Réussir le DELF Niveau B2-4.pdf
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PR MUCTNON
KCRXTg
Prisee
osi t ionersonnel le
rgumentee
contr ibut ion
un 6bat,et tre
ormel le,
a r t i c ler i t ioue. . . ) .
-
8/18/2019 Réussir le DELF Niveau B2-4.pdf
2/72
PRODUCTION
CRITE
'W{;EqE }Effii
dl-ilI.
niveau 82
(selon
e
Cadre europAen)z
Je
peux
6crire un essai ou un rapport
qui
d6veloppe
une argumentation
autour d'un
point de vue particulier, en apportant des justifications, en expliquant les avantages
ou les
inconv6nients
de differentes
options) etc.
Je
peux
6crire des
lettres
pour
relater
des
informations,
exprimer
des
points
de vue,
souligner ce
qui
est important
pour
moi, faire
des commentaires sur le
point
de vue
d'un autre.
lJ6preuve
.
L'6preuve
de
production
6crite demande une
prise
de
position personnelle
et
argument6e.
. Deux
types
d'exercices
peuvent
effe
propos6s:
l'article
critique et
la lettre
formelle.
. Longueur attendue du texte ir
produire:250
mots.
En'une heure, vorls devez
6tre capable de:
-
comprendre
la
consigne
(qui
peut
6ventuellement
6tre accompagn6e d'un texte bre|;
-
r6diger
un texte
argumentatif,
clair et coh6rent.
Pour r6ussir cette 6preuve, il vous faut donc:
-
rep6rer le type d'exercice et les contraintes d respecter;
-
faire
un brouillon
rapide afin
d'organiser vos
id6es
et de faire un
plan;
-
connaitre
les
principales
techniques de l'argumentation.
N.B. :
La
production ,6crite
et la
production
orale
partagent
les m2mes echniques
argumentatizses:
ous aous reporterezdonc d la
partie
Savoir argumentet
pour
mattiser
cesoutils comrnunsd
l',\crit et d I'oral.
Dans la
partie
Pour oous
entrainer,
rtrae
activit6
guid6e
vous
permettra
d'utiliser
les techniques de
l'argumentation
pour
la lettre formelle
et
l'article
critique.
Certaines techniques sont sp6cifiquesd l'6crit, notamment les codespropres i
l'6criture
d'une
lettre. Ce sera 'objet
d'une deuxidme s6rie d'exercices.
La
partie
Vers I'dpreuzse vous
proposera
des exemples d'6preuves.
-
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Pour
ous
ntrsiner
'FH J;
Nous vous
conseillons d'essayer
de faire cet exercice,en
une heure.
w*wffiwwww
3w wv&ffiww
fiwwww&ww
Ce
qu'on
appelle
-
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Choisisseznedes echniques
roposees
ans a
partie
Savoir rgumenter
our
chercher... t
trouver es
d6es.
Indiquez
ridvementos d6es
ous
orme
de
itreset num6rotez- les
' i l
y
en a
plusieurs
ar
partie.
Partie
1
Part ie :
(Partie
):
Si vousavez u temps, ouspouvez ,cr ire' introduct ionVou a conclusionu broui l lon. i vous
n'avez
lus
e temps, e
qui
est
g6n6ralement
e
cas, 6digez irectement. e
sacrif
ez
pas
a
conclusionc'estune6tape mportante
lntroduction
Conclusion
Vouspouvezeprendreotreplanet relier es d6es vec esconnecteursogiques ui
conviennent.
,':,1ri1l'$iliiiftlfi$,.ffquez:ddlfetiii.f
pensez
piacer
n connectgqr
,:'::'rt,:,::i;,ii'r,:r!
:;1;.;.};1li.:il.efL#e6$fae.p#efaphg".'mom.''t.troo.''t6ditgez.
La miseefi
page
u
paragraphe
st rds mportante.
n
paragraphe
ommence
ar
un alin6a,
c'est- i -dire
u'on
aisse n espace n d6butde l igne
vant e commencer
a
premidre hrase.
On
va la l igne ntre haque
aragraphe.
Si vousavezbiensuivi es6tapes r6c6dentesu brouillon,l est empsde r6diger otre
argumentat ionu
propre:
l n'ya
plusqu' ir
aire
des
phrases
108
Quand
vous
avez
fini, vous
pouvez
volls
reporter
ir
la
proposition
de corrig6.
-
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re-
WffiWWWW
WWWWWWWW
ffiWWKWWW
LJne
ettre
formelle
est
une lettre
dans laquelle
on respecte
un
code strict:
elle respecte
des
contraintes
de mise
en
page
et des formules
rituelles.
Pour rendre votre lettre efficace, il vous faudra maitriser les techniques de
I'argumentation: pour
cela,
reportez-vous
A la
partie
Savoir
argumenter.
Respecter
e
moddle
'uneettre
ormelle
Une ettre
e reconnait
es e
premier
oup
d'ei l
d sa mise
en
page.
oici
n
modele
e
mise
en
pa e:
NOM Prdnom
Adresse
Tdl4phone:
Courriel:
A I'attention
de
Coordonnd
es du
destinataire
Objet:
lieu,
date
Madame,
Monsieur,
En vous
remerciantpar
avance,
e
vous
prie
d'agr6er,Madame,
Monsieur,
'expression
de mes sentiments
istinsu6s.
Signature
-
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Rernarques
pour
adapter
ce
rnoddle:
. Les
nom,
prenom
de I exp,lditeur
celui qui
envoie)
et
la
signature,
de m6me
que
le
lieu et
la date doivent
6tre
remplac6s
(Exernple
:
Paris, te 31
mars
2006)
par
les
mentions
qui
conviennent.
Le nom en
haut i
gauche
s 6crit en
lettres majuscules,
contrairement
au
pr6nom.
Til,|phoneet courriel sont suivis ou remplac6s par les coordonn6es qui conviennent.
Objet
est suivi
du thdme
ou du
but de
cette
lettre
(Exernple:
Objet:
candidature
d
un
poste
informaticien)
a
a
o
.
A
l otttntion
de doit
€tre suivi
du
nom et du titre
du destinataire
si
on sait d
qui
on
s adresse
(Exemple:
A
I attention
de Monsieur
Dupond,
Directeur
des Ressources
Hurnaines).
-
. Lorsqu on
ne sait
pas
ir
qui
on s adresse,
n 6crit:
Madame,
Monsieur...
,r.
La
formule de
politesse
doit
6tre adaptee
au destinataire
et i
I obiectif
de
la
*j*i
lettre,
comme
nous
allons
le voir.
.
Le nom du destinataire
est
g6n6ralement
suivi de
son adresse
(en-dessous).
Rernarques
sur la rnise en page:
. La disposition
en
paragraphes
est
n6cessaire
our
plus
de c1art6.
. Sautez
une
ligne entre
chaque
paragraphe.
Num6rotez
esmots
u
phrases
uivantes
our
u ils
orrespondent
u
bon mplacement
dans
a
page
ui
suit;
no
Sdvres.
e
4 mars2005
DURIEUXerve
Veuil
ez
agr6er,
onsieur,
es
espectueuses
alutat ions.
Monsieur
e
Directeur,
Courr iel
A I attention
e
Monsieur
e Directeur,
T6l6phone:
1 87
65432I
j{
Durieux
76 ruedu
Pr intemps
4OO4
Agnervi l le
Obie t :c? f ld ida ture
E
a;1
t I
E
E
T;-t
L:_l
E
E
E
E
E
1 1 0
-
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On
n 6crira
pas
de
la
m€me fagon
si
I on
6crit A un
proche
ou i
un
colldgue
de
travail, voire
ir un sup6rieur
hi6rarchique.
Il est donc
essentiel de
tenir compte de
son destinataire.
Dans les
exercices
qui
seront
propos6s
dans
cette 6preuve,
le vouvoiement
sera syst6matique.
Activit6
Suelle
expression
u d6butde la lettre
convient e mieux votre
destinataire
Cochez a
case correspondante:
1.
Si
vous
6crivez une
amied enfance,
uliette:
I
Chdre mie
ul ie t te ,
n
Chere u l ie t te ,
I
Mon
amie,
I
Ma
chdre,
2. Si vous6crivez la directrice e 6cole evosenfants, adamealdre:
I
ChdreDirectrice,
I
Madamea
Directricealdre,
I
Madame,
t l
Madamea Directrice,
3. Si vous6crivez des
colldguese ravail:
I
Trds
hersamis,
tl
Mesdamest Messieurs,
4.
Si
vous 6pondez
une
petite
nnonce u une
publicit6
e
monsieur impon:
I
Cher
mi ,
I
CherMonsieur impon,
I
Madame, onsieur,
f]
Monsieur,
Activit6
Quel16
ormule e
politesse
inale
devez-voustiliser elon
otre
destinataire?
Cochez
a
case orrespondante:
I
Chers olldgues,
I
Colldgues,
A
unsup6rieur
hi6rarchique
A uncoll igue
de ravail
A
un ami
1. Veuillez gr6,er, onsieur, es espectueuses
salutations.
2. Cordialement,
3. Je
vous
prie
de croire,
Monsieur,
n
I expressione messentiments 6vou6s.
4.
Je
vous
prie
d agr6.er,
adame, expression
de ma
plus
haute
onsid6ration.
5.
Amica lement.
6. Am
ties.
