction occupée par le directeur. Le parcours est défini à l’issue d’un entretien avec le responsable de formation, conformément à l’arrêté du 17 septembre 2012.

Trois parcours sont prévus en fonction de votre profil et de votre poste * : - Parcours Directeur primo nommé sur emploi fonctionnel en établissement de santé

- Parcours Directeur primo nommé en établissement de santé - Parcours Directeur d’établissement sanitaire social, médico-social non-fonctionnaire

Formations associéesSéminaires pour dirigeants et hauts responsables en santé, p. 104DE Hôpital Plus - Santé Plus, p. 102

Responsables pédagogiquesLaurence GaroResponsable de la formation des Directeurs d’hôpital, EHESPFernand Le DeunResponsable de la formation des Directeurs d’établissements sanitaires, sociaux, médico-sociauxRoland OllivierDirecteur de l’Institut du Management, EHESP

* Les directeurs ayant déjà réalisé une formation de dirigeant peuvent bénéficier d’une dispense partielle ou totale sur décision du CNG


Des intervenants experts sur l’ensemble des problématiques rencontrées par les managers en santé publiqueDes retours d’expérience de chefs d’établissement sur leur prise de fonction

mailto:dominique.galbois%40ehesp.fr?subject=


[email protected]

02 99 02 25 00SOMMAIRE

Formation d’adaptation à l’emploi des ingénieurs hospitaliers


Ingénieur hospitalier en période de stage statutaire, avant titularisation dans la fonction publique hospitalière

• Répondre aux obligations fixées par l’arrêté du 29 décembre 1994• Développer une vision élargie du rôle et des missions de l’ingénieur

hospitalier• Actualiser les compétences et connaissances sur les différents champs

d’intervention notamment en terme de gestion et de management

Dates Module 1 : Du 21 au 25 mars 2016 Module 2 : Du 09 au 13 mai 2016 Module 3 : Du 13 au 17 juin 2016 Module 4 : Du 05 au 09 septembre 2016 Module 5 : Du 03 au 07 octobre 2016 Module 6 : Du 14 au 18 novembre 2016

Durée 24 joursLieu RennesTarif 4 800 €

La formation d’adaptation à l’emploi est une formation statutaire qui répond aux objectifs de l’arrêté du 29 décembre 1994Cette formation, constituée de six modules thématiques d’une semaine chacun pour une durée globale de 24 jours, a pour objectif de délivrer les enseignements indispensables à une prise de poste en qualité d’ingénieur dans un établissement de santé

- Module 1 : Approche de l’hôpital et de son environnement - Module 2 : L’ingénieur dans les enjeux de la négociation interne de l’hôpital

- Module 3 : Le management de l’achat public - piloter l’achat public et ses ressources

- Module 4 : Management des ressources humaines - Module 5 : Management des risques techniques et de la conduite de projets

- Module 6 : Gestion financière et budgétaire des établissements sanitaires



Formateurs issus du terrain ayant une expérience significative, retours d’expérience



[email protected]

02 99 02 26 63

Formation d’adaptation à l’emploi des Attachés d’administration hospitalière (AAH) - Nomination au choix/Détachement


Attaché d’administration hospitalière recruté par inscription sur une liste d’aptitude (en période de stage statutaire) ou par détachement

• Connaître les politiques, les acteurs, les enjeux du champ sanitaire et médico-social

• Comprendre le positionnement de son établissement dans l‘organisation de l’offre de santé

• Développer les compétences en management d’équipe, de processus, de projet

• Renforcer et actualiser les connaissances liées à un domaine d’expertise

Durée 32 jours + 4 semaines de stage pratique

Dates De février à novembre 2016Lieu RennesTarif 6 500 €

ProgrammeLa formation d’adaptation à l’emploi est une formation statutaire et concerne les AAH nommés sur liste d’aptitude ou détachés après le 1er janvier 2012 (décret n°2001-1207 du 19 décembre 2001 portant statut particulier du corps des AAH - Arrêté du 6 février 2012).Elle comprend 8 semaines de formation théorique et 4 semaines de stage pratique à suivre dans un délai d’un an après la nomination (2 ans en cas de détachement)

Modules de tronc commun - Représentation des métiers - Santé publique - Systèmes de santé : enjeux et réformes - Communication et management - Stratégie et projet d’établissement/Conduite de projet

Modules de spécialisation - Achats - Gestion des ressources humaines - Finances - Affaires générales et droit des usagers - Systèmes d’information - gestion de projets

Responsable pédagogiqueLydia LacourResponsable filière AAH et coordinatrice des formations d’adaptation à l’emploi, EHESP


Travaux de groupe permettant l’acquisition de méthodologies et d’outils adaptés au contexte des établissements Enseignements de niveau expert dans les différentes spécialisations Formateurs issus du terrain ayant une expérience significative, retours d’expérience



[email protected]

02 99 02 26 63

Formation d’adaptation à l’emploi des Attachés d’administration hospitalière (AAH) – Concours réservés


Attaché d’administration hospitalière recruté par concours réservé (en période de stage statutaire)

• Connaître les politiques, les acteurs, les enjeux du champ sanitaire et médico-social

• Comprendre le positionnement de l’attaché d’administration et de son établissement dans l‘organisation de l’offre de santé

• Renforcer et actualiser les connaissances liées à un domaine d’expertise

Durée 9 jours (tronc commun) 2 à 10 semaines de stage pratique

Dates Tronc commun 1er trimestre 2016

Lieu RennesTarif 3 300 € pour la partie

obligatoire + 900 € par module complémentaire

ProgrammeLa formation d’adaptation à l’emploi est une formation statutaire et concerne les AAH recrutés par concours réservés pour l’accès au corps des attachés d’administration hospitalière (décret n°2013-121 du 6 février 2013 - Arrêté du 12 mai 2014) Elle doit être suivie dans un délai d’un an après la nomination, avec une formation obligatoire de 4 semaines (2 semaines de tronc commun et 2 semaines de stage pratique hors établissement) et 8 semaines de formation complémentaire correspondant à des stages pratiques, ou à des modules théoriques, ou à une combinaison des deux.

