1. 40 heures

2. 1- Prsentation des caractristqiques majeures du niveau B2 A- Les objectifs gnraux B- Les objectifs spcifiques a- interaction orale et crite b- comprhension orale c- comprhension de lcrit d- expression orale e- expression crite 2- Les thmes travailler dans le cours 3. Efficacit de largumentation : > rend compte de ses opinions et les dfend au cours dune discussion en apportant des explications appropries et des arguments Lassurance dans le discours social : > intervient avec un niveau daisance et de spontanit qui rend possibles des changes rguliers avec des locuteurs > Sadapte aux changements de sens, de style et dinsistance Un nouveau degr de conscience de la langue : > Prend note des fautes prfres et contrle consciemment le discours pour les traquer 4. 1- Communiquer avec des locuteurs natifs avec la prcision et la facilit suffisantes pour que cela semble naturel. 2- Comprendre, exprimer et interagir autant loral qu lcrit avec une bonne matrise des ressources linguistiques. 3- Approfondir les aspects socioculturels des situations o on peut se trouver et agir de manire adquate dans chacune dentre elles en utilisant les gestes, les attitudes et le registre requis. 4- Mettre en pratique les nouvelles ressources linguistiques par leur utilisation sans oublier celles qui sont dj acquises. 5- Rflchir aux erreurs pour pouvoir sauto-corriger. 6- Utiliser intentionnellement les stratgies de communication et dapprentissage que chacun considre le plus adquates. 7- Planifier son apprentissage de forme autonome. 5. Interaction orale et crite 8 Interagir avec spontanit et efficacit dans une vaste varit de conversations, de transactions et de dbats avec une notable fluidit occasionnellement et dans un registre et avec une courtoisie requis par la situation. 9 Participer des conversations, des transactions, des entrevues et des dbats, en sexprimant avec clart, en changeant des ides, des opinions, des accords, des arguments, des conseils et des informations complexes de faon adquate. 10 Entretenir une correspondance en commentant efficacement des nouvelles et des opinions, en faisant ressortir limportance personnelle des faits et des expriences et en exprimant ses sentiments et ses motions conformment la situation. 6. Comprhension orale 1 Comprendre des messages linguistiquement complexes (conversations entre natifs, confrences, rapport s, dclarations, prsentatio ns acadmiques et professionnelles) en prcisant le contenu de linformation et en identifiant les points de vue et les attitudes des locuteurs, si toutefois il ny a pas de bruit de fond excessif, une structuration inadquate du discours ou une utilisation idiomatique de la langue. Expression crite 1- crire des textes clairs, dtaills, cohrents et cohsionns sur une large varit de thmes, avec prcision, une varit lexicale et une correction grammaticale. 2- Synthtiser et valuer de linformation provenant de diverses sources, raconter des vnements, dcrire, argu menter, comparer et conclure conformment au type de texte et la situation de communication. 7. Expression orale 1 Produire des textes mme longs sur une varit de thmes gnraux ou de sa spcialit, organiss et cohrents, pour raconter, dcrire, informer, ex poser, argumenter clairement, amplifier et dfendre ses ides en faisant ressortir les aspects significatifs. 2 Produire un discours flexible et correct, de telle manire qu peine apparaissent des problmes de comprhension, avec une prononciation claire et naturelle et avec une fluidit frquemment remarquable mme dans des priodes longues et complexes. Expression crite 1- crire des textes clairs, dtaills, cohrents et cohsionns sur une large varit de thmes, avec prcision, une varit lexicale et une correction grammaticale. 2- Synthtiser et valuer de linformation provenant de diverses sources, raconter des vnements, dcrire, argume nter, comparer et conclure conformment au type de texte et la situation de communication. 8. 1 Approfondir les divers aspects socioculturels des pays o on parle la langue, spcialement ceux lis son environnement et arriver agir de manire sre et naturelle sans attirer lattention ni avoir besoin dun traitement diffrent de celui des natifs, en ayant une attitude et un comportement en accord avec la situation et en adaptant le style, lemphase et la formulation au message. 