7. B ien vous.
-
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Activit61
Quelle
hrase
onviendrait
e
Lettre
e
candidature
Lettre
e
reclamation
Lettre
e
n6gociation
Lettre
information
o
o
o
o
mieux
our
ommencer
ne
ettre
elon
on
but?
o
Permettez-moi
att i rer
otre
ttent ion
ur
e
ait
que.. .
o
Suite
r
votre
roposit ion
oncernant. . . ,
e
souhaiterais
vous
proposer
uelques
odif icat ions:
. .
a
Actuellement
n
stage
e
formation,
e
me
permets
e
poser
ma candidature
u
Poste.. .
o
Pour
otre
nformation,
e
tiens
r
porter
r
votre
connaissance
e
ai t
que. . .
Activit6
2
0n
peut
tiliser
lusieurs
xpressions
our
ntroduire
a ormule
e
politesse
inale
selon
ue
est
ne
ettre
e
demande,
e
emerciement
u
d informatiOn.
Pour
haque
xpression,
ochez
a
case
ui
convient
Activit6
Compl6tez
es
d6buts
de
phrases
uivantes
vec
es
fins
propos6es
associez
n
chitfre
une
ettre
dans
e tableau):
1. Je
vous
erais
econnaissant
e
bien
ouloi r . . .
2.
Pourriez-vous
e
aire.. .
3.
Je
me
permets
e
vous
crire .
4. Je
souhai terais. . .
5. Auriez-vousamabi l i te. . .
6.
Vous
erait- i l
ossible . .
7. Je
m adresse
r
vous
pour
ous
emander.. .
a.
m indiquer
e
nombre
e
bi l lets
ue
vous
ouhaitez
6server.
b.
avoir
es
pr6cisions
ur
offre
ue
vous vez
ait
parai tre
ans
e
ournal
Demander
Remerciet
lnformer
1. En
vous
emerciant
e
I attent ion
ue
vous
oudrez
ien
porter
mon
dossier,
e
vous
prie..
2. Envous enouvelantes emerciements,.
3.
Enesperant
ue
ces
arguments
ous
uront
onvaincus,.
4.
En
esp6rant
ue
ces
enseignements
ousauront
onn6
entidre
at isfact ion,. .
5.
Dans
attente
une
6ponse
ue
espdre
avorable,.
6. Je
reste
votre
entidre
isposition
our
oute
information
omPl6mentaire
7.
ie
reste
votre
entidre
isposition
our
un
6ventuel
entret ien.
112
-
8/18/2019 Réussir le DELF Niveau B2-4.pdf
9/72
c.
d.
e.
f.
g.
connaitre otreavis
sur
e
projet
en cours.
de b ien
oulo i r
e
a i re
parvenir
a iche
d ' inscr ip t ion.
pour
ous
nformer
e ma demission.
de me rembourser
es rais
de transport.
de
me
communiquer
oshoraires
'ouverture?
Activit6
A.
0uelles
ormules
e
politesse
orrespondent
un
egistreamilier
pour
ne
ettre
amicale)?esquelles
orrespondent
un egistre
outenu
pour
ne ettre
tficielle)?
Reliezes
expressions
vece registre
orrespondant:
D*ns,'14
ettie'formelle,
vous n'ernplbierez
paC
de
regiiire
fam'ilier.
Bises
o
Veuillez gr6er, onsieur,
'expression
e
mes
salutationsistinguees.
-
Appelle-moiite
.
Dans 'attente e votre eponse,
e
vous
prie
d'agreer, adaffie,...
Jevous
prie
de croire,Monsieur, I 'expressione messentiments
lesmei l leurs .
En
vous
emerciant
ar
avance,...
o
Je 'embrasse
o
A bientot o
o
Registreamil ier
o
Registreoutenu
B.
Continuez
vous
ntraTner Les
xpressionsuivantesont-elles'un
egistre
outenu
a)
ou amilier
b)?
Cochez
a
case orrespondante:
(a)Vous
Acrivez un client,un colligue, d un
sup6rieur, uneconnaissance.
(b)
Vous crivezd un ami
proche,
d
votre rire
ou
votre
1
2 3
4 5 6 7
Registre
soutenu
Registre
famil ier
1.
Je e
rappel le
ue
u
m'avais
romis
e m'6cr i re
2. C'est uand esvacances?
3. Je
vous
erais
econnaissant
e bienvouloirme renvovere ormulaire.
4.
Qa
va
?
toujours n forme
5. Je me
permets
e vous
crire
our
ous nformer
e
ma
d6cision.
-
8/18/2019 Réussir le DELF Niveau B2-4.pdf
10/7211 4
Enrichiron
xpression
our
xprimern
avis uunsentiment
lettre formelle, on
vous demandera souvent
ans
I'article critique
comme dins
la
de donner
votre avis
personnel.
Lisez etarticle:
Document
Lu et i
prouver.
Revue de
la
presse
6minine et
professionnelle
I
L'innovation, une affaire de
go0t
I
Par
Marie-Dominique ARRIGHI
I
I
vendredi 14
anvier
2005
(Lib6ration)
|
On
pr6vient
out de suite:
estomacs ensibles
'abstenir.C'est
que
a lecturedu dossier
I
-
8/18/2019 Réussir le DELF Niveau B2-4.pdf
11/72
Dans
certains
exercices,
l
peut
vous
€tre
demand.e
d.'exprimer
des
sentiments
divers,
allant
de la
joie
d
la
tristesse.
I
------
Activit6
Glassez
es
verbes
uivants
elon
u'il
s'agit
de
verbes
raduisant
es
sentiments
6gatifs
u
positifs,
'un
degr6
mod6r6
u bien
extrOme:
o
?ppreCl€r
o halr
o
trouver
agreable
c
trouver
egrettable
o
adorer
o
6tre
fascine
par
(+
nom)
e a ime r
o
a i m e r
b ien
.
detester
o
trouver
bon
que
.
emu
par
+
nom)
.
6tre
ouche
de/par
+
nom)
.
€tre
d6Eu
e/par
+
nom)
Sentiments6gatifs Sentimentsositifs
Moderes
Extr€mes
Activit6
Vous
ecevez
n aire-part
e mariage
'un
colldgue
e ravail.
ous
e
pouvez
malheureusement
as
ous
endre
la 6te
qui
se d6roule
rds
oin
de
chez
ous.
Vous
crivez
votre
olldgue
our
e
f6liciter,
e
remercier
uis
vous
excuser
e ne
pas
pouvoir
enir.
-V(on"|nut
Ro/trce
.Vtg"t
e/
l7fi'ademozsele
C6o.fo//n
Trzs/e
On/
fe
p[a*zr
dn
oous
foue
par/
dn
feu.
mariage
6e 3 sep/emCre 2OOJ
8/ ,tout
p.r'en/
d'assts/er
au repas
{ur'suz'ora
fa cdrdmotue.
Rdpontn
soudat/de
a,,,on/,[e
/4
yuzffe/
2ooJ.
lx.ernnles .d'
expressions
a utiliser
:
Cela.me
fait
tellement plaisir
9g-.
(+
subjon*ifl
Je
suis
.r"Ii
d9
(+
n9m
ou infinitifl
Quel
plaisir
de
(+
irtfinitxJ)
C'est
une
trds
grande
joie
pour
moi
que
de
(+
infinitifl
Dommage que (+ subjonctifllde (+ infinitifl
Je
suis
d6sol6(e)
que
(+
subjoncffilde (*
nom
ou
infiniffi
-
8/18/2019 Réussir le DELF Niveau B2-4.pdf
12/72
Bien til iseresconnecteurs
De
m$me
que pour
l'article
critique,
vous
devez
organiser
votre
lettre
comme
un
texte
argumentatif.
Utilisez
les techniques
apprises
et entrainez-vous
ici
dans
le
cadre
d'une
lettre
de
negociation.
Une
etite
nnonce
e
madame
entout
ropose
e
vendre
n
canapd
es
nn6es
inquant
Vous
tes
rds
nt6ress6(e)
ais
e
prix
600
€)
vous
emble
rop
6lev6.
ous
crivez
la
propri6taire
u
canap6
fin
de
aire aisser
e
prix.
Gompl6tez
a
ettre
uivante:
Suite b votre annonceparue dans le
journal
du ..
je
me
permets de
'
. . . . .
au su j e t
e . . .
Ce
canap6
me
plait
beaucoup.
Cependant,
-...
C'est
la
raison
Pour
laquelle,
. . . . .
N 6anm o i ns ,
i . . .
Ainsi,
je
vous
serais
econnaissant
de
bien
vouloir
..
En vous
remerciant
par
avance,
e
vous
prie
de
croire,
Madame,
)r
'expression
.
1 1 6
-
8/18/2019 Réussir le DELF Niveau B2-4.pdf
13/72
Ydww%s
,&wwffi|'J\tffi
Voici
maintenant
quelques
exemples
d'exercices,
correspondant
aux deux
g/pes
d'6crits
qui peuvent
vous 6tre
demand6s:
d'abord
l'article
critique, ensuite a lettre
formelle.
Article
ritique
Les
actiztitds
proposdes
ici
reposent
sur un texte dticlencheun
Cependan| tre nhrne
type d'exercice
pe-ut
6tre
rialise
d
partir
d'urte sirnple
consigne. La tichnique reste
Ia mdme.
Activit6
Vous
tes tudiant(e)
ncommunication,ous
criveznarticle
our
n
quotidien
ans
lequel ous 6agissezlacampagneublicitaireontl estquestionanse exte.
Chronique
(Courrier
international
-
l3
janv.