Module de tronc commun ‑ obligatoire (2 semaines)Les métiers de l’encadrement administratif hospitalier - Représentation des métiers - Service public hospitalier et missions du service public - Stratégie et hôpital - Enjeux du dialogue social - Management par les processus - Nouveaux aspects fonction achats et programme PHARE - Les gardes administratives - Évolution de la gouvernance interne - Parcours des personnes vivant en Ehpad - Outils juridiques de la coopération issus de la loi HPST - Enjeux actuels de la santé mentale - Le financement des établissements publics de santé - Promotion de la santé

Modules de spécialisation ‑ formation complémentaire - Achats - Gestion des ressources humaines - Finances - Affaires générales et droit des usagers - Systèmes d’information - gestion de projets

Responsable pédagogiqueLydia Lacour, Responsable filière AAH et coordinatrice des formations d’adaptation à l’emploi


Travaux de groupe permettant l’acquisition de méthodologies et d’outils adaptés au contexte des établissements Enseignements de niveau expert dans les différentes thématiques Formateurs issus du terrain ayant une expérience significative, retours d’expérience



La préparation aux concoursL’EHESP prépare aux épreuves écrites et orales des concours pour la fonction publique hospitalière ou la fonction publique d’Etat spécialisée dans le domaine de la santé publique.

Les cycles préparatoires présentiels à l’EHESP (concours internes)Conditions d’accès : Être admis aux pré-concours correspondants

• Concours internes de directeur d’hôpital (DH), directeur d’établissement sanitaire, social et médico-social (DESSMS) Un cycle unique de 12 mois (octobre 2015 à septembre 2016)

• Concours interne d’attaché d’administration hospitalière (AAH) - Un « cycle court » de 3 mois (mars à mai 2016) pour les titulaires d’un diplôme de 2ème cycle - Un « cycle long » de 6 mois (décembre 2015 à mai 2016) pour les non titulaires d’un diplôme de 2ème cycle

• Concours de Directeur des soins (DS) - Un « cycle court » de 6 mois (janvier à juin 2016)

Des sessions de préparation aux épreuves orales sont organisées au second semestre.

Les préparations à distance et/ou semi‑présentielles à l’EHESP (Concours internes et externes, écrit ou oral)

• Pour le concours de directeur de soins (DS) De janvier à juin 2016

• Pour les concours de la fonction publique d’Etat : - Inspecteur de l’action sanitaire et sociale (IASS) - de janvier à juin 2016 - Médecin inspecteur de santé publique (MISP)/ pharmacien inspecteur de santé publique (PHISP) - 3 jours en mars-avril (sous réserve d’organisation du concours par le ministère) - Inspecteur principal de l’action sanitaire et sociale (IPASS) - septembre (à titre indicatif)

Les classes préparatoires intégrées (CPI) (Concours externes)Dans le cadre de la politique d’égalité des chances et de la diversité au sein de la fonction publique, les CPI permettent aux jeunes diplômés ou demandeurs d’emploi possédant un diplôme de niveau II de préparer et réussir les épreuves des concours externes.

Plus d’informations sur les pré-concours et les conditions d’accès sur le site du CNG www.cng.sante.fr

Plus d’informations sur le site internet de l’EHESP www.ehesp.frLes dossiers d’inscriptions sont téléchargeables sur http://www.ehesp.fr/formation/formations-fonction-publique/preparation-aux-concours/

En savoir plus : www.sante.gouv.fr Rubrique métiers/concours/examens/recrutements

http://www.cng.sante.fr

http://www.ehesp.fr

http://www.ehesp.fr/formation/formations-fonction-publique/preparation-aux-concours/




http://www.sante.gouv.fr


Les formations statutaires EHESP

L’accès aux formations statutaires de l’EHESP se fait après la réussite au concours d’entrée.

VOTRE FILIÈRE DURÉE DE LA FORMATION VOTRE CONTACT EHESP

Inspecteur de l’action sanitaire et sociale (IASS) 18 mois dont 7 mois de stageFilière IASSTél. : 02 99 02 26 54

Médecin inspecteur de santé publique (MISP) 12 mois dont 6 mois de stageFilière MISPTél. : 02 99 02 27 09

Pharmacien inspecteur de santé (PHISP) 12 mois dont 5 mois de stageFilière PHISPTél. : 02 99 02 27 09

Médecin de l’Education nationale (MEN) 4 mois en alternanceFilière MENTél. : 02 99 02 26 29

Ingénieur d’études sanitaires (IES) 12 mois dont 2 mois et demi de stageFilière Génie sanitaire Tél. : 02 99 02 27 06

Technicien sanitaire et de sécurité sanitaire (T3S) 3 mois dont 2 semaines de stageFilière Génie sanitaireTél. : 02 99 02 27 06

VOTRE FILIÈRE DURÉE DE LA FORMATION VOTRE CONTACT EHESP

Directeur d’hôpital (DH) 24 mois dont 10 mois et demi de stageFilière DHTél. : 02 99 02 26 63

Directeur d’établissement sanitaire, social ou médico-social (DESSMS) 24 mois dont 12 mois de stage

Filière DESSMSTél. : 02 99 02 27 29 ou 27 26

Directeur des soins (DS) 12 mois dont 4 mois de stageFilière DSTél. : 02 99 02 26 52

Attaché d’administration hospitalière (AAH) 12 mois dont 4 mois de stageFilière AAHTél. : 02 99 02 27 38

Pour les personnels rattachés à la fonction publique d’Etat

Pour les professionnels rattachés à la fonction publique hospitalière




Informationswww.resp.org

Les formations interprofessionnelles du réseau des écoles du service public (RESP)