9. Relevez les lments qui marquent lincertitu de, le doute 10. Relevez les lments qui marquent lincertitude, le doute 11. les lments qui marquent lincertitud e, le doute 12. les lments qui marquent lincertitud e, le doute 13. les lments qui marquent lincertitud e, le doute 14. les lments qui marquent lincertitud e, le doute 15. les lments qui marquent lincertitud e, le doute 16. les lments qui marquent lincertitud e, le doute pour confirmer la perplexit de Modiano pour dfinir son origine. 17. Retrouvez la phrase du texte qui justifie le titre et expliquez. 18. Valeur? 19. Les temps du pass au dbut du texte (naissance, p arents, gna logie) 20. Valeur? 21. le prsent de narration dans lnonc, pour rendre plus proche et plus vivante lvocation de linstallation de sa mre Paris. 22. prsent : celui de lcrivain en train dcrire (lnonciation) 23. Le CV (Curriculum Vitae) vous prsente. Il valorise votre exprience, vos comptences, votre dynamisme, vos centres dintrt et vos activits de loisirs. Noubliez pas de mentionner vos engagements : bnvolat, stage en entreprise, sjour linguistique, chantier de jeunes bnvoles, sjour au pair Mettez- les en avant si vous avez peu dexprience. 24. Le CV doit tre tap et tenir sur une page. Soyez clair, prcis et synthtique. Attention aux fautes dorthographe ! La photo est facultative. Si on vous la demande, vrifiez quelle est adapte et de bonne qualit. Vous pouvez vous inspirer de modles de CV, mais vitez le copier-coller ! Le CV doit tre rdig en cohrence avec loffre de job et vous prsenter sous un angle favorable. La mise en page donne souvent la premire impression : optez pour une prsentation claire, simple et are. 25. Jacques Tremblay 12345, rue Sherbrooke Est Montral (Qubec) H1B 2C3 Tl. : (514) 555 5000 Courriel : jt@tbbb.com tudes Baccalaurat en informatique, Universit McGill, 2001-2004 Spcialisation relative aux applications de lintelligence artificielle dans le secteur manufacturier. Rdaction dune thse sur lutilisation des rcepteurs Beta et leurs possibles applications dans lindustrie de la microfabrication. Baccalaurat international, Collge Jean de Brbeuf, 1996-2000 Obtention dun baccalaurat international avec une note de 37. Spcialisation en informatique, en physique, en chimie. Exprience professionnelle Grosse banque inc., analyste en placements, 2005-2006 Membre de lquipe responsable des actions asiatiques; spcialisation dans les actions de haute technologie. Direction de nombreux nouveaux projets qui ont entran la mise en uvre de changements importants quant aux mthodes de travail de lquipe. TechnoMatre, directeur des ventes, 2004-2005 Responsable des trois comptes les plus importants de la socit ainsi que de la recherche de nouveaux clients. Ouverture de deux comptes dimportance lors de mon passage dans cette socit. Autres comptences et ralisations Musique : je joue du violon un niveau professionnel et je suis basse dans plusieurs chorales semi professionnelles. Soccer : je joue rgulirement au soccer dans lquipe locale et jai t membre actif des quipes de soccer collgiales Montral. Franais et anglais. Je connais trs bien la plupart des systmes et des environnements informatiques, y compris Windows, Mac et Linux. Je possde un permis de conduire et aucun point de dmrite ne figure mon dossier. Intrts Jaime lire, courir et faire de la photo. 26. (1) Il manque des dtails relatifs au diplme obtenu (p. ex., mentions spciales, notes, prix). (2) Expliquez les principes de votre thse, afin que lquipe de recrutement puisse la comprendre. (3) Intervalle non justifi entre 2000 et 2001 donnez des explications ici ou dans la lettre de prsentation. (4) Besoin dexplications supplmentaires. Il se peut que lquipe de recrutement ne connaisse pas les modalits dun baccalaurat international. Quelle est la note maximale? Quel percentile cela reprsente-t-il (si disponible)? (5) Lquipe de recrutement ne peut dterminer si cette liste de matires est complte ou non. tudes (1) Baccalaurat en informatique, Universit McGill, 2001-2004 Spcialisation relative aux applications de lintelligence artificielle dans le secteur manufacturier. (2) Rdaction dune thse sur lutilisation des rcepteurs Beta et leurs possibles applications dans lindustrie de la microfabrication. Baccalaurat international, Collge Jean de Brbeuf, (3) 1996-2000 (4) Obtention dun baccalaurat international avec une note de 37. (5) Spcialisation en informatique, en physique, en chimie. 