Cours géo T3a - L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud – 2012 2013Blog : http://hoibianterminales.over-blog.com/ 1

Thème 3 a : L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud

Thème 3 de géographie : Dynamiques géographiques de grandes aires continentales

Plan du coursI – Etude de cas : Le bassin caraïbe : interface américaine, interface mondiale

A) Un espace intégré à la mondialisation mais existe-t-il une intégration régionale ?B) Croquis de synthèse : En quoi le bassin caraïbe est-il une interface américaine et mondiale ?

II - Le continent américain : entre tensions et intégrations régionales.A) Les contrastes du continent : des AmériquesB) Les freins à une intégration : des tensions régionales en raison d’enjeux géopolitiques majeurs C) Les intégrations régionales traduisent ces tensions

1) Des organisations nombreuses à l’échelle sous-continentale2) L’échec de la tentative de coopération continentale3) Bien que les intégrations économique et politique soient limitées, il existe une forte intégration fonctionnelle

III - Rôle mondial et dynamiques territoriales des États-Unis et du Brésil A) Deux géants sur un même continent B) La maîtrise du territoire aux États-Unis et au Brésil

1) Les points communs entre la formation du territoire brésilien et le territoire étasunien.2) Un territoire étasunien maîtrisé.3) Un territoire brésilien encore mal maîtrisé.

C) Des points communs dans les dynamiques territoriales 1) Une organisation spatiale fondée sur un centre et des périphéries2) Des phénomènes identiques de métropolisation 3° Des interfaces maritimes et continentales valorisées par l’intégration écoTravail préparatoire à l'étude du bassin caraïbePoly n°1 – Etude de cas : Le Bassin Caraïbe : En quoi le bassin caraïbe est-il une interface américaine et mondiale ?Poly n°2 - Croquis de synthèse – Le bassin caraïbe, une interface américaine et mondialePoly 3 : Réviser le bassin caraïbePoly 4 – Réaliser un croquis de synthèse sur le continent américainPoly n°5 – ALENA, MERCOSUR, une intégration commerciale Poly n°6 - Des marques différentes de puissance qui conduisent à un rayonnement inégal Poly n°7 – Comparer les dynamiques de Los Angeles et Sao PauloPoly n°8 – Schémas des dynamiques territoriales aux Etats Unis et au BrésilPoly 9 : Les dynamiques territoriales des Etats-UnisPoly 9 (bis) : La légende du croquis sur l’organisation du territoire des Etats-Unis.Poly 10 : Croquis les dynamiques territoriales au Brésil.

Au BAC :

• 4 sujets de composition pour ce thème (1 sur étude de cas, 1 sur le continent américain et 2 à dimension comparative entre EU et Brésil)

• Etude critique de document(s)

• 4 sujets de croquis (interface bassin caraïbe / zones de tensions et logiques d’intégration/ Les dynamiques territoriales des EU / Les dynamiques territoriales du Brésil)

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Travail préparatoire à l'étude du bassin caraïbe

1) Cherchez le définition de la notion de bassin et d'interface.

2) Nommez les pays et les espaces maritimes en bleu sur le fond de carte ci-dessous.

3) Tracez en rouge la limite Nord-Sud.

4) Sur une fiche, définissez et délimitez le bassin Caraïbe en nommant les espaces qui le composent

Pour faire cette présentation synthétique, relevez l'idée principale des documents suivants :

• « Ne pas confondre » page 271.

• Croquis 4 page 263 : Le bassin caraïbe : interface américaine, interface mondiale ?

• Document 1 page 253 : le bassin caraïbe, un espace touristique international.

• Document 5 page 217 : Une interface du trafic de drogue.

5) Sur fiche, dîtes en quoi est-ce « une Méditerranée américaine1 » ?

Documents à utiliser :

• Document 4 page 217 : une Méditerranée américaine.

• Document 13 page 221 : Un lac « étasunien » ?

1 étasunienne

0 400 km

Poly n°1 – Etude de cas : Le Bassin Caraïbe : En quoi le bassin caraïbe est-il une interface américaine et mondiale ?

1) Une mosaïque complexe et une zone de contrastesQuestion 1 page 217 Identifiez et expliquez les contrastes marquant l’interface N/S ?* Un espace d'inégalités socio-économiques :

* De forts contrastes culturels :

* Des contrastes politiques :=>

2) Une interface parcourue par des flux multiples et d’ampleur variéeDocs 4,5 page 217 + Docs 8,9 page 219 D’après les documents, quels sont les différents flux révélateurs de l’interface mondiale et américaine ?- Les flux humains :

- Les flux de capitaux :

- Les flux de marchandises :

Quels sont leurs effets sur le Bassin caraïbe ?

Y a-t-il une inégale mise en valeur des territoires ?