ÉCOLES ORGANISATRICES THÈME DATES LIEU

Les sessions inter-écoles de l’EHESP

- La maltraitance des personnes âgées : enjeux et traitement

- Le harcèlement moral au travail- La protection des personnes à la rue- La radicalisation chez les jeunes- Travailler en partenariat pour gérer une crise sanitaire- Les dérives sectaires : limites et réalités- La violence dans les enceintes sportives- La contrefaçon des produits de santé- L’inspection = un outil de contrôle et/ ou un outil

de prévention des risques et des crises ?- L’impact des violences conjugales sur les enfants- Aménagement du territoire, urbanisme et mobilité active

Du 04 au 08 avril 2016 EHESP RENNES

INET / ENA L’innovation dans l’action publique Du 12 au 13 décembre 2016 INET Strasbourg

ENAP / ENSOSP Accompagner les personnels victimes d’événements traumatisants : premières démarches Du 22 au 24 mars 2016 ENAP Agen

ENG Management des équipes et gestion des conflits Dates communiquées ultérieurement ENG Dijon

ENG / ENM Les addictions en milieu professionnel dans la fonction publique - Posture managériale et prévention

Dates communiquées ultérieurement ENG Dijon

ENA / ENM Les leviers d’action pour encourager la carrière des femmes Du 17 au 18 mars 2016 ENA Paris

ENM La responsabilité pénale non-intentionnelle Dates communiquées ultérieurement ENM Bordeaux

ENM La lutte contre les différents types de fraude Dates communiquées ultérieurement ENM Bordeaux

ENM Le traitement judiciaire du syndrome du bébé secoué Dates communiquées ultérieurement ENM Bordeaux

ENM Les fraudes à la santé Dates communiquées ultérieurement ENM Bordeaux

ENM Les enfants maltraités : enjeux juridictionnels Dates communiquées ultérieurement ENM Bordeaux

ENPJJ/ EOGN Groupe de jeunes et phénomène de bande Du 04 au 07 avril 2016 ENPJJ Roubaix

ENPJJ Entretien professionnel Du 19 au 22 octobre 2016 ENPJJ Roubaix

ENPJJ Rôles et places des services publics dans la prise en charge des mineurs isolés étrangers Du 11 au 14 octobre 2016 ENPJJ Roubaix

ENPJJ / IRA Metz Le bouc-émissaire : un indicateur pour orienter son management Du 05 au 07 octobre 2016 ENPJJ Roubaix

ENSP Cannes-Ecluse/ INSET Dunkerque / ENSOSP Urbanisme et co-production de sécurité Du 11 au 14 octobre 2016 ENSP Cannes

Ecluses

ESENESR / EOGN / INSET Nancy / ENPJJ « Péril jeune » et partenariat éducatif Du 06 au 09 décembre 2016 Déterminé

ultérieurement

ENSP St Cyr Violence et agressivité des usagers : adapter l’organisation et accompagner les agents Du 04 au 05 octobre 2016 ENSP St Cyr au

Mont d’or

Calendrier des ateliers du Service Public

http://www.resp.org


Informationswww.resp.org

ÉCOLES ORGANISATRICES THÈME DATES LIEU

EOGN-IGPDE / INSET Dunkerque / INTEFP Intelligence économique territoriale Dates communiquées

ultérieurementDéterminé ultérieurement

IGPDE Gérer le stress et les risques psychosociaux au travail Du 22 au 23 septembre 2016 IGPDE Vincennes

ESENESR/ ENPJJ / INSET Nancy La laïcité dans les services publics Du 11 au 13 octobre 2016 ESENESR

Poitiers

ENPJJ / EOGN Éthique et services publics Du 08 au 10 mars 2016 Déterminé ultérieurement

INSET Angers / EHESP / ENG

Lutte contre les discriminations : un enjeu pour le service public Du 07 au 09 juin 2016 Déterminé

ultérieurement

INSET Angers/ ENPJJ / ESENESR L’approche interculturelle : un enjeu pour le service public Du 14 au 16 novembre 2016 INSET Angers

INSET Angers Les violences faites aux femmes Dates communiquées ultérieurement INSET Angers

INSET Dunkerque/EHESP Mobiliser et coordonner les acteurs du SP pour l’égalité des territoires

Dates communiquées ultérieurement

INSET Dunkerque

INSET Dunkerque Pôle SC-RM / EHESP / ENSOSP

La place du retour d’expérience dans la prévention des risques

Dates communiquées ultérieurement CNFPT Paris

INSET Nancy / ESENESR Les relations éducation nationale - Collectivités territoriales : enjeux d’une co-éducation

Du 29 au 31 mars 2016Du 30 mai au 1er juin 2016

Issy les MoulineauxBesançon

INSET Nancy / ESENESR Adapter son patrimoine scolaire au service d’un projet éducatif de territoire Du 09 au 10 juin 2016 INSET Nancy

INTEFP / EOGN Dialogue social en période de changement Du 16 au 18 mars 2016 INTEFP Marcy l’étoile

IRA Metz / ENMDéontologie et management : prévention des manquements aux obligations professionnelles et appropriation des valeurs

Le 22 janvier 2016 ENM Paris

IRA METZ / ENPJJ Le bouc-émissaire : un indicateur pour orienter son management Du 16 au 18 mars 2016 IRA METZ

IRA Lyon Savoir manager avec ses potentiels et ses compétences Du 25 au 27 mai 2016 IRA Lyon

IRA Lyon Manager dans le bien être Du 07 au 08 juin 2016 IRA Lyon

IRA Lyon Manager des équipes à distance Du 06 au 07 septembre 2016 IRA Lyon

IRA Nantes Le courage en management dans les situations de changement Du 30 au 31 mai 2016 IRA Nantes

