Est Exp Ciencias

7/26/2019 Est Exp Ciencias

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Concepto ArtsticoReinaldo Santiago SerpaTcnico de Artes Grficas y Escenografa

FotografasNorma N. Curet Ayala

Fotgrafa

ESTNDARES DECONTENIDO Y

EXPECTATIVAS DE GRADOPROGRAMA DE CIENCIAS

2007


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Concepto ArtsticoReinaldo Santiago SerpaTcnico de Artes Grficas y Escenografa

FotografasNorma N. Curet AyalaFotgrafa


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Derechos ReservadosConforme a la Ley

Departamento de Educacin de Puerto Rico

NOTIFICACIN DE POLTICA PBLICA

El Departamento de Educacin no discrimina por razn de raza, color, gnero,

nacimiento, origen nacional, condicin social, ideas polticas o religiosas, edad oimpedimento en sus actividades, servicios educativos y oportunidades de

empleo.

NOTA ACLARATORIA

Para propsitos de carcter legal en relacin con la Ley de Derechos Civiles de

1964, el uso de los trminos maestro, director, supervisor, estudiante y cualquier

otro que pueda hacer referencia a ambos gneros, incluye tanto al masculino

como al femenino.

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JUNTA EDITORA

Dr. Rafael Aragunde TorresSecretario

Dra. Yolanda Vilches NoratSubsecretaria para Asuntos Acadmicos

Profa. Myrna E. Rodrguez CorreaSecretaria Auxiliar

Servicios Acadmicos

Prof. Luis Jimnez Robles

DirectorPrograma de Ciencias

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COLABORADORES

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COLABORADORES DOCUMENTOESTNDARES DE CONTENIDO Y EXPECTATIVAS DE GRADO 2007

Dr. Jos L. AlonsoM"&)*4,&?)14&, () ["-"4'14)-\/-)'4,&", () $&)*"/,

Dra. Elena Maldonado=-*3).' O)*31('&"'N1"#)&-"('( () >3)&4, W"*,

Dr. Luis A. CubanoM)*'1, $3D"."'& () U1#)-4"%'*"01N1"#)&-"('( ?)14&'. (). ?'&"/)

Dr. Manuel Aquino?'4)(&@4"*,N1"#)&-"('( (). O'%&'(, ?,&':01

Dra. Mildred Huertas Sol["*)&&)*4,&' 5 ?'4)(&@4"*' ()=(3*'*"01 ?")14VF"*'N1"#)&-"('( (). =-4)

Profa. Janice CintrnP')-4&' () ?")1*"'=-*3).' =.)+)14'. L3"- P38,:O,3F&,14M"-4&"4, =-*,.'& () O'1 Q3'1 UU

Profa. Elizabeth SotoP')-4&' () ?")1*"'=-*3).' =.)+)14'. L3"- P38,:O,3F&,14M"-4&"4, =-*,.'& () O'1 Q3'1 UU

Profa. Maritza Ortiz MundoP')-4&' () =(3*'*"01 =-7)*"'.=-*3).' =.)+)14'. ?.)+)14)Y)&1@1():M"-4&"4, =-*,.'& () ?'&,."1' U

Profa. Mirsa Daz HernndezP')-4&' () ?")1*"'=-*3).' =.)+)14'. S)1"4, P)("1'M"-4&"4, =-*,.'& () L'- >")(&'-

Profa. Miriam De Len GabrielP')-4&' () ?")1*"'=-*3).' =.)+)14'. $14,1", [R.):

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Profa. Elizabeth Pabn CaldernP')-4&' () ?")1*"'=-*3).' =.)+)14'. P'13). $%,-4,L)/&01M"-4&"4, =-*,.'& () ?'10#'1'-

Profa. Luz M. FebusP')-4&' () ?")1*"'=-*3).' U14)&+)("' W'+01 =+)4)&",S)4'1*)-

M"-4&"4, =-*,.'& () ?'5)5

Profa. Nayda I. Medina FloresP')-4&' () ?")1*"'=-*3).' U14)&+)("' ?,23VM"-4&"4, =-*,.'& () O'."1'-

