Diplôme de Licence 2012-2017 Domaine Sciences et ... Physique/documents... · les circuits...

Diplôme de Licence

2012-2017

Domaine : Sciences et Technologies

Mention : Physique et Sciences de

l’Ingénieur

ANNEXE : FICHES DES UNITES D’ENSEIGNEMENT

Semestre 1

Intitulé de l’enseignement : Mathématiques pour Sciences Physiques 1

Parcours Tous, ossature

Nature et Horaire UE CTD : 60 h

Code Apogée :

ECTS

SOL1MT01

6

Descriptif de l’enseignement : Variables complexes, équations différentielles linéaires de 1er et 2nd ordre, systèmes d'équations

linéaires, matrices, calcul matriciel, géométrie du plan et de l'espace (norme, produit scalaire et

vectoriel, équation d'une droite, d'un plan, bases de vecteurs orthonormés), changements de base,

systèmes de coordonnées sphériques, cylindriques, fonctions linéaires, fonctions à plusieurs

variables (continuité, dérivées partielles, dérivée suivant un vecteur, gradient, rotationnel,

divergence, matrice Jacobienne), calcul d'incertitude.

Pré-Requis : aucun

Objectifs : Résolution de systèmes d’équations différentielles, résolution de systèmes d’équations

linéaires, savoir calculer l’incertitude et connaître les notions élémentaires de la géométrie

euclidienne.

Responsable : Pascal ANDREAZZA- Athanasios BATAKIS

Intitulé de l’enseignement : Algorithme et programmation pour Sciences

Physiques



Code Apogée :

ECTS

SOL1IF01

5

Descriptif de l’enseignement :

Initiation à la bureautique

Algorithme élémentaire, structures conditionnelles, boucles

Pré-Requis :

Objectifs : Utilisation d’un système d’exploitation d’ordinateur, écrire un algorithme.

Responsable :

3

Intitulé de l’enseignement : Optique


Nature et Horaire UE CTD : 24 h CTP : 12 h

Code Apogée :

ECTS

SOL1PY01

4


Principe de Fermat, lois de Snell-Descartes, réflexion, réfraction, dioptres et miroirs plan.

Formation des images : stigmatisme, aplanétisme, approximation de Gauss. Les systèmes optiques

simples : miroirs sphériques, lentilles. Notions de base sur les systèmes centrés. Les instruments

d’optique : propriétés générales, l’œil et la loupe, les oculaires, l’appareil photographique et le

téléobjectif, le microscope, la lunette astronomique et les lunettes terrestres.

Dispersion de la lumière : le prisme

Pré-Requis : aucun

Objectifs : Cet enseignement offre aux étudiants une première approche des concepts physiques

associés à l’optique géométrique et d’en comprendre les principales applications.

Ceux-ci peuvent être traités de façon simple sans développements mathématiques et sont donc

particulièrement adaptés à des étudiants de première année.

Responsable : Michelle Hollecker

Intitulé de l’enseignement : Electricité



Code Apogée :

ECTS

SOL1PY02

4


les circuits électriques linéaires avec les lois générales de l’électricité en régime continu. Les

circuits linéaires en régime sinusoïdal, avec la notion de fonction de transfert et le calcul de la

puissance.

Pré-Requis : aucun

Objectifs : acquérir les notions de base en électricité et savoir analyser un circuit (sur schéma ou

réel) constitué de dipôles passifs linéaires.

Responsable :

4

Intitulé de l’enseignement : Atomistique et liaisons chimiques 1



Code Apogée :

ECTS

SOL1CH01

3


Atomistique et liaisons chimiques : Constitution et représentation de l'atome. Lien avec la

classification périodique. Les différents types de liaisons. Liaisons covalentes (méthode de LEWIS,

VSEPR).

Pré-Requis : aucun

Objectifs : Acquisition des savoirs théoriques et pratiques de base de la chimie générale.

Responsable :

Intitulé de l’enseignement : Thermochimie



Code Apogée :

ECTS

SOL1CH11

5


Thermochimie : Etat Gazeux. Equations d'état des gaz parfaits et réels. Notions de base sur la

théorie cinétique des gaz. Les échanges d'énergie : chaleur et travail. Les principes de la

thermodynamique. Etude des équilibres en phase gazeuse. Diagrammes d'état des corps purs.

Propriétés colligatives.

Préparation aux séances de travaux pratiques : Hygiène et sécurité.

Travaux pratiques : Méthodologie. Isoténiscope. Calorimétrie

Pré-Requis : aucun

Objectifs : Acquisition des savoirs théoriques et pratiques de base de la chimie générale.

Responsable :

5

Intitulé de l’enseignement : Anglais 1


Nature et Horaire UE TD : 24 h

Code Apogée :

ECTS

SOL1AG11

3


Travail de compréhension et d’expression orale et écrite à partir de documents authentiques

simples et/ou courts centrés sur le monde universitaire anglo-saxon.

Supports : vidéo, audio, articles de presse

Pré-Requis : niveau anglais baccalauréat LV1 ou LV2 / ou / 400 heures de formation

Objectifs : Etre à même de préparer un projet de séjour d’études universitaires en pays

anglophone dans une langue écrite et orale simple et suffisamment claire.

Responsable : Murielle PASQUET

6

Semestre 2




Code Apogée :

ECTS

SOL2MT01

7


Analyse réelle: suites, dérivation, développements limités. Etude de fonction 18S

Fonctions usuelles.4S Intégration.

Intégrales curvilignes.5S Intégrales multiples.

Polynômes. Division euclidienne.

Fractions rationnelles. Décomposition en éléments simples.9S

Pré-Requis : Mathématiques pour sciences physiques M1.

Objectifs : Introduction d’outils mathématiques indispensables pour les sciences physiques.

Responsable :

Intitulé de l’enseignement : Mécanique du Point



Code Apogée :

ECTS

SOL2PY01

6


Analyse dimensionnelle et unités - Cinématique du point - Dynamique du point dans un référentiel

galiléen – Travail, puissance, énergies (cinétique, potentielle et mécanique) – Oscillateurs

mécaniques ( oscillateur harmonique libre, amorti, en oscillations forcées, résonance) – Forces

centrales, forces de gravitation, satellites.

Pré-Requis : bases de la mécanique enseignées dans le secondaire : UE mathématiques pour

sciences physiques 1.

Objectifs : Reprendre de façon plus formelle et rigoureuse les concepts abordés par les étudiants

dans le secondaire (cinématique, lois fondamentales de la mécanique, concepts d'énergies

cinétique, potentielle et mécanique).

Responsable : Caroline Andreazza

7




Code Apogée :

ECTS

SOL2AG12

3


Travail de compréhension et d’expression orale et écrite à partir de documents authentiques

simples et/ou courts centrés sur le monde universitaire anglo-saxon.

Supports : vidéo, audio, articles de presse

Pré-Requis : avoir suivi Anglais 1 ou environ 400 heures de formation équivalente.

Objectifs : Comprendre et s’exprimer de manière plus autonome dans des situations de séjour

d’études universitaires en pays anglophone (niveau européen : B1).

Responsable : Murielle PASQUET

Intitulé de l’enseignement : Projet Personnel et Professionnel


Nature et Horaire UE C : 2 h CTD : 10 h

Code Apogée :

ECTS

SOL2PP01

2


- Cours : Présentation des objectifs. Modalités de recherche documentaire. Présentation du SUIO.

Elaboration d'une fiche de projet individuel.

- TD : recherche massive de documents sur le métier ou l'activité choisie. Préparation d'une

rencontre avec un professionnel correspondant au projet. Préparation du rapport écrit, du poster

et de la soutenance.

Pré-Requis : aucun

Objectifs : Initiation à la recherche documentaire, au travail en groupes, à la présentation orale

et à la présentation d’un poster.

Responsable :

8

Intitulé de l’enseignement : C2i



Code Apogée :

ECTS

SOL2 ?

3


Pré-requis :

Objectifs :

Responsable :

Intitulé de l’enseignement : Physique des composants de l’électronique

analogique

Parcours option 1, choix 1

Nature et Horaire UE CTD : 33 h TP : 15 h

Code Apogée :

ECTS

SOL2PY02

6


Physique des composants : diodes, transistors bipolaires, transistors à effet de champ.

Applications des diodes : redressement, filtrage, détection d’enveloppe.

La fonction amplification : montages de base avec des transistors, amplificateur différentiel.

L'amplificateur opérationnel : montages fondamentaux (sommateur, multiplicateur, comparateur,

dérivateur). Circuits électroniques utilisant des amplificateurs opérationnels.

Pré-Requis : Electricité du semestre 1

Objectifs : Acquisition des connaissances sur la physique des semi-conducteurs et des circuits de

l’électronique analogique.

Responsable : Fabrice Muller

9

Intitulé de l’enseignement : Equilibres en solution et cinétique



Code Apogée :

ECTS

SOL2CH01

6


Étude des réactions en solution aqueuse : réactions acide-base, PH métrie, principe des dosages,

équilibres de solubilité et de complexation ; Réactions d’oxydo-réduction, potentiels d’électrodes

et piles électrochimiques.

Cinétique chimique de base et mécanismes : lois de vitesse, réactions élémentaires, réactions

complexes.

Pré-requis : Connaissances de base acquises dans l’enseignement secondaire en Chimie et celles

acquises au cours du premier semestre dans l’UE de Chimie Générale I.

Objectifs : Assimiler les bases des réactions en solution aqueuse, des équilibres en solution et de

la cinétique chimique, nécessaires à la compréhension des phénomènes dans les diverses branches

de la chimie.

Responsable :

Intitulé de l’enseignement : Méthodologie



Code Apogée :

ECTS

SOL2 ?

3


Observation et Expérimentation : ordres de grandeurs, unités,... Quels en sont les principes de

base ? Qu'est-ce que l'exactitude ? Et la précision ? Que sont les écarts ("erreurs"), les incertitudes,

les limites de précision d'une mesure, d'un calcul ? Comment Les calculer ? Les évaluer ?

Analyse dimensionnelle et Lois d'échelle : Grandeurs fondamentales, grandeurs dérivées,...

Quelles sont leurs relations et interdépendances ? Equations aux dimensions et illustrations de

l'analyse dimensionnelle. Isométrie,... Lois d'échelle. Comment varient-elles ?

Méthodes statistiques et Corrélations : Traitement statistique et événements aléatoires,...

fréquence, probabilité, variance, écart-type, mode, médiane, moyenne, Comment définir et

utiliser ces paramètres ? Loi binomiale, distributions de Poisson ; densité de probabilité, Qu'est-ce

qu'une corrélation ? Comment la calculer ?