IRA Nantes Le leadership partagé 13 au 14 octobre 2016 IRA Nantes

Participez aux ateliers du service public ; ces rencontres interprofessionnelles, proposées dans le cadre de la formation continue, offrent à tous les cadres en activité des 3 fonctions publiques et de l’assurance maladie, l’opportunité de réfléchir, d’échanger et de travailler en commun pendant deux à quatre jours sur leurs domaines de compétences. Accès gratuit

CREPS Centre de ressources, d’expertise et de performance sportives de Poitou-Charentes

EHESP Ecole des hautes études en santé publique EN3S Ecole nationale supérieure de sécurité socialeENA Ecole nationale d’administrationENAP Ecole nationale d’administration pénitentiaireENG Ecole nationale des greffesENM Ecole nationale de la magistratureENPJJ Ecole nationale de protection judiciaire de la jeunesseENSOSP Ecole nationale Supérieure des officiers

de sapeurs-pompiers

ENSPo Ecole nationale supérieure de la policeEOGN Ecole des officiers de la gendarmerie nationaleESEN Ecole supérieure de l’éducation nationale,

de l’enseignement supérieur et de la rechercheIGPDE Institut de gestion publique et de développement

économiqueINET Institut national des études territorialesINSET Institut national spécialisé d’études territorialesINTEFP Institut national du travail, de l’emploi et de la formation

professionnelleIRA Institut régional d’administration

http://www.resp.org

168 SOMMAIRE

169

Construire votre projet de formation• Les formations sur-mesure �� 170• Les masters et mastères spécialisés EHESP �� 174• La formation tout au long de la vie : financer votre projet �� 178• Accéder et séjourner à l’EHESP �� 180• Conditions générales de vente �� 181• Fiche d’inscription �� 183

SOMMAIRE


Vous êtes responsable de formation et souhaitez organiser avec l’EHESP

une formation sur-mesure pour votre structure ?

Vous vous interrogez sur la possibilité de délocaliser dans votre région

une formation EHESP ? De la co-organiser avec des partenaires sur votre territoire ?

Vous souhaitez organiser une formation par vous-même et vous appuyer sur les ressources de l’EHESP

pour développer un module en ligne à la disposition des participants ?

Les formations sur-mesure

SOMMAIRE


[email protected]

02 99 02 25 00

L’équipe de la Direction du développement et de la formation continue est à votre service pour vos projets de formation :

• votre projet nécessite d’être précisé : nous travaillons avec vous pour définir vos objectifs projet et vos objectifs de formation puis formaliser un cahier des charges ;

• votre cahier des charges est défini : nous nous engageons à vous répondre systématiquement sur notre capacité à porter le projet envisagé ;

• votre programme de formation est validé : nous nous chargeons de vous proposer les intervenants adaptés, de gérer avec vous la réalisation et l’organisation de la formation, en ligne et en présentiel.

En fonction de votre demande, de votre calendrier, et du respect des engagements qualité de l’EHESP, nous vous faisons systématiquement un retour sur la faisabilité de la formation demandée.

L’équipe assure le relais auprès des départements d’enseignement et de recherche de l’EHESP. Sous la responsabilité des enseignants, elle mobilise les intervenants en capacité de répondre au mieux à vos attentes : l’EHESP dispose d’un réseau de plus de 1 500 intervenants, enseignants-chercheurs,

professionnels, reconnus pour leur expertise technique et leurs qualités pédagogiques.Nous nous engageons ensuite à mener à bien le projet, en vous permettant d’offrir à vos collaborateurs les meilleures conditions de formation.

Contactez-nous au 02 99 02 28 92

[email protected]

SOMMAIRE





Chaque année, l’EHESP réalise plus de 150 formations sur-mesure, à la demande de ses Ministères de tutelle, des services ou agences de ces Ministères, des établissements de santé, sociaux ou médico-sociaux, mais également d’autres acteurs du monde de la santé (banques, fournisseurs des établissements de santé, établissements d’enseignement supérieur�)

Quelques exemples de réalisations :

Missions et enjeux des ARS1 à 2 jours, pour une trentaine de participants

Animation territoriale2 à 6 jours, modulaires, pour des groupes de 10 à 100 personnes

Allocation de ressources pour les établissements de santé ou les établissements sociaux ou médico-sociaux2 à 5 jours, pour des groupes de 10 à 20 personnes

Dimension relationnelle de l’inspection2 à 3 jours, pour des groupes de 12 personnes maximum

Fiabilisation des comptes des établissements de santé2 jours, pour des groupes de 10 à 20 personnes, plus de 1 000 personnes formées au total

Gestion budgétaire et financière des établissements de santé ou des ESMS4 à 5 jours, pour des groupes de 10 à 15 personnes

Gestion des effectifs hospitaliers1 à 2 jours, pour des groupes de 10 personnes

Réglementation amiante dans les immeubles bâtis1 jour, pour un groupe de 40 personnes

Urbanisme et santé2 jours, guide en ligne et formation en présentiel

Préparations aux concoursA distance et en présentiel, préparations et entraînement aux épreuves écrites, entraînement à l’oral et à la démarche de reconnaissance des acquis de l’expérience professionnelle (RAEP)

Formation des membres ou présidents de jurys2 à 4 jours, pour des groupes de 8 à 15 personnes


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Nous pouvons également :

Accompagner vos experts pour la mise à jour ou l’adaptation de leurs connaissances ou compétences :

• Connaissance des établissements de santé et de leur environnement 2 jours à distance et en présentiel, 10 à 20 personnes

• Référents évaluation externe et renouvellement des autorisations des ESMS 2 jours, par groupes de 20 personnes

• Méthodes quantitatives en santé 1 jour, 10 personnes

• PMSI, quoi de neuf ? 2 à 3 jours, 15 personnes

Vous accompagner dans la mise en place de nouvelles stratégies ou dans une démarche de conduite du changement :

• Accompagner le changement, gestion de projet en santé, conduite de réunion, négociation 2 à 8 jours, modulaires

• Formation des correspondants handicap 1 à 2 jours, modulaires

• CPOM et pilotage des coopérations 2 jours

• Gestion des situations sanitaires exceptionnelles 2 à 6 jours

• Animer les instances d’une démocratie sanitaire 2 jours

Mettre à votre disposition notre expertise dans le champ de la santé publique et de la formation continue

• Formation de formateurs• Audit de l’offre de formation continue• Construction d’un espace de formation à distance

Construire avec vous des parcours personnalisés

Permettre à vos collaborateurs de valider un ou plusieurs modules d’un parcours diplômant EHESP, et d’accéder ainsi plus facilement aux certificats ou aux diplômes EHESP.