27. (6) Il sagit dun nonc gnral. Vous devez, pour convaincre lquipe de recrutement, leur fournir des exemples et leur signaler lincidence des changements que vous avez aid mettre en uvre. (7) Lampleur de cette ralisation nest pas bien dfinie. Quelle tait la valeur des comptes? Que signifie pour vous le terme important ? Quelle diffrence avez-vous fait ici? Exprience professionnelle Grosse banque inc., analyste en placements, 2005-2006 Membre de lquipe responsable des actions asiatiques; spcialisation dans les actions de haute technologie. (6) Direction de nombreux nouveaux projets qui ont entran la mise en uvre de changements importants quant aux mthodes de travail de lquipe. TechnoMatre, directeur des ventes, 2004-2005 Responsable des trois comptes les plus importants de la socit ainsi que de la recherche de nouveaux clients. (7) Ouverture de deux comptes dimportance lors de mon passage dans cette socit. 28. (8) Terminologie vague. Quelles ralisations prcises avez-vous accomplies (p. ex., diplmes, qualifi cations, prix)? (9) Aucune preuve de ralisation prcise dans ce domaine; si vous navez aucune ralisation votre actif, indiquez-le la section Intrts . (10) Cet nonc exprime mal votre niveau de comptence. (11) Renseignements non pertinents dans le cadre de cette demande demploi. Autres comptences et ralisations Musique : (8) je joue du violon un niveau professionnel et je suis basse dans plusieurs chorales semi professionnelles. Soccer : (9) je joue rgulirement au soccer dans lquipe locale et jai t membre actif des quipes de soccer collgiales Montral. (10) Franais et anglais. Je connais trs bien la plupart des systmes et des environnements informatiques, y compris Windows, Mac et Linux. (11) Je possde un permis de conduire et aucun point de dmrite ne figure mon dossier. 29. (13) Les intrts doivent ajouter de la couleur votre CV et piquer la curiosit de lquipe de recrutement. Soyez plus prcis que ces gnralits (p. ex., lire des romans du 20e sicle, participer des courses de 10 kilomtres et prendre des photos de la faune sauvage). Intrts (12) Jaime lire, courir et faire de la photo. 30. Exemple 2 31. A- Introduction B- Dfinition C- Utilit D- Comment rdiger une lettre de motivation? E- La prsentation 1. Outils 2. Disposition 3. Mentions indispensables F- Les erreurs impardonnables G- Les types et structuration de la lettre de motivation 1. Rponse une annonce 2. Candidature spontane H- Conseils gnraux 32. lentte, e n haut gauche : votre prnom en minuscule, jamais prcd par M.(me, lle) puis votre nom en lettre capitale, v otre adresse complte avec le code postal, votr e N de tl 33. le destinataire de votre lettre en haut droite de la feuille 34. le destinataire de votre lettre en haut droite de la feuille la date, sous le nom de destinataire, indiquez la ville denvoi et la date en toute lettre 35. Lobjet de la lettre de motivation 36. Lobjet de la lettre de motivation lappellation, la marge ou lalina : ex Monsieur, Madame , Monsieur le Directeur, 37. On exprime la raison pour laquelle on avez choisi de contacter cette Entreprise : cest le moment de montrer quon est inform sur la socit 38. Annoncer son CV La formation et le parcours professionnel On met en valeur son point fort, en fonction des activits de lEntreprise ou du poste auquel on postule. Insister sur ses motivations. 39. Annoncer la raison pour laquelle on contacte lentreprise 40. Annoncer la raison pour laquelle on contacte lentreprise La demande dun rendez-vous 41. le traitement, dans la formule de politesse, mme titre que celui de lappellation 42. le traitement, dans la formule de politesse, mme titre que celui de lappellation la signature, place un espace aprs la dernire ligne de texte