Conservatoire botanique national
de Bailleul
Vue aérienne du site
Périmètre du site
GR 128
Infrastructures d’accueil du public
Sentiers de découverte
Historique
• Station internationale de phytosociologie fondée par les professeurs Jeanne et Jean-Marie Géhu en 1970.
• Centre régional de phytosociologie créé
en 1987, association réunissant :
Qu’est-ce que le Conservatoire Qu’est-ce que le Conservatoire botanique national de Bailleul ?botanique national de Bailleul ?
• Association sans but lucratif (type loi 1901), agréée Conservatoire botanique national depuis mai 1991 par le Ministère en charge de l’écologie
• Territoire d’action : les trois régions du Nord-Ouest de la France
Nord Pas-de-Calais Picardie Haute-Normandie
Qu’est-ce que le Conservatoire Qu’est-ce que le Conservatoire botanique national de Bailleul ?botanique national de Bailleul ?
LA MISSION DU C.B.N.Bl
PRÉSERVER LE PATRIMOINE VÉGÉTAL SAUVAGE
Connaître,
Conserver,
Conseiller,
Informer.
Activités du Conservatoire botanique
national de Bailleul (CBNBl)
Visites libres du Jardin des plantes sauvages du Jardin des plantes médicinales
Visites guidées thématiques sur les 25 ha du site
Visites semi-guidées (avec jeu)
Ateliers scolaires (du CP à l’Enseignement supérieur)
4 500 visiteurs en 2012 !
Informer sur les enjeux de la conservation et former tout public
Education à l’environnement
CBNBl déclaré organisme de formationCBNBl déclaré organisme de formationFormations proposées au CNFPT, à l’INSET, à
l’Association des Maires du Nord…- Trame verte et corridors biologiques- Favoriser la nature en ville- Le respect de la biodiversité dans les communes
rurales - L'éveil à la nature par le jardin pédagogique- Education et sensibilisation à l'environnement- La gestion différenciée des espaces verts- …
Participer à la formation du personnel des collectivités territorialescollectivités territoriales et des élusélus
Le Jardin des plantes sauvages, à la découverte de la nature…
Informer sur les enjeux de la conservation et former tout public
1
« Flore sauvage »
3
La plante, organisme
vivant
2
Milieux de vie
4
L’Homme et les plantes
Protéger labiodiversi
té
Une signalétique d’annonce des thématiques
UN CODE COULEUR POUR SE REPÉRER…
Plante sauvage rencontrée sur le territoire d’agrément
Plante sauvage étrangère au territoire d’agrément
Plante cultivée ayant été améliorée ou sélectionnée par l’Homme
Rose de France ‘Tricolore de Flandre’
Rosaceae
Amélioration de Rosa gallica L.
L’atelier de botanique,
un lieu vivant pour les groupes en tout genre (scolaires, associations, groupes professionnels)
Assurer une présence régulière dans les manifestations scientifiques régionales et nationales
Assurer un lien périodique avecnos partenaires :
le Jouet du Vent
Assurer un lien périodique avec tout public :
la lettre d’infos électronique
Information et communication
Inscription en ligne sur le site internet www.cbnbl.org
Pour compléter les découvertes à la maison :
Cartes postales Cartes postales botaniquesbotaniques
Sachets de grainesSachets de grainesBon de commande de Bon de commande de
ce livre en ligne : ce livre en ligne : www.cbnbl.org
La démarche pédagogiqueLa démarche pédagogique
Objectif :-Diffuser le savoir scientifique-Connaitre pour protéger
Moyen pédagogique : -La démarche scientifique
Autre exemple d’objectif : -Ne plus voir la plante par son utilité mais en tant qu’être vivant ingénieux et adapté.
Une partie du jardin y est spécialement dédiée.-Comment la plante attire les insectes-Comment elle fait transporter les graines…
La démarche pédagogiqueLa démarche pédagogique
Comprendre les liens entre les êtres vivants dans la nature
Dernier exemple d’objectif :
Comment faire comprendre aux participants que la disparition d’une espèce aura des conséquences sur d’autres espèces?
La démarche pédagogiqueLa démarche pédagogique
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