3) Le bassin Caraïbe est-il un espace d’intégration ou de tensions ?Question 1 page 221 - Question 2 page 221 - Question 3 page 221

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Poly n°2 - Croquis de synthèse – Le bassin caraïbe, une interface américaine et mondiale

CROQUIS page 223 - En quoi le bassin caraïbe est-il une interface américaine et mondiale ?Consignes : 1) Proposez une légende :

Identifiez les éléments manquants grâce aux pages 216 à 222 du livre

Réfléchissez à ce qui vous parait superflu et ce qu’il pourrait être judicieux de rajouter (pas trop !!)

Retravaillez les sous-titres pour les rendre plus explicatifs.

Réorganisez et hiérarchisez cette légende 2) Réalisez le nouveau croquis sur le fond de carte3) Donnez un titre à votre croquis

I – Une interface mondiale et américaine.A) Un espace traversé par des flux intenseslimite Nord/Sud1) Des Flux Nord/Sud

2) Des Flux Sud/Nord

B) Une aire attractive grâce à ses infrastructures1) Une des nombreuses stations touristiques du littoral.

2) Grand port ou aéroport international (hub)

3) Le canal transcontinental de Panama, passage maritime stratégique pour les échanges mondiaux

II – Une interface inégalement intégrée.A) Des Etats au niveau de développement contrasté1) Pays développé (IDH fort) et bien intégré à la mondialisation

2) Pays émergents et intermédiaires, périphérie active

3) PMA avec un faible IDH, marginalisé

B) Les territoires de la mondialisation1) Les principales métropoles avec un rayonnement international

2) Principal paradis fiscal qui attire les flux financiers

III – Une interface entre tensions et intégration régionale.A) Des tensions frontalières ou internes

B) L'aire d'influence des Etats-Unis.

C) Etat contestant actuellement cette domination étasunienne.

D) L’AEC (association des Etats de la Caraïbe voir p.265) cherche à créer une zone de coopération.

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Poly 3 : Réviser le bassin caraïbe

0 400 km

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Poly 4 – Réaliser un croquis de synthèse sur le continent américain

SUJET : Le continent américain, entre tensions et intégrations régionalesComplétez la légende et la carte à l’aide du cours et du livre :

Utilisez le travail du manuel sur une composition ayant le même sujet page 244

I – Des associations régionales multiples : une intégration régionale active ?A) Deux associations régionales réellement efficaces mais concurrentes et à la logique opposée

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-

B) Des projets à l’échelle du continent qui peinent à jouer un rôle-

-

C) Les autres associations : des coquilles vides ? (1 exemple)

II – Une intégration fonctionnelle dynamique qui reflète des différences de développement entre le Nord et le Sud A) migrations, flux de matières premières, produits illicites

B) Flux de capitaux, produits manufacturés, touristes…

III – Des tensions régionales qui freinent l’intégrationA) Des tensions en raison d’enjeux géopolitiques

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B) Limite conventionnelle Nord/Sud, déséquilibre de développement

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Poly n°5 – ALENA, MERCOSUR, une intégration commerciale

A l’aide des documents, compléter le tableau :

ALENA = MERCOSUR = CréationMembres

Expliquez le fonctionnement ?Objectif ?

Difficultés de l’intégration régionale ?

Carte page 224 et document 1 page 227Document 1 : Qu’est-ce que l’ALENA?L'Accord de libre-échange nord-américain (ALENA) est un accord commercial de large portée, qui établit les règles régissant le commerce et l'investissement entre le Canada, les États Unis et le Mexique. Depuis l'entrée en vigueur de l'ALENA, les échanges commerciaux et les investissements en Amérique du Nord ont augmenté, se traduisant par une forte croissance économique, la création d'emplois et un plus vaste éventail de biens de consommation à meilleurs prix. Les entreprises, les consommateurs, les ménages, les travailleurs et les agriculteurs de toute l'Amérique du Nord ont tiré profit de ces avantages. Chaque pays membre de l'ALENA élimine les droits qui s'appliquent aux produits importés « originaires » des autres pays membres. Les règles d'origine permettent aux agents des douanes de décider des marchandises qui sont admissibles à ce traitement préférentiel en vertu de l'ALENA. Les négociateurs de l'accord se sont attachés à établir des règles d'origine très claires afin que les producteurs, les exportateurs et les importateurs sachent exactement à quoi s'attendre. Ils ont également voulu éviter que les avantages de l'ALENA ne s'étendent à des produits en provenance de pays non membres qui n'auraient subi que des transformations mineures en Amérique du Nord.