Rédaction d’un rapport d’expérience : Plan d’un rapport d’experience, contenu du rapport, mise

en forme et présentation des résultats (tableaux, graphiques…) critique des résultats…

Pré-requis : Connaissances de base acquises dans l’enseignement secondaire et mathematiques de

Semestre 1.

Objectifs : Savoir évaluer, présenter et critiquer des résultats scientifiques (plutôt

expérimentaux)

Responsable : Pascal Andreazza

10

Intitulé de l’enseignement : Prépro : Découvertes de l'école



Code Apogée :

ECTS

SOL2 ?

3


- Présentation des différentes institutions ;

- Définition des notions : éduquer, enseigner, instruire, accompagner, former ;

- Réflexion sur valeurs et éthique du métier en s’appuyant sur l’étude de situations

professionnelles ;

- Approfondissement des domaines de la communication et de la relation pédagogique en

s’appuyant sur des exercices ;

Préparation et réalisation d’un entretien auprès d’un acteur, d’une institution éducative

Pré-requis :

Objectifs :

Découvrir les institutions éducatives (école primaire, collège, lycée, établissement spécialisé,

structure à vocation éducative), leur cadre, leurs fonctions et les personnels ;

Comprendre les enjeux de l’éducation : distinguer éduquer, instruire, enseigner et former ;

Réfléchir aux valeurs et à l’éthique des métiers de l’enseignement ;

Appréhender la relation pédagogique au travers d’exercices de communication ;

Confronter ses représentations à la réalité des métiers de l’enseignement et construire son projet

professionnel

Responsable :

Intitulé de l’enseignement : Introduction à la Chimie Organique


Nature et Horaire UE C : 12 h TD : 12 h

Code Apogée :

ECTS

SOL2CH02

3


Initiation à la Chimie Organique : Liaisons – représentation de Lewis, hybridation – structure 3D,

conformations, configurations et stéréoisomérismes – Résonance – Acidité et basicité –

Nomenclature des Alcanes. Halogénoalcanes-Substitutions radicalaires, Substitutions nucléophiles

et éliminations.

Pré-requis : Module de Chimie, notions de bases.

Objectifs : Connaissances fondamentales de la chimie organique descriptive.

Responsable :

11

Intitulé de l’enseignement : Algèbre linéaire 1

Parcours parcours renforcé PCM


Code Apogée :

ECTS

SOL2MT02


Pré-requis :

Objectifs :

Responsable :

Intitulé de l’enseignement : Analyse 1



Code Apogée :

ECTS

SOL2MT03


Pré-requis :

Objectifs :

Responsable :

12

Semestre 3

Intitulé de l’enseignement : Mathématiques pour Sciences Physique 3



Code Apogée :

ECTS

SOL3MT01

7


Fonctions à plusieurs variables (gradient, rotationnel, divergence, formule de Taylor), matrices,

diagonalisation et triangularisation de matrices, systèmes d'équations différentielles, intégrales

multiples, introduction aux équations aux dérivées partielles.

Pré-Requis : fonctions à une variable (dérivation, intégration), algèbre linéaire (vecteurs, famille

libre ou liée, matrices, bases), équations différentielles ordinaires.

voir Math pour physique 1 et 2.

Objectifs :

résolution de systèmes d'équations différentielles, intégration de fonctions à plusieurs variables.

Responsable :

Intitulé de l’enseignement : Champs et électrostatique


Nature et Horaire UE C : 19 h TD : 20 h TP : 9 h

Code Apogée :

ECTS

SOL3PY01

6


1. Champs scalaires et vectoriels : définition, opération sur les champs, opérateur nabla

2. Electrostatique du vide : distribution de charges, champs et potentiel électrostatique,

équations locales, énergie électrostatique.

Pré-Requis :

Objectifs :

Acquérir les bases physiques et mathématiques pour l’étude de l’électromagnétisme.

Responsable : Norbert Garnier

13

Intitulé de l’enseignement : Mécanique du solide



Code Apogée :

ECTS

SOL3PY02

3


Cinématique ; Eléments cinétiques d’un système de points mécaniques et d’un solide ; Théorèmes

généraux : Etude dynamique, Etude énergétique ; Contact entre solides et lois de frottement.

Pré-Requis : Mécanique du Point; Mathématiques pour Sciences Physiques 1 et 2

Objectifs : Pouvoir mettre en équation, analyser théoriquement et prédire l’évolution de systèmes

mécaniques simples solide et fluides dans leurs mouvements.

Responsable : Orélien Randriamboarison




Code Apogée :

ECTS

SOL3AG23

3


Travail de compréhension et d’expression à partir de documents authentiques simples et/ou

courts portant sur des innovations technologiques, des découvertes et avancées scientifiques.

Pré-requis : avoir suivi Anglais 1 + 2 ou environ 450 heures de formation équivalente.

Objectifs : Découvrir les bases de l’anglais scientifique et les utiliser à l’écrit et à l’oral.

Responsable : Michèle CIMOLINO

14

Intitulé de l’enseignement : Thermodynamique et statique des fluides

Parcours Option 1, Choix 1

Nature et Horaire UE C : 22 h TD : 22 h TP : 16h

Code Apogée :

ECTS

SOL3PY03

6


Thermodynamique :

- Notions fondamentales en thermodynamique : systèmes, états, variables et grandeurs

thermodynamiques de l’échelle microscopique à l’échelle macroscopique. Equation d’état d’un

corps pur. Gaz parfait et gaz de Van Der Vaals. Représentations graphiques. Coefficients

thermoélastiques.

- Energie interne, premier principe de thermodynamique : Définition, Enoncé. Travail et chaleur

associés aux transformations isochore isobare isotherme adiabatique, réversible.

- Entropie, Second principe de thermodynamique : Définition, Enoncé. Transformation irréversible.

Cycles thermodynamiques. Machine de Carnot. Machines thermiques. Rayonnement thermique :

Rayonnement en équilibre. Bilan radiatif.

Mécanique des fluides :

Equation fondamentale de la Statique des fluides ; Fluide incompressible dans le champ de

pesanteur ; Statique des fluides compressibles. Théorème d’Archimède et corps flottants ;

Equation de conservation de la masse ; Débit ; Equation d’Euler ; Equation de Bernouilli ;

Classification des écoulements ; Perte de charge.

Objectifs :

- Introduire les notions fondamentales de thermodynamique. Le parallèle entre l’approche

microscopique et macroscopique sera effectué tout au long du cours de manière à établir le lien

existant entre la mécanique et la thermodynamique. Ce cours développe l’étude des gaz parfait et

des gaz de Van de Waals. Les notions d’énergie interne et d’entropie seront introduites.

L’application du premier principe sera effectuée sur des cas simples associés aux différentes

transformations thermodynamiques : les transformations isobare, isochore isotherme adiabatique

réversible. Le second principe introduira la notion d’irréversibilité et ses applications concerneront

l’études des cycles thermodynamiques et l’introduction des machines thermiques. Il s’agira

également par application du second principe de travailler sur l’équilibre radiatif en liaison avec le

cours d’Optique du 1er semestre. De plus, il s’agit de donner aux étudiants une méthodologie

scientifique pour la résolution de problèmes thermodynamiques : depuis l’analyse du problème

donné, sa mise en forme, et les outils à mettre en oeuvre pour sa résolution. Cette méthodologie

sera réutilisée lors du Cours de Thermodynamique 2 au 5ème semestre.

- Pouvoir mettre en équation, analyser théoriquement et prédire l’évolution de systèmes

mécaniques simples fluides dans leurs mouvements.

Pré-Requis : Mathématiques pour Sciences Physiques 1 et 2, Optique (S1), Mécanique (S2)

Responsable : Boujema Izrar

15

Intitulé de l’enseignement : Electronique numérique



Code Apogée :

ECTS

SOL3PY04

6


Notions d’algèbre binaire. Diode et transistor en commutation. Fonctions logiques et méthodes de

simplifications. Exemples de circuits combinatoires : décodage/encodage, multiplexage, … .

Logique séquentielle. Bascules : RS, JK, D. Compteurs, registres.

Pré-Requis : Physique du semi-conducteur et composant de l’électronique analogique.

Objectifs : Acquisition des bases de l’électronique numérique, l’analyse de circuits numériques,

utilisation d’un logiciel de conception de circuits numériques.

Responsable :

Intitulé de l’enseignement : Informatique pour la Physique



Code Apogée :

ECTS

SOL3PY09

5


- langage C (compléments) : gestion de fichiers, pointeurs, récursivité,

- Introduction à Scilab

- Utilisation de l'ordinateur pour résoudre des problèmes de la physique. Discrétisation et

utilisation d'un tableur, écriture de programmes en C et dans un langage de plus haut niveau

(Scilab). Initiation à un langage de calcul formel.

Pré-Requis : informatique du semestre 1

Objectifs : Savoir écrire un programme simple pour résoudre des problèmes de la physique

(intégration d'équations différentielles ordinaires par exemple).

Responsable :

16

Intitulé de l’enseignement : Atomistique et Liaisons Chimiques 2



Code Apogée :

ECTS

SOL3CH06

5


Architecture de l’atome; Radioactivité et réactions nucléaires; Modèles planétaires de l’atome;

Modèle de la mécanique quantique; Tableau périodique; Liaisons ionique et covalente, selon les

modèle classique et quantique: Interactions entre molécules: liaison métallique, liaisons de van

der Waals, liaison hydrogène.

Pré-requis : les bases de la chimie générale vues en 1ère année.

Objectifs :

Connaissances de la structure des atomes et de la formation des molécules, indispensables pour la

poursuite d’études en Chimie ou Chimie-Physique.

Responsable :

Intitulé de l’enseignement : Chimie organique 1



Code Apogée :

ECTS

SOL3CH02

5


Exploration des fonctions essentielles de la chimie organique et des réactions de base : alcanes et

Substitutions Radicalaires, halogènes et alcools, Substitution Nucléophile et Elimination ; Ethers et

thioéthers ; Alcène, additions électrophile et radicalaire, oxydations ; alcynes ; aldéhydes et

cétones addition nucléophile ; énols-énolates – aldolisation ; acides carboxyliques et dérivés :

acidité, addition-élimination.

Pré-requis : Introduction à la chimie organique

Objectifs :

Réactions et mécanismes fondamentaux en chimie organique. Méthodes de synthèse et Bonnes

Pratiques en laboratoire de chimie organique.