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Profa. Lilliam GonzlezConcepcinP')-4&' () ?")1*"'=-*3).' U14)&+)("' $7,., O'1 $14,1",M"-4&"4, =-*,.'& () [)%' $.4'

Profa. Nilda D. Ramos FontP')-4&' () ?")1*"'=-*3).' U14)&+)("' W)7]/."*' (). >)&]M"-4&"4, =-*,.'& () O'1 Q3'1 U

Profa. Claribel Franceshi DazP')-4&' () ?")1*"'=-*3).' U14)&+)("' [)13- J'&()1-M"-4&"4, =-*,.'& () T&3;".., $.4,

Profa. Mayra Coln GarcaP')-4&' () S",.,%V'

=-*3).' O37)&",& Y)&1'1(, ?'..);,M"-4&"4, =-*,.'& () P'1'4V

Profa. Elba Guzmn HernndezP')-4&' () YV-"*'=-*3).' O37)&",& P"%3). ?)'14)-O''#)(&'M"-4&"4, =-*,.'& () S'5'+01 UU

Prof. Gilberto Trinidad RiveraP')-4&, () X3V+"*'=-*3).' O37)&",& =+".", W< M).%'(,M"-4&"4, =-*,.'& () ?,&,:'.

Prof. Javier Gonzlez RosadoP')-4&, () X3V+"*'=-*3).' O37)&",& L5-'1()& S,&&)&,Y)&&5M"-4&"4, =-*,.'& () ["..'./'

Profa. Madeline Legarreta

VzquezP')-4&' () S",.,%V' 5 ?")1*"'-$+/")14'.)-=-*3).' O37)&",& >)(&, >< ?'-'/.'1*'M"-4&"4, =-*,.'& () S'5'+01 UU

Profa. Vilma Aponte Ruiz$53('14) =-7)*"'.O)*&)4'&V' $3D"."'& () O)"*",-

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COLABORADORES ESTNDARES 2000

Profa. Luisa Rodrguez de BarretoP')-4&' () YV-"*'=-*3).' O37)&",& Y&'1*"-*, \..)&M"-4&"4, =-*,.'& () ?'4'8,

Profa. Victoria Alemn GonzlezP')-4&' () ?")1*"'=-*3).' U14)&+)("' P'&"'1, Y)."]S'.-)"&,

M"-4&"4, =-*,.'& () S'5'+01 UU

Prof. Nelson Velzquez ReyesP')-4&, () ?")1*"' =-*3).' U14)&+)("'Q3'1 >,1*) M) L)01 M"-4&"4, =-*,.'&() ^3+'*',

Profa. Gloria M. Ortiz LpezP')-4&'=-*3).' =.)+)14'. =. >,&401M"-4&"4, =-*,.'& () S'&&'123"4'-

Profa. Awilda Ortiz ColnP')-4&'

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M"-4&"4, =-*,.'& () S'&&'123"4'-

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MIEMBROS SUBCOMISIN DE CIENCIA

DEL PRIMER DOCUMENTO DE ESTNDAR (1996)

Dra. Migdalia Oquendo>&)-"()14'N1"#)&-"('( O'%&'(, ?,&':01

Dr. Antonio Mndez6 P")+/&,M"&)*4,& \F"*"1' () ?3&&V*3.,=-*3).' () P)("*"1'

Dr. Hctor J. lvarezM)7'&4'+)14, () =(3*'*"01N1"#)&-"('( () >3)&4, W"*,

Profa. Agnes DubeyM"#"-"01 () ?")1*"' 5 T)*1,.,%V'N1"#)&-"('( U14)&'+)&"*'1'

GRUPOS DE TRABAJO - PRIMER DOCUMENTO 1996

Nivel elemental

Sra. Nancy Lebrn, PresidentaO37)"-,&' J)1)&'. () ?")1*"'M)7'&4'+)14, () =(3*'*"01

