BAC 2021

Les filières de la voie générale

(ES, L et S) sont supprimées.

Contrôle continu en classes

de première et de terminale

Une épreuve

anticipée de

français (écrit

et oral) en fin

de première

L’EXAMEN

COMPORTE :

Ces épreuves terminales

comptent pour 60% de la

note finale, le contrôle

continu représente les 40%

restants.

Quatre épreuves en terminale (deux

épreuves écrites portant sur les

enseignements de spécialité (EdS),

une épreuve écrite de philosophie et

une épreuve d’oral terminal).

L’ORGANISATION

DE LA VOIE GÉNÉRALE

LYCEE

BLAISE PASCAL

D’AMBERT

Associe l’exercice d’une pratique

plastique et la construction d’une culture

artistique diverse. Fondé sur la création

artistique, il met en relation les formes

contemporaines avec celles léguées par

l’histoire de l’art. Il couvre l’ensemble des

domaines où s’inventent et se ques-

tionnent les formes : dessin, peinture,

sculpture, photographie, architecture,

création numérique, nouvelles attitudes

des artistes, nouvelles modalités de

production des images. Prenant en

compte cette pluralité de domaines et

d’esthétiques, de langages et de moyens,

de processus et de pratiques, il permet à

l’élève de découvrir la diversité des

œuvres, des démarches artistiques, de

leurs présentations et de leurs réceptions.

Il l’inscrit dans une dynamique d’expé-

rimentation et d’exploration, de recherche

et d’invention, d’encouragement aux

projets individuels et collectifs, de ren-

contres sensibles avec la création

artistique et de réflexion sur l’art.

Arts plastiques

Permet d’acquérir de l’aisance et de la

spontanéité en anglais grâce à un

apprentissage approfondi de la langue

(anglais renforcé) ainsi qu’une pratique

intensive de l’anglais dans un contexte

différent des cours de langue (discipline

non-linguistique : physique-chimie).

Cet enseignement donne également la

possibilité en fin de Terminale d’obtenir

une certification de compétences

linguistiques (Certification Cambridge)

dont les critères d’évaluation sont

reconnus au niveau européen.

La mention « section européenne »

portée sur le diplôme du baccalauréat est

une plus-value dans l’enseignement

supérieur comme dans le monde du

travail, où les compétences linguistiques

supplémentaires acquises dans le cadre

de la section européenne sont particu-

lièrement appréciées.

Section européenne anglais

L’établissement offre déjà depuis de nombreuses années aux élèves de seconde la LVC

espagnol comme option facultative à raison de 3 heures hebdomadaires dans des

conditions de travail privilégiées qui permettent un accompagnement personnalisé et des

progrès rapides dans l’apprentissage de cette nouvelle langue vivante.

De nos jours, la maîtrise de plusieurs langues est indispensable pour développer sa

mobilité personnelle et professionnelle. S’intégrer dans le monde du travail tant au niveau

local qu’international, c’est aussi savoir communiquer dans plusieurs langues étrangères.

Pour le post-bac, de multiples parcours demandent aux jeunes de maîtriser plusieurs

langues étrangères et certaines filières en font même une exigence (écoles de

commerce, écoles d’ingénieur, informatique …)

Choisir la LVC espagnol, c’est se donner la possibilité de présenter au baccalauréat 3

langues vivantes et se préparer au mieux à son avenir professionnel et à son orientation

post-bac.

Les élèves auront donc en terminale la possibilité d’effectuer un choix parmi leurs 3

langues vivantes pour l’inscription à l’examen et pourront par exemple présenter

l’espagnol en LVB s’ils le souhaitent. Quelque soit le choix de leur LVC en terminale,

celle-ci sera évaluée avec le niveau A2, niveau qu’ils auront atteint en fin de seconde.

Cette option favorise donc largement les bons résultats au baccalauréat et l’obtention de

mentions.

Langue vivante C : espagnol

Propose une pratique d’une démarche

scientifique dans le cadre d’activités de

laboratoire. Il vise à susciter le goût de la

recherche, à développer un esprit

critique, un esprit d’innovation et, dans le

cadre d’un travail collaboratif, à vous faire

découvrir vos capacités à construire. Cela

passe par le choix et la maîtrise des

instruments et des techniques de

laboratoire. La pratique expérimentale est

privilégiée dans cet enseignement.

