Conservatoire botanique national

de Bailleul

Vue aérienne du site

Périmètre du site

GR 128

Infrastructures d’accueil du public

Sentiers de découverte

Historique

• Station internationale de phytosociologie fondée par les professeurs Jeanne et Jean-Marie Géhu en 1970.

• Centre régional de phytosociologie créé

en 1987, association réunissant :

Qu’est-ce que le Conservatoire Qu’est-ce que le Conservatoire botanique national de Bailleul ?botanique national de Bailleul ?

• Association sans but lucratif (type loi 1901), agréée Conservatoire botanique national depuis mai 1991 par le Ministère en charge de l’écologie

• Territoire d’action : les trois régions du Nord-Ouest de la France

Nord Pas-de-Calais Picardie Haute-Normandie

Qu’est-ce que le Conservatoire Qu’est-ce que le Conservatoire botanique national de Bailleul ?botanique national de Bailleul ?

LA MISSION DU C.B.N.Bl

PRÉSERVER LE PATRIMOINE VÉGÉTAL SAUVAGE

Connaître,

Conserver,

Conseiller,

Informer.

Activités du Conservatoire botanique

national de Bailleul (CBNBl)

Visites libres du Jardin des plantes sauvages du Jardin des plantes médicinales

Visites guidées thématiques sur les 25 ha du site

Visites semi-guidées (avec jeu)

Ateliers scolaires (du CP à l’Enseignement supérieur)

4 500 visiteurs en 2012 !

Informer sur les enjeux de la conservation et former tout public

Education à l’environnement

CBNBl déclaré organisme de formationCBNBl déclaré organisme de formationFormations proposées au CNFPT, à l’INSET, à

l’Association des Maires du Nord…- Trame verte et corridors biologiques- Favoriser la nature en ville- Le respect de la biodiversité dans les communes

rurales - L'éveil à la nature par le jardin pédagogique- Education et sensibilisation à l'environnement- La gestion différenciée des espaces verts- …

Participer à la formation du personnel des collectivités territorialescollectivités territoriales et des élusélus

Le Jardin des plantes sauvages, à la découverte de la nature…

Informer sur les enjeux de la conservation et former tout public

1

« Flore sauvage »

3

La plante, organisme

vivant

2

Milieux de vie

4

L’Homme et les plantes

Protéger labiodiversi

té

Une signalétique d’annonce des thématiques

UN CODE COULEUR POUR SE REPÉRER…

Plante sauvage rencontrée sur le territoire d’agrément

Plante sauvage étrangère au territoire d’agrément

Plante cultivée ayant été améliorée ou sélectionnée par l’Homme

Rose de France ‘Tricolore de Flandre’

Rosaceae

Amélioration de Rosa gallica L.

L’atelier de botanique,

un lieu vivant pour les groupes en tout genre (scolaires, associations, groupes professionnels)

Assurer une présence régulière dans les manifestations scientifiques régionales et nationales

Assurer un lien périodique avecnos partenaires :

le Jouet du Vent

Assurer un lien périodique avec tout public :

la lettre d’infos électronique

Information et communication

Inscription en ligne sur le site internet www.cbnbl.org

Pour compléter les découvertes à la maison :

Cartes postales Cartes postales botaniquesbotaniques

Sachets de grainesSachets de grainesBon de commande de Bon de commande de

ce livre en ligne : ce livre en ligne : www.cbnbl.org

La démarche pédagogiqueLa démarche pédagogique

Objectif :-Diffuser le savoir scientifique-Connaitre pour protéger

Moyen pédagogique : -La démarche scientifique

Autre exemple d’objectif : -Ne plus voir la plante par son utilité mais en tant qu’être vivant ingénieux et adapté.

Une partie du jardin y est spécialement dédiée.-Comment la plante attire les insectes-Comment elle fait transporter les graines…

La démarche pédagogiqueLa démarche pédagogique

Comprendre les liens entre les êtres vivants dans la nature

Dernier exemple d’objectif :

Comment faire comprendre aux participants que la disparition d’une espèce aura des conséquences sur d’autres espèces?

La démarche pédagogiqueLa démarche pédagogique