http://www.alenaaujourdhui.org

Document 2 : Le jour où le Mexique fut privé de tortillasEntré en vigueur il y a quatorze ans, l’Accord de libre-échange nord-américain (Alena) a eu des effets dévastateurs sur l’agriculture du Mexique. Les productions américaines (subventionnées) ont inondé ce pays et ruiné des millions de petits paysans. Mais la situation va encore s’aggraver car, depuis le 1er janvier 2008, la libéralisation des échanges agricoles entre le Canada, les Etats-Unis et le Mexique, déjà fort importante, est devenue totale. Pourtant, les trois pays ont décidé de poursuivre dans cette voie.Premier janvier 2008, zéro heure. Sous une grande banderole Sin maíz no hay país (« Sans maïs, pas de pays »), des milliers d’agriculteurs mexicains forment une chaîne humaine à Ciudad Juárez, poste-frontière avec les Etats-Unis. C’est l’anniversaire de l’Accord de libre-échange nord-américain (Alena) du 1er janvier 1994, entre le Canada, le Mexique et les Etats-Unis. Les paysans manifestent contre la libéralisation totale des échanges agricoles qui prend effet en ce début 2008. Désormais, le maïs, les haricots, le sucre et le lait en poudre, produits de base de l’alimentation des Mexicains, ne sont plus taxés à l’importation.Dans plusieurs villes, on réclame la renégociation de l’Alena. Selon les organisations paysannes, le bilan de cet accord est sans appel : « Deux millions d’emplois agricoles perdus, deux millions d’hectares en jachère, et huit millions d’agriculteurs mexicains obligés d’émigrer aux Etats-Unis », résume M. Víctor Suárez, directeur de l’Association des entreprises commerciales rurales. Une réalité que la chercheuse américaine Laura Carlsen exprime ainsi : « Chaque heure, le Mexique importe pour 1,5 million de dollars de nourriture et, au cours de cette même heure, trente fermiers mexicains passent aux Etats-Unis . »La mise en concurrence des productions agricoles n’a fait qu’aggraver les inégalités déjà abyssales entre ces pays. Représentant des producteurs de maïs mexicains, M. Carlos Salazar explique : « Nous cultivons vingt-sept millions d’hectares ; les Etats-Unis, cent soixante-dix-neuf millions . Les subventions à la production sont de 700 dollars pour un paysan mexicain, de 21 000 dollars pour un fermier américain. Le rendement est de 8,4 tonnes par hectare aux Etats-Unis, 7,2 tonnes au Canada, contre 2,5 tonnes au Mexique. » Près d’un million cinq cent mille petits agriculteurs mexicains pourraient pâtir de l’ouverture totale des frontières.

Anne Vigna, « Le jour où le Mexique fut privé de tortillas », Le Monde diplomatique, mars 2008

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Poly n°6 - Des marques différentes de puissance qui conduisent à un rayonnement inégal

A l’aide des pages 230 à 235, compléter le tableau comparatif :

Etats-Unis BrésilPuissance démographique

Puissance Economique

Puissance culturelle

Puissance militaire

Puissance politique et diplomatique

BILAN ROLE MONDIAL

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Poly n°7 – Comparer les dynamiques de Los Angeles et Sao Paulo

A l’aide des docs ci-dessous + 1 et 2 pages 236 – 237 et doc 1 page 240 et des diapositives, présentez les principaux points communs de ces deux villes mondiales en complétant le tableau :

Des mégapoles très étendues

Des capitales économiques

Des paysages urbains identiques : contrastés et fragmentés

Doc 1 : Des populations pluriethniques à L.A et à Sao PauloGroupe Los Angeles États-UnisBlancs 31,1 % 72,5 %Noirs 9,5 % 12,8 %

Asiatiques 11,3 % 4,8 %Hispaniques 44,6 % 16,1 %

Autres 3 % n.d.

São Paulo est une ville où l'immigration est importante, constituée non seulement de Brésiliens d'autres régions, mais aussi d'immigrants d'Europe (implantations italienne, espagnole, allemande et portugaise), d'Orient, d'Asie et d'autres origines. La cité est aussi la plus grande ville peuplée de descendants d'Italiens ou qui ont une part d'ascendance italienne, du fait que la communauté italienne et de personnes de descendance représente environ 60 % de la population totale. Elle compte aussi la plus forte communauté japonaise hors du Japon (près de 326 000 personnes), d'importantes communautés juive et syrio-libanaise sont aussi présentes. São Paulo reçoit quotidiennement des vagues de nouveaux habitants appauvris arrivant de la région Nordeste ou des pays du Mercosur.