L’utilisation de capteurs et de micro-

contrôleurs, l’exploitation des outils

numériques comme le tableur-grapheur,

l’acquisition et le traitement de données,

la simulation et le codage sont privilégiés.

Sciences de laboratoire

Adapté à vos besoins, notamment pour consolider votre maîtrise de

l’expression écrite et orale.

Cet accompagnement inclut aussi un temps d’accompagnement aux choix

d’orientation 54 heures. Prévu dès l’année de seconde, ce temps se

poursuivra en première et en terminale.

Durant l’année de première, l’accompagnement personnalisé vous

aidera à consolider votre parcours, et notamment à choisir pour la terminale

deux enseignements de spécialité, parmi les trois suivis en première, et à

ajuster vos enseignements optionnels le cas échéant

Durant l’année de terminale, ce temps dédié à l’orientation vous aidera à

préparer la suite de votre parcours, notamment pour ceux qui souhaitent

poursuivre leurs études dans l'enseignement supérieur. La présence d’un

deuxième professeur principal en classe de terminale permet d’échanger

davantage à ce sujet, de mieux stabiliser vos choix et de formuler ainsi des

vœux adaptés au moment de l’ouverture de la plateforme Parcour sup. Dès

cette année de seconde, mettez à profit ce temps consacré à l’orientation,

pour concevoir et pour progressivement préciser votre projet de poursuite

d’études.

UN ACCOMPAGNEMENT

PERSONNALISÉ

TOUT AU LONG DU LYCÉE

enseignements

de spécialités 3

Chaque élève choisit

EN PREMIÈRE

Langues et cultures de l’Antiquité

(LCA) : Latin ou Grec (non cumulable avec une autre option)

L’étude d’une langue et d’une culture de

l’Antiquité, qu’il s’agisse du latin ou du

grec ancien :

- permet d’approfondir sa connaissance

de la langue française (connaissance de

grands textes antiques dont la littérature

s’est inspirée, acquisition de vocabulaire

grâce à l’étymologie, renforcement des

savoirs grammaticaux) ; de plus l’étude

de l’art de bien parler dans l’Antiquité

prépare les élèves à l’oral de français en

1ière et au grand oral de Terminale.

- permet d’acquérir une culture générale

touchant à tous les domaines :

mythologie, histoire ancienne, sciences,

philosophie, géographie, un atout

indéniable pour avoir des références

variées dans la perspective du grand oral,

et souvent un plus dans le dossier et le

parcours d’un élève, quelle que soit la

formation choisie après le bac.

NB : ce sont les seules options qui

comptent dans le contrôle continu et qui

apportent des points bonus (coefficient 3)

pour le bac ! Elles aident souvent les

élèves à décrocher le bac avec mention.

Vous avez le choix entre

Dès la seconde enseignements 5 optionnels

2

EN TERMINALE

Chaque élève choisit

enseignements

de spécialités

ÉPREUVES DU

NOUVEAU BAC

EN TERMINALE

UN ENSEIGNEMENT OPTIONNEL POURRA ÊTRE AJOUTÉ PARMI :

Mathématiques expertes Mathématiques complémentaires pour ceux n’ayant pas choisi la spécialité

Mathématiques en terminale

pour ceux ayant choisi la spécialité

Mathématiques en terminale

Sciences économiques et

sociales (SES) :

Histoire-géographie,

géopolitique et sciences

politiques (HGGPSP) :

Vous avez le choix entre

Dès la première Au LGT

Blaise Pascal

à AMBERT

Participe à la formation intellectuelle des

élèves en renforçant l'acquisition de

connaissances essentielles en science

économique, sociologie et science

politique ;

Prépare les élèves à la poursuite

d'études post-baccalauréat et leur

permettre de faire des choix éclairés

d'orientation dans l'enseignement

supérieur (classes préparatoires

économiques et commerciales, classes

préparatoires lettres et sciences sociales,

formations universitaires d'économie et

gestion, de droit, de science politique, de

sociologie, de langues étrangères

appliquées (LEA), d'administration

économique et sociale (AES), instituts

d'études politiques, écoles spécialisées :

écoles de commerce et management,

écoles de communication et de

journalisme,...) ;

Contribue à la formation civique des

élèves grâce à la maîtrise de

connaissances qui favorisent la

participation au débat public sur les

grands enjeux économiques, sociaux et

politiques des sociétés contemporaines

(quelques exemples de thèmes abordés :

le fonctionnement d'un marché,

l'évolution des liens sociaux, le vote, les

logiques de la protection sociale ou

encore l'organisation et la gouvernance

des entreprises).