Responsable :

17

Intitulé de l’enseignement : Algèbre linéaire 2


Nature et Horaire UE C : 24 h TD : 36

Code Apogée :

ECTS

SOL3MT02


Pré-requis :

Objectifs :

Responsable :

Intitulé de l’enseignement : Analyse 2



Code Apogée :

ECTS

SOL3MT03


Pré-requis :

Objectifs :

Responsable :

18

Semestre 4

Parcours Physique




Code Apogée :

ECTS

SOL4MT01

6


Séries numériques, séries entières, séries de Fourier, séries de fonctions, introduction aux

probabilités et statistiques.

Pré-Requis : Fonctions à une variable, suites, intégration.

Objectifs :

Etudes de la nature (convergence) des séries, méthode de calcul de la somme, notions de

probabilités.

Responsable :

Intitulé de l’enseignement : Interférences et Diffraction



Code Apogée :

ECTS

SOL4PY01

5


Notion d’onde, l’onde progressive plane monochromatique (OPPM)

Le phénomène d’interférences à 2 ondes

- Conditions d’interférences de la lumière, différence de marche, déphasage, ordre

d’interférence,

Interférences non localisées

- Conditions nécessaires à la formation d’interférences non localisées

- Exemples de montages optiques permettant de former ce type d’interférence : fentes d’Young,

miroir de Lloyd, miroirs de Fresnel, bi-lentilles de Billet

Interférences localisées

- Conditions nécessaires à la formation d’interférences localisées et principales propriétés de ce

type d’interférence

- Interférences par des lames à faces parallèles

- Interférences de « coin d’air »

- Exemples montage optique permettant l’observation de ces interférences : l’interféromètre

Michelson

Diffraction

- Principe d’Huygens-Fresnel, diffraction par une fente fine, 2 fentes fines.

- Diffraction par N fentes fines, réseau en transmission.

- Diffraction par une ouverture circulaire, résolution des instruments d'optique.

Pré-Requis : Optique S1 – Licence de Physique et Sciences de l’Ingénieur

Objectifs : donner les connaissances de base en optique ondulatoire.


19

Intitulé de l’enseignement : Magnétisme et ondes dans le vide



Code Apogée :

ECTS

SOL4PY02

5


Electrocinétique : définition de la densité et de l’intensité de courant ; loi d’Ohm locale.

Magnétostatique : loi de Biot et Savart ; propriétés du champ magnétique : flux conservatif,

théorème d’Ampère ; force de Laplace et de Lorentz ; interactions magnétiques entre circuits

électriques ; théorème de Maxwell ; équations locales du champ magnétostatique ; potentiel

vecteur.

Induction électromagnétique : observation du phénomène ; lois de Faraday et de Lenz ; auto-

induction et induction mutuelle des circuits électriques ; énergie potentielle magnétostatique.

équations de Maxwell : écriture dans le cas général et dans le vide ; équation de propagation dans

le vide.

Ondes électromagnétiques progressives planes monochromatiques dans le vide ; structure de

l’onde ; superposition d’ondes planes, ondes stationnaires ; polarisation de l’onde ; transport de

l’énergie, vecteur de Poynting, intensité des ondes électromagnétiques.

Pré-Requis : Champs et Electrostatique ; Mécanique du Point ; Mathématiques pour les Sciences

Physiques 1 et 2

Objectifs :

Acquérir les bases fondamentales de la magnétostatique, des phénomènes électromagnétiques

dépendant du temps et le phénomène de propagation des ondes électromagnétiques dans le vide .





Code Apogée :

ECTS

SOL4AG24

3




Supports : vidéo, audio, articles de presse.

Pré-requis : avoir suivi Anglais 3 ou environ 450 heures de formation équivalente.

Objectifs : Analyser dans une langue simple et cohérente les rapports entre science et société à

l’écrit et à l’oral (niveau européen : B1+).

Responsable : Michèle CIMOLINO

20

Intitulé de l’enseignement : Connaissance de l'école et des

institutions éducatives



Code Apogée :

ECTS

SOL4 ?

3


Préparation du stage :

- L’observation et son utilisation

- Construction de thèmes et d’outils d’observation

Compte rendu et analyse des situations éducatives observées

Méthodologie du rapport de stage

Pré-requis :

Objectifs :

Réinvestir les notions abordées dans l’UE « Découverte de l’école et des institutions

éducatives » :

- Institution éducative

- Enjeux de l’éducation

- Déontologie, valeurs et éthique

- Relation pédagogique

Appréhender les composantes du métier d’enseignant

Rendre compte et analyser les situations éducatives observées

Confronter ses représentations à la réalité des métiers de l’enseignement et construire son projet

professionnel.

Responsable :

Intitulé de l’enseignement : Relativité et physique subatomique



Code Apogée :

ECTS

SOL4PY03

4


Relativité : Principe de la relativité ; l’expérience de Michelson-Morley ; Transformation de

Lorentz-Poincaré (TLP): dilatation du temps, contraction de la longueur ; Cône de lumière et

l’espace-temps ; Invariants relativistes ; Quadrivecteurs et mécanique relativiste ; Relation et

conservation énergie-masse ; Electromagnétisme : tenseur du champ, équations de Maxwell sous

forme tensorielle, invariance TLP ; principe d’équivalence, courbure de l’espace-temps.

Physique subatomique : noyaux et radioactivité; accélérateurs et collisionneurs ; forces faible et

forte ; familles des particules ; le photon comme boson ; effet Compton.

Pré-Requis : Mécanique du point ; Champs et électrostatique ; Magnétisme et ondes dans le vide ;

Mathématiques pour sciences physiques 1, 2 et 3 ; Physique quantique pour l’option en S6.

Ob Objectifs : Acquérir la base de la relativité restreinte et de la physique subatomique pour pouvoir

les les appliquer à des phénomènes de la Physique en général ; avoir une introduction à la physique

mo moderne.

Responsable : Alessandro Spallicci

21

Intitulé de l’enseignement : Analyse numérique


Nature et Horaire UE C : 18 h TP : 18 h

Code Apogée :

ECTS

SOL4MT02

4


Les enjeux dans le calcul numérique. Interpolation, dérivation et intégration. Racines d’une

fonction. Résolution d’équations différentielles ordinaires. Systèmes d’équations linéaires.

Recherche de valeurs propres et de vecteurs propres.

Pré-Requis : programmation et langage, mathématiques pour sciences physiques. Les applications

se feront sur ordinateur, avec le logiciel Scilab (www.scilab.org)

Objectifs : maîtriser les outils de base pour la résolution et la simulation sur ordinateur de

problèmes physiques.

Responsable : Thierry Dudok de Wit

Intitulé de l’enseignement : Initiation à la Biophysique


Nature et Horaire UE C : 18 h TD 18 h

Code Apogée :

ECTS

SOL4PY04

4


Méthodes de diffraction, diffusion et de résonance magnétique nucléaire pour l’étude de la

structure et de la dynamique des macromolécules biologiques.

Diffraction des rayons X et neutrons, bases de cristallographie. Bases de la diffusion inélastique

des rayons X et des neutrons. Introduction des principes physiques et techniques de la RMN.

Illustration des applications en biologie pour l’étude structurale et dynamique des biomolécules en

solution. Illustration des techniques de la RMN de l’état solide pour l’étude des matériaux.

Introduction aux techniques d’imagerie par RMN.

Pré-Requis : optique; champ et électrostatique, magnétisme et ondes dans le vide,

mathématiques pour sciences physiques 1 et 2.

Objectifs : Ce module a pour objectif de montrer la place de la biophysique dans les grandes

questions scientifiques actuelles.

Responsable :

22

Intitulé de l’enseignement : Chimie analytique


Nature et Horaire UE C : 18 h TD : 14 h TP : 16

Code Apogée :

ECTS

SOL4CH01

4


Extraction, distillation, fractionnement.

Bases de la chromatographie sur colonne et sur plaque.

Méthodes spectrométriques (UV-visible, fluorimétrie, Infra-Rouge appliquées à l’interprétation

des spectres pour l’identification et le dosages de molécules organiques.

Pré-requis : Chimie générale 1 : Atomistique, liaisons chimiques et thermochimie.

Objectifs : Acquérir les notions de base des techniques séparatives et spectrométriques.

Responsable :

Intitulé de l’enseignement : Chimie Organique 2



Code Apogée :

ECTS

SOL4CH02

4

Descriptif de l’enseignement : Chimie du Benzène ; Chimie des énolates ; Réaction de Wittig/Wittig-Horner ; Les amines ; Introduction aux

réactions péricycliques (Diels-Alder) ; Base de la RMN 1H.

Pré-requis : Module de Chimie Organique 1

Objectifs : Pouvoir identifier, nommer différentes fonctions et composés chimiques. Connaître et

comprendre des transformations chimiques. Approche de la stratégie de synthèse. Initiation à la synthèse

multi-étapes. Interpréter un spectre RMN 1H.

Responsable :

23

Intitulé de l’enseignement : Chimie du Solide


Nature et Horaire UE C : 18h TD : 18 h TP : 12h

Code Apogée :

ECTS

SOL4CH03

4


Bases de la Cristallographie géométrique : notions de périodicité : maille fondamentale, multiple,

systèmes cristallins et réseaux de Bravais, notation de Miller (plans, rangées).

Empilements de sphères, structures octaédriques et tétraédriques, structures de solides simples.

Solides ionocovalents, covalents, métalliques.

Pré-requis : Notions de bases de chimie de L1 et S3, notions de mathématiques.

Objectifs : Compréhension des bases de l’organisation des matériaux cristallins.

Responsable :

Intitulé de l’enseignement : Structures euclidiennes



Code Apogée :

ECTS

SOL4MT03


Pré-requis :

Objectifs :

Responsable :

Intitulé de l’enseignement : Fonctions de plusieurs variables,

courbes et surfaces paramétrées



Code Apogée :

ECTS

SOL4MT04


Pré-requis :

Objectifs :

Responsable :

24

Semestre 4

Spécialité Sciences et Techniques de l'Ingénieur




Code Apogée :

ECTS

SOL4MT01

6


Séries numériques, séries entières, séries de Fourier, séries de fonctions, introduction aux

probabilités et statistiques.

Pré-Requis : Fonctions à une variable, suites, intégration.

Objectifs :

Etudes de la nature (convergence) des séries, méthode de calcul de la somme, notions de

probabilités.