Doc 2 : ALPHAVILLE, Des brésiliens sous une cloche doréeFace à une insécurité grandissante à Sao Paulo et la difficulté des pouvoirs publics de résoudre le problème, un promoteur immobilier, Takaoka et Albuquerque, a l'idée au début des années 1970 d'édifier à 25 kilomètres du centre de Sao Paulo une cité qui réunirait tous les avantages de la ville dans un univers complètement sécurisé et protégé. Le lieu, baptisé « Alphaville » en l'honneur du film de Jean-Luc Godard, repose sur une sélection naturelle de ses habitants par l'argent : pour être admis au sein de ce club résidentiel, il suffit d'acheter une maison dont les prix varient entre 700 000 et 2 millions d'euros. Cette forteresse constitue le produit le plus abouti conçu par l'industrie de la sécurité privée : un oasis résidentiel entouré de hauts murs et baignant dans le luxe et le calme. Une milice privée est chargée de patrouiller jour et nuit dans la cité et l'identité de chaque visiteur est contrôlée de près. Assurant sa propre sécurité, la cité fonctionne comme une agglomération indépendante. Les 20 000 résidences et villas, jouissent d'un accès à de nombreux services à l'intérieur même des murs : un centre commercial, onze écoles, une université, des cabinets médicaux, des coiffeurs, des magasins d'alimentation, des restaurants, des cinémas, des clubs sportifs de tout genre, un golf et des banques sont réservés aux habitants. En plus de ces équipements, les promoteurs ont développé une activité tertiaire de bureaux (2300 entreprises y sont implantées), faisant que plus de 150 000 personnes entrent et sortent chaque jour de cette forteresse accessible seulement par l'automobile. Le succès est tel que les trente trois Alphaville déjà construites ne suffisent à satisfaire la demande. Les promoteurs ont dupliqué dans les années 1990-2000 leur concept dans plusieurs autres villes du Brésil (Campinas, Ribeirao Preto, Curitiba, Londrina, Salvador, Manaus, Natal, Gramado, Belo Horizonte). Alphaville fait figure d'aboutissement de la ville privatisée : les promoteurs effectuent tous les travaux (adduction d'eau, électricité, communications, aménagement, jardins, éclairage public, pavage des rues, etc.), assurent l'entretien, maîtrisent sa gestion, garantissent la sécurité de l'ensemble et contrôlent les orientations sur le développement futur de la cité.

Pour les 2 pays, on constate que la métropolisation fait converger les modèles urbains américain et brésilienSchéma : métropolisation sur le continent américain

Poly n°8 – Schémas des dynamiques territoriales aux Etats Unis et au Brésil

Pour réaliser le schéma des Etats-Unis aidez-vous des cartes et schémas pages 238, 260 et.267.

I - Un territoire immense qu’il est impératif de maîtriser pour s’insérer dans la mondialisation

A. Axes majeurs de communication

B. Exploitation de gisements (ex : hydrocarbures)

II – Une organisation spatiale fondée sur un centre et des périphéries

A. Le centre, riche et dynamique

B. Les périphéries plus ou moins intégrées

- Périphérie intégrée au centre ou en voie d’intégration

- Périphérie plus ou moins marginalisées

III - Les effets d’une ouverture mondiale

A. Métropolisation du territoire

- Villes mondiales, métropoles décisionnelles

- Des métropoles secondaires

B. Interface active avec des littoraux valorisés par la présence de hubs portuaires et aéroportuaires

C. Valorisation des espaces transfrontaliers grâce notamment à la présence d’une OER

D. Des espaces moteurs renforcés par la mondialisation, ils sont très attractifs.

Poly 9 : Les dynamiques territoriales des Etats-Unis

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Poly 9 (bis) : La légende du croquis sur l’organisation du territoire des Etats-Unis.

Titre : I - Les métropoles organisent le territoire et ont un rôle commandement à l'échelle mondiale

II - Des pôles régionaux structurent l’organisation du territoire.

A) Le Nord Est :

B) Les régions périphériques :

C) Les espaces en marge

III - Les espaces frontaliers, des ouvertures spécifiques qui participent à l’organisation du territoire.A) Une frontière Nord Sud : le Mexamérique

B) Une frontière Nord-Nord

Autre légende : I - Les ensembles régionaux Le Nord Est, centre dominant de rayonnement mondial, cœur de la puissance américaine, centre urbain et industriel ancienLa Sun Belt, périphérie dynamique en forte croissanceL’intérieur, périphérie productive mais peu attractive, périphéries dépendantesII – Les pôles moteurs de l’espace américainGrande métropole multimillionnaire, centre de la mondialisation, reliée aux autres métropoles par de grands axes de transportMégalopolis, région urbaine et de commandementrégion motrice de la Sun Belt, région ouverte sur le mondeIII - Les dynamiques du territoire américainRégion transfrontalière, espace d’intégration de l’ALENAInterface maritime, ouverture sur les autres pays de la TriadeFlux d’immigration, facteur de dynamisme démographiqueDélocalisation intérieure d’entreprises et de main d’œuvre

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Poly 10 : Croquis les dynamiques territoriales au Brésil.