2005)
FEMMES D'AILLEURS
-
Une
grand-mbre
de 96 ans dgdrie d'une marque
de savon
Changementde tactique chez es
publicitaires:
depuis
quelques
ours,
une
grand-mbre
de
96
ans ait tourner a
t6te des
Londoniens.
Nouveau visage
d'une campagnede
publicit6 pour
les
savons
**,
Irbne Sinclair est
cens6e
aire
passer
e message
ue
a
beaut6
prend
de
nombreusesormes
et
n'a
pas
de limites.
>,ote
The ndependent.L
affiche
qui
orne les murs des rues de Londres, du m6tro
et des caf6s
pose
la
question
en ces ermes: a soci6t6 a-t-elle
un
our
accepter 'id6e
que
a
vieillesseest
belle?
Et
sur e c6t6 de la
photo,
on
peut
ire
ces deux
mots: Ridde
?
Merveilleuse
? Afin
d'encourager
es
passants
r6fl6chir.
...1
Activit6
Journalistemateur,
ous
roposez
un
ournal
ocal
narticle ans
equel
ous
renez
position
ur
e
documentuivant.ousappelezes isqueses volutions
limatiques
t
proposezes olutions.
mffEOnOtOGlE
-
Le climat? De
pire
en
pire...
(Courrier
nternational 16
d6c.
2OO4)
<
lann6e 2OO4a 6t6 l 'une des quatre
ann6es
es plus
chaudesde
l'histoire
de
la plandte
depuis
que
des enregistrementse temp6rature ont effectu6s, 'est-)-diredepuis'1861.
Le quotidien
argentinClarfn
end
compte du
rapport
de
l'Organisationm6t6orologique
mondiale
(OMM)
pr6sent6 e mercredi15 d6cembre2OO4 BuenosAires.
Riende bien
rassurant,
en croire cette nstance
ui
d6pend des Nationsunies.
<
S6cheresses
prolong6es, agues
de chaleur,' ugmentation u nombre d'ouragans ans 'AtlantiqueNord,
premier
ouragan
amais
observ6dans
'Atlantique
Sud... Ce sont ) les6v6nements limatiques
les plus marquants
e cette
ann6e2OO4
,
r6sume
Clarin.
<
La
temp6rature
mondiale moyenne
en
2OO4est
de
0,44
C
sup6rieure celle de 14
C
mesur6e
ur
la p6riod e 1961-1990.Le mois
d'octobre
derniera 6t6 e plus chaud
amais
observ6 ans e monde.. .
Lesexperts
ne
se contentent
pas
de s'inqui6terde
leursmesures hysiques
t chimiques,comme
la dramatiquediminution de
la
calotte
glacibre
arctique,ou de drames6cologiques, omme
les
incendies
n
Alaska,qui ont atteintdes proportions
amais
vues. ls
constatent
ue
ces
variations
cl imat iques
nt surtout n
n
coOt
humain
.
-
8/18/2019 Réussir le DELF Niveau B2-4.pdf
14/72
Types e
ettres
ormelles
Activit6
Vous vez
ep6r6
annonceuivante
candidature;
ous 6digezonc
ne
surun
site nternet;
ous ouhaitez
oser
otre
lettre
e
motivation:
No
de
ltannonce:
Localisation:
Libell6 du
poste:
R6gion:
Nombre
de
postes:
Sport/Loisir
48
France
et Etranger
Responsable
animation
club de vacances
France
-
Bretagne
25
postes
Elles ou Ils gdrentune 6quiped animation de 5 A
15 animateurs(trices)
ur un
site de vacances
pour
des
clients
familles.
Elles ou
Ils cr6aientet
gdrent
un
progralnme d animation
mini-club,
club ados,
sports,
spectacles
Tlpe de contrat:
Datede
d6but:
Activit6
Vous crivez
ne
ettre, u
nom e ous
os olldgues,
M.Dupont,
irecteur
e
votre
entreprise,oure convaincreecr6er ne rdcheouresenfantsupersonnel.
Activit6
Vous crivez
ne
ettre
e r6clamation
M. Bertrand,
esponsable
e
a clientdle
une
agence
mmobilidre.
l
vous
a
lou6un
appartement
ont
es ravaux,
ontrairement
ses
promesses,
ont
pas
6t6
inis temps.
Contrat
Dur6e
D6termin6e
4 avril
2006
1 1 8
-
8/18/2019 Réussir le DELF Niveau B2-4.pdf
15/72
Article
critique
Je
suis capable
de
trouver
des
id6es
et
des exemples.
Je
suis capable
d'organiser
mes id6es
et de faire
un
plan
coh6rent.
Je
suis capable
d'apporter
des
argumenrs
pour
ou contre
un
point
de
vue, de
prendre
position
ou de contribuer
i un d6bat.
Je
suis capable
d'utiliser
des connecteurs
ogiques
pour
indiquer la
progression
ogique.
Lettre
e
suis capable de respecter
es
codes d'une lettre:
la mise
en
page,
es
expressions
adapt6es
aux destinataires
et aux situations,
sans confondre
registre familier
et registre soutenu.
e
suis capable d'exprimer
mon
avis
personnel.
suis capable
d'exprimer divers
types
de sentiments.
suis capabled'organiser une argumentation.
r
T
T
r
T
T
I
n
WWW
T
tr
T
T
r
T
u
r
I
T
u
n
-
8/18/2019 Réussir le DELF Niveau B2-4.pdf
16/72
PR MUCTIOT\, I
O R At g
Prrlsentat iontdefense'un
oint
e ue
part i r
'un ourtocument6clencheur
-
8/18/2019 Réussir le DELF Niveau B2-4.pdf
17/72
PRODUCTION
RALE
niveau
82
(selon
le Cadte
europden)
z
E
Je
peux
d6velopper
un
point
de
vue
sur
un suiet
d'actualite
et
expliquer
les
avantages
et les
inconv6nients
de
diff6rentes
possibilit6s.
Je
peux
communiquer
avec
un degr6 de
spontan6it6
et
d'aisance
qui
rende
possible
une
interaction
normale
avec
un
locuteur
natif.
Je
peux
pr6senter
et
d6fendre
mes
opinions.
lJ6preuve
.
Pr6senter
et d6fendre
un
point
de vue
d
partir
d'un
document
d6clencheur
et
d6battre
avec
I'examinateur.
.
Dans
cette
6preuve,
il
s'agira
pour
vous
d'exposer
votre
opinion
sur
un sujet.
Ce sujet vous sera sugg6r6par un petit texte d'une dizaine de lignes.
pour
r6ussir
cette
6preuve,
il
vous
faut
donc
durant
la
phase
de
pr6paration
qui
dure
30
minutes:
-
d6finir
la
probl6matique;
-
organiser
vos
id6es.
.
Dans
la
partie La
pr,|paration
de
I'expo.sl,
des
activit6s
vous
indiqueront
comment
proc6der
pour
cette
phase
pr6paratoire:
il vous
faut
apprendre
d
traiter
le suiet
en
d6veloppant
une
argumentation
claire
et
logique.
.
Au
moment
de
la
pr6sentation orale
(partie
2), vous
exposerez
os
id6es
d'aprds
les
nores
que
vous
a:ultez
r6par6es
et
vous
r6pondrez
aux
questions de
l'examinateur
(20
minutes).
.
Dans
la
partie
Pendant
'expos,6
es
activit6s
de
cette
partie
vous
aideront
d
pr6senter efficacernent
vos
id6es.
Il faut
apprendre
d:
-
vous
exprimer
avec
aisance
-
prendre en
charge
une
s6rie
de
questions;
-
6largir
le d6bat;
- pr6ciservos id6es.
-
8/18/2019 Réussir le DELF Niveau B2-4.pdf
18/72
Pour
ous
ntrsfner
x- L ww, wffiwweffiYe
w
wwwwww,
D6velopperne rgumentationlaire t ogique
l l s 'agit
'exprimerotre
pinion
r
part ir
u sujet
qui
vous
stdonne.
Pour e aire,
ous
evez avoir:
-
d6f nir
une
problematique
t rechercher
es dees;
-
construire
n
plan
d'expos6;
-
art iculer otre
iscours
rdce
I' introduction,
a conclusion
t les ransit ions.
Tous es
points, ui
sontcommuns
r la
production
crite t
i
la
production
rale, ont rait6s
dans a
partie
Savoirargumenter.
eportez-vous
cette
partie.
Faites es
activit6s
ui y
sont
propos6es.
Pour ous
entraTnerl '6preuve
e
production
rale
roprement
ite,nous
llons ansun
premier
emps raiter
n sujetdans
a otal i te,
uis
nous
ommenteronsa
production
rale
d 'une tudiante
e
niveau
2.
Sujet
uid6
Vousavez ait les
activit6s
roposees
ans a
partie
Savoir
rgumenter.ous
maitrisez
onc
es
techniques rgumentativesecessaires
I'expos6
e votreopinion.
Essayez aintenant
e r6al iser'exercice
uivant n 30 minutes,
'est- ir-direans escondit ions
de I 'examen.
Sujet
Le retour
en
grdce
des
6coles
non mixtes
Lorsqu'elles
ont entendu
parler
du retour
des 6colesnon mixtes,
une
partie
des
fdministes
am6ricaines
pouss6
es hauts
cris.
protest6
a
prdsidente
e
l'organisation
nationale
des
emmes.Mais
d'autresont estim6
que
c'6tait une nitiative
salutaire
pour
les filles, le fait
d'Otreentre elles es rendant
plus
conqu6rantes.