Contactez-nous au 02 99 02 28 92

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Les masters et mastères spécialisés EHESP

Dans la continuité des Diplômes d’établissements (DE) présentés

dans ce catalogue, les masters et mastères spécialisés EHESP sont ouverts

à la formation continue. Certains sont modulables pour être suivis

sur une ou plusieurs années.

Retrouvez sur le site ehesp.fr toutes les informations pour vous inscrire sur ces formations. Les équipes pédagogiques et les équipes de la DDFC sont à votre disposition pour vous orienter, vous conseiller et vous accompagner dans la recherche de financements.

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Santé publique / Politiques sociales et de santé

Master of public health (Master international de santé publique)

Le master of public health de l’EHESP met l’accent sur la multidisciplinarité et la qualité des intervenants, enseignants-chercheurs et professionnels issus des plus grandes universités et institutions internationales de santé publique. Certaines unités d’enseignement sont également accessibles et cumulables de façon modulaire, les cours sont tous dispensés en anglais et ont lieu à Paris.

Master Pilotage des politiques et actions en santé publique, Master Jeunesse : politiques et prises en charges,

Master Situations de handicap et participation socialeLes spécialités du parcours « sciences sociales » sont organisées dans le cadre de la mention de santé publique portée par l’EHESP et l’Université de Rennes 1, en partenariat avec d’autres institutions reconnues sur chacun des champs visés. Elles sont articulées autour de l’analyse des politiques ciblées par chaque spécialité et le développement de compétences en matière de stratégie et de gestion de projet, de programme, d’établissement ou de service. Le M1 « sciences sociales » est également ouvert à la formation continue, les spécialités Jeunesse et Situations de handicap sont organisées en alternance.

Prévention et promotion de la santé

Master Education à la santé des enfants, adolescents et jeunes adultes,

Master Evaluation en santéLes spécialités organisées dans le cadre de la mention Education et santé publique portée par l’Université de Clermont-Ferrand ont pour objectif commun d’instaurer des cultures partagées par les acteurs du monde de la santé, de l’éducation ou de la qualité en fonction des spécialités. Cette approche repose notamment sur le développement de compétences en matière d’évaluation et de prévention. Les deux spécialités se déroulent à Clermont-Ferrand.

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Les masters et mastères spécialisés EHESP

Santé environnement travail

Master Santé publique et risques environnementauxOrganisé en co-habilitation avec Paris Descartes, Paris Sud et l’Université de Lorraine, le master vise à permettre aux étudiants de comprendre les principes et fondements des interventions en santé-environnement et de maîtriser les méthodes et outils nécessaires à l’évaluation de l’impact de l’environnement sur la santé humaine. La formation est organisée principalement sur Paris.

Mastère spécialisé Ingénierie et management des risques en santé, environnement, travail

Organisé autour de trois parcours (Enjeux en santé, travail et environnement pour l’entreprise / Politiques publiques en santé environnement / Santé publique et aménagement du territoire), accessibles de façon indépendantes, le mastère est centré sur les grands enjeux en matière de risques pour la santé : estimation des risques sanitaires liés à l’environnement et aux milieux de travail, conception et mise en œuvre des moyens de gestion et de prévention pour maîtriser ces risques. Organisé en partie en alternance, il s’adresse à des professionnels issus du secteur privé comme du secteur public.

Ethique, responsabilité juridique et droits des usagers

Master Droit, santé, éthiqueCo-habilité avec la faculté de droit et de science politique de l’Université de Rennes 1, la formation vise à transmettre les connaissances nécessaires à la compréhension du fonctionnement du système de santé et à la prise en charge des personnes, malades ou à protéger, face à la question de la maîtrise des dépenses de santé, les progrès en biotechnologies, la transformation de la relation de soins, le vieillissement de la population et le consumérisme médical. Les DIU Ethique et décision en santé publique, Droit des malades et responsabilité médicale et Droit et psychiatrie sont accessibles de façon autonome et co-délivrés par l’EHESP et l’Université Rennes I.

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Stratégie et pilotage des établissements

Master Analyse et management des établissements de santé

Articulé autour de deux options, Gestion du système de soins hospitalier (GSSH) et Organisation et pilotage des pôles et des unités de soins (OPPUS), le master Analyse et management des établissements de santé (AMES) est organisé en co-habilitation avec l’université Paris 7 – Denis Diderot et en étroit partenariat avec l’Ecole du Val-de-Grâce et en collaboration avec l’Assistance Publique – Hôpitaux de Paris.

Mastère spécialisé Management en santéOrganisé en alternance, ce mastère permet de développer les connaissances et compétences indispensables aux cadres et dirigeants en santé : enjeux, organisation de l’activité et des processus de production, pilotage stratégique, gestion financière et ressources humaines, leviers d’action et leviers de la performance, négociation et conduite du changement. La formation permet ainsi d’accéder à des postes à responsabilité dans les opérations de gestion et/ou les activités de conseil et d’expertise dans les établissements, partenaires et fournisseurs du secteur de la santé (sanitaire, social et médico-social).