Sra. Nereida MontalvoTR*1"*, () ?3&&V*3.,M)7'&4'+)14, () =(3*'*"01

Sra. Teresa VegaTR*1"*, () ?3&&V*3.,M)7'&4'+)14, () =(3*'*"01

Profa. Yolanda VaillantM)7'&4'+)14, () X3V+"*'?,.)%", N1"#)&-"4'&", () ^3+'*',

Sra. Lucila LenP')-4&' (). 1"#). ).)+)14'.M)7'&4'+)14, () =(3*'*"01

Sra. Luz Selenia OuslnP')-4&' (). 1"#). ).)+)14'.M)7'&4'+)14, () =(3*'*"01

Sra. Carmen MoralesP')-4&' () 1"#). ).)+)14'.M)7'&4'+)14, () =(3*'*"01

Nivel secundario

Sra. Luisa Rodrguez>&)-"()14'P')-4&' () YV-"*'

Sra. Wanda RomnP')-4&' () S",.,%V'

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Profa. Miriam CancelM)7'&4'+)14, () =(3*'*"01N1"#)&-"('( () >3)&4, W"*,

Prof. Luis Prez

M)7'&4'+)14, () YV-"*'W)*"14, N1"#)&-"4'&", () ?'5)5

Dr. Jos AlonsoM)7'&4'+)14, () YV-"*'W)*"14, N1"#)&-"4'&", () P'5'%_):

Dra. Hilda ColnM)7'&4'+)14, () S",.,%V'?,.)%", N1"#)&-"4'&", () ^3+'*',

Dra. Doris Caro

M)7'&4'+)14, () ?")1*"'- Z'43&'.)-N1"#)&-"('( P)4&,7,."4'1'

Prof. Luis Negrn?,.)%", N1"#)&-"4'&", () ^3+'*',

Sra. Luz Miriam PagnP')-4&' () ?")1*"'=-*3).' O)*31('&"' () .' N1"#)&-"('(() >3)&4, W"*,

Sra. urea Berros

P')-4&' () ?")1*"'M)7'&4'+)14, () =(3*'*"01

Dr. Jos Roberto LpezY'*3.4'(' () YV-"*'W)*"14, N1"#)&-"4'&", () P'5'%_):

Profa. Gloria AponteY'*3.4'( () =(3*'*"01N1"#)&-"('( () >3)&4, W"*,

Profa. Acenet Bernacet

?)14&, () W)*3&-,- 7'&' ?")1*"'- )U1%)1")&V'N1"#)&-"('( () >3)&4, W"*,

MIEMBROS DEL COMIT DE LA SEGUNDAREVISIN DE LOS ESTNDARES 1998

Dra. Josefina Arece, PresidentaM)7'&4'+)14, () X3V+"*'N1"#)&-"('( () >3)&4, W"*,W)*"14, () WV, >")(&'-

Dr. Jos Roberto LpezM)7'&4'+)14, () YV-"*'W)*"14, N1"#)&-"4'&", () P'5'%_):

Dr. Jos AlonsoM)7'&4'+)14, () YV-"*'W)*"14, N1"#)&-"4'&", () P'5'%_):

Dr. Hctor Joel lvarezY'*3.4'( () =(3*'*"01W)*"14, () WV, >")(&'- N1"#)&-"('( ()>3)&4, W"*,

Dr. Ram S. LambaM)7'&4'+)14, () ?")1*"'- Z'43&'.)-W)*"14, P)4&,7,."4'1,N1"#)&-"('( U14)&'+)&"*'1' () >3)&4,W"*,

Dr. Germn Bermdez

Prof. Nereida MontalvoM)7'&4'+)14, () =(3*'*"01

Prof. Acenet BernacetM"&)*4,&' (). >&,%&'+' () ?")1*"'M)7'&4'+)14, () =(3*'*"01 () >3)&4,W"*,

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TABLA DE CONTENIDO

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16/247

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INTRODUCCIN

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143/247

UNDCIMO GRADO

NATURALEZA DE LA CIENCIA, TECNOLOGA Y SOCIEDAD:

El estudiante es capaz de conocer que la ciencia es de naturalezadinmica, inquisitiva e integradora. Puede formular preguntas e hiptesis,disear experimentos y recopilar datos para llegar a conclusionesutilizando la metodologa cientfica de forma crtica y colaborativa. Deigual manera el estudiante reconocer el impacto de la ciencia, laeconoma y la tecnologa sobre la sociedad para tomar decisiones sobre laresponsabilidad ciudadana ante los avances cientficos y tecnolgicos.