Langues, littératures et cultures étrangères (LLCE)

Vous permet d'explorer de façon

approfondie la culture des pays

anglophones, de gagner en confiance et

en aisance. Il s'agit de vous préparer à

l'échange et à la mobilité dans votre vie

future, avec l'assurance et les

compétences langagières nécessaires,

car utiles dans un avenir proche.

Soulignons qu'une maîtrise accrue de

l'anglais constitue un atout majeur

(lecture d'articles spécialisés, échanges

avec des collègues ou étudiants

étrangers, rédaction de rapports...) quel

que soit le choix du post bac.

Propose des clés de compréhension du

monde contemporain par l’étude de

différents enjeux politiques, sociaux et

économiques majeurs. Chaque thème est

l’occasion d’une observation du monde

actuel, mais également d’un appro-

fondissement historique et géographique

permettant de mesurer les influences et

les évolutions d’une question politique.

L’analyse, adossée à une réflexion sur

les relations internationales, développe le

sens critique des élèves, ainsi que leur

maîtrise des méthodes et de connais-

sances approfondies dans différentes

disciplines ici conjuguées.

Prépare à la réussite dans un grand

nombre de cursus : université (histoire,

géographie, science politique, droit…), en

classes préparatoires aux grandes

écoles, en écoles de journalisme, en

instituts d’études politiques, en écoles de

commerce et de management…

Développe des compétences utiles à la

réussite du baccalauréat et de ses études

supérieures. La méthodologie favorise

l'autonomie, la problématisation, l'orga-

nisation du travail, la recherche

documentaire, l'analyse pluridisciplaire, la

coopération dans un groupe, la

planification, la maîtrise de l'expression

écrite et orale (par la production d'un

dossier et sa présentation à l'oral).

Peut servir de support efficace à la

préparation de l'épreuve du Grand Oral

en classe de Terminale.

Permet d’acquérir les modes de

raisonnement inhérents à une formation

par les sciences expérimentales. La

physique-chimie, science à la fois

fondamentale et appliquée, contribue de

manière essentielle à l’acquisition d’un

corpus de savoirs et de savoir-faire

indispensables, notamment dans le cadre

de l’apprentissage des sciences de

l’ingénieur et des sciences de la vie et de

la Terre et, en même temps, constitue un

terrain privilégié de contextualisation pour

les mathématiques ou l’informatique. Cet

enseignement accorde une place

importante à l’expérimentation, redonne

toute leur place à la modélisation et à la

formulation mathématique des lois

physiques, et apporte une image

concrète, vivante et moderne de la

physique et de la chimie.

Cette spécialité est indispensable pour

les élèves qui veulent poursuivre leurs

études dans les domaines des sciences

expérimentales (physique, chimie,

géologie, biologie), de la médecine et

autres métiers de la santé, de la

technologie (DUT ou BTS), de l’ingénierie

(classes préparatoires aux grandes

écoles d’ingénieurs), de l’informatique,

des mathématiques, de l’enseignement,

etc.

Permet d’approfondir des notions en liens

avec les thèmes suivant : "La Terre, la vie

et l’organisation du vivant", "Les enjeux

planétaires contemporains" et "Le corps

humain et la santé". Le programme

développe chez l’élève des compétences

fondamentales telles que l’observation,

l’expérimentation, la modélisation,

l’analyse, l’argumentation, etc., indispen-

sables à la poursuite d’étude dans

l’enseignement supérieur. Cette spécialité

propose également à l’élève une

meilleure compréhension du fonction-

nement de son organisme, une approche

réfléchie des enjeux de santé publique et

une réflexion éthique et civique sur la

société et l’environnement.

La spécialité Sciences de la vie et de la

terre s’appuie sur des connaissances de

biologie et de géologie acquises lors des

précédentes années .Elle mobilise éga-

lement des connaissances de physique-

chimie, mathématiques et informatique

dans des contextes où l’élève en

découvre d’autres applications.