L
administration 6publicainea 1ev6 'obligation
de
mixit6
dans e
public,
inscrite
dans
a loi
en 1972,dans a foul6edu combatcontre a s6gr6gationaciale.C'est ainsique es 6colesnon
mixtes ont
pris
leur
essoraux
Etats-Unis
avec des alli6s aussi
vari6s
que
des r6publicains
conservateurs, es ndof6ministes
et des chercheurs
progressistes.
a recherche
p6dagogique
a
rdv6l6
que garEons
t filles r6ussissaient
iff6remment.
Les
scientifiquesont fait 6tatde nettes
diff6rences 'apprentissage.l
s'agit donc de capitaliser esdiff6rences.
Corine
LESNES,
'aprds Le Monde, S
anvier
2003.
a) Lisez ttentivemente
sujet
our
Otre Or e ecomprendre,td6finisseza
probl6matique:
Le etour es6coles onmixtes
onstitue-t-iln
. . . .
uu n
. .
. . . . . . . . . .
b) Choisisseznedesm6thodes
e
recherche
'id6es t d'exemples
ropos6e
ans a
partie
Savoirargumenter
t
notez-les
-
8/18/2019 Réussir le DELF Niveau B2-4.pdf
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c)
Classez
aintenant
os
d6es
n
es
num6rotant:
d)
Ghoisissez
e
plan
qui
correspond
e mieux
votre
rgumentation.
Donnez
n
itre
chaque
artie:
Partie
1
Partie
:
(Partie
):
Conclusion:
e)
Introduction
t
conclusion:
Il
est
important
de
donner
une
bonne
impression
dds
e
d6but
de
l'expos6l
c'est
porrrqrroi
f introduction
n'est
pas
i
n6gliger.
Quant
i
la conclusion,
il
vaut
mieux
6viter
des
phrases
elles
que:
Et
aoild,
c'estfini
pensez
donc
i
noter
les
id6es
que
vous
exposerez
pour
I'introduction
et
la
'conclusion.
Vous
pouvez 6ventuellement
es
rediger.
Ce
sont
d'ailleurs
les
seules
parties
qui
pourront
6tre
6crites
en
totalit6.
lntroduction:
Regardez
zsotre
nontre.
En cotnbien
de
te'rnps
aoez-oous
rdalistS
'exercice
?
Consultez
ntaintenant
la
proposition de comigd
(page
173).
Quelques
conseils
ir
propos
des
notes:
il;;il."r."a"
qrrit
s'^"git
d'une
6preuve
d'expression
orale.
Vous
ne
redigez
donc Das
votre
intervention
(d
I'exception
de
I'introduction
et
de
la conclusion,
si
vous
le souhaitez,
ettrds
rapidement)
mais
vous
prenez
des
notes.
Celles-ci
sont
la
pour
vous
rassurer,
pour
vous
permettre
de
ne
rien oublier
mais
en
aucun
cas
I'expos6
ne doit
€tre
une
lecture.
.
Ecrivez
vos
notes
uniquement
sur
un
c6t6
de
votre
feuille'
.
Ecrivez
de
prdf6rence
en
gros
caractdre
afin
de
bien
voir
vos
notes
de
loin.
. A6rezuo, ,rot.s: laissezun espaceentre chacune des parties.Ainsi vo_usepererezau
premier
coup
d'ail
votre
plan.
Mettez
les
titres
en
valeur,
ainsi
que
les transitions.
.
i.T.
ft,digezfas
de
phrases entidres,
ce
qui
vous
inciterait
ir
lire.
Notez
des
mots-
c16s,
es
signes.
.
N'h6sitez
pas
ir
utiliser
la couleur,
d
souligner,
d
encadrer.
124
-
8/18/2019 Réussir le DELF Niveau B2-4.pdf
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Production
rale
omment6e
Voici
un exemple
e
production
rale une
6tudiante e niveau
2. Cette
tudiante6pondout
d fai t auxexigences
u niveau.
outefois,
our
ous
permettre
aller
lus
oin,nous ous
indiquonse
qui peut
6tre
amel io16.
Ecoutez enregistrement
uis
consulteza
gri l le
d evaluation
e la
production
rale
p.
1a3).
Nous l lons
ommentera
production
ue
vous enez
6couterelon es
critdres
e cette
ri l le.
Monologue
uivi
Critdre
LelLa
andidat(e)
eut
d6gagere
thdme e r6flexion
t
introduire
e
d6bat.
Commentaire
Thdme:a
crise adolescence
Probl6matique:
a
crised adolescence
st-elle
ne
atalite?
La
candidate i ntroduit
lairemente thdme
e sonexposd
t
a
probl1matique
developper ais e
plan
n est
pas
clairement
nnonc6.
Proposition
introduction
Cetarticlede MichelFize,
ociologue
u CNRS,raitede a
crised adolescence.
L auteurensequecettecrisen a riend une atalit1, est-d-direu elle existe as
chez ous es
eunes,
lors
que
certainsmddecins
u
psychologues
ugent
qu il
s agit
d une
pathologie.
Je
parlerai
abord
e
a
crised adolescence
omme un
phenomdneu onpeut
eviter,
n voquanf escauses. uis
e
mentionneraie rOle
es
parentsface
cette
crise.
Critdre
LelLa andidat(e)
eut r6senter
n
point
e
vue
en
mettant
n6vidence
des6l6mentsignificatifs
Uou esexemples
ertinents.
Gommentaire
L6tudiante xposeesargumentse MichelFizepourdonner nsuite onavis
crit ique. l ledonne exemple
e sonexp6rience
ersonnelle:
a
propre
rise
d adolescence.l le
uti l ise esexpressionsari6es
our
organisera
pr6sentation:
D apres ichelFize...
Je
suis accord...
Je
me
souviens
uequand...
C est
1cessaire...
Je
pense ue...
Pourmoi,
est
mamere...
D aprds oi... Par
exemple,nFrance...
Personnellement...
J aimeraisappeler
ue/quelque
hose...
Je suis
lutot
avorable
.
Ecoutez nouveau enregistrementour ep6rer esexpressionst proposez
d autresormulations
Gritire
LelLa
andidat(e)
eut
marquer
lairementes elations ntre es d6es.
Commentaire
Pour el ier es dees
t mettre n 6videncees iens ogiques,oici
ous
es
mots/articulateurs
ue
6tudiante uti l is6s.
C est-d-dire
ue...
Et
puis...
Mais... Mais
quand...
Donc. . . A causee. . .
Et...
Non eulement.. maisaussi...
Parce
ue...
D un 1te...d un
utre 1t6...
Ecoutez enregistrement
t
retrouvezes dees
ui
sont iees
par
ses
articulateurs
e cause, onsequence...
-
8/18/2019 Réussir le DELF Niveau B2-4.pdf
21/72
LelLaandidat(e)
eut
onfirmer
t nuanceres
d6es t opinions,
pporte
des
r6cisions.
Si
I '6tudiantebien
expr im6on
point
evue, l le
a
quelques
i f f icu l t6s
approfondir
es
dees.
Le
manque e exique
eut
aussi tre
handicapantans
'expressiones
dees
et surtout ournuancer u apporter esprecisions.
Nous ous onseil lons
e
ire a
presse
rancophone
e aEonrds
6gul idref in
de
vous ami l iar iservec
e exique e
di f f6rentshdmes
6conomie,
ul ture. . . )
Lellacandidat(e)
eut
1agft uxarguments
t d6clarations
'autrui
our
d6fendre
a
position.
C'est ne
part ie
on
pr6par6e.
6tudiante
eussitma1916out
) r6agir
ans
h6sitat ion
t sans
raie i f f icult6r toutes
es
questions.
l le
n'est
pas
oujours
d'accord
vec
e
point
de
vueexprim6
ar
'examinatr ice,pporte
es
nuances
et 6largit
e debat.El le
hesite
arfois
ur
e choix es
motsou
la
construct ion
des
phrases,
ais elaestacceptable
our
e niveau
2. Globalement,
I 'echange
'est
pas
dif f ic i le
suivre.
Comme
ous vez it...
Je
suis
lutit
d'accord...
}ui,
e
pense
ue
c'estassez
ifficile...
0ui,
c'est
ga,
c'estvrai...
En onclusion
Cette tudiante
'exprime
vec ne
certaine
luidit6, n ut i l isant
e
nombreux
otsde
iaison
et art iculateurs.
l le
possdde
ne
gamme
e
vocabulaire
tendue t
peut
commettre
eserreurs
degrammaireu de exique ui sontnormalesr ce niveau. l lepossddeans ontestee niveau
l inguist ique
xig6
our
e 82.
Sa
maitr ise
e a
prononciation
t de
I ' intonationu
frangais st
excel lente
t d'autant
lus
remarquable
ue
sa angue
maternel le
st rds6loign6e
e
a langue
ranEaise.
El lesait
pr6senter
n
point
de
vueet
r6agir ux
questions
u
remarques
e I ' inter locuteur.
El le
peut
encore
m6liorer
a echnique
our
pr6senter
onopinion
e
aEon laire t
argumentee
t en 6vitant
es 6p6tit ions.
M*WWWW&WWWWWffi%W
S'exprimer
vec
isance
tspontan6it6
Il est.trds
important
de vous
faire comprendre
distinctement.
Il serait dommage
que
la
qualit6
de
votre
argumentation
soit
perdue
en
raison d'une
mauvaise
;.-;;;;;;;d'il
ptrr dt.
irrua6q ,..
Crrgsi,
nous vous
proposons
quelques
ixercices
sur
le rythme,
l'intonation
et l'articulation.