Mastère spécialisé Ingénierie et management des technologies de santé

Pour répondre à un besoin de décloisonnement entre hôpitaux, organismes de régulation locaux et entreprises impliquées dans la maîtrise d’œuvre des nouveaux établissements de santé, le mastère spécialisé vise à permettre aux ingénieurs de se perfectionner au niveau technique et d’acquérir les compétences en management nécessaires à la réalisation de grands projets. Co-accrédité par l’Université de Technologie de Compiègne, le mastère se déroule à Paris, Rennes et Compiègne principalement.

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La formation tout au long de la vie : financer votre projet

Vous envisagez d’exercer un métier dans le champ de la santé publique, développer vos compétences ou en acquérir de nouvelles, vous réorienter ou tout simplement gagner en efficacité : une formation à l’EHESP peut répondre à vos besoins.

Quel que soit votre statut, il existe diverses solutions pour financer, couvrir les frais de formation (inscription, coûts pédagogiques), maintenir partiellement ou totalement une rémunération, rembourser éventuellement les frais d’hébergement et/ou de déplacement.

VOUS ETES QUI SOLLICITER ?

Fonctionnaires, contractuels de la fonction publique

http://vosdroits.service-public.fr (onglet Formation - Travail puis Formation)Contacter votre administration (DRH, Service du personnel Service formation). Pour la fonction publique territoriale : http://www.cnfpt.fr/

Salarié du secteur privé Rapprochez-vous de votre employeur (DRH, Service du personnel Service formation) et/ou prenez contact avec le FONGECIF ou l’organisme agréé auprès duquel cotise votre employeur (liste des OPCA sur http://www.formations-pour-tous.com/liste-opca.php)

Professionnel de santé (hospitalier, salarié ou libéral)

Sur le développement professionnel continu, l’accès à la liste des programmes et des organismes habilités https://www.mondpc.fr/

pour les médecins et conjoints collaborateurs

http://www.fafpm.org/

pour les autres professions libérales de santé

http://www.fifpl.fr/ (rubrique santé)

pour les hospitaliers fonction publique http://www.anfh.fr/

pour les hospitaliers secteur privé, salariés des professions libérales

http://www.actalians.fr/

Demandeur d’emploi http://www.pole-emploi.fr (onglet candidat puis mon-projet-ma-recherche)

Intérimaire http://www.faftt.fr/site/j_6/fr/accueil (onglet Particuliers)

Professionnel libéral ou conjoint collaborateur

http://www.fifpl.fr/ (espace adhérents puis criteres_de_prise_en_charge - Sélectionner votre code NAF)

Commerçants, Chefs d’entreprise et Auto-entrepreneurs des secteurs du Commerce, de l’Industrie et des Services

http://www.agefice.fr/

Les informations communiquées peuvent différer selon la politique formation mise en œuvre par votre employeur. Nous vous invitons à vous rapprocher des organismes dont vous dépendez pour connaître les dispositifs et conditions en vigueur. Ils sont les seuls compétents pour instruire votre demande et décider de l’attribution des dispositifs auxquels vous avez droit.

SOMMAIRE

http://vosdroits.service-public.fr

http://www.cnfpt.fr/

http://www.formations-pour-tous.com/liste-opca.php

https://www.mondpc.fr/

http://www.fafpm.org/

http://www.fifpl.fr/

http://www.anfh.fr/

http://www.actalians.fr/

http://www.pole-emploi.fr

http://www.faftt.fr/site/j_6/fr/accueil

http://www.fifpl.fr/

http://www.agefice.fr/


PLUS D’INFORMATIONS

Les principes généraux de la formation des salariés• http://travail-emploi.gouv.fr/informations-

pratiques,89/fiches-pratiques,91/formation-professionnelle,118/la-formation-des-salaries,1068.html

Vos droits quel que soit votre statut• http://www.droit-de-la-formation.fr

(onglet Les rubriques puis Vos droits)• http://vosdroits.service-public.fr

(onglet Formation - Travail puis Formation) • http://www.emploi.gouv.fr/• http://www.legifrance.gouv.fr• http://www.orientation-pour-tous.fr

(onglet S’orienter dans la formation puis S’orienter dans la formation continue ou accéder à la VAE)

• http://www.formations-pour-tous.com/

La validation des acquis de l’expérience• http://www.vae.gouv.fr/

Le compte personnel de formation (information, inscription, gestion)

• http://www.moncompteformation.gouv.fr

Autres aides

• Certaines caisses de retraites disposent d’un budget d’aide à la formation pour leurs cotisants

• L’Agefiph propose des aides pour financer des projets de formation pour les personnes handicapées en vue de permettre l’accès ou le maintien dans l’emploi : www.agefiph.fr

• Pour les demandeurs d’emploi, des aides complémentaires peuvent être octroyées par le Conseil Régional, le Conseil Général, le Centre communal d’action sociale, la Caisse d’Allocations Familiales ou la Caisse de Retraite

• Les frais de formation engagés à titre individuel peuvent être déduits de vos revenus imposables. Les professionnels libéraux, chefs d’entreprise, peuvent bénéficier d’un crédit d’impôts

POUR PLUS D’INFORMATIONS :

Web : http://www.ehesp.fr/formation/financement/ Mail : [email protected]él. : 02 99 02 27 46

SOMMAIRE

http://travail-emploi.gouv.fr/informations-pratiques,89/fiches-pratiques,91/formation-professionnelle,118/la-formation-des-salaries,1068.html




http://www.droit-de-la-formation.fr

http://www.legifrance.gouv.fr

http://www.orientation-pour-tous.fr

http://www.formations-pour-tous.com/

http://www.vae.gouv.fr/

http://www.moncompteformation.gouv.fr

www.agefiph.fr

http://www.ehesp.fr/formation/financement/

http://www.ehesp.fr/formation/financement/



Accéder et séjourner à l’EHESP

Un accès facile

En trainDe la gare SNCF de Rennes, prendre le métro direction Kennedy, descendre à la station Villejean Université (environ 10 minutes) puis suivre l’avenue Gaston Berger à pied sur 500 m, jusqu’à l’avenue du Professeur-Léon Bernard à gauche.

