Foad & e-formation Toulouse - 23102012
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FOAD et e-formation
Financement et mise en œuvre de la FOAD Vade-mecum des bonnes pratiques
Jean-Luc Peuvrier [email protected]
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s Stratice : 10 ans en quelques mots
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ACCOMPAGNER VOS PROJETS DE FORMATION OUVERTE ET À DISTANCE
www.stratice.fr
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s Les auteurs du vade-mecum
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s Pourquoi un vade-mecum ?
Un constat : • Une certaine frilosité des acheteurs • Des acteurs pas au clair sur les coûts • Peu de référence en la matière
Une idée : • Apporter de la lisibilité • Sécuriser les relations entre acheteurs et
prestataires • Communiquer sur les bonnes pratiques
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s Un outil de sensibilisation
Des repères : • Définitions • Rappels réglementaires • Répartition des coûts
Des exemples illustrés et commentés de dispositifs
Des exemples de calcul du temps de formation Des exemples de preuves et de pratiques Les textes réglementaires
• Circulaire de 2001, directive Unedic,…
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s FOAD, de quoi parle-t-on ?
E-formation, elearning ; Blended learning, formation mixte,
formation hybride ; Formation à distance ; Technology Supported Learning ; Apprentissage augmenté Formation multimodale,
[cross-modale]
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s e-commerce cross-canal
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s e-formation cross-modale
Toulouse - 23 oct. 2012 8 Les modalités sont désormais imbriquées et interdépendantes
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s Une réalité commune : … l’action de formation
Modifie l’unité de temps, de lieu et d’action des formations traditionnelles ;
Pas uniquement en face à face présentiel ;
Pas exécutée sous le contrôle permanent d’un formateur et peut se dérouler totalement ou partiellement à distance.
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s Une action de formation multimodale doit :
répondre aux règles de prise en charge au titre des fonds affectés à la formation imputabilité des dépenses
Être en conformité avec la définition réglementaire de l’action de formation
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s Les coûts d’une FOAD
Pour le financeur ou l’acheteur : apprécier les différents éléments du prix
Pour l’organisme de formation : déterminer en amont le prix de revient de la
formation justifier auprès de l’acheteur le coût de l’action
de formation
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s La structure des coûts
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Exemple 1 Situations et ressources
pédagogiques variées
Exemple 2 Forte part
d’accompagnement individualisé,
ressources numériques simples
Exemple 3 Autoformation
tutorée sur LMS avec ressources
pédagogiques multimédias complexes
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s La structure des temps
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Exemple : une formation de 35h00 en anglais
Situation 1 : 100 % en face à face pédagogique
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s La structure des temps
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Situation 2 : différentes situations pédagogiques sur une amplitude de 3 semaines
La durée de l’action pour le stagiaire est différente de la durée de présence du formateur
Non comptabilisé dans le temps de
formation
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s Preuves de la réalité de formation
Preuves à fournir par le prestataire pour justifier du temps de formation
Notion de faisceau de preuves • Protocole individualisé de formation ; • Comptabilisation des temps synchrones et
asynchrones en ligne et hors ligne ; • Document de l’entreprise ; • Productions du stagiaire ; • Emargement du stagiaire.
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s Preuves de la réalité de formation
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Preuves diverses et étroitement liées aux situations pédagogiques et aux activités du stagiaire
Exemple d’activités et de situations pédagogiques pour une action visant le même objectif
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s Exemples de preuves
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Productions individuelles ou collectives, réalisées sur la plate-forme ou remises au formateur
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s Exemples de preuves
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Les tests et les évaluations, les relevés de connexion
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s Exemples de preuves
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Les traces des échanges avec les formateurs : enregistrement des classes virtuelles, forum, chat,
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s Quelles suite pour ce vade-mecum ?
Groupe de travail FPSPP – FFFOD pour décliner le vade-mecum de manière opérationnelle avec les OPCA et les OPACIF ;
Qualité des formations et reconnaissance par tous les acteurs ;
Evolution sur les questions d’imputabilité ; Intégrer les nouvelles formes : formations
informelles, social learning, …
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s
Place aux échanges
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Nous vous remercions de votre attention et nous vous invitons à rejoindre le FFFOD pour y apporter votre contribution et bénéficier des apports d’organismes de formation ou d’institutions de toutes tailles et de tous horizons. Pour plus d’informations, contactez Sonia Le Louarn [email protected] ou au 01 45 31 25 54