Rythme
Liseze texte
uivant
voixhaute n
veillantout
particulidrement
reproduire
es
groupes
rythmiques
u
rangais
t respecter
es
iaisons
uis
6coutez
'enregistrement.
Quand
'6tais_un_enfant,
'avais
ix_ans,
'habitais
ur_une_i le,
ne-i lesans-hiver,
en_Equateur.
ace_d
' i le,
une_autre_i le.
a
mer_entidre,
'ocean leu, able-en
noir-eten
Commentaire
Commentaire
-
8/18/2019 Réussir le DELF Niveau B2-4.pdf
22/72
jaune.
Quand
avais
re.ize-ans,
e
vivais
ur
.un
continent.
etait ,un
ontinent
ert_et
rouge-abricot.
uand
ai-eu
seize*ans,
e ilndi-i
midi,
e
revaisi
Encore.
une
ois,
d6part_au
loin
Quand
avais
ingt-et
un-ans,
e
I ai
encon-tre,
oussommes_alles
1 Lqu au
out:
ceur-d
ceur,
our
de la
erre,
outs
e
monde,
e
our
est
ini .
Enregistrez-vous si vous en avez a possibilit6 puis corrigez vos erreurs. Lisez plus
lentement
ou
plus
vite.
Reproduisez
exercice
avec
d autres
textes
d.;.;.
choix.
Si
v:us
en
avez a
possibilit6,
6coutez
des radios
francophones
afin
de
vous
impr6gner
du rythme
du
frangais.
Intonation
a)
lisez
ces
phrases
voix
aute
n
variant
intonation.
ous
hoisirez
exprimer
our
tour
t
auchoix
a
surprise,
a
coldre,
a
oie,
inditf6rence,
enthousiasme,ad6ception,I inqui6tude,indignation,impatience,
horreur,
6merveillement...
N oubliez
as
e
contrOler
otre
rononciation
i vous
onnaissez
os aiblesses.
Respectez
accentuation
e a
angue
rangaise.
(La
ponctuation
6t6
olontairement
upprim6e,
ous
ouvez
a
rajouter.)
1.
Serai t - i l
oss ib le
u i l
asse
eau
emain
2.
Je ne
comprends
trictement
ien
d
cet
exercice
3.
C est
raiment
ormidable
ci
4.
Quel le
el ic ieuse
deur
5. Je
ne
crois
pas
que
sa
pr6sence
oit ndispensable
ors
de
cette
eunion
6. Tuveuxencore n peude cafe
7.
l l
est
possible
ue
vous
ayez aison
8.
C est
ncroyable
e
qu i l
parle
ien
9. Je
me
sens
un
peu
atigu6
ujourd hui
b) Dans
e
exte
uivant,
ous
vons
oulign6
ertaines
xpressions
mportantes.
isez
e
texte
n
mettant
es
expressions
nvaleur.
coutez
enregistrementgur
omparer
vec
votre
roduction.
La haussedes taux chinois anime les march6s
Les places
boursidres
occidentales
ont
v6cu
une
s6ance
extr6mement
anim6e
aprds
annonce
surprise
d un
resserrement
e la politique
mon6taire
hinoise.
A
New York,
l indice
Dow
Jones
a termin6
en trbs
6gdre
hausse
e
0,03
7o
d l0OO4,4
points,
aprbs
avoir pass6
essentiel
de la
ourn6e
dans e
rouge.
En
Europe,
es
Bourses
ont plus
nettement
rogress6,
indice
CAC 40
gagnant
ar
exemple
,l87o
d372I,82
points.
Afin
d 6viter
une
surchauffe
e
1 6conomie
et
de contenir
les
Bressions
nflationnistes,
P6kin
a
ddcidd
de relever
de
0,27
Vo ses
taux d int6r0t
sur
es
ddpOts
terme,port6s
d,Z,25Vo
...1
D aprds
Le Monde,30
octobre2004.
-
8/18/2019 Réussir le DELF Niveau B2-4.pdf
23/72
R6tablissezla
onctuation
t
isez
n
mettant
n
valeur
es
expressions
ue
ous
ugez
importantes
ans
e
deuxidme
exte.
Bulletin
m6t6o
La baisse
des tempdratures
ans
a
journ6e
va Otre
spectaculaire
arfois
usqu'h
10
'C
de
moins
qu'hier sur
es
plaines du
Sud-Ouest
en
particulier
sur
la
r6gion
paloise oi
hier
par
exemple l a fait 31 'C il fera une vingtainede degrds es temp6ratures ont baissersur
l'ensemble
des
villes
de
France
l fera
autour
de
17
C
cet
aprbs-midi
d
Paris
de
16
C
d
Lille
de
13
C
h
Brest
et sur
le
Sud-Est
es temp6ratures
ncore
voisines
de
24 25
C
i
Marseille
afficheront16
oC
dans
a baie
d'Ajaccio
et
puis
cette
baisse
des
emp6ratures
a
bien
s0r
s'accompagner
'un
changement
ssez
adical
de
type
de
temps.
Articulation
j.1,
ir
Exercice
Ghoisissez
n
exte
uun
exp0s6
ue
ous
uez
r6par6
t
isez-le/dites-le
vec
n
dans
a
bouche.
nregistrez-vous.
tes-vous
0mpr6hensible?
inon
ecommencez.
Exercice
a)
Remplacez
es
voyelles
imples
u
podme
uivant
al
a
voyelle
et
isez
La Fourmi
l i rez:
Exercice
Lisez
e
plus
n
ptus
ite
en
conservant
ne
rononciation
t une
fticulation
adaites:
1.
Pour
jui
ont
ces
serpents
ui
siff lent
ur
vos
Otes?
Jean
Racine)
Z.
La
guerre
e
S6cession
cess6,
'est
s0r.
Roger
ierre
t
Jean-Marc
hibault)
128
-
8/18/2019 Réussir le DELF Niveau B2-4.pdf
24/72
3.
4.
5.
6.
7 .
l l
p leure
ansmonc€ur comme l
p leut
ur av i l le
Paul
er la ine)
El le6coute. n bruit
sourd
rappe
essourds chos.
Victor
ugo)
Voulez-vous
ue
e
vous ise? l faut
qu'enf in
'6clate,
QUe
e
ldve e masque
t d6charge
a
rate.
Molidre)
Etonnammentonotonet lasse
st on 6meen
mon
automne, 6las
(Louise
e
Vilmorin)
Lecapi ta ineonathan,
tant g6de dix-hui t ns, apture n
our
un
p6l ican
ans
ne
le
d'Extr6me-Orient.RobertDesnos)
Attitudeorporelle
Les
premidres
mpressions
e
vos nterlocuteurs
eront
i6es
d votreaisance,r votreattitude
corporel le
6n6rale,
l- deal s tde
se
aire i lmer
afind'6tudier
es
postures
u corps.
A d6faut, emandez uneautre
personne
e vousobserverors
d'unepr6sentationrale.
Essayez'6viter es
mouvements
arasites:
veZ-VoUSneattitude
6nerale
calmeou
nerveuse? tes-vous
iencentr6
ur votre ibge, ssis
confortablement,
esbras t
les
mains
os6s
almement?
Remuez-vous
es
pieds
u les
ambes?
Avez-vous
esmouvementse mainsexcessifs?
Etes-vous
igeou semblez-vousI 'aise t d6tendu,
uoique
oncentre?
Votre egard e doitpas6treport6en permanenceur
vosnotes.
Vous esconsultez
our
voussouvenir
de
votre
plan
et des
d6es
ue
vous oulez xprimer,
maisn'oubl iez
asque
vousdevez ous dresser
a
vos
nterlocuteursn les egardant.
Ne
donnez
as
' impression
ue
vous
aites
ne
ecture
mais
que
vousdialoguezvec
isance.
N'h6sitez
as
d sourire.
La respirat ionbdominale
stessentiel le
our
a
relaxation.
Apprenez
respirer
ar
e ventre fin de
g6rer
e stress.
. Al longez-vous
ur
e
dos,
esmains
sur 'abdomen,
6tendez-vous.
nspirez
et
gonflez
'abdomen.
L nspirat ion
onte u
ventre ers 'estomac
puis
vers es
poumons.
xpirez.
.
Asseyez-vousur
unechaise
ace
r
un bureau, ans
lescondit ions
e
I 'expos6.enez-vous
iendroit,
posez
esmains ur
votre entre, entez
'air
qui entreet sort.Votre entre egonfle, etenez otre espiration,xpirez. ecommencez.
Respirez
rofondement
vant e
prendre
a
parole...
t n'oubl iez
as
de
poursuivre
ette
respirat ion
endant
'expose
-
8/18/2019 Réussir le DELF Niveau B2-4.pdf
25/72
Prendre
ncharge
ne 6rie
e
questions,6largir
t
d6velopper
es
d6es
A
la fin de
votre
pr6sentation
qui
durera de 5
d 10 minutes,
les
examinateurs
vont
vous
poser
des
questions
pour
vous
inciter
d d6velopper
certains arguments,
d
prdciser,
exemplifier...
Vous
devez
imp6rativement
r6agir
d ces sollicitations,
elles font
partie
de
I'examen
et
perr,nettent
de mesurer
votre
aisance
en frangais.
Demander
e
6p6ter,emander
es
r6cisions
Si
vous
tt'avez
pas
compris
la
question
ou si
vous
n'6tes
pas
sCrr
d'avoir
bien compris,
n'h6sitez
pas
a
demander
aux e*aminateurs
de
la r6p6ter
ou d'expliquer
un mot
que
vous
ne
connaissez
pas.