En voitureL’École se situe au nord-ouest de Rennes.Il est conseillé de :• utiliser la rocade Ouest (si vous venez de Nantes ou

Bordeaux) ou la rocade Sud (si vous venez de Paris) en direction de Brest/Saint-Brieuc,

• quitter la rocade à la sortie « Villejean Université »,• aux premiers feux tricolores, prendre la file

de gauche puis suivre le fléchage EHESP.

Par avionL’aéroport de Rennes-Saint-Jacques se trouve à environ huit kilomètres au sud-ouest de la ville.Site Web : www.rennes.aeroport.fr

Un accueil personnalisé

Vous serez informé(e) dès votre arrivée par le service accueil de l’École, à l’entrée du bâtiment principal, à l’angle de l’avenue du Professeur-Léon-Bernard.Pour les formations se déroulant en dehors de l’EHESP, des informations complémentaires sur le lieu vous seront communiquées avec votre confirmation d’inscription.

Votre séjour sur placeNotre complexe hôtelier complète le cadre de travail agréable qu’offre le campus de Rennes. Ainsi, nous mettons à disposition des facilités visant à favoriser votre confort de vie durant les formations. Vous pourrez ainsi prendre vos repas au restaurant administratif de l’Ecole ou être hébergé dans l’une de nos résidences dans la mesure des places disponibles.

L’accueil aux résidencesÀ votre arrivée, vous êtes invité(e) à vous présenter au bureau d’accueil de la résidence Le Gorgeu (rue Victor Le Gorgeu). Une permanence y est assurée 24h/24 (week-ends et jours fériés compris) pour vous communiquer les informations relatives à votre hébergement et vous remettre les clés de votre logement.

Renseignements :Tél. 02 99 02 28 18Fax 02 99 02 28 [email protected]

SOMMAIRE

http://www.rennes.aeroport.fr

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1. Modalités d’inscription

Toute inscription est prise en compte après réception par les services de l’EHESP :

• Soit d’un bulletin d’inscription (1 fiche par personne et par formation), dûment complété et, pour les personnes dont la formation et/ou le déplacement sont pris en charge par leur employeur, visé par la direction et le service gestionnaire des formations de leur employeur,

• Soit d’une inscription en ligne, dûment complétée et, pour les personnes dont la formation et/ou le déplacement sont pris en charge par leur employeur, validée en amont par la direction et le service gestionnaire des formations de leur employeur.

Afin de garantir la qualité des enseignements et la satisfaction des stagiaires, l’EHESP se réserve le droit de limiter le nombre d’inscrits par session.

Les stagiaires et leur direction sont donc informés par courrier ou par retour de mail au plus tard 3 semaines avant la session que leur inscription est retenue ou qu’ils sont sur liste complémentaire.

La participation du stagiaire ne sera effective qu’à réception de la convention retournée signée par l’établissement ou par le stagiaire lui-même en cas de financement personnel, ceci impérativement avant le début du stage.

Concernant les agents des services centraux et déconcentrés du Ministère des affaires sociales et de la santé ou des Agences Régionales de Santé (ARS) inscrits sur des formations prises en charge au titre de financements versés par le Ministère à l’EHESP, le départ en formation reste soumis à l’accord de la direction et du service gestionnaire de formation, toute inscription auprès de l’EHESP devant faire l’objet d’une validation préalable de leur part.

Il est demandé aux personnes à mobilité réduite de se signaler lors de l’inscription afin que l’EHESP organise l’accessibilité des lieux de formation.

En cas d’inscriptions multiples d’un même établissement sur une même session, vous pouvez bénéficier d’un devis personnalisé. Contact : Direction du développement et de la formation continue au 02 99 02 27 46 ou [email protected].

2. Tarifs L’EHESP étant exonérée de TVA, en vertu de

l’article 261-4-4° du Code général des impôts, tous les tarifs de la formation continue sont indiqués en euros nets à payer.

Les tarifs, indiqués sur le programme de formation pour l’année en vigueur, comprennent la formation en présentiel ou à distance, la documentation pédagogique remise à chaque participant.

Les pauses et déjeuners sont offerts pour chaque journée de formation complète se déroulant sur le site rennais de l’EHESP, les séminaires en résidentiel et sessions en région font l’objet d’une convention spécifique et d’une information aux participants lors de la convocation.

3. Modalités de paiement À réception de votre inscription, nous vous ferons

parvenir une convention de formation en trois exemplaires à nous retourner signée et cachetée.

Conditions et moyens de paiement :

• par chèque libellé à l’ordre de l’Agent Comptable de l’EHESP,

• par virement bancaire (domiciliation Trésorerie Générale de RENNES - code banque 10071 - Code Guichet 35000 - n° cte 00001005192 - clé 79). Le règlement doit obligatoirement être effectué avant la formation.

Conditions générales de vente*

Organisme enregistré sous le n° : 5335 09 162 35L’EHESP est ODPC habilité à dispenser des programmes de DPCAnnée 2016

SOMMAIRE



En cas de prise en charge par un organisme financeur (OPCA, Pôle Emploi�), il vous appartient de vérifier l’imputabilité de votre stage auprès de celui-ci et de faire votre demande de prise en charge avant la formation.

Les personnels rattachés aux services centraux et déconcentrés du Ministère des affaires sociales et de la santé ou aux ARS peuvent s’inscrire sans frais pédagogiques sur certaines formations proposées par l’EHESP. Celles-ci sont indiquées dans le catalogue et sur les supports d’information et de vente. Les autres formations sont payantes pour l’ensemble des publics accueillis en formation.

4. Conditions d’annulation Du fait de l’EHESP : L’EHESP se réserve la

possibilité, en cas d’insuffisance de participants, d’annuler le parcours de formation jusqu’à 3 jours ouvrés de la date prévue pour son commencement. Pour les formations masters et mastères spécialisés ce délai est porté à 30 jours. L’EHESP en informe le stagiaire ou son service formation par tout moyen utile (téléphone, courrier électronique). Aucune indemnité ne sera versée au stagiaire en raison d’une annulation du fait de l’EHESP et aucun paiement ne sera réclamé par l’EHESP.