Responsable :

Intitulé de l’enseignement : Interférences et Diffraction



Code Apogée :

ECTS

SOL4PY01

5


Notion d’onde, l’onde progressive plane monochromatique (OPPM)

Le phénomène d’interférences à 2 ondes

- Conditions d’interférences de la lumière, différence de marche, déphasage, ordre

d’interférence,

Interférences non localisées

- Conditions nécessaires à la formation d’interférences non localisées

- Exemples de montages optiques permettant de former ce type d’interférence : fentes d’Young,

miroir de Lloyd, miroirs de Fresnel, bi-lentilles de Billet

Interférences localisées

- Conditions nécessaires à la formation d’interférences localisées et principales propriétés de ce

type d’interférence

- Interférences par des lames à faces parallèles

- Interférences de « coin d’air »

- Exemples montage optique permettant l’observation de ces interférences : l’interféromètre

Michelson

Diffraction

- Principe d’Huygens-Fresnel, diffraction par une fente fine, 2 fentes fines.

- Diffraction par N fentes fines, réseau en transmission.

- Diffraction par une ouverture circulaire, résolution des instruments d'optique.

Pré-Requis : Optique S1 – Licence de Physique et Sciences de l’Ingénieur

Objectifs : donner les connaissances de base en optique ondulatoire.


25

Intitulé de l’enseignement : Magnétisme et ondes dans le vide


Nature et Horaire UE C : 19 h TD : 20 h CTP : 9 h

Code Apogée :

ECTS

SOL4PY02

5


Electrocinétique : définition de la densité et de l’intensité de courant ; loi d’Ohm locale.

Magnétostatique : loi de Biot et Savart ; propriétés du champ magnétique : flux conservatif,

théorème d’Ampère ; force de Laplace et de Lorentz ; interactions magnétiques entre circuits

électriques ; théorème de Maxwell ; équations locales du champ magnétostatique ; potentiel

vecteur.

Induction électromagnétique : observation du phénomène ; lois de Faraday et de Lenz ; auto-

induction et induction mutuelle des circuits électriques ; énergie potentielle magnétostatique.

équations de Maxwell : écriture dans le cas général et dans le vide ; équation de propagation dans

le vide.

Ondes électromagnétiques progressives planes monochromatiques dans le vide ; structure de

l’onde ; superposition d’ondes planes, ondes stationnaires ; polarisation de l’onde ; transport de

l’énergie, vecteur de Poynting, intensité des ondes électromagnétiques.

Pré-Requis : Champs et Electrostatique ; Mécanique du Point ; Mathématiques pour les Sciences

Physiques 1 et 2

Objectifs :

Acquérir les bases fondamentales de la magnétostatique, des phénomènes électromagnétiques

dépendant du temps et le phénomène de propagation des ondes électromagnétiques dans le vide.





Code Apogée :

ECTS

SOL4AG24

3




Supports : vidéo, audio, articles de presse.


Objectifs : Analyser dans une langue simple et cohérente les rapports entre science et société à

l’écrit et à l’oral (niveau européen : B1+).

Responsable : Michèle Cimolino

26

Intitulé de l’enseignement : Analyse numérique



Code Apogée :

ECTS

SOL4MT02

4


Les enjeux dans le calcul numérique. Interpolation, dérivation et intégration. Racines d’une

fonction. Résolution d’équations différentielles ordinaires. Systèmes d’équations linéaires.

Recherche de valeurs propres et de vecteurs propres.

Pré-Requis : programmation et langage, mathématiques pour sciences physiques. Les applications

se feront sur ordinateur, avec le logiciel Scilab (www.scilab.org)

Objectifs : maîtriser les outils de base pour la résolution et la simulation sur ordinateur de

problèmes physiques.

Responsable : Thierry Dudok de Wit

Intitulé de l’enseignement : Fonctions et systèmes de l’électronique

analogique



Code Apogée :

ECTS

SOL4PY05

4


Définition et analyse de fonctions et systèmes conçus en électronique analogique.

Les amplificateurs : circuits, analyse des performances…, les filtres, la conversion analogique-

numérique et numérique-analogique : l’échantillonneur, bloqueur, les circuits de conversion, les

oscillateurs.

Pré-Requis : Physique du semicond. et composant de l'électronique analogique

Objectifs :

Définition et analyse de fonctions et systèmes conçus en électronique analogique

Responsable :

27

Semestre 5

Parcours Physique

Intitulé de l’enseignement : Thermodynamique des phénomènes

irréversibles



Code Apogée :

ECTS

SOL5PY01

4


Rappels premier et second principe, Gaz réels. Irréversibilité. Fonctions et potentiels

thermodynamiques. Changement de phase, diagrammes de phases. Machines thermiques.

Thermoélectricité. Introduction au transfert par conduction.

Pré-Requis : Module d’initiation à la thermodynamique. Equations aux dérivées partielles.

Objectifs :

être capable de modéliser des systèmes thermodynamiques. Calcul des énergies lors des

changements de phase, utilisation des diagrammes de phases. Applications aux machines

thermiques. Comprendre les applications liées aux phénomènes thermoélectriques (Pelletier,

thermocouples,…).

Responsable :

Intitulé de l’enseignement : Mesures Physiques 1.1


Nature et Horaire UE TP : 48 h

Code Apogée :

ECTS

SOL5PY02

4


Expériences pratiques illustrant des domaines divers de la physique, certains ayant été par ailleurs

abordés en cours et TD :

Electromagnétisme des milieux matériels, systèmes vibratoires.

Pré-Requis : maîtrise de la langue française, niveau L2 en physique ou équivalent.

Objectifs : utiliser expérimentalement des notions théoriques, savoir faire une recherche,

bibliographique, développer des compétences d’expérimentateurs, rédiger un rapport

scientifique, effectuer une présentation orale scientifique.

Responsable :

28




Code Apogée :

ECTS

SOL5AG35

3


Travail de compréhension et d’expression à partir de documents authentiques longs et/ou

complexes portant sur des innovations technologiques, des découvertes et avancées scientifiques.

Pré-requis :

avoir suivi Anglais 3 + 4 ou environ 500 heures de formation équivalente.

Objectifs :

Comprendre l’information exprimée dans des messages complexes sur le domaine des Sciences et

Technologies et s’exprimer sur ce même domaine à l’écrit dans un registre de langue approprié.

Responsable : Hervé PERREAU

Intitulé de l’enseignement : ESEE : technique d’expression ou

recherche de stage


Nature et Horaire UE C : 10h TD : 2 h

Code Apogée :

ECTS

SOL5 ?

2


Pré-requis :

Objectifs :

Responsable :

29




Code Apogée :

ECTS

SOL5MT01

4


Séries de Fourier et transformée de Fourier: peigne et distribution de Dirac, corrélation et

convolution périodique et non-périodique, théorème de Parseval, systèmes linéaires et solution

d’équation différentielles.

Eléments d’Analyse complexe : fonctions d’une variable complexe, fonctions holomorphes,

formules de Cauchy, séries de Taylor et de Laurent, théorie des résidus, applications au calcul des

transformées de Fourier inverses.

Transformation de Laplace : Définition, transformation de Laplace de quelques fonctions de base,

utilisation du théorème des résidus pour le calcul de transformations de Laplace inverses, solution

d’équations différentielles linéaires, TL de fonctions (semi)périodiques.

Pré-Requis : Mathématiques pour Sciences Physiques 1-4

Objectifs : Description mathématique de systèmes linéaires en physique et en ingénierie

Responsable : Gerald Kneller

Intitulé de l’enseignement : Maths Adaptées (parcours adapté)

Parcours Option 1, choix 1

Nature et Horaire UE C 24h TD : 24 h

Code Apogée :

ECTS

SOL5MT02

4


Pré-requis :

Objectifs :


30

Intitulé de l’enseignement : Stage Recherche ou pédagogique


Nature et Horaire UE : C : 6 h TD : 6 h

Code Apogée :

ECTS

SOL5ST01

3


- Cette unité d’enseignement pourra prendre differentes formes qui permettront à l’étudiant de

s’immerger dans un environnement professionnel de recherche ou pédagogique, comme un stage

d’immersion en laboratoire de recherche ou un stage pédagogique associé à une formation (mise

en place de nouvelles expériences de travaux pratiques, développement à de nouvelles activités

pédagogiques et de communication autour des formations…) pour les étudiants désirant s'orienter

vers les carrières de l'enseignement.

Le travail accompli sera évalué sous la forme d’une affiche (évaluée par un jury) et d’une fiche

synthétique (résumé étendu pour les stages en laboratoire ou fiche descriptive d’expériences pour

les stages pédagogiques).

Pré-Requis : aucun

Objectifs :

Connaissance de la vie d’un laboratoire ou d’une équipe pédagogique.


Intitulé de l’enseignement : Remise à niveau (parcours adapté)



Code Apogée :

ECTS

SOL5PY20

3


Cette unité d’enseignement concerne les étudiants issus de BTS et d'IUT acceptés en troisième

année de licence. Il s'agit d'une remise à niveau en mathématiques et physique générale afin de

combler d'éventuelles lacunes dans ces disciplines.

Mathématiques : calcul différentiel, équations différentielles ordinaires, calcul intégral, séries

Physique : mécanique du Point, Thermique.

Le contenu des enseignements est basé sur le programme de L2 mais et peut varier d'une année à

l'autre en fonction des besoins des étudiants.

Pré-Requis : aucun

Objectifs : Amener les étudiants issus de BTS et d'IUT au même niveau que les étudiants issus de

L2 dans les disciplines scientifiques fondamentales.

31

Responsable : Isabelle Rannou

Intitulé de l’enseignement : Ondes électromagnétiques dans les milieux

matériels

Parcours option 3, (10 ECTS)


Code Apogée :

ECTS

SOL5PY03

4


Electromagnétisme dans le vide (équations de Maxwell, signification physique des champs,

équations d’onde dans le vide, potentiels scalaire et vectoriel, jauges de Coulomb et Lorentz,

potentiels retardés).

Introduction de milieux matériels (champs et potentiels « gros grain », équations de Maxwell

macroscopiques, susceptibilités statiques).

Champ électromagnétique à l’interface entre deux milieux diélectriques isotropes (Géométrie,

équations de Maxwell à l’interface, conditions limites des champs).

Biréfringence (relation de dispersion pour un milieu anisotrope, Solution pour une géométrie

particulière).

Modèle dynamique simple pour un milieu diélectrique homogène et isotrope (polarisabilité

microscopique et macroscopique, susceptibilité dynamique et statique).

Pré-Requis : Electromagnétisme et ondes dans le vide.

Objectifs : Comprendre le système couplé matériau – champ électromagnétique et connaître les

modèles physiques de base pour la description d’un matériau dans un champ électromagnétique.