Cela
participe
de I'interaction.
Vous
prouvez
ainsi
que
vous
savez
g6rer
cette
interaction,
que
vous
ne r6pondez
pas
A c0t6
et
que
vous
ne
parlez
pas
pour
ne rien
dire.
Entourez
our
chacune
es
propositions
elles
qui
sont
e
mieuxadapt6es
la
situation
(ni
familier,
i trop
ormel).
Plusieurs
6ponses ont
parfois ossibles:
1. a.
Pourriez-vous
6p6ter,
' i l
vous
plait?
b.
Auriez-vous
'amabil i te
e
r6p6ter?
c.
Tu
peux
dpeter
2. a.
Je
pense
ue
e
n'a i
pas
bien
compris
otre
uestion.
b.
J 'a i
pas
ompris
a
quest ion,
c.
Vous
6,p6tez?
3. a.
Qu'est-ce
ue
Ea
veutdire?
b .
Que
ign i f
e . , .
c.
C'est
uoi
4.
a.
Quel
st
esens
e.. .
b.
Pourriez-vous
'expliquer?
c. J'comprends
as
ce
mot/cette
xpression.
5 . a . S i
'a i
b ien
ompr is . . .
b.
D6trompez-moi
i
e
me rompe...
c .
Ah
qa
veut i re
ue . . .
6.
a. C'est
ar
apport . . .
?
b .
Vousa i tes
l lus ion
. . .?
c.
Vousai tes
eference
.. .?
7. a.
Pardon
b. Comment
c .
Je n 'a i
pas
b ien
ompr is . . .
Rectifier,
r6ciser,
xpliquer
a)
Faites
es
croix
ans
e ableau
our
aire
orrespoRdre
esexpressions
ux
onctions.
Rectifier
Expliquer
ou
pr6ciser
1.Je
voudrais
juste/s implement)
xpl iquer
ue. .
2.Ce
n 'est
pas
out
d
fa i t ce
que
e
vou la is i re . .
3.
Oui ,
en ef fet ,
'est
'a i l leurs. .
4. Je
voudrais
jouter
ue. .
5.
Je
mesuis
eut-etre
al
expl ique:
€
QU€
e
veux i re,
'est
ue-
6,
End'autres
ermes,
7 .Je
m 'exp l ique :
8. C'est-ir-direue".
9.
Pour
i recela
utrement. .
1 0 .
Ce
q u l
s ign i f
e . .
11.
Autrement
i t . .
12. Plus
pr6cisement/exactement,
1 3 0
-
8/18/2019 Réussir le DELF Niveau B2-4.pdf
26/72
Ne
pas
ester
muet
,@Ueel
A r6agir rapidelnent
ti,n:|.mB. orte.quel,'&he.
Ne r6pom6rT
pas'eR,
,ou
A€Ux'motS
'O,r
'on,vous
pose
une
q,uestion.iL'exar,ninateur
ous,donne
b)
1 .
2.
3.
4.
I'opportunit6 d'6largir
le d6bat.
Pour
hacunees
questions
uivantes,prds
minute
e 6flexion,6pondez
i
haute
voix) vec ne pinion
ersonnelle
ncinq
hrases:
Pourquoi
imez-vous
u n'aimez-vous
as
al ler
u c inema?
Ne
pensez-vousasque
'on
devraitnterdire'uti l isationes elephones
ortables
ans
es
caf6s t les estaurants?
Caf6. h6 ou chocolat?
Vi l le u campagne?
c)
D'accord,
as
d'accord
R6agissezapidement I 'oral
en exprimant es opinions ppos6es:
1. Les portifs e
haut
niveau nt dessalairesrop6lev6s.
2. l l fautchoisir ne angue e
communication
nternationale
ont
'apprentissage
era
obligatoireans ous
es
pays
u monde.
3.
Le meil leurmoyen
our
maitriser
ne
angue,
'estd'apprendre
a
grammaire
t beaucoup
e
vocabulaire.
4.
l-abus 'alcool
stdangereux
our
a
sante.
Elargir
e
d6bat
a)
lmaginez
ue
ous tes 'examinateur.
rouvez
rois
uestionsue
ous
oseriez
u
candidatur
es
sujets uivants:
1. Ledopage st
un
fl6audans escomp6tit ionsportivesctuellement.
2. Lesadolescentsccordentropd'importance
uxmarquesorsqu'i lschdtent n
v6tement,
3. Leportde I'uniforme l '6cole st unebonne hose.
4. Faut-i l ondamner
a chirurgie
sth6tique?
Vous
ouvez,our
erminer,
eprendre
es
sujets e
a
partie
.
Savoir
rgumenteret
vous nregistrer
en
ous
hronom6tranti
possible).
Etes-vousris satisfait,
oyennementatisfait,nsatisfait?
b)
-
8/18/2019 Réussir le DELF Niveau B2-4.pdf
27/72
AU
T0'
EVA
I U
AT 0
N
;'n;"'!!f;'
.':'/;ii
:"' ?4!
Je
suis
capable
de
faire
un
expos6
en
frangais.
Je respecte a contrainte de temps.
J'utilise
le
registre
formel
appropri6.
Je
m'exprime
calmement,
blairement
et
en articulant.
Je
maitrise
les
outils
linguistiques
pour
l'expression
d'une
opinion.
J'utilise
un
lexique
pr6cis
et vari6.
Je
sais
valoriser
les
points
importants
de
mon
expos6.
je
suis
capable
de
g6rer
une
interaction
Je
suis
i
I'aise
ors d'un
entretien.
Je
peux
r6agir
facilement
d
des
questions.
Je
peux
prendre
et
laisser
a
parole
dans
un d6bat.
Je
sais
d6fendre
mon
opinion
en
argumentant.
Je
peux
pr6ciser mes
id6es
en d6veloppant
des
exemples.
WWW
u
T
I
TI
t__J
l
T
n
n
n
T
T
T
T
T
n
T
T
T
n
I
T
tr
I
T
T
n
T
T
T
T
f
n
n
132
-
8/18/2019 Réussir le DELF Niveau B2-4.pdf
28/72
Wffi
fiW%WWffiWE
W
WWWW%
WWW
%WWW%%
Cochezes
cases
ui
correspondent
votre
methode
e ravail
ud
celles
ue
vous
nvisagez
eve
tu
e em
ent d'
essaye, voi e
d'
ado
pte
.
Mes
objectifs
Jeneveux
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arrive
pas
Jevais
essayer
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le faire
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le fais
deje
Auant
texamen,
e
me amiliarise
vec
, ' 1
" :
, ;
i ,
,
: : : : : t :
.
: . : : : :
,
i ' a i l ' . . : ' " :
" : 4 1 : : t : :
: a : : : i : i
les
contraintes
e t6preuve,.,
Jeconnais
e
emps
revu
our
haque
epreuve
e I 'examen.
J'ai
prevu
'apporter
nemontre
our
mieux
g6,rer
e
emps
pour
haque
epreuve.
Je connais
e
yped'6preuves
ui
m'at tend.
Je
m' imagine
ans a
sal le 'examen
face I 'exercice.
" , j '
'
" t i
Je
revise
es
exigences
rincipales
propres
chaque
preuve.
Je prevois es evisionsur un
calendrier.
Je ravai l len
peu
chaque
our.
Jerev ise
n
peu
chaque
our
ce
que
'a i
app r i save i l le .
i
. : t , ; ' "
. , : ,
. ' " " " ,
. . :
:
.
"1
. , , i
i ra:) t t , t i : . . : ; . ; ;
i
.
a) i t : : i t6
:,
art j :
Je is outes es
consignes
vant e
commencer.
Jeverif iee nombre e points ttr ibues
a chaque xercice.
Jecommence
ar
ce
que
e
sais
ien
faire
et s i
e
ne sais
pas,
e
passe
la
partie
uivante
e
l '6preuve.
Je
ne
panique as.
-
8/18/2019 Réussir le DELF Niveau B2-4.pdf
29/72
SUJET
'EXAMEN
DELF
2
Po tie
1
ffiffiWWWWWWW& KffiWWWfiWffiW
25
points
EXERCICE
6
points
Vous llez
ntendre
ne
eule
oisunenregistrement
onore
'l a
2 minutesnviron.
-
Vous urezout
d'abord
minute
our
ire
es
questions.
Puis ous couterez
'enregistrement.
oncentrez-vous
ur
e
document.
-
Vous urez nsuite
minutes
our
6pondreux
questions.
R6pondezux
questions
ncochant
tr)
la bonne6ponse,uen
6crivant
'information
demand6e.
1.
..
nitiative
c6ane',
stuneop6ration
ui
vised =
|
point
n
nettoyer
es
plages.
I
promouvoir
e surf .
I
prot6ger
esdunes
de sable.
2. A
quelle
r6quence
'op6ration
-t-elle
ieu?
|
point
I
Tous esans.
f
Tous
esdeux
ans.
I
A chaque
ouvel leaison.
3. Lenombre epersonnesuiontparticip6 I'op6rationtaitde= | point
I
5050.
I
550000.
I
5500.
4. Hop6ration
st
'occasion
esensibiliser
esb6n6voles
|
point
I
aux
dangers
e
a mer.
I
aux
m6thodes
e
recyclagees
ordures.
f]
aux
espdces
n
voiede dispari t ion.
5. Pourquoi
a tdche
'est-elle
as
acile?
Donnez
as
acile?