Du fait du stagiaire : Les demandes d’annulation devront être confirmées auprès de l’EHESP par courrier postal en recommandé ou courrier électronique ([email protected]). Tout désis-tement ou absence non motivé survenant moins de 14 jours calendaires (jours fériés inclus) avant le début du parcours de formation entraîne la facturation du premier terme de la somme à verser. Les désistements intervenant durant le parcours donneront lieu à la facturation intégrale des modules suivis, au tarif module annoncé dans le catalogue de formation continue.

5. Informatique et libertés L’EHESP se réserve le droit d’utiliser les

renseignements recueillis lors de votre inscription pour vous informer sur ses activités ou celles de ses partenaires de santé publique. En application de la loi 78-17 du 6 janvier 1978 relative à l’informatique, aux fichiers et aux libertés, vous pouvez exercer votre droit individuel d’accès, de modification ou de suppression des informations qui vous concernent en vous adressant à :

EHESPDirection du développement et de la formation continueAvenue du Pr Léon-BernardCS 7431235043 Rennes Cedex

* Conditions générales de vente 2016, en vigueur sous réserve d’approbation par le Conseil d‘Administration de l’EHESP.

Conditions générales de vente*

Suite

SOMMAIRE


Fiche d’inscription(téléchargeable sur http://formation-continue.ehesp.fr/)

Pour vous inscrire, scanner ou photocopier ce bulletin, puis le remplir en lettres capitales et le retourner :• par email :

[email protected]• ou par courrier postal à :

Ecole des hautes études en santé publiqueService Scolarité - Formation ContinueAv. du Professeur Léon Bernard - CS 7431235043 RENNES Cedex

L’EHESP est enregistrée sur le n°53 35 09162 35. Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l’État

ODPC habilité à dispenser des programmes de DPC

1 fiche par stage et par personne

Les personnes en situation de handicap souhaitant bénéficier d’un accueil spécifique peuvent s’adresser par téléphone au 02 99 02 27 49 ou par courriel à : [email protected]

Retrouvez toute l’offre de formation EHESP sur le site www.ehesp.fr

Dans le cas d’un règlement par chèque, merci de libeller et d’adresser indépendamment votre chèque à l’ordre de l’agent comptable de l’EHESP, accompagné de la copie de la convention de formation.

En cas de prise en charge par un organisme financeur (OPCA, Fongecif, Pôle Emploi�), l’EHESP n’accepte pas la subrogation. Par conséquent, le coût de la formation est à prendre en charge par l’employeur ou le stagiaire qui sera ensuite remboursé par l’organisme financeur.

La signature de ce bulletin vaut acceptation sans réserve des conditions générales de vente accessibles sur notre site internet ou notre catalogue 2016. Les renseignements fournis seront saisis sur un fichier informatique. En application de la loi 78-17 du 6 janvier 1978 relative à l’informatique, aux fichiers et aux libertés, vous pouvez exercer votre droit individuel d’accès auprès de la direction de l’EHESP : [email protected]

Titre de la formation : ��

��

Dates : �� Tarif : ��

Nom : �� Nom de naissance : ��

Prénom : �� Date de naissance : ��

E-mail (obligatoire) : �� @ ��

Formation suivie au titre de :❑ DPC (complétez obligatoirement les informations ci-dessous)

Si vous êtes inscrit au conseil de l’ordre, indiquez l’adresse e-mail du conseil dont vous dépendez : �� Et votre numéro ADELI ��ou RPPS ��

Si non, indiquez le mail de votre responsable formation ci-dessous.Mode d’exercice :❑ Salarié ❑ Libéral ❑ Mixte

❑ Préformation et adaptation à la vie professionnelle❑ Adaptation et développement des compétences ❑ Acquisition, entretien ou perfectionnement des connaissances ❑ Qualification (diplômes�) : ��

❑ Promotion, prévention, conversion

Nom et prénom de votre responsable formation : ��

E-mail (obligatoire) de votre responsable formation : ��

Corps de rattachement et profession : ��

Direction/Service : ��

Nom de l’établissement : ��

Statut juridique de l’établissement : ❑ Public ❑ PrivéN° de SIRET : �� Code APE : ��

Adresse professionnelle : �� Code postal : �� Ville : ��

Téléphone : ��

Financeur (si différent de l’employeur) ��

Adresse de facturation (si spécifique) : ��

Code postal : �� Ville : ��

❑ J’accepte d’être informé(e) par e-mail des formations EHESP

Fait le �� le �� le ��

Signature du candidat

Visa de l’employeur

Visa du responsable Formation

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http://www.ehesp.fr


Retrouvez toute l’offre de formation de l’EHESP sur le site www.ehesp.fr

http://www.ehesp.fr

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Traduire votre demande en action de formation Construire des formations sur-mesure pour vos collaborateurs réalisées dans vos locaux ou à proximité





contactez-nous :EHESP

Direction du développement et de la formation continue




Conception, réalisation :

WEARE2 Studio www.wr2studio.com

Photos : Goodluz - Andresinfinite (Fotolia.com) / Direction de la communication - Service multimédia (EHESP) / Christophe Boulze

Imprimé en France par Fabrègue imprimeur - Saint-Yrieix-la-Perche

n° 13985Dépôt légal : Août 2015

SOMMAIRE




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Direction du développement et de la formation continue

Avenue du Professeur-Léon-BernardCS 74312 - 35043 Rennes Cedex

Tél. + 33 (0)2 99 02 27 [email protected]

formation-continue.ehesp.fr



FORMATION CONTINUE EN SANTÉ PUBLIQUE · ous recevez aujourd’hui le catalogue de formation...

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