Responsable : Gerald KNELLER

Intitulé de l’enseignement : Physique des matériaux

Parcours option 3 (10 Ects)


Code Apogée :

ECTS

SOL5PY04

3


1) Cristallographie géométrique : structure cristalline, groupes ponctuels.

2) Interactions matière- rayonnement (X, électrons, neutrons). Diffraction des RX

3) Notions sur les propriétés : mécaniques, électroniques, optiques.

Relations entre structure et propriétés.

Pré-Requis :

Notions de base sur les états de la matière, principalement la nature des liaisons chimiques.

Objectifs :

Acquérir les connaissances de base sur les structures cristallines et les méthodes courantes de

détermination de ces structures. Comprendre les relations structure - propriétés et les échelles en

cause.

32

Responsable :

Intitulé de l’enseignement : Mécanique analytique



Code Apogée :

ECTS

SOL5PY05

3


Calcul variationnel, principe de moindre action, coordonnées généralisées, équations de Lagrange,

systèmes conservatifs, frottement solide et visqueux.

Transformation de Legendre, équations de Hamilton, lois de conservation.

Application aux systèmes à plusieurs degrés de liberté, pulsations propres, modes propres,

mouvements libres et excités, analogie mécanique-électricité.

Systèmes discrets à n degrés de liberté (avec n grand), propagation d’une onde.

Systèmes continus : vibrations transversales des cordes, longitudinales des barres, libres et

excitées.

Introduction à l’acoustique.

Pré-Requis : Mécanique du point (principaux théorèmes de conservation).

Mécanique du solide et des fluides (moment d’inertie, théorèmes de Huygens et Koenig).

Objectifs :

Notions de mécanique analytique.

Décrire les comportements des systèmes à plusieurs degrés de liberté.

Décrire les comportements des systèmes continus.

Responsable :

Intitulé de l’enseignement : Electronique analogique



Code Apogée :

ECTS

SLO5PY06

5


Signaux continus et alternatifs, valeurs moyenne et efficace. Etude et utilisation des composants

de l’électronique analogique. Etude et réalisations de montages électroniques (alimentation

continue, récepteur ondes longues, trigger de Schmitt, oscillateur, convertisseur analogique-

numérique, par exemple).

Pré-Requis :

Objectifs :

33

savoir utiliser un générateur de fonctions, un oscilloscope. Comprendre le fonctionnement et

savoir câbler un montage électronique simple.

Responsable : Fabrice Muller

Intitulé de l’enseignement : Cinétique Chimique



Code Apogée :

ECTS

SLO5CH01

5


Cinétique formelle : formulation des vitesses, méthodes de détermination des paramètres

cinétiques, influence de la température sur la vitesse.

Théories des réactions élémentaires : Théorie des collisions ; Théorie du complexe activé

Théorie RRKM.

Introduction sur les Mécanismes réactionnels

Catalyse homogène : Catalyse en phase gazeuse ; Catalyse en phase liquide : catalyse

acido-basique, réactions auto-catalytiques, catalyse enzymatique.

Pré-requis : les bases de la chimie générale (Atomistique, liaison chimique, thermochimie).

Objectifs : Savoir décrire, analyser et expliquer l'évolution d'un système siège d'une réaction

chimique. Acquérir les notions d'approche de traitement des mécanismes réactionnels.

Comprendre les théories des réactions élémentaires et les méthodes d'évaluation des constantes

de vitesse. Faire connaître une branche de la cinétique chimique importante dans différents

domaines : la catalyse.

Responsable :

Intitulé de l’enseignement : Atomistique et Liaisons Chimiques



Code Apogée :

ECTS

SLO5CH02

5


Architecture de l’atome; Radioactivité et réactions nucléaires; Modèles planétaires de l’atome;

Modèle de la mécanique quantique; Tableau périodique; Liaisons ionique et covalente, selon les

modèle classique et quantique: Interactions entre molécules: liaison métallique, liaisons de van

der Waals, liaison hydrogène.

Pré-requis : les bases de la chimie générale vues en 1ère année.

Objectifs :

34

Connaissances de la structure des atomes et de la formation des molécules, indispensables pour la

poursuite d’études en Chimie ou Chimie-Physique.

Responsable :

35

Semestre 5

Parcours Sciences et Techniques de l'Ingénieur

Intitulé de l’enseignement : Traitement analogique du signal



Code Apogée :

ECTS

SLO5PY07

5


Signaux, représentation, classification

Série et transformée de Fourier, applications

Système linéaire , convolution

Bruits , corrélation

Modulation d’amplitude, modulation angulaire

Pré-Requis :

Modules de Mathématiques L1 et L2

Objectifs :

Savoir décrire et analyser des signaux analogiques, exemple : représentation temporelle et

fréquentielle des signaux modulés.

Caractérisation des systèmes linéaires.

Notions de caractérisation des bruits.

Responsable : Bahman Hakim

Intitulé de l’enseignement : Conversion de l’énergie



Code Apogée :

ECTS

SLO5PY17

5


Matériaux, circuits magnétiques et actionneurs électromagnétiques.

Transformateurs monophasés et triphasés.- La machine à courant continu.

Commande et variation de vitesse des machines à courant continu et à courant alternatif.

Les moteurs pas à pas : structure et commande.

Pré-Requis :

Electricité (S1), automatique et circuits électriques (S1), transport et production de l’énergie

(S2).

Objectifs :

Savoir analyser et mettre en œuvre les systèmes de base utilisés dans différents domaines de

conversion d’énergie à partir du réseau de distribution électrique.

Responsable :

36

Intitulé de l’enseignement : ESEE : technique d’expression ou

recherche de stage


Nature et Horaire UE CM : 10h TD : 2 h

Code Apogée :

ECTS

SOL5 ?

2


Pré-Requis :

Objectifs :

Responsable :




Code Apogée :

ECTS

SOL5AG35

3





Objectifs : Comprendre l’information exprimée dans des messages complexes sur le domaine des

Sciences et Technologies et s’exprimer sur ce même domaine à l’écrit dans un registre de langue

approprié.


37




Code Apogée :

ECTS

SLO5MT01

4


Séries de Fourier et transformée de Fourier: peigne et distribution de Dirac, corrélation et

convolution périodique et non-périodique, théorème de Parseval, systèmes linéaires et solution

d’équation différentielles.

Eléments d’Analyse complexe : fonctions d’une variable complexe, fonctions holomorphes,

formules de Cauchy, séries de Taylor et de Laurent, théorie des résidus, applications au calcul des

transformées de Fourier inverses.

Transformation de Laplace : Définition, transformation de Laplace de quelques fonctions de base,

utilisation du théorème des résidus pour le calcul de transformations de Laplace inverses, solution

d’équations différentielles linéaires, TL de fonctions (semi)périodiques.

Pré-Requis : Mathématiques pour Sciences Physiques 1-4

Objectifs : Description mathématique de systèmes linéaires en physique et en ingénierie

Responsable : Gerald Kneller

Intitulé de l’enseignement : Maths Adaptées (parcours adapté)



Code Apogée :

ECTS

SOL5MT02

4


Pré-requis :

Objectifs :

Responsable :

38

Intitulé de l’enseignement : Stage ou projet pédagogique



Code Apogée :

ECTS

SOL5ST01

3


- Cette unité d’enseignement peut être un stage en laboratoire ou en entreprise.

- Ce module pourra aussi consisté en un projet pédagogique (mise en place de nouveau TP,

participation à des activités pédagogiques et de communication autour des formation…) pour les

étudiants désirant s'orienter vers les carrières de l'enseignement.

Le travail accompli sera présenté sous la forme d’une affiche (évaluée par un jury) et d’une fiche

synthétique avec bibliographie.

Pré-Requis : aucun

Objectifs :

Connaissance de la vie d’un laboratoire, d'une entreprise ou d’une équipe pédagogique.

Responsable :

Intitulé de l’enseignement : Remise à niveau (parcours adapté)


Nature et Horaire UE : C : 24h TD : 24 h

Code Apogée :

ECTS

SOL5PY20

3


Cette unité d’enseignement concerne les étudiants issus de BTS et d'IUT acceptés en troisième

année de licence. Il s'agit d'une remise à niveau en mathématiques et physique générale afin de

combler d'éventuelles lacunes dans ces disciplines.

Mathématiques : calcul différentiel, équations différentielles ordinaires, calcul intégral, séries

Physique : mécanique du Point, Thermique.

Le contenu des enseignements est basé sur le programme de L2 mais et peut varier d'une année à

l'autre en fonction des besoins des étudiants.

Pré-Requis : aucun

Objectifs : Amener les étudiants issus de BTS et d'IUT au même niveau que les étudiants issus de

L2 dans les disciplines scientifiques fondamentales.

Responsable : Isabelle Rannou

39

Intitulé de l’enseignement : Electronique de puissance



Code Apogée :

ECTS

SOL5PY09

4


Composants actifs à semi-conducteurs

Conversion alternatif-continu (redressement, redressement commandé).

Conversion continu-continu

Alimentations à découpage

Gradateurs

Pré-Requis :

Electricité (S1), automatique et circuits électriques (S1), transport et production de l’énergie

(S2).

Objectifs :

Savoir analyser et mettre en œuvre les systèmes de base utilisés dans différents domaines de

l’électronique de puissance.

Responsable :

Intitulé de l’enseignement : Microprocesseurs



Code Apogée :

ECTS

SOL5PY10

4


Différentes familles de circuits intégrés numériques.

Additionneurs.

Architecture d’un ordinateur : les mémoires, les bus.

Les microprocesseurs 8 bits ( ex : 6809), architecture interne, modèles de programmation , modes

d’adressages, langage assembleur.

Les microprocesseurs 16 bits ( ex : 68000), architecture interne, modèles de programmation,

modes d’adressages, langage assembleur.

Pré-Requis :

Electronique numérique (L2)

Objectifs :

Comprendre structure matériel d’un microprocesseur

Comprendre structure matériel d’un micro-ordinateur.

Savoir réaliser des programmes simples et structurés en assembleur.

Responsable : Bahman Hakim

Intitulé de l’enseignement : Résistance des matériaux


40


Code Apogée :

ECTS

SOL5PY11

4


RDM

1. Equations d’équilibre-liaisons

2. Notions générales sur le calcul des structures déformables

3. Caractéristiques géométriques des sections (centre de gravité, moment quadratique,…

4. Etude des sollicitations simples (Traction/Compression, flexion, torsion, cisaillement,…)

5. Analyse de la contrainte et de déformation

6. Méthodes énergétiques

7. Exemple de calcul de plaques minces par Castor FEM 3D (logiciel dispo au départ).

A – déformation élastique des solides et des fluides : exemple des ressorts, limite d’élasticité,

déformation élastique, visco-élasticité, déformation plastique et fluage, cas des grandes

déformations.

