Collection de dessinsDessiner avec une intention artistiqueSUPPORT – OUTIL – GESTE - INTENTION

◼ Réalisez une collection de dessins. Ces dessins représentent* un même animal. Chaque dessin devra posséder une intention artistique, vous engagerez des choix (support, médium/matériaux, outil, geste...) en fonction de votre intention. * Intention : Disposition d'esprit par laquelle une personne se propose d'atteindre ou d'essayer d'atteindre unbut déterminé, indépendamment de sa réalisation, qui peut être incertaine (ce que l'on souhaite). * Représenter : Manière de faire apparaître certaines choses qui existent dans la réalité ou appartiennent au domaine de l'imaginaire, de les reproduire, de faire figurer, de donner à voir par le dessin, la peinture, la sculpture ou un autre moyen d'expression. Cette représentation peut être bidimensionnelle, (peinture, dessin ou photographie). Elle peut aussi être tridimensionnelle (sculpture, assemblage, installation).Étape 1 : Chercher une première solution pour représenter cet animal, engager des choix : support ? Outil ?,matériaux ? … Expérimenter, tâtonner, essayer, rater, recommencer… 10 minÉtape 2 : Un outil d'aide vous est apporté : peut servir à valider votre idée, relancer votre travail ou recentrer sur une intention artistique.Étape 3 : Chercher et proposer plusieurs solutions pour représenter votre animal avec une intention artistique. Suite et fin de la pratique... 35 min Rangement (5min) Étape 4 : Échange sur les réponses plastiques proposées : Quels choix ont été engagés ?, Quel est le lien entre ces « choix » et l'intention artistique souhaitée ?, Qu'est-ce que permet l'écart ? Qu'est-ce que permet la ressemblance ? Dans le cadre de l’enseignement scolaire, dessiner c’est apprendre à représenter avec une intention en engageant des choix, la maîtrise technique n’est pas une finalité.

◼ Lexique qu'il est possible d'aborder lors de la verbalisation et l'échange autour des réalisations et des œuvres.

Dessin – représentation – cerne – Intention – représenter – exprimer – imaginer -témoigner

Écart – exagération – imaginaire – humour –décalage – poésie – expressivité - déformation

Ressemblance – modèle - réaliste - identique

Trait – ligne – continu – discontinu - hachure Style – expressif – épuré – réaliste - géométrique

Support – lisse – rigide – mou – format – dimension Outil – fin – épais – crayon – craie – pinceaux

Geste – doux – ample – rapide – lent Posture – assis – debout – accroupi – près - loin

Choix – décision – initiative – autonomie Erreur – essayer – chercher – recommencer – se tromper

Une œuvre artistique nous éclaire et permet de mieux comprendre

le monde dans lequel on vit .

● Embellir le monde (pour décorer, montrer un idéal...)● Représenter le monde (pour imiter, pour rendre visible...)● Exprimer des émotions (pour montrer nos sentiments...)● Agir sur le monde (pour guérir, croire, manipuler les gens...)● Faire rêver les gens (pour inventer, créer un nouveau monde...)● Témoigner de quelque chose

(pour faire réfléchir, se souvenir…)

Et toi dans ta réalisation, quelle est ton intention ?

Suivant l'intention de l'artiste ou le

regard du spectateur l’œuvre

peut :

Et, l'art à quoi ça sert ?

DESSIN Sur quoi? Avec quoi ? Avec quoi ? Comment ? Pourquoi ?

Titre Supports? Matériaux ? Outils? Gestes ? Intention ?

Fiche RÉFÉRENCES ARTISTIQUES DESSIN – GRAPHISME – STYLE - SUPPORT -

Keith HARING

Gregoire SolotareffAlbrecht DÜRER

Tim BURTON

Eugène DELACROIXGilbert Legrand

http://gilbert-legrand.com/

Fiche RÉFÉRENCES ARTISTIQUES DESSIN – INTENTION ARTISTIQUE – RÉFÉRENT

Blu – L'homme des villes est le prisonnier du temps - 2010

Keith HARING – Étude pour les montres swatch - 1986

John Tenniel – le lapin blanc1865

Jacques CARELMAN – Sablier de précision1980

APOLLINAIRE – calligramme - 1913 DIDEROT et ALEMBERT – planche de l'encyclopédie - 1751

Mathieu PARIS - Hermann de Carinthie tenant un astrobale - 13ème siècle

Jean DUBUFFET – Le train de pendules - 1965 Anonyme – Étude pour une pendule décorative – 19ème siècle

Fiche Lexique DESSIN

Définitions (niveau Cycle 3) :

Cerner En dessin et peinture, cerner consiste à marquer plus ou moins fortement le contour, celui d'un personnage ou d'une forme.

Style Ensemble des caractéristiques, qui est le résultat d'une certaine technique et d'un esthétisme, propres aux œuvres d'une époque ou d'un artiste.

Ornement Action d'orner, d'embellir quelque chose en y ajoutant des éléments de décoration (motifs, dessins...).

Trait Le trait est une ligne tracée (continue, discontinue, droite, souple...). Il permet de faire apparaître des formes ou des signes.

Figuratif Ce qui représente tout sujet que l'on reconnaît même déformé, comme la peinture d'un objet, d'un paysage...

Non-figuratif Ce qui ne représente rien d'identifiable facilement, on doit utiliser son imagination pour nommer ce que l'on voit.

Format Forme et dimension d'un support (paysage, portrait, carré, rond, grand petit...)

Échelle C'est la taille, la dimension de la réalisation.

Support C'est sur quoi est réalisé l’œuvre. Le support peut être en papier, carton, tissu, bois...)

Bande dessinée La bande dessinée est un domaine artistique (désigné comme le " neuvième art "). Elle se compose d'une suite de dessins disposés sur une ou plusieurs pages et ayant pour but de raconter une histoire (réaliste ou non).

graphisme D’un point de vue étymologique, le mot graphisme vient du grec graphein qui signifie écrire. Et plus concrètement : laisser une trace. Le graphisme s’inscrit dans une logique de communication ou d’expression de soi par des lignes, des formes tracées.