Donnez'une es
3 raisons
nvoqu6es.
2
pornts
EXERCICE
I9
points
Vous llez ntendre
euxfois
nenregistrementsonore
e
3 i
4 minutesnviron.
-
Vous ureztout
'abord
minute
our
ire es
questions.
Puis
ous couterez
ne
remidre
ois 'enregistrement.
oncentrez-vous
ur
e document
-
Vous wez
nsuite
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our
ommencer
r6pondreux
questions.
-
Vous
couterez
ne
euxidme
ois 'enregistrement.
-
Vous wez
ncore
minutes
our
ompldter
os
6ponses.
R6pondezux
questions
n
cochant
tr)
la bonne
6ponse,uen
6crivant
'information
demand6e.
1. Combien
a-t- i l
e
angues
arl6es
ans
e monde
ujourd'hui?
I
point
I
point
. Depuis
nsidcle,
e
nombre:
f
ad i m i nu6 .
I
aaugm en t 6 .
I
est
rest6stable.
-
8/18/2019 Réussir le DELF Niveau B2-4.pdf
30/72
4.
3.
Gompl6tez
e tableau.
Organisation
es
Nations nies
Nombre
'etats
epresent6s:
I
Nombre
e angues
f f ic ie l les:
Sujets bord6s
citez
n deux)
I
..
6.
Quelle
rganisation
es
Nations nies
uneseule
angue fficielle?
1,5
point
Nomde
I 'organisat ion:
La angue
f f c i e l l e
s t : . . . . .
. . . .depu is :
. . . . .
7. La
aison
our
aquelle
l n'ya eu
que
deux
angues e ravail
u
moment e
a cr6ation
e '0NU
en
1945estde
nature
I
point
I ^ ntlt r1f
r
l J
r v
' .
I
pol i t ique.
I
6conomique.
I
technique.
8.
a)
Qu'appelte-t-on
interpr6tation
ons6cutivg>'?
b) A
quef
e autre
echnique
'interpr6tation
'oppose-t-on
ci?
t
potnt
9.
Une euxidme
aison conduit i
imiter
e nombrees
angues
etravail?
aquelle?
I
point
10.
Quelle
dgle tricte
oncerne
es
publications
crites?
I
Les
documents
oivent
tre
publies
ans
essix
angues
ff iciel les
I
Ladate
de
publication
oit6tre
dent ique
ans
outes
es angues
oncernees
n
Les
publications
e ous
esorganes
oivent
araitre
n
ranqais
t en anglais
1
1. Gitez eux
moyens is
enappui u
service
e raduction:
2
pornts
2
points
5.
-:l'::::..::::l-::::1.:'t'.'t. :.li:'-:::
::::
::::
::
t,,',=
Quels
rganes
e
'ONU til isent es
6langues omme
angues tficielles
t
angues e ravail?
:
?7:':
-
8/18/2019 Réussir le DELF Niveau B2-4.pdf
31/72
Por t i
2
ffiffiWWW'ffiWWW%WffiW
25
points
ww%,ffiwwwww
EXERCICE
I4
points
C'est
ph6nombne
Baby-boomers I
Une
g6n6ration
noxydable
I
C'est
un
ph6nombne
niquedans 'histoire
ranEaise, 6
d'une conjonction
articulibrement
avorable
de la
I
d6mographie
t de l'6conomie
plus
rare
que
'on
sait d6jd
qu'il
ne
poura pas
durer.
Ce
ph6nomdne.
'est
1'apparition
'une
g6n6ration
n6dite.
N6eentre1936
t 1950, lle 6te
aujourd'hui es
0-55ou 65 anset
parait
I
en
tout
point
horsnorme.
D'abord,
parcequ'elle
est ort nombreuse.
es
plus
de 55 ans,
qui
furent
es
petits
I
Frangais
abillantsdu baby-boom
de
I'aprbs-guerre,
epr6sentent ujourd'hui
16 millions
de nos compatriotes.
I
soit207adela
population
t...1
I
Mais
ces
nouveaux
seniorsne sont
pas
vieux, ou tout au moins
ne se sentent
as
dg6s.Contrairement
leurs
ain6s,
partis
d
a retraite
souvent s6s
par
e
travail et es
probldmes
e sant6,es
sexag6naires'aujourd'hui
ont
I
dpeinequelquesmdches rises. ls sonteng6n6ralbienportants, oucieuxde eurapparence, videsde oisirs,I
devoyages t de sport...
. . .1
i
Il
est donc de
plus
en
plus
anachronique
e ne voir en la
vieillesse
u'une
mage
morbidede rigidit6,
de
I
conservatisme t de d6cr6pitude. es sexag6naires
ont
eunes.
Et fringants.
Que
vont-ils donc aire
? Prendre
I
leur retraite,corlme la loi le leur permet?
Ou s'obstinerd
garder
es rOnes
e leurs entreprises,
occuper es
postes
'administrateurs
t es
sidges lectifs
t...1
I
Et, en France,a classe
olitique
pourrait
bien ressembler,
out du moins
en nombred'ann6es,
un
rrppuyojrl
gris
,,
Plus
de
a
moiti6 dessdnateurs nt
plus
de 60 ans, 'Age moyendesmaires
de communes e
plus
de 3 500
I
habitants st de 54 ans. dem
pour
ceux
qui
les
6lisent.Alors
qu'ils
repr6sentent20To
e la
population,
es
retrait6s orment
d6jit 30Va
des
6lecteurs.Bref, la
d6mocratiea les tempesblanchies.
Or,
quand
es
papy-
|
boomersserontd la retraite, ls aurontencoreplus
de temps.Ne
vont-ils
pas
accapareres affaires
publiques
d
I
leur avantage Faut-il redouteruneg6rontocratie la frangaise? >ean-Philippe iriot-Durandal.
maitre de conf6rences n sociologied I'universit6
de Franche-Comt6,
n est convaincu.Vieux ne veut
pas
I
forc6mentdire r6ac. l en veut
pour preuve
deux exemples, 6cortiqu6s
ans son
ivre.
D'abord, la dernidre
6leotion
pr6sidentielle,
i le vote
pour
e Front national ut
autant e fait
des
eunes
6lecteurs
ue
de eurs
ain6s.
I
La
preuve
aussiavec 'adoption de l'euro.
>,6critlesociologue.Quiajouteque
>,e serait
que
caricature.
i
[.
..]
Ajoutons,
ourparfaire
e
ableau,
ue
cesseniors ntregu
de
a
sciencea
perspective
'un
quart
de sidcle
de long6vit6suppl6mentaireravers6en relative
bonnesant6.
Or, aujour-
d'hui,
c'est un
d6fi massif anc6d notre
pays.
D6jh,
es
problbmes
'accumulent. e la
prise
en chargedes
personnes
g6es
6pendantes
-
8/18/2019 Réussir le DELF Niveau B2-4.pdf
32/72
1.
cochez rai
u aux
t
ustifiez
otre
6ponse
ncitant
n
VRAI
FAUX
1.
Les etrait6s
ont
surrepresentes
ans '6lectorat
ranqais
ar
apport
aux
autres
ranches
'6ge.
Justification:..
2.
l l n'est
pas
are
pour
es etraites
'aujourd'hui
e
s'engager
ans
unenouvelle
elation
moureuse.
Justification: .
3. Les
anciennes
6nerations
ont
beaucoup
lus
conservatrices
ue
les
eunes
enerations.
Justification...
2.
1 .
Rdpondez
ux
questions.
Donnez
eux
elements
ui
permettent
e
penser
ue
e
pourcentage
e
classe
oli t ique
ranqaise
ugmentera
ansun
avenir
roche.
3. Reformulation
Expliquezes
expressions
u esmots
oulign6s:
1.
une
generat ion
noxydable:
2::
TT:T-
3. Faute
'yavoi r ef lechi . . .
6,5
points
retraites
ans a
2
points
4,5
points
1,5
oint
or
eponse
3.
2. Quelest e on des ournalistesuand lles oncluent: urtouteviterd'ypenser?
I point
les a
1,5
point
I
polemique.
I
i ronique.
I
dubi tat i f .
Relevez
rois
caracterist iques
ui
dist inguentes
papy-boomers
e la
generation
ui
: : : : : :
: : :
: :
Quels
uages
dsent
ur 'horizon
006?
2
points
.
-
8/18/2019 Réussir le DELF Niveau B2-4.pdf
33/72
EXERCICE
I I
points
Conservation
u exploitation
Le d6bat
n'est
pas
nouveau.
1
commence
mOme
6ja
e dater'
Les 6ternels
affrontements
ntre
ceux
qui
militent
pour
a
protection
nconditionnelle
e
sanctuaires
aturels
t ceux
qui
I
d6fendentes nt6r6ts6conomiques escompagniesorestibres emblentm0mepass6s e mode.Une voie
m6diane
ommence
s'imposer
entre
deux
pointsde
vue
ug6s
ongtemps
nconciliables'
Mais
au
rythme
auquel
es forOts
ropicales
e
d6gradent,
l devient
urgent
de traduire
sur
e terrain
une
politique
propred;
p6renniser
es
ressources
orestidres.
i
Sur
e continent
africain,
qui recdle
un
cinquidme
es
orOts
ropicales
u
monde,
l est
d6licat
d'6tablir
un
palmards
des
risques
que
connaissent
es
zones
expos6es.
a
prolif6ration
de
la culture
sur
br0lis
a
i
largement
d6grad6la
oret
ivoirienne
alors
que le Gabon
a
plus d
craindre
de
l'ouverture
de son
co^uvert
l
forestier
d
I'exploitation
ndustrielle
du bois.
