COTEF d'Ambert - février 2011 Le contrat de plan régional de développement de la formation...

COTEF d'Ambert - février 2011

Le contrat de plan régional de

développement de la formation

professionnelle


Qu’est-ce que le CPRDF ?

- Issu de la loi n°2009-1437 du 24 novembre 2009 relative à l’orientation et à la formation professionnelle tout au long de la vie ;

- Il vise les formations professionnelles initiales et continues, sous statut scolaire ou en alternance, l’enseignement supérieur et les écoles sanitaires et sociales.


Son objet…

- déterminer des engagements communs aux différents acteurs sur le territoire régional, notamment en terme de filières de formation professionnelle initiale et continue ;

- définir des priorités relatives à l’information, à l’orientation et à la validation des acquis de l’expérience ;

- définir des actions de formation destinées à favoriser l’insertion sociale des jeunes et des adultes.


Son élaboration…

- La responsabilité incombe à la Région. C’est elle qui « tient la plume ».

- Le Comité de coordination régional de l’emploi et de la formation professionnelle (CCREFP) reste le lieu d’élaboration du CPRDF.


La méthodeS’appuyer sur les documents de

référence que sont le PRDF et ses déclinaisons opérationnelles

Schéma régional de l’apprentissage, Schéma de l’enseignement secondaire, Schémas régionaux des formations sanitaires et sociales, Schéma régional des formations pour les activités artistiques, culturelles et les métiers d’art.


La méthodePartager le bilan des 16 fichesopérationnelles du PRDF et des 4schémas pour :• Déterminer ensemble les objectifs à

poursuivre ;• Lancer un appel à contribution aux

membres du CCREFP, aux COTEFs et à certains nombre d’experts.

• Synthétiser les contributions et déterminer le programme d’actions à mettre en place.


L’organisation

Les temps forts :• Deux journées complètes de travail du

CCREFP en Commission et sous-commissions (13 décembre 2010 et 20 avril 2011);

• Un temps très ouvert de contributions, dont 14 contributions territoriales au sein des COTEF

• Une actualisation des fiches du PRDF et la détermination de nouveaux programmes.


Phase 1

Phase 2

Phase 3

Phase 4

Phase 5

LANCER DETERMINER DES OBJECTIFS COMMUNS

CONTRIBUER AGIR NEGOCIER

Commission CPRDF

- Commission CPRDF- S/commission AIOA- S/commission Insertion des jeunes/alternance

Membres du CCREFP, COTEF, experts,…

- Commission CPRDF- S/commission AIOA- S/commission Insertion des jeunes/alternance

Commission CPRDF

- présentation par le CRA d’une proposition de méthode, d’un calendrier et des premières priorités

- présentation des bilans des 16 fiches PRDF + du bilan des schémas- recueil des avancées d’autres acteurs- échanges sur des objectifs à poursuivre

- contributions des sur les objectifs à poursuivre- propositions de plan d’actions thématiques ou territoriales

- présentation des synthèses des contributions- propositions de fiches actions

- validation et calendrier de mise en œuvre des fiches actions- préparation des contractualisationsLivrables =

- calendrier de travail

Livrables =- appel à contribution

Livrables =- 14 contributions territoriales-contributions d’experts thématiques --apport du chantier Nouveaux emplois, nouveaux services

Livrables =- actualisation des 16 fiches actions du PRDF- fiches nouvelles

Livrables =- Proposition de CPRDF

9 novembre 2010

13 décembre 2010 31 mars 20 avril 2010 Semaine du 16/22 mai


Les grandes orientations (CCREFP du 15 juillet)

- Renforcer le dispositif régional d’accueil, d’information, d’orientation et d’accompagnement (AIOA) ;

- Parfaire la cohérence de l’offre entre les dispositifs (scolaire, universitaire, apprentissage, FPC), avec une focalisation particulière sur l’alternance ;


Les grandes orientations (suite):

- Anticiper les métiers d’avenir et orienter en ce sens les formations (Graines d’emplois) ;

- Améliorer la prise en compte des caractéristiques individuelles, dans un objectif d’égalité des chances,

- Formaliser un dispositif d’évaluation des politiques régionales de formation.


L’appel à contribution territorial

• Les membres des COTEF sont sollicités sur 2 thématiques phares…– l’accueil, l’information, l’orientation et

l’accompagnement (AIOA) ;– l’individu, l’égalité des chances et

l’accès à la formation


CPRDFAppel à contribution thèmes 3

« Accueil, Information, Orientation, Accompagnement »

Rappel…Les fiches concernées dans le PRDF sont les suivantes :3-Harmoniser les pratiques et la coopération entre les acteurs AIOA4-Favoriser un accompagnement de qualité10-Accompagner les porteurs de projets en création-reprise d’entreprise Un bilan du PRDF en juin 2010 est en ligne sur le site www.formationauvergne.com Les questions :Le tableau ci-dessous vous permettra de noter : les dispositifs qui existent et qui fonctionnent bien ; les manques ou les choses à faire évoluer ; les idées/propositions d’améliorations ou d’actions nouvelles. Accueil Information Orientation Accompagne

-ment

Ce qui marche

Les manques ou les difficultés

Les propositions d’évolution ou d’actions nouvelles

http://www.formationauvergne.com/





CPRDF• Appel à contribution thèmes 4

• Individu, égalité des chances, accès à la formation• • Rappel…• Les fiches concernées dans le PRDF sont les suivantes :• 6-Elaborer un plan de développement des TICE- FOAD• 9-Encourager la VAE• 12-Optimiser les dispositifs de formation en faveur des personnes en situation d’exclusion ou

de handicap• 14-Favoriser la mobilité géographique• 15-Promouvoir et valoriser le temps de formation en entreprise• 16-Construire un SPRF tout au long de la vie• • Un bilan du PRDF en juin 2010 est en ligne sur le site www.formationauvergne.com• • Les questions :• Le tableau ci-dessous vous permettra de noter : les évolutions des publics et de leurs besoins

de formation ; les principales problématiques d’accès à l’offre de formation ; les difficultés majeures rencontrées ; les idées/propositions d’améliorations ou d’actions nouvelles.






Les publics Leurs besoins

Evolution des publics et de leurs besoins

Description Propositions d’amélioration

Les principaux problèmes d’accès à la formation

Les difficultés majeures rencontrées dans les parcours


Pour contribuer…

•[email protected]

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