B. – Le calcul des structures : élément poutre, barre en traction, liaisons, matrices de rigidité,

calculs et représentations sur ordinateur, introduction aux éléments finis, applications.

Pré-Requis :

Mécanique du point, mathématiques pour la physique.

Objectifs :

Etre capable d’aborder et de résoudre des problèmes simples de calcul de structure de poutres.

Savoir décrire et modéliser le comportement d’un système mécanique.

Responsable : Olivier Rozenbaum

Intitulé de l’enseignement : Thermodynamique des phénomènes

irréversibles



Code Apogée :

ECTS

SOL5PY01

4


Rappels premier et second principe, Gaz réels. Irréversibilité. Fonctions et potentiels

thermodynamiques. Changement de phase, diagrammes de phases. Machines thermiques.

Thermoélectricité. Introduction au transfert par conduction.

Pré-Requis : Module d’initiation à la thermodynamique. Equations aux dérivées partielles.

Objectifs : Etre capable de modéliser des systèmes thermodynamiques. Calcul des énergies lors

des changements de phase, utilisation des diagrammes de phases. Applications aux machines

thermiques. Comprendre les applications liées aux phénomènes thermoélectriques (Pelletier,

thermocouples,…).

Responsable :

Intitulé de l’enseignement : Physique des matériaux


41


Code Apogée :

ECTS

SOL5PY12

4


1) Cristallographie géométrique : structure cristalline, groupes ponctuels.

2) Interactions matière- rayonnement (X, électrons, neutrons). Diffraction des RX

3) Notions sur les propriétés : mécaniques, électroniques, optiques.

Relations entre structure et propriétés.

Pré-Requis :

Notions de base sur les états de la matière, principalement la nature des liaisons chimiques.

Objectifs :

Acquérir les connaissances de base sur les structures cristallines et les méthodes courantes de

détermination de ces structures. Comprendre les relations structure - propriétés et les échelles en

cause.

Responsable :

Intitulé de l’enseignement : Mécanique analytique



Code Apogée :

ECTS

SOL5PY13

4


Calcul variationnel, principe de moindre action, coordonnées généralisées, équations de Lagrange,

systèmes conservatifs, frottement solide et visqueux.

Transformation de Legendre, équations de Hamilton, lois de conservation.

Application aux systèmes à plusieurs degrés de liberté, pulsations propres, modes propres,

mouvements libres et excités, analogie mécanique-électricité.

Systèmes discrets à n degrés de liberté (avec n grand), propagation d’une onde.

Systèmes continus : vibrations transversales des cordes, longitudinales des barres, libres et

excitées.

Introduction à l’acoustique.

Pré-Requis : Mécanique du point (principaux théorèmes de conservation).

Mécanique du solide et des fluides (moment d’inertie, théorèmes de Huygens et Koenig).

Objectifs :

Notions de mécanique analytique.

Décrire les comportements des systèmes à plusieurs degrés de liberté.

Décrire les comportements des systèmes continus.

Responsable :

42

Semestre 5

Parcours Pluridisciplinaire

Intitulé de l’enseignement : Français



Code Apogée :

ECTS

SOL5FC01

5


A. Littérature

1. Appropriation des notions mises en jeu dans l’approche littéraire des genres narratifs

majeurs (le roman, la nouvelle, le conte, la fable)

2. Analyse de textes littéraires narratifs (registres réaliste, fantastique, merveilleux)

3. Production d’écrits narratifs et descriptifs

B. Grammaire

1. Eléments de grammaire textuelle

2. Eléments de grammaire de phrase

3.

Pré-requis : connaissances acquises dans le second degré

Objectifs : Connaître les formes narratives en termes de type d’écrits, de type de séquences

textuelles et de genres ; connaître des éléments de narratologie et de critique littéraire.

Connaître les éléments de base des grammaires de texte et de phrase

Responsable : Didier Colin

Intitulé de l’enseignement : Mathématiques 1 : Les nombres



Code Apogée :

ECTS

SOL5MT03

5


-Arithmétique : pgcd, ppcm, nombres premiers, congruences, écriture en base a

-Nombre réels : décimaux, rationnels, développement décimal

Pré-requis : entiers naturels, récurrence, suites, intégrales

Objectifs : théorie des nombres entiers, divisibilité et passage des nombres rationnels aux réels

Responsable : Emmanuel Cépa

43




Code Apogée :

ECTS

SOL5AG35

3






Sciences et Technologies et s’exprimer sur ce même domaine à l’écrit dans un registre de langue

approprié.

Responsable : Hervé Perreau

Intitulé de l’enseignement : Entomofaune et flore de la Région Centre


Nature et Horaire UE TD : 4 h TP: 32 h

Code Apogée :

ECTS

SOL5BO11

4


Inventaire et diversité taxonomique des principaux groupes d’animaux. Floristique et systématique

du monde végétal. Clefs pour la détermination des taxons rencontrés. Mesure des indices de

diversité. Observations sur le terrain (un groupe TP terrain encadré par deux enseignants) et

analyses en laboratoire (TP)

Pré-requis : aucun

Objectifs : Permettre à l’étudiant de découvrir des milieux naturels de notre région, participer à

l’inventaire de la faune et de la flore par la réalisation d’un herbier personnel et d’une boite de

référence d’insectes, Savoir reconnaître les espèces courantes de la flore et la faune de la région.

Savoir utiliser une faune et une flore.

Responsable : Christianne Depierreux

44

Intitulé de l’enseignement : Bases anatomiques des grandes

fonctions animales



Code Apogée :

ECTS

SOL5BO05

3


-Cours : Organisation des tissus : tissus épithéliaux – conjonctifs –musculaires. Description

anatomique et histologique des appareils : circulatoire – respiratoire – digestif excréteur et

reproducteur.

- TP illustration du cours à partir de préparations et de coupes histologiques – Etude de

l’organisation de tous les appareils présentés en cours chez une souris. Les TP pourront être

enseignés en anglais.

Pré-requis : Avoir de bonnes bases en biologie cellulaire

Objectifs : Acquisition de l’anatomie et de l’histologie des grandes fonctions avant d’appréhender

la physiologie

Responsable : Valérie Altemayer

Intitulé de l’enseignement : Physique



Code Apogée :

ECTS

SOL5PY14

4


Historique sur l'évolution de certains concepts en physique au travers du temps.

Notions de base en électricité et mécanique.

Etude de quelques phénomènes physiques, de leur utilisation et applications pour différents

instruments et dans différents domaines.

Pré-requis : Aucun

Objectifs :

Acquisition de connaissances en physique afin de comprendre quelques phénomènes rencontrés

dans la vie courante.

Responsable : Samuel Guillot

45

Intitulé de l’enseignement : Informatique (C2iee)



Code Apogée :

ECTS

SOL5II01

3

Descriptif de l’enseignement : Architecture PC

o les différentes composantes (principales caractéristiques, fonctions, ...) : carte-

mère, processeur, mémoire, carte-graphique, disque dur, lecteur-graveur DVD/Blu-

Ray, ...

o principe de fonctionnement d'un PC

o montage matériel d'un PC

o BIOS et SETUP (différentes rubriques, réglages, optimisation, ...)

o les ressources systèmes (RAM, E/S, DMA, IRQ), gestion des ressources, gestions des

conflits, conséquences d'un conflit, résolution, ...

Système d'exploitation

o système d'exploitation (notions fondamentales, exemples : famille windows, famille

linux)

o partition (primaire, étendue, active, lecteurs logiques, ... )

o système de gestion de fichiers : FAT32, NTFS, EXT3, EXT4, …

o installation d'un système double boot (Windows/Ubuntu)

o optimisation système

Réseau

o Notions de base (matériels, protocoles, …)

o Réseau Egal/Egal, Client/Serveur, Internet, Extranet, Intranet

o Installation d’un réseau

o Partage de ressources

Pré-requis : aucun

Objectifs :

comprendre les systèmes informatiques (matériels, système d’exploitation, réseaux)

se familiariser avec les systèmes informatiques.

Responsable : Nirina Andrianarivelo

46

Intitulé de l’enseignement : Enseigner : posture et identité



Code Apogée :

ECTS

SOL6 ?

3


Études de documents textuels, audio, vidéo ou multimédia en rapport avec les compétences des

enseignants dans les domaines de la relation éducative, de la pédagogie et de la didactique des

disciplines

Enseignement sur les valeurs de l’éducation, l’éthique et la déontologie

Appropriation du référentiel de compétences du professeur

Méthodologie d’analyse de situations professionnelles

Conception et exploitation d’enquêtes documentaires réalisées auprès des acteurs du terrain

(professeurs, élèves, parents, équipes éducatives, chefs d’établissement…)

Études de cas, analyses de pratiques ou études de situations professionnelles sur la base

d’observations directes (enquêtes) ou indirectes (documents textuels, audio, vidéo ou multimédia)

Pré-Requis :

Objectifs :

Prendre la mesure des écarts possibles entre le métier désiré, le métier réel et le métier prescrit

Connaître le référentiel de compétences de la formation des maîtres

Être capable de décrire, analyser et comparer des pratiques professionnelles en identifiant les

compétences prescrites

Responsable :

47

Semestre 6

Parcours Physique

Intitulé de l’enseignement : Physique Quantique



Code Apogée :

ECTS

SOL6PY01

4


contenu : Concepts et Phénomènes quantiques. Dualité onde-corpuscule. Inégalités de

Heisenberg. Fonction d’onde. Equation de Schrödinger. Etats stationnaires. Notions d’opérateurs,

valeurs moyennes. Etats liés. Quantification des énergies. Potentiels périodiques. Notions de

bandes d’énergie. Expérience de Stern et Guerlach.

Pré-Requis :

Mathématiques pour sciences physiques 1, 2 et 3

Objectifs :

Introduction aux concepts de la physique quantique

Responsable :

Intitulé de l’enseignement : Mesures Physique 2.1


Nature et Horaire UE TP : 48 h

Code Apogée :

ECTS

SOL6PY02

4


Expériences pratiques illustrant des domaines divers de la physique, certains ayant été par ailleurs

abordés en cours et TD :

optique de Fourier, formation des images, holographie,

physique quantique,

cristallographie,

mécanique des milieux denses.

Pré-Requis :

Maîtrise de la langue française, niveau L2 en physique ou équivalent.