Cette spécialité est indispensable pour

les élèves qui veulent poursuivre leurs

études dans le domaine des sciences , la

santé (médical et paramédical), l’environ-

nement, l’agroalimentaire, l’enseignement

(professeur des écoles, professeur de

SVT) notamment. Mathématiques

Physique-Chimie (PC) Sciences de la vie et

de la Terre (SVT) Numérique et Sciences

informatiques (NSI)

enseignements 8 de spécialités

Animé par un professeur d’EPS et d’un

professeur de lettres, cet atelier permet

aux élèves la pratique du jeu théâtral, lors

de séances hebdomadaires et de journées

de stages spécifiques, notamment à

travers la création de spectacles présentés

en fin d’année sur le territoire ambertois.

Grâce au partenariat avec la mairie

d’Ambert, le centre culturel Le Bief, et les

comédiens professionnels d’Acteurs,

pupitres et Cie, le travail mené invite les

élèves à s’interroger sur ce qui constitue et

caractérise un spectacle par la découverte

et l’expérimentation de toutes les

composantes techniques du théâtre.

Donne des concepts et des méthodes qui

fondent l’informatique, dans ses

dimensions scientifiques et techniques.

Développe des compétences trans-

versales grâce à de multiplies mises en

activité sous des formes variées qui

permettent de :

Faire preuve d’autonomie, d’initiative et

de créativité ;

Présenter un problème ou sa solution,

développer une argumentation dans le

cadre d’un débat ;

Coopérer au sein d’une équipe dans le

cadre d’un projet ;

Rechercher de l’information, partager

des ressources ;

Faire un usage responsable et critique

de l’informatique.

Une part de l’horaire de l’enseignement

est réservé à la conception et à

l’élaboration de projets conduits par des

groupes de deux à quatre élèves.

Cet enseignement vise l’appropriation

des fondements de l’informatique pour

vous préparer à une poursuite d’études

dans l’ensemble de l’enseignement

supérieur. Il vous forme à la pratique

d’une démarche scientifique et vous

permet de développer une appétence

pour des activités de recherche.

Permet l’étude de la littérature et de la

philosophie à travers une exploration

transversale des grands thèmes qui

jalonnent les différentes époques de la

culture humaniste de l’Antiquité jusqu’à

nos jours

Cet enseignement propose un

approfondissement des compétences

d’expression orale et écrite, en

développant la capacité de l’élève à

analyser des points de vue, à formuler

une réflexion personnelle argumentée et

à débattre sur des questions qui relèvent

des enjeux majeurs de l’humanité.

Cette spécialité est nécessaire à la

formation intellectuelle de tous les élèves

qui se destinent à une poursuite d’étude

en lettres, langues, sciences humaines,

métiers de la communication et se

présente comme un véritable atout pour

la préparation des concours tels que ceux

auxquels forment toutes les classes

préparatoires : sciences politiques, école

de journalisme, de commerce ou

d’ingénieurs.

Humanités, littérature

et philosophie (HLP) :

Inclut également l'exposition progres-

sive à des objets littéraires et artistiques

de nature et d'origines diverses. Le but

est principalement d'entretenir et

d'encourager le plaisir de lire, tout en

vous donnant l'opportunité d'exprimer

votre sensibilité et votre imagination.

L'analyse des textes et la découverte de

courants et auteurs de langue anglaise,

abordées de façon raisonnée et

accessible à chacun, constituent égale-

ment un atout pour ceux et celles qui

envisagent un cursus orienté plus

spécifiquement vers la littérature et la

culture.

Atelier pratique

artistique théâtre

Permet aux élèves de renforcer et

d’approfondir l’étude des thèmes

suivants : "Algèbre", "Analyse", "Géo-

métrie", "Probabilités et statistique" et

"Algorithmique et programmation". Cet

enseignement s’ouvre à l’histoire des

mathématiques pour expliquer l’émer-

gence et l’évolution des notions et permet

aux élèves d’accéder à l’abstraction et de

consolider la maîtrise du calcul

algébrique. L’utilisation de logiciels,

d’outils de représentation, de simulation

et de programmation favorise l’expéri-

mentation et la mise en situation.

Cette spécialité est indispensable pour

les élèves qui souhaitent poursuivre leurs

études dans les domaines suivants : les

sciences, les classes préparatoires aux

grandes écoles, l’ingénierie, l’ensei-

gnement (professeur des Ecoles ou

professeur de mathématiques), l’infor-

matique, la gestion et la comptabilité, les

concours administratifs, métiers de la

santé, les DUT et certains BTS.

(non évaluable

pour le baccalauréat) enseignement

optionnel