La construction
e
routes
et
d'infrastructures
ans
es
for6ts
1
entraine
e
plus souvent
n afflux
de
population
ncontrOlable,
e
qui ne fait
qu'accroitre
e d6boisement.
Mais
ce
n,est
pas d
le seul
effet
secondaire.
a chasse
st
6galement
i6e
d
I'exploitation
orestidre'
e
commerce
du
gibier offrant
des
possibilit6s
ucratives.
Un
ouvrier
forestier
peut doubler
son
salaire
en
braconnant n chimpanz6, t le percement esroutespermetd'6couler es produitsde la chasse ers es
grandes illes
oi
un
march6
lorissant
se
d6veloppe'
Uexploitation
est
a
plupart
du temps
confi6e
rdes
soci6t6s
riv6es
europdennes
u
asiatiques.
n rdgle
g€n1ra1i,l'exploitationi6lective
ui en
r6sulte
n'entraine
pas de
d6boisement
massif.
Et une
forOt
bien
am6nag6e
oulra
ult6rieurement
ournir
une
nouvelle
r6colte
de
bois.
Cependant
ans
certains
cas,
es
exploitants
eulent
entabiliser
eur
concession
u
maximum
et dans
des
d6lais
beaucoup
rop
courts
d'un
point
de
vue
6cologique.
Reprochant
ux
autorit6s
dministratives
'absence
e
politique
orestidre
long
t r. ,
ils
profitent
de
la dur6e
de
leurs
permis
pour
exploiter
sans
discernement
out
ce
qui peut
se vendre
afin
d'accroitre
eurs
marges
6n6ficiaires.
D,autre
part es
paysd6tenant
ne
partiede
a forOt
ropicale
en
font
une
source
e
revenus
ptimale
r
court
terme.
pour
ces
Etats
qui croulent
sous
e
poids d'une
dette
extdrieure
ouvent
nsoutenable,
es
revenus
ylvicoles
n
devises
onstituent nepart mportante e eurbudgetet de eurproduit nt6rieurbrut.
Cr6atrice
d'emplois,
a
filidre
permet aussi
de
r66quilibrer
une
balance
commerciale
ouvent
d6savan-
tageuse,
out
errdiversifiant
es
activit6s
ocales.
Reste
ue
a
bonne
gouvernance
pparait
omme
un
facteur
.upitut
pour
1'avenir
e
a
forOt.
Dans
certains
ays, a
prisede
d6cision
est
aux
mains
d'un
petit
groupede
p.ironn ,
ou
de
clans
au
sein
du
gouvernement
ui
considbrent
es
forOts
rimaires
omme
une
source
de
i u.nu,
personnel
court
terme,
ce
qui
entraine
a conclusion
de
contrats
apportant
rincipalement
es
b6n6fices
l'investisseur
t
h
certains
onctionnaires.
a
corruption
se
ressent
d
diff6rents
niveaux:
les
salaires
sont
si
bas
que les employ6s
sont
tent6s
d'accepter
des
pots-de-vin
pour approuver
des
plans
d'exploitation
u'ils n'ont
amais
vus.
Face
d cette
pression
du
march6
doubl6e
d'une
absence
de
contrOle
ationnel,
a
forOt
est-elle
condamn6e
pas
orc6ment,
mais
l
ne s'agit
pas
de
sous-estimer
a menace.
lusieurs
aysont
commence
d
appliquer
es
principes
d'une
gestion
ntelligente
d'une
ressource
ongtemps onsid6r6e omme n6pui-
sable.
Simultan6ment
es
orestiers
e
convertissent
1'am6nagement
fin
de
proc6derh
une
exploitation
sylvicole
rationnelle.
Reste
d
faire
de
ces
principes
une
rbgle
pour
tous.
Sinon
le
poumon
de
la terre
continuera
nexorablement
disparaitre.
Au
rythme
d'une
vingtaine
de
terrains
de
football
par
minute.
Jeune
frique,
0
mai
2000.
R6pondez
ux
questions
n
cochant
a
bonne
6ponse.
1.
Hid6e
rincipale
u
premier
aragraphe
st
que:
I
la conservat ion
t
I 'exploi tat ion
es
orOts
ont
ncompatibles.
-
le
debat
entre
6cologistes
t
exploitants
orestiers
'a
pas
d'issue.
-
on peutconci l iera conservat iont I 'exploi tat iones orQts'
-
les
exploi tants
orest iers
e sont
sensibles
u'a
'appdt
u
gain.
2.
Le
deuxidme
aragraphe
ignifie
ue:
n
les
isques
ue
connaissent
es
zones
xpos6es
ont
es
mdmes
artout.
-
le
classement
es
isques
elon
eur
gravit6
st
ndispensable.
I
pornt
1 3 8
I
potnt
-
8/18/2019 Réussir le DELF Niveau B2-4.pdf
34/72
n
T
les
pays sont
lasses
n
onction e
I' intensite
u d6boisement
les isques
t leur
gravit6
arient 'un
pays
I'autre.
subissent.
3.
Dans e
m6me
aragraphe,
'auteur
stime
ue
'ouverture
I
facil i te
'am6nagement
es
or6ts.
I
favorise
a chasse
u
gibier.
f permet evendreegibier lus acilement.
tl
est
uneactivit6
ucrative.
4. Dans
e roisidme
aragraphe,
a
plupart
es
exploitants...
I
point
I
point
I
point
I
ont une
vision
court
ermede
la
rentabil isation
es
or€ts.
I
pr6conisent
ne
entabilisation
rogressive
es
or€ts.
I
soutiennent
a
polit ique
orestidre
ocale.
n
defendent
ne
exploitation
cologique
e
la or6t.
5.
Dans
e
quatridme
aragraphe
'auteur u
exte stime
ue
e d6boisement
busif
ans
ertains
pays
fricains:
I est a seule esponsabiliteesexploitantsorestiers.
-
estd0 au
manque
e
vision es
chefs
'Etat
qui
ne
sont
pas
concern6s
ar
I 'environ
ement.
I
est
ie 2r a
pauvrete
u
pays
et
I
contribue
accroitre
e deficit
6.
D'aprds
ous, 'auteur
e
'article:
I
prend
osit ion.
I
reste
neutre.
parfois
la corruption
e
certains
onctionnaires.
budg6taire
e la
nation.
I
se
veuta l lus i f .
t r
cherche
a confrontation.
I
point
l
point
lustifiez otre 6ponse nrelevant neexpression
u
exte.
7 .
a)
R6pondez
ux
questions
uivantes
vec
os
propres
ots:
Expliquez
e choix
u itre
Lecompte
rebours.
b)
Montrez
n
quoi
certaines
oci6t6s
'exploitation
nt
une
position
mbigud
is-i-vis
e
I'administration
2
pointspor rdponse
-
8/18/2019 Réussir le DELF Niveau B2-4.pdf
35/72
Po
tie
3
wwwww ffiw ffiw
wwxww
25
points
DEMANDEARGUMENTEE
Vous tes e
plus
n
plus
ombreux
ans
otre
ntrepriseavoir es nfants
nbas ge.
De
plus,
ous
outfrezumanque
'espaceans osbureaux.
Aunom evos olldgues,ous
crivezudirecteur
our
emander
ce
que
hacun
uisse
travaillerhezui.
Vousui ndiquezes
avantagesu ravail
distance
en
plus
e
ceux 6jd it6s) t e
b6n6fice
ue
'entreprise
ourrait
n
irer.
250
mots nviron.)
-
8/18/2019 Réussir le DELF Niveau B2-4.pdf
36/72
Porti
e
4
WWffiWWffiWWffiW
fiW&WW-
25
points
SUIET
NO
Vous 6gagerez
e
probldme
oulev6
ar
e document
i-dessous.
Vous
r6senterez
otre
pinion
ur
e sujet e
manidre
rgument6e
tvous
a d6fendrez
si
n6cessaire.
suf ETNo2
Vous 6gagerez
e
probldme
oulev6
ar
e document
i-dessous.
Vous
r6senterez
otre pinion
ur
e sujet
e
manidrergument6e
t
vous
a
d6fendrez
i
n6cessaire.
Violence:
es
6crons
en
qccusotion
Une
question connplexe
qui ne
sernble
pas
pr&s
d'6Fe
r6solue
Ce
n'est
plus
une
vague
mais un
raz de
mar6e.
En Europe
et aux
Etats-Unis,
es associations
amiliales
et de
t6l6spectateurs,
es
instances
de r6gulation
voire les
chaines
elles-mOmes
'inquibtent
de
I'impact
de la violence des ilms et s6ries 616sur les enfants.Avec chiffres et exp6rimentationsd la rescousse.
Comme
cette
enqu6tede
Columbia
University
expliquant
qu'un
enfant
regardant
at6l€
plus de trois
heures
par
our
risque cinq
fois
plus
qu'un
autre
d'avoir
un comportement
iolent
i
1'6geadulte.
...]
Ou
encore
![Descriptif LCS niveau B2[1] - formation-cla.univ-fcomte.fr · 702 — Préparation au dipföme DELF B2 - oral 703 — Préparation au diplôme DELF B2 - écrit Choix du cursus Volume](https://static.fdocuments.fr/doc/165x107/5b9cf12609d3f2f6368d8990/descriptif-lcs-niveau-b21-formation-clauniv-702-preparation-au-dipfoeme.jpg?t=1680368474)