Objectifs :

Utiliser expérimentalement des notions théoriques, savoir faire une recherche bibliographique,

développer des compétences d’expérimentateurs, rédiger un rapport scientifique, effectuer une

présentation orale scientifique.

Responsable :

48

Intitulé de l’enseignement : Insertion professionnelle et

connaissance de l'entreprise



Code Apogée :

ECTS

SOL6 ?

2


- Analyse de capacités et compétences. Rédaction d'une lettre de motivation et d'un CV. Entretien

de recrutement. Correspondance, mail, etc…

- Codes du marché du travail. Organisation de l’entreprise. Sociologie des relations de travail.

Pré-Requis : aucun

Objectifs :

Pré-Requis : aucun

Objectifs :

Responsable :




Code Apogée :

ECTS

SOL6AG36

3






Sciences et Technologies et s’exprimer sur ce même domaine à l’oral avec un degré suffisant de

spontanéité et de fluidité (niveau européen : B2)


49

Intitulé de l’enseignement : Mécanique des milieux denses



Code Apogée :

ECTS

SOL6PY03

4


Déformations dans la matière condensée : des solides aux liquides.

Comportement linéaire des solides : élasticité statique et dynamique des milieux solides et

liquides (constantes élastiques : des milieux anisotropes aux milieux isotropes, énergie élastique,

ondes élastiques).

Introduction à la notion de phonons, propriétés physiques dues aux phonons. Comportement non

linéaire des solides : plasticité.

Mesures de déformations et de contraintes sur d’une éprouvette (par l’utilisation de jauges

d’extensiométrie).

Simulation de déformations et de contraintes sur d’une éprouvette avec un logiciel d’éléments

finis.

Mesures de vitesses d’ultrasons et déterminations de constantes élastiques dans divers matériaux.

Pré-Requis :

Notions de cristallographies. Résolution du problème aux valeurs propres et vecteurs propres.

Objectifs :

Utilisation de l’outil tensoriel en physique.

Déformations et propriétés élastiques des matériaux isotropes et anisotropes, propagation des ultrasons

dans les matériaux isotropes et anisotropes tant sur le plan théorique qu’expérimental y compris les

aspects de simulation.

Connaissance des propriétés physiques contrôlées par les modes de vibrations.

Responsable : Yann Vaills

Intitulé de l’enseignement : Milieux fluides



Code Apogée :

ECTS

SOL6PY04

4


Dynamique du fluide parfait : rappels de cinématique, théorème de la quantité de mouvement,

conservation d'énergie, interactions fluide structures, notions de pertes de charges. Écoulements

potentiels et application à l'aérodynamique subsonique : méthode des singularités, analogie

électrostatique, calcul de portance, écoulements instationnaires.

Pré-Requis : Mécanique du point, statique des fluides, notions d'algorithmique.

Objectifs : Etre capable d'aborder et de résoudre des problèmes simples d'interactions isothermes

fluides structure. Initiation à l'aérodynamique subsonique.


50

Intitulé de l’enseignement : Optique de Fourier



Code Apogée :

ECTS

SOL6PY05

4


Les phénomènes d’interférences et de diffraction sont présentés en utilisant le formalisme de

Fourier. En application des phénomènes d’interférences on abordera les systèmes

spectroscopiques. On étudiera ensuite le problème de la formation et du traitement des images.

On verra comment utiliser le filtrage optique pour éliminer l’information inutile soit à grande, soit

à petite échelle, et pour travailler le contraste afin de détecter des objets de phase.

Pré-Requis :

Interférences et diffraction de la lumière (S 3)

Objectifs :

L’objectif de ce module est d’apporter aux étudiants une méthode utilisable dans divers domaines

de la physique : optique, électronique, acoustique. Les bases mathématiques et la démarche de

cet enseignement sont basées sur l’analyse de Fourier.

Grâce à l’optique de Fourier on montre les similitudes entre l’optique instrumentale et

l’électronique. Dans les deux disciplines on voit que le signal à la sortie d’un appareil (optique ou

électronique) apparaît comme la convolution du signal d’entrée avec la réponse impulsionnelle de

l’appareil.

Le complément expérimental indispensable à cet enseignement sera donné dans le module

« mesures physiques » du même semestre.


Intitulé de l’enseignement : Langage et calcul scientifique



Code Apogée :

ECTS

SOL6PY16

4


Apprentissage d'un langage informatique évolué (C++ ou Java). Initiation à Labview.

Pré-Requis : Algorithme et propagation pour sciences physique (S1); Informatique pour la

physique (S3)

Objectifs :

Responsable :

51

Intitulé de l’enseignement : Physique non linéaire



Code Apogée :

ECTS

SOL6PY06

2


Processus non-linéaires en physique et dans d’autres disciplines, introduction aux systèmes

dynamiques (portraits de phase, cycles limites, bifurcations, chaos déterministe).

Le projet sera basé sur le cours d’analyse numérique du semestre précédent.

Pré-Requis :

Mécanique du point, statique des fluides, notions d'algorithmique.

Objectifs :

Savoir décrire et modéliser le comportement d’un système dynamique.

Responsable :

Intitulé de l’enseignement : Relativité et physique subatomique



Code Apogée :

ECTS

SOL6PY07

4


Relativité : Principe de la relativité ; l’expérience de Michelson-Morley ; Transformation de

Lorentz-Poincaré (TLP): dilatation du temps, contraction de la longueur ; Cône de lumière et

l’espace-temps ; Invariants relativistes ; Quadrivecteurs et mécanique relativiste ; Relation et

conservation énergie-masse ; Electromagnétisme : tenseur du champ, équations de Maxwell sous

forme tensorielle, invariance TLP ; principe d’équivalence, courbure de l’espace-temps.

Physique subatomique : noyaux et radioactivité; accélérateurs et collisionneurs ; forces faible et

forte ; familles des particules ; le photon comme boson ; effet Compton.

Pré-Requis : Mécanique du point ; Champs et électrostatique ; Magnétisme et ondes dans le vide ;

Mathématiques pour sciences physiques 1, 2 et 3 ; Physique quantique pour l’option en S6.

Ob Objectifs : Acquérir la base de la relativité restreinte et de la physique subatomique pour pouvoir

les les appliquer à des phénomènes de la Physique en général ; avoir une introduction à la physique

mo moderne.

Responsable : Alessandro Spallicci

52

Intitulé de l’enseignement : Méthodes physico-chimiques d'analyses


Nature et Horaire UE C : 24h TD : 12h

Code Apogée :

ECTS

SOL6CH01

4


Approfondissement des méthodes séparatives et spectrométriques : rappel et complémentarité

des méthodes séparatives en chromatographie en phase gazeuse, en phase liquide, sur couche

mince et en électrophorèse. Comparaison des appareils et des méthodes spectrométriques (IR, UV-

Vis, Fluorescence, Absorption atomique, Diffraction des RX).

Pré-requis : Connaissance théorique et pratique des bases des méthodes chromatographiques et

spectrométriques.

Objectifs : Acquérir les connaissances nécessaires des méthodes analytiques en chimie avant le

choix du master (Chimie organique et Analytique, Combustion Pollution Risques Environnementaux

ou Qualité Contrôle Matériaux).

Responsable :

Intitulé de l’enseignement : Travaux pratiques de chimie


Nature et Horaire UE TP : 60h

Code Apogée :

ECTS

SOL6CH02

6


*Chimie Analytique (32h TP) :

Méthodes spectroscopiques (UV, IR, Absorption atomique)

Méthodes Chromatographiques (CPG-FID, CPL-UV, CPL-DEDL)

Ionométrie

*Chimie Organique (32 h TP) :

Réalisation d’expériences illustrant quelques réactions étudiées pendant le cours de

chimie organique appliquée (substitution nucléophile, organomagnésiens, bromation,

déshydratation…)

La structure et la pureté des composés synthétisés seront évaluées par différentes méthodes

spectroscopiques.

Pré-requis : Niveau L2 en TP de chimie organique. Base de la chimie analytique (niveau L2)

Objectifs : acquérir des connaissances pratiques dans le domaine de la synthèse et de l’analyse

chimique, en liaison avec le cours.

Chimie organique : Connaître et pouvoir reproduire les techniques usuelles (montage, précaution

d’utilisation, suivi de réactions, sécurité,…) de synthèse organique.

Chimie analytique : Découverte d’un point de vue théorique et pratique les méthodes

instrumentales d’analyse

Responsable :

53

Intitulé de l’enseignement : Projet en laboratoire


Nature et Horaire UE

Code Apogée :

ECTS

SOL6PY08


Pré-requis :

Objectifs :

Responsable :

54

Semestre 6

Parcours Sciences et Techniques de l'Ingénieur

Intitulé de l’enseignement : Electrothermie


Nature et Horaire UE C : 18 h TD : 18 h CTP : 12 h

Code Apogée :

ECTS

SOL6PY09

5


Présentation de différents procédés électrothermiques :

- chauffage par rayonnement infrarouge,

- chauffage par conduction thermique,

- chauffage par induction magnétique.

Aperçu des capteurs solaires photovoltaïques.

Pré-Requis :

Electricité, électronique de puissance, mathématiques pour sciences physiques.

Objectifs :

Connaître les différents éléments d’une installation électrothermique.

Connaître, savoir démontrer et savoir utiliser les lois régissant les transferts de chaleur par

rayonnement, conduction, convection et induction magnétique.

Evaluer les performances d’une installation électrothermique.

Responsable :

Intitulé de l’enseignement : Contrôle des Processus



Code Apogée :

ECTS

SOL6PY17

5


Automatique linéaire continue.

Réponse temporelle et fréquentielle des systèmes du 1er et 2ème ordre, identification, précision,

stabilité et compensation des systèmes asservis.

Pré-Requis : complément de mathématiques (semestre S5).

Objectifs :

Modélisation, analyse et synthèse des systèmes asservis linéaires continus.

Responsable :

55

Intitulé de l’enseignement : Insertion professionnelle et

connaissance de l'entreprise



Code Apogée :

ECTS

SOL6 ?

2


- Analyse de capacités et compétences. Rédaction d'une lettre de motivation et d'un CV. Entretien

de recrutement. Correspondance, mail, etc…

- Codes du marché du travail. Organisation de l’entreprise. Sociologie des relations de travail.

Pré-Requis : aucun

Objectifs :

Responsable :




Code Apogée :

ECTS

SOL6AG36

3




Pré-requis :

avoir suivi Anglais 5 ou environ 500 heures de formation équivalente.

