Catie NAUDE, Eléments de cadrage – 13/12/11Petit-déjeuner / débat « Regards croisés sur l’Education au Développement Durable (EDD) »

Petit-déjeuner / débat

Regards croisés sur l’Education au Développement Durable (EDD)

le mardi 13 décembre 2011

Eléments de cadrage

Catie NAUDE,conseillère technique à l’ARPE Midi-Pyrénées

Catie NAUDE, Eléments de cadrage – 13/12/11Petit-déjeuner / débat « Regards croisés sur l’Education au Développement Durable (EDD) »

Eléments de cadrage

1. L’évolution, le contexte

2. Les valeurs

3. Les publics

4. Les acteurs en MP

5. Le creemp

6. Les ressources

Sommaire

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- > De l’éducation à l’environnement à l’éducation au citoyen du monde

- > Penser globalement, agir localement

- > Valeurs : responsabilité, solidarité, citoyenneté

- > Répondant aux enjeux du développement durable

Les références

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Les contextes

- Le chapitre 36 du Sommet de la Terre de Rio en 1992

- La décennie des Nations Unies pour l’EDD (2005-2014)

- Les circulaires des ministères de l’éducation et de l’agriculture 2004 & 2007

- La 3ème phase de généralisation de l’EDD (MEN 24 octobre 2011)

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Les publics

- > de 7 à 77 ans… des enfants, des jeunes, des citoyens

- > Informer : porter à connaissance

- > Sensibiliser : expliquer les raisons

- > Eduquer, former tout au long de la vie.

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Les acteurs

- > les acteurs associatifs, l’éducation populaire

- > les enseignants, les équipes éducatives (au-delà de l’enseignement au DD)

- > les collectivités : un exemple, le Pays d’Autan- animation territoriale 2011-2013 / partenariat- objectif : 20 établissements labellisés en 2012- soutien aux acteurs / pédagogie avec les jeunes- organisation d’assises en EEDD en 2012

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Le creemp aujourd’hui

- Evolution de l’EDD, un état des lieux :- la nature et la diversité des actions- la pluralité des acteurs- les souhaits, les propositions des acteurs (pour adapter la

concertation et élaborer une stratégie régionale)

- Les perspectives de l’EDD- des assises locales, et régionales en 2012- des assises nationales en Rhône-Alpes en 2013.

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Leviers pour la démarche 2/2