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Z?


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LA ESTRUCTURA Y LOS NIVELES DE ORGANIZACIN DE LAMATERIA:

El estudiante es capaz de definir lo que son las estructuras, la composiciny las propiedades de la materia; diferenciar entre materia viva y no viva, ydescribir la interaccin que ocurre entre los organismos vivos y el ambientefsico que les rodea, a travs del intercambio de materia y energa. Adems,descubre los niveles organizacionales de los sistemas biolgicos.

=. )-43("'14)d

=P


145/247

LOS SISTEMAS Y LOS MODELOS:

El estudiante es capaz de conocer lo que son sistemas, sus interacciones,sus funciones y los componentes de los mismos. Asimismo, disear yconstruir modelos y representar situaciones por medio de modelosfsicos, utilizando recursos tecnolgicos.

=. )-43("'14)d

OP


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=


147/247

U


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ACH


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BIOLOGA

NATURALEZA DE LA CIENCIA, TECNOLOGA Y SOCIEDAD:

El estudiante es capaz de conocer que la ciencia es de naturalezadinmica, inquisitiva e integradora. Puede formular preguntas e hiptesis,disear experimentos y recopilar datos para llegar a conclusionesutilizando la metodologa cientfica de forma crtica y colaborativa. Deigual manera el estudiante reconocer el impacto de la ciencia, laeconoma y la tecnologa sobre la sociedad para tomar decisiones sobre laresponsabilidad ciudadana ante los avances cientficos y tecnolgicos.

=. )-43("'14)d

Z?


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Z?


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Z?


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LA ESTRUCTURA Y LOS NIVELES DE ORGANIZACIN DE LAMATERIA:El estudiante es capaz de definir lo que son las estructuras, la composiciny las propiedades de la materia; diferenciar entre materia viva y no viva ydescribir la interaccin que ocurre entre los organismos vivos y elambiente fsico que les rodea a travs del intercambio de materia y energa.Adems, descubre los niveles organizacionales de los sistemas biolgicos.

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=P


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=P


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=P


155/247

LOS SISTEMAS Y LOS MODELOS:

El estudiante es capaz de conocer lo que son sistemas, sus interacciones,sus funciones y los componentes de los mismos. Asimismo, disear yconstruir modelos y representar situaciones por medio de modelos fsicos,utilizando recursos tecnolgicos.

=. )-43("'14)d

OP


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OP


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LA ENERGA:

El estudiante es capaz de inquirir sobre las manifestaciones, las formas, lastransferencias, las transformaciones y la conservacin de la energa.

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208/247

ABH

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TABLA DE ASSESSMENT NPC-4

Niveles de Profundidad deConocimiento

Assessmentsugerido

(modo o instrumento)

Lo que pueden demostrarlos aprendices

Posibles usos de los resultados(Enfoque: assessment para

aprender)1)*)-"('()- 23) "()14"F"*' )1 ).7&,*)-,< x S'-@1(,-) )1 .,-9'..':%,- 23) '&&,;'1 .,- *,4);,--"-4)+@4"*,- 5 *,14"13,- () .,-

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231/247



Assessmentsugerido




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233/247


HAK


Assessmentsugerido




aprender)

- continuacin -

Nivel IV: Pensamientoextendido [Extiende su

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HAG

APNDICE B

DESCRIPCIN DE LAS DESTREZAS DE LOS PROCESOS DE LA CIENCIA

NIVEL: ELEMENTAL (K-3)

PROCESO KINDER PRIMERO SEGUNDO TERCERO

OBSERVACIN

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Est Exp Ciencias

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