Objectifs :

Comprendre l’information exprimée dans des messages complexes sur le domaine des Sciences et

Technologies et s’exprimer sur ce même domaine à l’oral avec un degré suffisant de spontanéité

et de fluidité (niveau européen : B2)


56

Intitulé de l’enseignement : Projet



Code Apogée :

ECTS

SLO6PY18

2


- Après des compléments de formation à la recherche documentaire, aux méthodes d'accès à

l'information, et différentes sources de données, l'étudiant, devra réaliser un projet tutoré. Ce

travail devra comporter une recherche bibliographique et un travail expérimental ou numérique,

une analyse critique des résultats et un rapport écrit et oral.

- Visites de sites industriels.

Pré-Requis :

Objectifs :

Responsable :

Intitulé de l’enseignement : Conférences



Code Apogée :

ECTS

SLO6PY10

2


Cycle de conférences faites par des professionnels des secteurs d'activités de l'ingénierie

électriques et mécaniques. Les aspects technologiques et industriels seront présentés par des

acteurs du monde socio-économique. Ces exposés permettront aux étudiants de se sensibiliser au

contrôle industriel, à la qualité et au management.

Pré-Requis : Licence 2 de Physique

Objectifs :

Responsable :

57

Intitulé de l’enseignement : Logiciels de conception en électronique



Code Apogée :

ECTS

SOL6PY11

4


Introduction à la physique des circuits intégrés et aux flots de conception analogique et

numérique.

Etapes de fabrication d’un circuit intégré, introduction aux flots de conception, présentation des

logiciels et plateformes de conception.

Pré-Requis :

Electronique analogique, Fonctions et système de l'électronique analogique, Electronique

numérique.

Objectifs :

Introduction à la microélectronique analogique et numérique et connaissance des flots et outils de

conception des circuits intégrés.

Responsable :

Intitulé de l’enseignement : Traitement numérique du signal


Nature et Horaire UE C : 14 h TD : 14h TP : 8h

Code Apogée :

ECTS

SOL6PY12

4


Signaux. Fonctions périodiques en t et Échantillonnage, théorème de Shannon. Transformée de Fourier discrète, FFT. Transformée en z. Définition d’un système linéaire. Système à réponse impulsionnelle finie, fonction de transfert en Z. Caractérisations fréquentielles et temporelles des systèmes échantillonnés. Stabilité des systèmes linéaires échantillonnés. Analyse spectrale. Précision des systèmes linéaires échantillonnés. Principe de la régulation numérique. Synthèse des systèmes échantillonnés en utilisant les méthodes du continu. Régulation par PID numérique. Filtres. Système à réponse impulsionnelle infinie. Approche statistique du filtrage.

Pré-Requis :

Objectifs :

Responsable :

58

Intitulé de l’enseignement : Systèmes informatiques



Code Apogée :

ECTS

SOL6PY13

6


Les liaisons séries et parallèles, les interfaces, les mémoires, …

Introduction aux circuits de logique programmable : PLA, PLD, FPGA.

Introduction à la synthèse logique en langage VHDL.

Pré-Requis :

Electronique numérique, Microprocesseurs et les E/S.

Objectifs :

Approfondissement des connaissances sur les microprocesseurs et leurs interfaces. Etude des

circuits numériques reconfigurables et programmation matérielle en langage VHDL.

Responsable :

Intitulé de l’enseignement : Logiciels de conception en mécanique



Code Apogée :

ECTS

SOL6PY14

6


CAO : démarche CAO, logiciels existants, mode pièce, mode assemblage, conception en

mode assemblage.

Simulation : Présentation générale de Pro/Mechanica - Procédure d ’utilisation, Exemples

comparatifs entre éléments finis H & P - Aile 2D, statique - Suite broche 3D, statique et

modale - Simulation sur modèle CAO - Utilisation du logiciel : Exemple basique en 3D en

statique, Exemple basique en 3D en analyse modale - Applications industrielles

Pré-Requis : RDM et élasticité

.

Objectifs : comprendre et maîtriser la chaîne de calcul des déformations de pièces mécaniques de

la conception à la fabrication.

Responsable :

59

Intitulé de l’enseignement : Milieux fluides



Code Apogée :

ECTS

SOL6PY04

4


Dynamique du fluide parfait : rappels de cinématique, théorème de la quantité de mouvement,

conservation d'énergie, interactions fluide structures, notions de pertes de charges. Écoulements

potentiels et application à l'aérodynamique subsonique : méthode des singularités, analogie

électrostatique, calcul de portance, écoulements instationnaires.

Pré-Requis : Mécanique du point, statique des fluides, notions d'algorithmique.

Objectifs : Etre capable d'aborder et de résoudre des problèmes simples d'interactions isothermes

fluides structure. Initiation à l'aérodynamique subsonique.


Intitulé de l’enseignement : Mécanique des milieux denses



Code Apogée :

ECTS

SOL6PY03

4


Pré-Requis :

Objectifs :.

Responsables : Yann Vaills

60

Semestre 6

Parcours Pluridisciplinaire

Intitulé de l’enseignement : Théâtre, poésie et textes de réflexion



Code Apogée :

ECTS

SOL6FC01

5


1. Littérature

Appropriation des notions mises en jeu dans l’approche littéraire du théâtre et de la poésie

Analyse de textes littéraires

Approche des registres littéraires

Approches des mouvements esthétiques

2. Langue

Eléments de grammaire de phrase (approfondissement)

Niveaux de langue, figures de style et organisation du lexique français (dont formation des mots)

3. Argumentation

Lecture, analyse et production d’écrits de réflexion

Pré-requis : programme du second degré

Objectifs : Donner des repères en histoire littéraire ; Etudier des textes littéraires classiques et

contemporains dans le domaine du théâtre et de la poésie ; S’initier à la synthèse de textes de

réflexion ; Systématiser l’apprentissage de la grammaire de phrase ; Connaître les règles

d’organisation du lexique français.

Responsable : Didier Colin

Intitulé de l’enseignement : Mathématiques - Géométrie



Code Apogée :

ECTS

SOL6MT01

5


-Espaces affines et applications affines, barycentre, projections, groupe affine, homothéties

-Espace affine euclidien et isométries, produit scalaire, orthogonalité, groupe orthogonal et

groupe spécial orthogonal, projecteurs orthogonaux

Pré-requis : Espaces vectoriels, applications linéaires, matrices

Objectifs : Caractériser les isométries du plan et de l’espace

Responsable :


61



Code Apogée :

ECTS

SOL6AG36

3






Sciences et Technologies et s’exprimer sur ce même domaine à l’oral avec un degré suffisant de

spontanéité et de fluidité (niveau européen : B2)

Responsable : Hervé Perreau

Intitulé de l’enseignement : Physiologie humaines et comparées



Code Apogée :

ECTS

SOL6BO06

5


Pré-requis :

Objectifs :

Responsable :

Intitulé de l’enseignement : Paysages et Objets Géologiques


Nature et Horaire UE C : 14 h TD : 10h TP : 12h

Code Apogée :

ECTS

SOL6GE01

4


-CM : Eléments de pétrologie magmatique, métamorphique et sédimentaire, de tectonique et de

géomorphologie et de paléontologie

-TP : Pétrographie macroscopique des roches magmatiques, sédimentaires et métamorphiques,

paléontologie des grands groupes fossiles

-TD : Initiation à la lecture des cartes topographiques et géologiques. Sortie géologique (1

journée)

Pré-requis : aucun

Objectifs :

Responsable : Jean Louis Bourdier

Intitulé de l’enseignement : Chimie, énergie et environnement

62



Code Apogée :

ECTS

SOL6CH51

5


-Notions de base en chimie, axées sur la matière, ses différents états (solide, liquide, gaz) et ses

transformations.

-Les différentes sources d’énergie (fossiles, nucléaire, renouvelables) et leur impact sur

l’environnement

-Les propriétés physico-chimiques de l’air et de l’eau (aspects généraux, caractéristiques et

pollutions)

Pré-requis : aucun

Objectifs : Outre l’acquisition de connaissances pratiques et théoriques en chimie, les objectifs

de cette unité sont de montrer l’influence de la chimie dans la vie quotidienne et de susciter

l’envie de comprendre et d’expliquer le fonctionnement de ce qui nous entoure.

Responsable : Sandra Javoy

Intitulé de l’enseignement :

Prépro: Sensibilisation à l'enseignement

de l'éducation physique et sportive à

l'école primaire



Code Apogée :

ECTS

SOL6 ?

3


Relevé des représentations initiales des étudiants sur l’EPS puis construction d’une grille

d’observation (ou adaptation de celle construite dans un autre module de sensibilisation

aux métiers de l’enseignement).

Observation de séances d’EPS en classe à partir de la grille construite puis analyse

ensemble.

Pratique de différentes activités physiques et sportives en liaison avec leur enseignement

à l’école (maternelle et élémentaire) pour la réussite de tous (seront ici abordées les

notions de motivation, de différenciation, de réussite scolaire, de métacognition, de

plaisir d’agir…).

Pré-Requis :

Objectifs :

Découvrir l’enseignement de l’EPS et ses particularités (et ainsi renforcer une capacité

d’observation et d’analyse de l’acte d’enseignement).

Donner « confiance en soi » à des étudiants dans leur pratique physique.

Aider au choix de l’option proposée au CRPE (concours professeur des écoles).

Responsable :

63

Intitulé de l’enseignement : Prépro: Sensibilisation à l'enseignement

des arts à l'école primaire



Code Apogée :

ECTS

SOL6 ?

3


Aperçu des politiques et des pratiques d'éducation artistique scolaire.

Analyse de séquences et d'outils pédagogiques.

Étude théorique et pratique de modalités de rencontre avec des œuvres et des démarches

artistiques.

Pré-Requis :

Objectifs :

Découvrir l'enseignement des arts visuels et de l'éducation musicale en milieu scolaire (apports

pratiques et théoriques, modalités d'interventions, actions en partenariat, etc.);

Identifier ses repères artistiques et culturels personnels, les développer et les compléter, en vue

de transpositions pédagogiques possibles à destination d'un public scolaire (médiation ou

intervention culturelle, enseignement généraliste ou spécialisé).

Favoriser les rencontres réelles avec des oeuvres et des artistes.

Entrevoir des liens avec d'autres disciplines.

Responsable :

Intitulé de l’enseignement : Prépro: Sensibilisation à l'enseignement

des histoire-géographie à l'école primaire



Code Apogée :

ECTS

SOL6 ?

3


Pré-Requis :

Objectifs :

Responsable :

Diplôme de Licence 2012-2017 Domaine Sciences et ... Physique/documents... · les circuits...

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